Programacion de 4 Año Geometria

PROGRAMACIÓN TRIMESTRAL
II TRIMESTRE
I. INFORMACIÓN GENERAL
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “Brüning College” - Chiclayo
 ÁREA : Matemática
 ASIGNATURA : Geometría
 GRADO : Cuarto - Secundaria
 HORAS SEMANALES : 02 horas
 DURACIÓN : 13 semanas
 DOCENTE : Heiner Enrique Díaz Díaz
II. JUSTIFICACIÓN/ FUNDAMENTACIÓN.
Los conceptos geométricos en general tienen mucha aplicación en la vida cotidiana de los individuos; así como
tenemos que los conceptos de relaciones métricas en la circunferencia, espacios geométricos y sólidos geométricos se aplican en
la modernización y construcción de los edificios, y otras actividades de la vida diaria. Pretendemos utilizar estos temas como
medios para promover el desarrollo de capacidades como discrimina, analiza, interpreta e infiere, y a través de ellas contribuir
al logro de capacidades más complejas como el razonamiento y demostración, la interpretación de gráficos y expresiones
simbólicas a través de la comunicación matemática y la resolución de problemas.
III. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: INICIO: Junio 10 TÉRMINO: Agosto 30.
Nº y Nombre de ACTIVIDADES DE Semanas

Aprendizajes Esperados Horas
las Unidades APRENDIZAJE 1 2 3 4
RD  Demuestra los distintos teoremas sobre relaciones  Conozcamos los

métricas en el triángulo rectángulo y oblicuángulo teoremas sobre
relaciones métricas en
 Identifica los tipos de proyección en un triángulo triángulos rectángulos.
CM rectángulo y oblicuángulo  Aprendamos a resolver
 Aplica los teoremas de relaciones métricas en el problemas sobre
1. Relaciones triángulo rectángulo y oblicuángulo en la relaciones métricas de
Métricas en el resolución de problemas. triángulos rectángulos 10
Triángulo.
 Resuelve problemas que implique el cálculo de  Conozcamos los
RP teoremas sobre
las relaciones métricas en el triángulo rectángulo y
oblicuángulo relaciones métricas en
triángulos oblicuángulos.
ACTITUDES:
 Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados
matemáticos.
 Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear problemas.
RD  Demuestra los distintos teoremas sobre  Conozcamos las

relaciones métricas en la circunferencia relaciones métricas en la
1.
circunferencia.
CM  Aplica los teoremas de relaciones métricas en la
 Aprendamos a resolver
circunferencia en la resolución de problemas.
problemas sobre 8
2. Relaciones relaciones métricas en la
RP  Resuelve problemas que implique el cálculo de
Métricas en el circunferencia
Circunferencia las relaciones métricas en la circunferencia.
ACTITUDES:
matemáticos.
RD
 Discrimina la clasificación de los de los ángulos
diedros y triedros.
 Conozcamos los Ángulos
 Identifica los elementos de los ángulos diedros y diedros y triedros
triedros
CM  Aprendamos a resolver
 Representa gráficamente los ángulos diedros y
triedros con material disponible. problemas sobre ángulos
3. Geometría del 8
diedros y triedros.
Espacio.
RP  Resuelve situaciones problemáticas donde
intervengan ángulos diedros y triedros.
ACTITUDES:
matemáticos.
IV. EVALUACIÓN DE CAPACIDADES:
TÉCNICAS E
UNIDADES CRITERIOS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN EVALUACIÓN
RAZONAMIENTO Y  Demuestra los distintos teoremas sobre relaciones métricas en  PRUEBAS

DEMOSTRACIÓN el triángulo rectángulo y oblicuángulo ESCRITAS:
Pruebas de
1. Relaciones COMUNICACIÓN  Identifica los tipos de proyección en un triángulo rectángulo y desarrollo: prácticas
Métricas en el MATEMATICA oblicuángulo calificadas o
Triángulo  Aplica los teoremas de relaciones métricas en el triángulo dirigidas, pasos
rectángulo y oblicuángulo en la resolución de problemas. cortos, etc
 SITUACIONES
RESOLUCIÓN DE  Resuelve problemas que implique el cálculo de las relaciones ORALES: Baremo,
PROBLEMAS métricas en el triángulo rectángulo y oblicuángulo lista de cotejo, ficha
de evaluación, el
RAZONAMIENTO Y  Demuestra los distintos teoremas sobre relaciones métricas en mismo registro.
DEMOSTRACIÓN la circunferencia
 EJERCICIOS
2. Relaciones
PRÁCTICOS
Métricas en la COMUNICACIÓN  Aplica los teoremas de relaciones métricas en la circunferencia
Circunferencia Organizadores
MATEMATICA en la resolución de problemas.
visuales y de
información,
RESOLUCIÓN DE  Resuelve problemas que implique el cálculo de las relaciones
cuestionarios, etc
PROBLEMAS métricas en la circunferencia.
 OBSERVACIÓN
RAZONAMIENTO Y  Discrimina la clasificación de los de los ángulos diedros y SISTEMÁTICA
DEMOSTRACIÓN Observaciones
triedros.
espontáneas, Lista
de cotejo, fichas, etc.
 Identifica los elementos de los ángulos diedros y triedros
3. Geometría del  Representa gráficamente los ángulos diedros y triedros con
COMUNICACIÓN
Espacio material disponible.
MATEMATICA
RESOLUCIÓN DE  Resuelve situaciones problemáticas donde intervengan

PROBLEMAS ángulos diedros y triedros.
V. EVALUACIÓN DE ACTITUDES ANTE EL ÁREA
INDICADORES DE EVALUACIÓN TÉCNICAS E

VALORES INSTRUMENTOS
Actitud Ante el Área (AAA) Comportamiento DE EVALUACIÓN
 Cuida el patrimonio institucional

 Levanta la mano antes de realizar una
 Respeta la propiedad ajena
intervención.
 Es cortés con sus profesores
RESPETO
 Respeta la opinión emitida por sus
compañeros.  Utiliza un lenguaje adecuado para
dirigirse a las demás.
 Valora el aporte de sus compañeros en
tareas de equipo y en plenaria.  Mantiene vínculos de camaradería
 Observación
con sus compañeros.
sistemática.
 Se conduce de manera  Registro

 Cumple con sus responsabilidades
Auxiliar
independiente, pero adecuada,
AUTONOMÍA académicas del curso sin necesidad de que
acorde con su rol de estudiante
se le vigile o llame la atención.
responsable en diferentes entornos
 Demuestra responsabilidad en sus tareas

individuales o grupales: porta, utiliza y
presenta su material de trabajo en forma  Llega a la hora indicada
RESPONSABILIDAD oportuna y adecuada.  Mantiene el orden en clase

 Demuestra empeño en sus actividades
 Demuestra aseo personal.
académicas que realiza en el aula, ya sean
éstas individuales o grupales
VI. BIBLIOGRAFÍA
PARA EL DOCENTE:
 GEOEMTRÍA. Compendio Académico de Matemática. Academia César Vallejo.
 GEOEMTRÍA. Colección RACSO.
 ÁLGEBRA. Colección UNICIENCIA.
 MATEMÁTICA BÁSICA 1. Ricardo Figueroa García.
 GUÍA DEL DOCENTE –LÓGICAMENTE 4to secundaria – Editorial Norma
PARA LA ALUMNO:
 COVEÑAS N., Manuel: MATEMÁTICA 4,
 MARÍN C., Ramón: MATRIX 4, Grupo Editorial Norma.
 ROJAS P. Alfonso: MATEMÁTICA 4 (Serie Azul). Colección SKANNERS. (Matemática 4, Serie Nuevo Enfoque)
 LÓGICAMENTE 4to secundaria –Grupo Editorial Normal
Chiclayo, Junio de 2013
----------------------------------------- --------------------------------------------
Vº Bº Lic. Eder Huamán Yovera Vº Bº Lic. Ana Cecilia Gil Campos
Director Sub Directora
----------------------------------------
Lic. Heiner Erique Díaz Díaz
Docente Responsable

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II. JUSTIFICACIÓN/ FUNDAMENTACIÓN.

III. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: INICIO: Junio 10 TÉRMINO: Agosto 30.

Nº y Nombre de ACTIVIDADES DE Semanas

RD  Demuestra los distintos teoremas sobre relaciones  Conozcamos los

RD  Demuestra los distintos teoremas sobre  Conozcamos las

RAZONAMIENTO Y  Demuestra los distintos teoremas sobre relaciones métricas en  PRUEBAS

RESOLUCIÓN DE  Resuelve situaciones problemáticas donde intervengan

V. EVALUACIÓN DE ACTITUDES ANTE EL ÁREA

INDICADORES DE EVALUACIÓN TÉCNICAS E

 Cuida el patrimonio institucional

 Se conduce de manera  Registro

 Demuestra responsabilidad en sus tareas

RESPONSABILIDAD oportuna y adecuada.  Mantiene el orden en clase

Chiclayo, Junio de 2013

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