Cuestionario Ps. Soc. Aplicada

PRESENTACIÓN
NOMBRE: Grismarly Liriano Bautista
MATRICULA: 1-21-4954
MATERIA: SIC. SOCIAL APLICADA
SECCIÓN: 002
MAESTRO: NELSON RODRIGUEZ BATISTA
FECHA: 10/10/22
Cuestionario 2
Métodos de investigación en psicología social aplicada
1. Describa las principales fuentes de ideas para una investigación
Para hacer una investigación debe haber una inquietud acerca del fenómeno que se
investigará, esta inquietud puede surgir de muchas fuentes entre la que se encuentran.
Oobservación directa: es importante considerar lo que desde sus inicios ha llevado al
hombre a investigar un fenómeno, esto es la observación directa de los fenómenos y la
inquietud de conocer más acerca de ellos, de sus consecuencias o sus variaciones.
Conversaciones personales: El conversar con profesionales o con otras personas, en
ocasiones nos lleva a interesarnos sobre un tema específico.
Pensamiento o lluvia de ideas: es probable que el propósito de indagar sobre un
fenómeno en particular surja de ideas propias respecto a lo que piense el investigador
que sería interesante conocer o sobre duda existente que se pretendan resolver. Incluso
puede ser que derive de sus experiencias individuales o sus creencias.
Reportes de investigación: esta fuente se les viene a los productos ya sea verbales o
escrito de investigaciones previamente hechas queden una idea o provoquen una
inquietud para investigar más, debido a;
 Qué la información está incompleta
 Qué no exista unanimidad de criterios
 Que la información proporcionada no esté suficientemente comprobada o
fundamentada
 Qué existan investigaciones correctas, pero necesitan comprobación para la
permanencia de sus conclusiones
Revisión bibliográfica del tema: una fuente muy común y en ocasiones muy relacionada
con el punto anterior es que A partir de la búsqueda en libros y entrevista surja la
inquietud de investigación esto puede deberse a características similares a los puntos
anteriores o a que no exista información previa acerca del fenómeno, libros, revistas,
periódicos y tesis.
Réplicas de investigación: en muchas ocasiones el interesarse en una investigación
existente Puede llevar a pensar si se obtendrán los mismos resultados al hacer de nuevo
la investigación
Avances tecnológicos: pudiera ser que la inquietud fuera la misma de la fuente pasada
pero ahora si quisiera repetir la investigación, pero con instrumentos más reciente o con
nuevas tecnologías.
La fuente donde surge la idea, no se relaciona con la calidad de estas; esto es obtener
una idea a leer un artículo científico no es mejor que obtenerla mediante una
conversación o una película. De hecho, una misma fuente sobre un mismo tema puede
generar diferentes ideas mismas que seguirán aclarando y delimitando conforme se sepa
más del tema.
2. ¿En qué consiste el planteamiento del problema?
El planteamiento del problema consiste en revelar al investigador si su proyecto

de investigación es viable, unidad de investigación como tal no proporciona
información acerca del tipo de datos que se va a recolectar, con cuál es métodos
y como analizaremos los datos por eso es necesario formular un problema
explícito que sea susceptible de Ser investigado con procedimientos científicos
esto es el investigador debe ser capaz no sólo de conceptual bien el problema,
sino de verbalizarlo en forma clara y precisa y accesible.
3. ¿Cuáles son las funciones del Marco teórico?

4. ¿Cuáles son los criterios para evaluar una teoría?

5. ¿Cómo se clasifica la investigación?
Se clasifica por investigación en:

Exploratorios. Que son aquellos en los que se busca conocer relaciones entre fenómenos
nunca antes estudiados o que se sabe poco de ellos. Esto es, no se encuentra en la
bibliografía datos que sustenten directamente el tema a estudiar, porque sólo se ha
realizado investigación bibliográfica. Se realiza un Marco teórico para que contenga
información del tema en general y se propone investigar un específico lo que no se ha
realizado.
 Cuando no existe una teoría que explica un Fenómeno
 Sirve para familiarizarnos con un fenómeno relativamente desconocido
 Son útiles en situaciones donde hay pocas informaciones
 O tiene información básica para abordar el problema más adelante
 No constituyen un fin en sí mismo, generalmente son antecesores de otros
estudios
ejemplo: opinión sobre el futuro programa que se implantara.
Descriptivo: busca especificar las propiedades importantes de personas, grupos,
comunidades o cualquier otro fenómeno.
Mide o evalúa diversos aspectos, dimensiones o componentes del fenómeno a
investigar.
Se selecciona una serie de cuestiones y se mide cada uno de ellas de forma
independiente para así describir lo que se investiga
Mira de manera independiente los conceptos o variables a lo que se refieren.
Se centra en medir con la mayor precisión posible sin tratar de explicar.
Requiere considerable conocimiento del área que se investiga para formular las
preguntas específicas que busca responder.
Este tipo de investigación puede ofrecer la posibilidad de predicciones rudimentarias
mediante técnicas estadísticas.
Cuando hay piezas de las teorías que pueden servir, pero no explican el fenómeno en su
totalidad.
Responde a preguntas Tales como dos. ¿Cuantos? ¿En qué medida? ¿Cuánto tiempo?
Correlacionares
 Se utiliza cuándo en la literatura se habla de la existencia de una o varias
relaciones entre conceptos o variables.
 Pretende responder la pregunta de investigación en las que se habla de
diferencias o semejanzas de las variables.
 Tienen como propósito medir el grado de relación que existe entre dos o más
conceptos de variables.
 se analiza la relación entre dos o más variables.
 Mide las dos o más variables en lo mismo sujetos y después analiza la
correlación.
 La utilidad y el propósito principales son saber cómo se puede comportar un
concepto o variable conociendo el comportamiento de otras variables
relacionadas.
 Intentan predecir el valor que tendrán un grupo de individuos o una variable, a
partir del valor que tienen las variables o variables relacionadas.
 La correlación puede ser positiva o negativa, esto es que a medida que se
incrementa el valor es más variable se incrementa no se decrementar el valor en
las demás.
 El error más frecuente es querer relacionar dos variables que en la teoría no
tienen relación. Por ejemplo, la estatura con la inteligencia
 Responder una pregunta Tales como: ¿Qué relación existe? ¿A mayor A menor
B? ¿A mayor A mayor B?
Ejemplo: a mayor tiempo de uso de la Internet, menor comunicación familiar.
A menor Comunicación familiar, mayor tiempo de uso de la Internet.
Explicativos o experimentales
Es importante considerar qué tipo de estudio está determinado por;
Los objetivos desarrollar.
La cantidad de literatura al respeto.

Cuestionario Ps. Soc. Aplicada

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Cuestionario Ps. Soc. Aplicada

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Cuestionario Ps. Soc. Aplicada

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

PRESENTACIÓN

NOMBRE: Grismarly Liriano Bautista

MATERIA: SIC. SOCIAL APLICADA

MAESTRO: NELSON RODRIGUEZ BATISTA

1. Describa las principales fuentes de ideas para una investigación

El planteamiento del problema consiste en revelar al investigador si su proyecto

3. ¿Cuáles son las funciones del Marco teórico?

El planteamiento del problema consiste en revelar al investigador si su proyecto

4. ¿Cuáles son los criterios para evaluar una teoría?

El planteamiento del problema consiste en revelar al investigador si su proyecto

5. ¿Cómo se clasifica la investigación?

Se clasifica por investigación en:

También podría gustarte

Pfad - The Proxy pFad of © 2024 Garber Painting. All rights reserved.