Sesion 26 Tutoria 28-11-22
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SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS GENERALES:
1.1. I.E : Sagrada Familia
1.2 Grado y Sección : 5° “PERSEVERANCIA”
1.3 Fecha : Lunes 28 de noviembre del 2022
1.4 Profesora : Tania Libertad Gómez Ochoa
1.5 Coordinadora de Tutoría : María del Pilar Ramírez Pizango
1.6 Áreas : TOE /Personal Social
ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN Equidad y justicia Disposición a reconocer que, ante situaciones de inicio
diferentes, se requieren compensaciones a aquellos con
mayores dificultades.
Solidaridad Disposición a apoyar incondicionalmente a personas en
situaciones comprometidas o difíciles.
Empatía Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición
para apoyar y comprender sus circunstancias.
Responsabilidad Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y
compartidos de un colectivo.
Competencias transversales DESEMPEÑOS A OBSERVAR
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA Define metas de aprendizaje Determina metas de aprendizaje viables, asociadas a sus
AUTÓNOMA necesidades, prioridades de aprendizaje y recursos disponibles,
que le permitan lograr la tarea.
Organiza acciones Organiza estrategias y procedimientos que se propone en
estratégicas para alcanzar sus función del tiempo y los recursos necesarios para alcanzar la
metas de aprendizaje. meta.
ASPECTO DE CONVIVENCIA A EVALUAR
EN RELACIÓN A SÍ MISMO Asistimos puntualmente a la I.E. y al aula.
EN RELACIÓN A LA COMUNIDAD EDUCAT. Saludamos a las personas con quienes interactuamos.
IV. ESTRATEGIAS:
INICIO (SENSIBILIZACIÓN)
Observa la siguiente imagen:
“Apostamos por el amor en la familia. Con ella podemos cambiar el mundo”
Comentan respondiendo a interrogantes en forma oral: ¿Qué observan? ¿Qué están haciendo los niños de atrás? ¿Cree
que su actitud es correcta? ¿Por qué? ¿Qué están haciendo los estudiantes en la biblioteca? ¿Cómo debemos
comportarnos en una biblioteca? ¿Qué otros hábitos son incorrectos? ¿Qué hábitos serán correctos? ¿Serán los mismo
los hábitos correctos que los hábitos de cortesía? ¿Qué son los hábitos de cortesía?
Se propone a los estudiantes que está mañana se reflexionará sobre los hábitos de cortesía .
DESARROLLO
Equipo de trabajo
Responden las siguientes interrogantes
¿Cuáles son los hábitos de cortesía más comunes?
¿Cómo podemos poner en práctica los hábitos de cortesía en nuestra aula?
Grupo de clase
Analizan un texto informativo sobre los hábitos de cortesía
Analizan sus respuestas iniciales y comparan con la información leída
Corrigen sus respuestas iniciales.
Asumimos compromisos
Reciben tiras de hojas de colores para escribir una frase motivadora relacionada con el tema analizado.
Pegan las frases motivadoras dentro del aula
CIERRE
Reflexionan sobre lo aprendido: ¿practicamos los hábitos de cortesía entre compañeros y compañeras? ¿Cómo nos
hemos sentido durante la sesión? ¿Hemos sido escuchados (as) y tomados (as) en cuenta?
……………………………………………………..
Prof. Tania Libertad Gómez Ochoa Prof. María del Pilar Ramírez Pizango
TUTORA COORDINADORA DE TUTORÍA
“Apostamos por el amor en la familia. Con ella podemos cambiar el mundo”
NORMAS DE CORTESÍA
Son códigos de comportamiento que se expresan a través de frases y acciones las cuales utilizamos en la diaria interacción
con otras personas y demuestran la buena educación que hemos recibido tanto en casa como en la escuela. De igual
manera, las normas de cortesía nos permiten tener una mejor convivencia y una vida más agradable fundamentada en el
respeto.
Los buenos modales forman parte de las normas de convivencia dentro de la sociedad. Por eso, es importante que se
enseñen normas de cortesía a los niños desde pequeños para que sepan cuáles son los comportamientos adecuados según
los diferentes entornos y situaciones en las que se encuentren. Los hábitos de cortesía más comunes son:
Puntualidad.
Saludar.
Ser amable.
Honestidad.
Prestar atención a la persona que habla.
No hablar mal de alguien.
Ser respetuoso.
Pedir perdón, pedir permiso
Ofrecer el puesto a alguien mayor, mujer embarazada o una persona con discapacidad.
NORMAS DE CORTESÍA
Son códigos de comportamiento que se expresan a través de frases y acciones las cuales utilizamos en la diaria interacción
con otras personas y demuestran la buena educación que hemos recibido tanto en casa como en la escuela. De igual
manera, las normas de cortesía nos permiten tener una mejor convivencia y una vida más agradable fundamentada en el
respeto.
Los buenos modales forman parte de las normas de convivencia dentro de la sociedad. Por eso, es importante que se
enseñen normas de cortesía a los niños desde pequeños para que sepan cuáles son los comportamientos adecuados según
los diferentes entornos y situaciones en las que se encuentren. Los hábitos de cortesía más comunes son:
Puntualidad.
Saludar.
Ser amable.
Honestidad.
Prestar atención a la persona que habla.
No hablar mal de alguien.
Ser respetuoso.
Pedir perdón, pedir permiso
Ofrecer el puesto a alguien mayor, mujer embarazada o una persona con discapacidad.
NORMAS DE CORTESÍA
Son códigos de comportamiento que se expresan a través de frases y acciones las cuales utilizamos en la diaria interacción
con otras personas y demuestran la buena educación que hemos recibido tanto en casa como en la escuela. De igual
manera, las normas de cortesía nos permiten tener una mejor convivencia y una vida más agradable fundamentada en el
respeto.
Los buenos modales forman parte de las normas de convivencia dentro de la sociedad. Por eso, es importante que se
enseñen normas de cortesía a los niños desde pequeños para que sepan cuáles son los comportamientos adecuados según
los diferentes entornos y situaciones en las que se encuentren. Los hábitos de cortesía más comunes son:
Puntualidad.
Saludar.
Ser amable.
Honestidad.
Prestar atención a la persona que habla.
No hablar mal de alguien.
“Apostamos por el amor en la familia. Con ella podemos cambiar el mundo”
Ser respetuoso.
Pedir perdón, pedir permiso.
Ofrecer el puesto a alguien mayor, mujer embarazada o una persona con discapacidad.
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