Plan de Tutoría Sexto J - Republica de Argentina

“I.E.
80008 República de Argentina”
INFORME ANUAL DE TUTORIA 2022

1. DATOS GENERALES
INSTITUCIÓN EDUCATIVA 80008 “República de Argentina” GRADO/SECCIÓN 6° “J”

UGEL 04 Sur Este TOTAL DE ESTUDIANTES 30
ÁREA Tutoría ESTUDIANTES MUJERES 07
DIRECTOR Melven Rodríguez Rodríguez ESTUDIANTES VARONES 23
SUBDIRECTOR Antonio Perales Herrera DOCENTE Norly Juliana Piminchumo Grau
2. DESARROLLO DEL PROCESO TUTORIAL

2.1. TUTORIA GRUPAL
TUTORIA GRUPAL
ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
 Se ha logrado desarrollar todos los  Debido al desarrollo de otras actividades,  Buscar estrategias que ayuden a los
 Planificó con las docentes de temas propuestos de la Programación los estudiantes restaban importancia a las estudiantes a expresar sus
sexto grado las actividades que Anual de Tutoría. actividades, no podían elaborar las emociones.
se incorporaran en nuestro plan  Se brindó un Soporte Emocional a actividades de tutoría.  Programas y talleres de soporte
de tutoría. través a los estudiantes a través de  Falta de tiempo, disposición, inseguridad socioemocional a nivel institucional
 Actividad de soporte socio dinámicas grupales los estudiantes y de alumnos al participar y expresar sus cada bimestre, pero por grado y
emocional padres de familia. emociones frente a sus compañeros. sección.
 Elaboración y revisión de las  Se logró la participación empática  Dificultad en algunos estudiantes para  Comprometer a las familias a un
normas de convivencia. del estudiante en las actividades para trabajar de manera armónica. acompañamiento de sus hijos.
 Promoción de una convivencia trabajar en un ambiente armónico.
armoniosa  Se abordó la virtud de la
 Orientar a los estudiantes a responsabilidad, reforzando la
través de las actividades para aplicación de un horario de estudio
incrementar protectores frente a en casa, así como el cumplimiento de
situaciones de riesgo. las actividades.
 Se realizaron actividades y
acompañamiento en horarios
adecuados a los estudiantes para
establecer las relaciones
democráticas y armónicas en el aula
e institución.
2.2. TUTORIA INDIVIDUAL
TUTORIA INDIVIDUAL
 Recojo de información de la  Se logró desarrollar  Dificultad para trabajar las actividades  Mejorar las condiciones y alcance de
situación de los estudiantes en satisfactoriamente las actividades programadas, por falta de motivación y las actividades que promuevan la
forma personal, familiar y con los estudiantes. desinterés de los estudiantes. sana competencia, el compartir y
escolar.  Se logró desarrollar una  Se evidenció alumnos que no darles oportunidades de ser
 Orientación personalizada para personalidad saludable que les perseveraron en su cambio de actitud empáticos con sus pares.
estudiantes que lo requieran o permita actuar con plenitud y integral para su desarrollo académico y  Motivar y hacer un seguimiento y/o
soliciten. eficacia en el entorno social. personal. Es decir, no se integraban a las acompañamiento exhaustivo de su
 Promueve la participación,  Se logró promover la participación actividades e incumplían con el respeto a persona, para detectar el problema de
integración y aceptación de los e integración de los estudiantes en las normas de convivencia. aprendizaje, comportamiento y
estudiantes a cada grupo de las actividades programadas.  Se evidenció temores, nerviosismo y falta reforzar las capacidades y
trabajos en equipo e individual  Fortalecer habilidades en los de participación de manera que cada contenidos, sin embargo para eso se
para lograr una convivencia estudiantes para la generación de estudiante exprese su opinión, respetando necesita la gestión de la
democrática y social en la un clima afectivo, que permita la de los otros y valorando el apoyo administración, con ayuda
búsqueda del bien común. construir un ambiente de mutuo. profesional, porque muchos de ellos
aprendizaje individual y no solo tienen problemas de
corporativo de manera pacífica y aprendizaje, también familiares,
consensuada. emocionales, etc.
 Se logró el cambio progresivo de
actitud y comportamiento, basado
en la toma de decisiones positivas
en los estudiantes, gracias a un
programa de tutoría y
acompañamiento de adaptado de la
plataforma APRENDO EN CASA.
2.3. ACCIÓN TUTORIAL CON LAS FAMILIAS

ACCIÓN TUTORIAL CON LAS FAMILIAS
 Actividades de soporte  Se logró la participación de los  Falta de tiempo de algunos padres  Realizar reuniones más frecuentes
socioemocional con el apoyo del padres de familia, la charla de que no disponen de tiempo para con los padres de familia para
departamento de psicología soporte socioemocional. asistir a las reuniones por motivo de brindar el apoyo socioemocional y
 Desarrollar actividades con las  Se logró desarrollar actividades con trabajo fuera de la ciudad. Sin pedir el apoyo del departamento de
madres y padres de familia para las madres y padres de familia para embargo, se les personalizaba luego psicología.
sensibilizarlos sobre su rol protector sensibilizarlos sobre su rol protector mediante mensajes de texto o
y la necesidad de fortalecer la y la necesidad de fortalecer la llamadas telefónicas.  Personalizar la información a los
comunicación con sus hijos. comunicación con sus hijos.  Algunos Padres de Familia no padres de familia que no han podido
 Reuniones presenciales  Reuniones de padres de familia con apoyaron a sus hijos en las ingresar a reunión y estar al tanto de
informativas con padres de más asistencia, realizadas siempre en actividades de la estrategia los acuerdos.
familia según cronograma para el horario adecuado, tratando en la manifestando su cansancio por llegar
información de sus progresos de agenda de la reunión un informe tarde de su trabajo.  Realizar actividades de integración
académico y sobre los entre padres e hijos para fortalecer
sus hijos
comportamientos de las estudiantes. vínculos afectivos y los estudiantes
 Identificar las necesidades se sientan respaldados por sus
primordiales de los alumnos. padres.
Trujillo, 27 de diciembre del 2022
___________________________________
Prof. Norly Piminchumo Grau

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2.3. ACCIÓN TUTORIAL CON LAS FAMILIAS

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