Proceso Estadístico 5

Semana de Docente: Libia Marina Zabala Suárez Fecha de entrega: 12 de mayo
desarrollo:
11 al 15 de mayo Nombre:
TEMA: Proceso estadístico

DESEMPEÑO: Recoge, analiza, interpreta, y representa datos en diferentes tipos de gráficas (barras,
y pictogramas) y los aplica en la solución de situaciones concretas. DBA 10
Pun t
o
de partida
Exploración: Voy construyendo conocimiento paso a
paso.
Paso 1: En tu cuaderno dibuja la imagen y escribe el nombre de tu

barrio, realiza un listado de las personas que viven en tu casa, describe el color del
cabello que tienen, cuántas son mujeres, cuántos son hombres, cuál es la estatura de
cada uno, su edad y su talla de calzado. Registra en una tabla.
persona Edad/anos Peso/kg Estatutura/m Talla Color

de de
calzad cabello
o
mamá 31
herman
o
papá
Paso 2: Consigna en tu cuaderno

Recuerda✦
¿Qué es un proceso estadístico?
Un proceso estadístico es la codificación de la información que se obtiene a través de la

recolección de datos.
En el proceso estadístico se deben tener en cuenta:
✦ La población, hace referencia a donde se hace el estudio estadístico.
✦ La muestra, es una cantidad de individuos que se toman de la población.
✦ La recolección y presentación de la información, se hace por medio de tablas y
gráficas.
Las variables, se clasifican en:
✦ Cualitativas, como color del cabello, color de ojos, la textura, el sabor.
✦ Cuantitativas, la estatura, el peso (son numéricas)
Paso 3: Piensa y resuelve en tu cuaderno
1. Para tratar de establecer la cantidad de

mascotas que tienen los estudiantes del grado
quinto en una ciudad, se elige una muestra de
cada colegio y se aplica una encuesta.
Contesta de acuerdo con la situación:

a. ¿Cuál es la población?
b. ¿Cuál es la muestra?
c. ¿De qué clase es la variable que se va a estudiar?
2. En el Colegio Facundo Navas, se ha escogido al grado sexto para realizar una

encuesta sobre cuántas veces al día se lava las manos para evitar el contagio
del corona virus.
Contesta de acuerdo con la situación:

a. ¿Cuál es la población?
b. ¿Cuál es la muestra?
c. ¿De qué clase es la variable que se va a estudiar?
Paso 4: Mientras trabajo en mi cuaderno sigo aprendiendo. Completa en la
Tabla la columna del conteo.
Tabulación de datos
Nombre conteo Veces/día
Jacinto /////// 7
Nubia ////// 6
Arturo 7
Leo 9
Juan 7
Camila 5
Alex 9
Johana 7
Sebastián 8
Natalia 6
✦ Interpreto la información de la tabla y el enunciado y respondo en el cuaderno.
Si los estudiantes encuestados, se levantan a las 7:00 am y se acuestan a las 9:00

pm y deben lavarse las manos cada dos horas desde que se levantan hasta que se
acuestan.
a) ¿cuáles estudiantes están cumpliendo la norma?
b) ¿Cuáles estudiantes no cumplen la norma?
c) ¿Cuánto es la diferencia entre quienes cumplen la norma y quienes no la

cumplen?
d) ¿Por qué es importante lavarse las manos cada dos horas?
¿Cómo se pueden tabular datos?

Las tablas muestran la información de una forma más clara que si se
presenta en un texto.
Las tablas de datos se emplean para presentar la información de forma clara
resumida, a esto se conoce como TABULAR LOS DATOS.
Paso 5. Ahora hazlo tú, en tu cuaderno.

Completa la tabla.
Para no enfermar de coronavirus es necesario tener unas medidas de higiene, aislamiento y
también una alimentación saludable, a algunos estudiantes se les preguntó cuál bebida consume
más para cuidar su salud. Aquí están sus respuestas:
Mango, mango, lulo, maracuyá, manzana, mango, mora, agua, mandarina, maracuyá, lulo manzana,
pera, manzana, agua, mango, lulo, manzana, mango, agua, mango, agua, mora, lulo, mandarina,
naranja,lulo, mango , mora, lulo, naranja, lulo, lulo.
Bebida Conteo Total Responde:

Jugo de mora
a. ¿Cuál fue la bebida preferida?
Jugo de mango
b. ¿Cuál es la bebida menos
Jugo de lulo
preferida?
Jugo de manzana
c. ¿Alguna bebida quedó sin
Gaseosa votos?
Agua
d. ¿Se adicionó otro tipo de
Otra
bebida? ¿Cuál?
e. ¿Por qué crees que la gaseosa no tuvo votación?
¿Cómo se puede presentar la información?

Después de tabular y analizar la información, se elaboran gráficos de barras, pictogramas o
gráficos circulares para presentar la información.
Paso 6 : Elabora el gráfico de barras, con la información tabulada en el paso 5.

Paso 7: Envía evidencia fotografica de tu trabajo.

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Semana de Docente: Libia Marina Zabala Suárez Fecha de entrega: 12 de mayo

TEMA: Proceso estadístico

Paso 1: En tu cuaderno dibuja la imagen y escribe el nombre de tu

persona Edad/anos Peso/kg Estatutura/m Talla Color

Paso 2: Consigna en tu cuaderno

Un proceso estadístico es la codificación de la información que se obtiene a través de la

Paso 3: Piensa y resuelve en tu cuaderno

1. Para tratar de establecer la cantidad de

Contesta de acuerdo con la situación:

2. En el Colegio Facundo Navas, se ha escogido al grado sexto para realizar una

Contesta de acuerdo con la situación:

Paso 4: Mientras trabajo en mi cuaderno sigo aprendiendo. Completa en la

Tabla la columna del conteo.

Si los estudiantes encuestados, se levantan a las 7:00 am y se acuestan a las 9:00

a) ¿cuáles estudiantes están cumpliendo la norma?

b) ¿Cuáles estudiantes no cumplen la norma?

c) ¿Cuánto es la diferencia entre quienes cumplen la norma y quienes no la

d) ¿Por qué es importante lavarse las manos cada dos horas?

¿Cómo se pueden tabular datos?

Paso 5. Ahora hazlo tú, en tu cuaderno.

Bebida Conteo Total Responde:

¿Cómo se puede presentar la información?

Paso 6 : Elabora el gráfico de barras, con la información tabulada en el paso 5.

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