Colegio San Marcos de Arica Subsector de Lenguaje y Comunicación

Profesoras: S. V. A. /C.O.S / T. J.Q.

PRUEBA DE LECTURA N°1 “LA BIBLIOTECA DE LOS LIBROS VACIOS” de JORDI SIERRA I FABRA
SÉPTIMO AÑO

NOMBRE: _________________________________________________CURSO:____________FECHA: ___________

PTJE IDEAL: 57 puntos PTJE REAL: PTJE OBTENIDO:____________ NOTA:
HORA INICIO: ________________ HORA TÉRMINO: __________________
PUNTAJE POR LECTURA DIARIA/FICHA ANALISIS LTERARIO
5 - 4 -3 - 2 - 1 - 0
OBJETIVOS:
1. IDENTIFICAR EL GRADO DE COMPRENSIÓN LECTORA.
2. RESPONDER A PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN LITERAL, INFERENCIAL Y VALORATIVAS
3. LOCALIZAR Y RECONOCER LOS DISTINTOS ELEMENTOS QUE CONFORMAN EL COMENTARIO DE TEXTO.
4. RECUPERAR INFORMACIÓN EXPLÍCITA E IMPLÍCITA PLANTEADA EN LA OBRA LITERARIA, TALES COMO 
HECHOS PRINCIPALES Y SECUNDARIOS, PERSONAJES, ORDEN DE INCIDENTES, RELACIONES DE CAUSA Y
EFECTO, ETC.
5. APLICAR CORRECTAMENTE LA ORTOGRAFÍA LITERAL, ACENTUAL Y PUNTUAL.
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INSTRUCCIONES: Responde a Los siguientes ítem y desarrolla cada respuesta con orden, limpieza buena letra y
redacción. Las faltas de ortografía y de orden bajarán puntaje. (1 punto sobre el total). Ocupa sólo el espacio
asignado, a través de la síntesis. No se aceptará lápiz grafito ni borrones exagerados. Razona antes de responder.

BIOGRAFIA JORDI SIERRA I FABRA

Jordi Sierra i Fabra (Barcelona, 26 de julio de 1947) es un escritor español. Sus obras de literatura infantil y juvenil
se han publicado en España y América Latina. También ha sido un estudioso de la música pop desde fines de los
años 60. Ha sido fundador y/o director de numerosas revistas, como El Gran Musical, Disco Exprés, Popular 1 y
Top Magazine.

Autor precoz, comenzó a escribir a los ocho años, y a los doce escribió sus primeras páginas. En 1970 abandonó
los estudios para trabajar como comentarista musical profesional.

En 2004 creó la Fundación Jordi Sierra i Fabra en Barcelona, destinada a promover la creación literaria entre los
jóvenes de lengua española. Trimestralmente pública la revista online La página escrita y cada año convoca un
premio literario para menores de dieciocho años. Ese mismo año impulsó la Fundación Taller de Letras Jordi Sierra
i Fabra para Latinoamérica con sede en Medellín, Colombia, que atiende a más de cien mil niños y jóvenes cada
año.

En 2012 superó los diez millones de libros vendidos en España. Tiene una extensa obra que en 2012 alcanza los
420 libros publicados y para conmemorarlo publicó sus Memorias Literarias Mis (primeros) 400 libros. Cuándo,
dónde y por qué los escribí (Editorial SM). Ha obtenido multitud de premios por su obra en español y en catalán, y
a ambos lados del Atlántico. Muchas de sus novelas han sido llevadas al teatro, a la televisión y recientemente se
ha llevado una novela suya a la gran pantalla, Un poco de abril, algo de mayo, todo septiembre fue adaptada con
el nombre de Por un puñado de besos y se estrenó el 24 de mayo de 2014.

La literatura de Sierra i Fabra se caracteriza un estilo directo y marcado por los diálogos, el ritmo, las frases cortas,
la intensidad y el suspense. Su obra aborda múltiples géneros: ciencia ficción, novela policiaca, historia, poesía,
ensayo, realismo crítico, etc. En muchos de sus libros incide en temas duros, habitualmente poco tratados e
incluso censurados, en la literatura para niños y jóvenes.

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ITEM I: PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN DE LECTURA Y ANÁLISIS (4 pts.)

1. ¿Cuál es la utilidad que tiene su fundación con la literatura? explica (2pts.)

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2. ¿Qué hizo para conmemorar su extensa obra del 2012? Explica (2pts.)
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ITEM II: SELECCIÓN MÚLTIPLE (20 pts.)

1) ¿Dónde encuentra Tadeo la primera letra caída?: 2) ¿Qué edificio era antes la biblioteca?
a) La plaza Mayor a) Una gendarmería llena de cultura militar.
b) La plaza de San Agustin b) Un convento de santas, protegido de la
c) La plaza de San Caseano. brujería.
d) La plaza de San Casiano. c) Un asilo de ancianos que les gustaba mucho
e) La plaza Menor. leer.
d) Un maravilloso teatro.
e) Un edificio abandonado.
a)
3) ¿Por qué la biblioteca estaba cerrada? 4) Benjamín Eulate era amante de:
a) La bibliotecaria encontró libros en mal estado. a) Las series de televisión.
b) La bibliotecaria jubiló por la falta de libros en la b) Series policiales.
biblioteca. c) El fútbol.
c) La bibliotecaria jubiló por la poca asistencia de d) Novelas de la tarde.
público a la biblioteca. e) Política y novelas.
d) Los libros fueron robados de la biblioteca.
e) El alcalde despide a la bibliotecaria.

5) Las letras de los libros se cayeron porque: 6) La conductora que llevaba por el pueblo al sr. Acacio
era:
a) Las letras tenían un mal pegamento.
b) Los libros estaban cansados y tristes. a) Robledal
c) La gente del pueblo maltrató los libros con su b) Liduvina
cultura. c) Margarita
d) Por el cierre de la biblioteca. d) Ondulate
e) La gente del pueblo se olvidó de leer y e) Furtiva
transformo su conocimiento en incultura.
7) ¿Qué ocurre con las letras cuando el alcalde quiere 8) ¿Por qué dicen que los libros tienen “vida”?
ubicarla nuevamente en un libro?
a) Las letras resbalan de las hojas. a) Porque tienen alma, corazón y sentimientos.
b) Las letras cambian de colores. b) Porque tienen pensamientos humanos.
c) Las letras desaparecen en las hojas. c) Porque su tristeza era grande.
d) Las letras se congelan y desaparecen. d) Porque eran libros enojones.
Las letras se queman. e) Porque eran amados por todos.
9) ¿A quién mandan desde la capital para observar el 10) La persona que trataba de tranquilizar al alcalde por
fenómeno de las letras caídas? el problema de los libros era:
a) A un joven llamado Acacio Robledal.
b) A una mujer cuyo nombre no se sabe. a) Su amada Liduvina.
c) Al ministro de cultura. b) Su esposa Margarita.
d) A un viejito llamado Acacio Robledal. c) Su esposa Leocadia.
e) No mandan a nadie, solo los hacen esperar. d) Su hija Margarita.
e) Su vecina Leocadia.

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11) Margarita se molesta con su padre: 12) Margarita se escapa de su casa y se dirige a:

a) No juega con ella. a) A la biblioteca.

b) Esta más preocupado de la ciudad que de su b) A la casa de su mejor amiga.
familia. c) Al parque de la ciudad.
c) No entiende los pensamientos de niña. d) A ver el mar.
d) Su padre no escucha su idea para la solución del e) A conversar con su abuelo.
problema.
e) Su padre se enfada porque se mete en sus
asuntos políticos.

13) La primera historia creada por Margarita se llamó: 14) Los niños iban a la biblioteca:

a) La historia de la niña invisible. a) Por la tarde, cuando sus padres trabajaban.

b) La asombrosa vida de la niña invisible. b) Por la noche, cuando sus padres trabajaban.
c) La gran historia de la niña. c) Por la mañana, no iban al colegio.
d) La maravillosa historia de la niña azul. d) Por la noche, cuando se iban a dormir.
e) La asombrosa historia de la niña invisible. e) Por la noche, cuando pasaba el tren de las 12.

15) La primera noche fueron a la biblioteca: 16) La madre de Margarita estaba preocupada por:

a) Unos 12 niños, los más cercanos a Margarita. a) Su marido había dejado de comer.
b) Unos 50 niños, se pasaron la voz. b) Su marido no quería estar con ella.
c) Unos 60 niños, querían aprender a escribir. c) Su hija comenzaba a tener muchos libros.
d) Unos 50 niños, todos los del pueblo. d) Su hija no quería dormir.
e) Unos 12 niños, los amigos de Liduvina. e) Su hija no veía televisión y tenía muchos libros.

17) ¿Qué ocurre en el colegio con los niños? 18) ¿Por qué no podían llevarse las letras a sus casas?

a) Comienzan a comportase mal. a) Porque temían que los descubrieran.

b) Comienzan a quedarse dormidos en clase. b) Porque las letras no podían salir de la
c) Comienzan a faltar a clases. biblioteca.
d) Comienzan a comer más. c) Porque eran demasiadas letras.
e) Comienzan a leer libros. d) Porque pesaban mucho.
e) Porque no querían dormir con las letras.

19) La madre de Margarita se da cuenta que ocurre algo 20) ¿Qué deciden los adultos al encontrar a los niños en
extraño con los libros cuando: la biblioteca?

a) Observa que los libros están escritos en a) Acusarlos de ladrones.

imprenta. b) Castigarlos por engañarlos.
b) Observa que los libros tienen dibujos. c) Ayudar a ordenar la biblioteca y todas sus
c) Observa que los libros tienen como autor a su letras.
hija. d) Ayudar a los niños a escribir nuevas historias.
d) Observa que los libros hablan. e) Ayudar al pueblo y sus libros.
e) Observa que los libros son nuevos.

ITEM III: PREGUNTAS DE DESARROLLO (18 pts.)

1. ¿Qué pasa cuando Tadeo va camino de casa? Explica CON EXTRACTOS DEL LIBRO. (3 pts.)

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 2. ¿Qué soluciones se proponen en la reunión? Menciona por lo menos tres. (3 pts.)

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3. ¿Quién va a solucionar el problema? ¿Cómo espera hacerlo? (3 pts.)

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4. ¿Qué conversan los niños, mientras escriben en la biblioteca, sobre sus padres y lo que dirían si les revelan
su gran “secreto”? Explica (3 pts.)

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5. ¿Qué les dice Margarita a los padres, cuando estos los encuentran en la biblioteca, sobre la solución que
encontró al problema de los libros vacíos? Explica (3 pts.)

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6. Responde desde tu opinión personal: ¿La lectura en los colegios es cultura o incultura? ¿por qué? (3 pts.)

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ITEM IV: Realiza un Comentario de texto, según lo aprendido en clases. Recuerda la utilización de las tres etapas
aprendidas en clases información, interpretación y valoración (aspectos interpretativos, psicología, enseñanza,
moral…) (10 pts. en total: Título creado1, Redacción 1, letra 1, ortografía 1, coherencia y cohesión 1 y profundidad
de ideas 2, uso de la etapas 3)

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