Estiulacion Temprana Tarea 1

Universidad Abierta Para Adultos UAPA
Escuela de psicología
Nombre: Lidianny Biannelly Molina Polanco
Carrera: Psicología Educativa
Matricula: 100024856
Asignatura: Estimulación Temprana
Facilitadora: Erica Valdez
Tarea: I
Introducción
Es indispensable que los niños tengan igualdad de oportunidades desde su

nacimiento y puedan desarrollar todo su potencial desde los primeros años de
vida. La estimulación temprana es un componente más de la atención integral
durante la infancia. La vigilancia del crecimiento y desarrollo permite la
detección oportuna de desviaciones o retrasos en el crecimiento; por otra parte,
los estímulos externos bien dirigidos potencian o corrigen tanto el crecimiento
físico como el desarrollo.
A continuación, presentare la asignación 1 de esta asignatura, el cual consiste

en desarrollar el tema de la estimulación temprana; su conceptualización, sus
inicios, antecedentes y los beneficios que esta aporta a los niños, todo esto a
través de la realización de un ensayo y un cuadro comparativo, esperado que
el contenido sea lo suficientemente claro y preciso para cada lector.
Después de consultar la bibliografía y otras fuentes de interés científico
para la temática objeto de estudio, se aconseja que realices la siguiente
actividad:
1. Elabora un informe contenga lo siguiente: Concepto de Estimulación

Temprana. Antecedentes. Beneficios
La estimulación temprana es el conjunto de medios, técnicas, y actividades con

base científica y aplicada en forma sistémica y secuencial que se emplea en
niños desde su nacimiento hasta los seis años, con el objetivo de desarrollar al
máximo sus capacidades cognitivas, físicas y psíquicas, permite también, evitar
estados no deseados en el desarrollo y ayudar a los padres, con eficacia y
autonomía, en el cuidado y desarrollo del infante.
Esta es una manera divertida y sencilla de relacionar a la madre con su hijo,

siempre tomando en cuenta que es él o ella quien marca el ritmo y los tiempos
de la actividad que se elija para desarrollar la creatividad de las madres e hijos,
para que el niño aprenda a interesarse por las cosas, principalmente por
aquellas que lo lleven a desarrollar sus habilidades.
Por ejemplo: los móviles en las cunas favorecen el desarrollo de la vista; la

música ambiental, del oído y la tranquilidad emocional; los juguetes con textura,
el aprendizaje del entorno por medio del tacto.
Dicha estimulación es un medio para que el niño alcance autonomía y

seguridad, para que en un futuro pueda prescindir de los adultos sin temor y
con certeza.
Fue creada para atender a niños con dificultades específicas, como accidentes,
problemas, trastornos al nacimiento o que viven en medios sociales
desfavorables. Sin embargo, en virtud de los exitosos resultados, la
estimulación temprana se ha extendido y ahora se recomienda para todos los
niños como una práctica común para estimular su crecimiento armónico
individual y familiar.
Anteriormente esto solo se realizaba en centros específicos, pero al conocer lo

beneficioso que es practicarlo en todos los niños, los especialistas decidieron
capacitar a las madres en las intervenciones con sus bebés, dentro de un
entorno afectivo, cálido y placentero.
Esto se logra a través de acciones muy simples como bañar al bebé, cambiarle
el pañal, sonreírle y platicarle mientras se desarrollan estas actividades con los
ejercicios probado y validados de estimulación temprana.
2. Realiza una tabla informativa sobre la eficacia y beneficios de la

Estimulación Temprana. Incluye materiales y ejercicios que se utilizan e
imágenes.
Estimulación temprana
Área cognitiva Motriz Lenguaje Á

socioe
Áreas
beneficiada Le permitirá al niño Permite desarrollar la Permite Permite
s comprender, relacionar, habilidad para moverse desarrollar desarrol
adaptarse a nuevas y desplazarse, habilidades que le experien
situaciones, haciendo uso permitiendo al niño permitirán al niño afectiva
del pensamiento y la tomar contacto con el comunicarse con socializa
interacción directa con los mundo. También su entorno y niño,
objetos y el mundo que lo comprende la abarca tres permitirá
rodea. coordinación entre lo aspectos: La seguro,
que se ve y se toca. capacidad relacion
comprensiva, otros d
expresiva y con la
gestual. comune
Actividades: Para evitar que tenga las Párate frente a tu bebé Imita todos los Llámale
manos cerradas mucho y llama su atención sonidos que haga nombre
0 a 6 meses
tiempo, frótalas con tus con un objeto de color con un tono suave una
dedos desde el dedo brillante, haz sonidos para animarlo a actividad
meñique hasta la muñeca graciosos o alegres seguir realicen
para atraer su mirada. haciéndolos. mucho
mediant
masajes
4a6 Acuéstale boca arriba y Coloca en su mano Cada vez que Colócale
meses ayúdale a que se siente, una sonaja u otro balbucee o grite, un espe
jalándole suavemente las objeto pequeño que imítale y plática “Aquí es
manos haga ruido; ayúdale a con él/ella. su nomb
sacudirlo. Responder a sus eres tú”
llamados lo
motiva a
comunicarse
7a9 Siéntale en el suelo con Procura que utilice sus Sácale de la casa Utilizand
meses las piernas y los brazos manos y que las junte. para que escuche o periód
extendidos, sin que apoye Cuando juegue, dale diferentes tu cara y
las manos en el piso. un cubo o cuchara en sonidos. descúbr
Empújale ligeramente por cada mano y anímalo Muéstrale lo que diciendo
los hombros hacia los para que golpee uno produce el sonido. aquí! An
lados, tratando de que contra otro. imitarte.
use sus manos para no
caerse
10 meses Cuando tu bebé empiece Deja que tome una Con tu bebé Créale b
a 1 año a pararse, sujétale de las cucharita de plástico y palabras como hábitos
caderas y separa sus pies muéstrale como “ten y dame” para lavarse
para que esté bien llevársela a la boca; que comprenda guardar
apoyado(a). felicítale cuando logre. instrucciones juguetes
sencillas. lugar, et
Enséñale a Llévale
soplar haciendo otros niñ
burbujas de preferen
jabón y ruido edad.
con un silbato.
Conclusión:
Al concluir con la realización de esta asignación puedo decir que aprendí la

importancia que tiene aplicar a los niños la estimulación temprana, y lo
provechoso que es para los niños desarrollar áreas tan importantes de su
cuerpo como el lenguaje, la motriz, lo social y lo cognitivo con ayuda de su
madre.
Además de fortalecer el bonito vinculo de madre e hijo también brinda apoyo y

confianza en el niño, el cual permitirá que permitirá que el proceso sea más
fructífero. Y pensar que se puede lograr con tareas tan cansillas como bañarlo
o cambiarlo, solo se necesita brindar la atención necesaria al niño y sacar el
tiempo necesario para realizar todo con calma y dedicación, disfrutando al
mismo tiempo cada etapa por la que pasan los hijos.
Bibliografía:
 file:///C:/Users/Admin/Downloads/Estimulaci%C3%B3n%20temprana,
%20crecimiento%20y%20desarrollo%20(1).pdf
 file:///C:/Users/Admin/Downloads/Ejercicios%20de%20Estimulaci
%C3%B3n%20Temprana%20(1).pdf
 file:///C:/Users/Admin/Downloads/Estimulación%20temprana,
%20crecimiento%20y%20desarrollo%20(1).pdf
 file:///C:/Users/Admin/Downloads/La%20estimulaci%C3%B3n
%20temprana%20en%20los%20ni%C3%B1os%20y%20ni
%C3%B1as.pdf

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1. Elabora un informe contenga lo siguiente: Concepto de Estimulación

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Esta es una manera divertida y sencilla de relacionar a la madre con su hijo,

Por ejemplo: los móviles en las cunas favorecen el desarrollo de la vista; la

Dicha estimulación es un medio para que el niño alcance autonomía y

Anteriormente esto solo se realizaba en centros específicos, pero al conocer lo

2. Realiza una tabla informativa sobre la eficacia y beneficios de la

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