Los Animales 3 AÑOS

PROYECTO “Los animales”
SALA: Azul de 3 años

TURNO: tarde.
DURACIÓN: Desde el Lunes 14 de
Noviembre al Viernes 2 de Diciembre.
FUNDAMENTACIÓN:
Los animales constituyen para el niño uno de
los elementos más significativos del medio
natural. El acercamiento al mundo animal les
proporciona elementos válidos para el juego, la
observación y las experiencias, y constituye un
modelo eficaz para observar y comprender el ciclo vital de los seres vivos;
ellos aparecen en la vida de los niños desde el primer momento en el que
narramos un cuento, cantamos una canción repetimos juegos corporales y
sonoros, desde muy temprana edad comienzan a manifestar interés por los
animales y sus características principales, disfrutan reconocerlos en
imágenes, imitar sus sonidos y nombrarlos.
CONTENIDOS:
 Exploración de posibilidades corporales y motrices.
 Participación en actividades ludo motrices y expresivas.
 Desarrollo progresivo de la motricidad fina.
 Exploración de las posibilidades sono-lúdicas del lenguaje:
onomatopeyas.
 Imitación de gestos, sonidos y movimientos.
 Representación corporal y lúdica de animales.
 Exploración, observación, comparación y comunicación de información
sobre el ambiente en el espacio vivido.
 Respeto, valoración y cuidado de los seres vivos.
 Introducción en el reconocimiento de algunas características
comunes de animales y sus necesidades para vivir.
OBJETIVOS:
Inicien en la exploración y observación del ambiente cercano.
Reconozcan las características morfológicas y funcionales de distintas
formas de vida animal.
Respeten a los animales y seres vivos que nos rodean.
Observen el cuidado y comportamiento de los distintos animales.
Conozcan los animales y los productos alimenticios.
Conocer la relación de utilidad entre el hombre y los animales y
valorarla.
Observar algunos animales próximos a ellos descubriendo algunas de
sus características morfológicas y funcionales. Desarrollar hábitos
de cuidado y respeto hacia ellos.
Actividades:
Actividad 1:
Observamos video “Tío Mario veterinario”
La seño nos presenta en cartulinas dibujos de animales con sus nombres
para identificarlos.
Trabajamos la motricidad fina con caminitos de animales.
Actividad 2:
Dialogamos sobre las mascotas de cada niño.
Explicarles de forma sencilla que los animales nos pueden contagiar
enfermedades, por ello debe tener su propio espacio.
Ofrecerles una serie de normas con respecto al trato con animales:
o No tocar animales desconocidos.
o No ofrecerles nuestra comida.
o Lavarse las manos después de acariciar o tocar a su mascota
Compartir la foto de la mascota de los niños y niñas de la sala.
Realizamos un mural con las fotos, decoramos el borde de cada foto y
lo colocamos en un afiche.
Actividad 3:
Buscar en revistas fotos e imágenes de diferentes animales.
Recortamos y pegamos las imágenes seleccionadas en nuestra hoja.
Actividad 4:
Conocer el sonido u onomatopeya de cada animal. Colocaremos siluetas
de distintos animales y el niño/a tendrá que discriminar el sonido que
emite.
También un compañero / a emitirá el sonido y otro /a deberá
reconocer de qué animal se trata.
Imitar con gestos corporales animales conocidos por los niños y las
niñas.
Patos: darán saltitos en cuclillas al mismo tiempo que aletean.
Gatos y perros: caminarán a cuatro patas.
Vacas: se pondrán las manos en la frente simulando los cuernos.
Peces: nadarán boca abajo en el suelo.
Realizar un collage sobre un dibujo de un pollito poniendo trocitos de
papel de color amarillo. Luego pensamos ¿Cómo será que se alimentan?
La seño los guiará hasta adivinar que se alimentan de maíz. La seño
nos presenta maíz y pegamos donde corresponda para que el pollito
pueda alimentarse.
Actividad 5:
Cantar canciones acompañadas de imágenes de animales.
Jugar con adivinanzas de animales.
Modelamos y hacemos animales de la granja con plastilina o masa de
sal.
Actividad 6:
Dibujamos nuestras mascotas. Lo coloreamos con acuarelas.
Jugamos con adivinanzas sobre animales
Escuchamos sonidos de los diferentes animales y tratamos de adivinar
de quién se trata.
Actividad 7:
Escuchamos canciones de animales: A mi burro, La vaca lola, cucú
cantaba la rana, etc.
Traemos de la casa figuritas de animales. Las describimos y agrupamos
en nuestra hojita.
Actividad 8:
Jugamos a “la familia de los animales”.
Armamos rompecabezas de animales en nuestra hoja.
Actividad 9:
Seriación de un animalito, grande y chico.
Jugar con diferentes títeres de animales (de dedo, manoplas, de
guantes).
EVALUACIÓN:

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