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    Planeacion de Informática

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    sadith garces
    Este documento presenta el plan de clase de los profesores María Alejandra Palma García y Fabio Andrés Urrego Sánchez para la asignatura de tecnología e informática con estudiantes de quinto grado. El objetivo es que los estudiantes aprendan a describir productos tecnológicos mediante representaciones gráficas. La clase incluye actividades para explorar los conocimientos previos de los estudiantes, estructurar el contenido a través de explicaciones y trabajo colaborativo, y transferir los aprendizajes mediante

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    Este documento presenta el plan de clase de los profesores María Alejandra Palma García y Fabio Andrés Urrego Sánchez para la asignatura de tecnología e informática con estudiantes de quinto grado. El objetivo es que los estudiantes aprendan a describir productos tecnológicos mediante representaciones gráficas. La clase incluye actividades para explorar los conocimientos previos de los estudiantes, estructurar el contenido a través de explicaciones y trabajo colaborativo, y transferir los aprendizajes mediante

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    Clases sobre periféricos

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    DISTRITO ESPECIAL PORTUARIO DE TURBO

    SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCACION Y CULTURA


    ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE URABÁ
    DANE: 105837006194
    NIT: 841.000.523- 1

    NOMBRE DEL DOCENTE: María Alejandra Palma García – Fabio Andrés Urrego ÁREA: tecnología e informática PERIODO: 2
    Sánchez

    TIEMPO PROGRAMADO FECHA


    GRADO GRUPO (N° sesiones).
    Inicial: Final:
    a 1 sesión
    5 b 1 sesión
    c 1 sesión
    d 1 sesión
    ESTÁNDAR A TRABAJAR: Apropiación y uso de la tecnología: Reconozco características del funcionamiento de algunos productos tecnológicos de mi entorno y los utilizo en forma
    segura.

    DESEMPEÑO COMPETENCIA APRENDIZAJES EVIDENCIA

    • Describo productos tecnológicos mediante el PENSAR Aprovecho las potencialidades de algunos productos Realizo representación graficas (esquemas,
    uso de diferentes formas de representación en la realización de actividades en diversos contextos dibujos, diagramas, entre otros) que
    tales como esquemas, dibujos y diagramas, describan el funcionamiento de los productos
    entre otros. tecnológicos

    DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE CLASE

    EXPLORACIÓN O SABERES ESTRUCTURACIÓN Y PRÁCTICA: TRASFERENCIA Y VALORACIÓN: EVALUACIÓN


    PREVIOS: ¿Qué espero evaluar y como
    evaluar?

    ¿Cómo inicia la clase? ¿Qué actividades o tareas realizaran? ¿De qué manera se socializarán los El estudiante se evaluará
    productos y tareas? en todo momento
    Terminada la conducta de entrada De acuerdo a las respuestas de los estudiantes, se
    (saludo, oración, normas del aula, les explicara ¿Qué es un software y hardware? A continuación, se les entregara un Se realizarán preguntas
    objetivo de aprendizaje y Luego de la explicación y la organización de documento para trabajar de forma referentes al tema
    organización del aula, les mostrare equipos colaborativos con sus distintos roles: individual, que consiste en llenar un
    imágenes de las partes del Monitor, secretario, Portavoz y controlador, se crucigrama. ¿Qué aprecio con los
    computado, se harán las siguientes realizara una actividad grupal, donde identificaran ejercidos y como se
    preguntas, que pueden observar) que elemento corresponde a software o hardware sintió?
    ¿Para qué sirve esa parte del y completaran un mapa conceptual.
    computador? y de esta manera
    indagare los conocimientos del
    estudiante.

    Tareas que vinculen a padres o Tareas complementarias:


    Realizaran un computador con materiales reciclaje.
    Estudiantes con discapacidad. ¿Qué actividades del PIAR desarrollará?

    Actividad grupal, se integrara a unos de los grupos y se le asignara un rol el cual será portavoz, para
    Incluiremos al estudiantes Víctor, a las actividades que se que sea el socializador de los temas que se desarrollen en conjunto.
    realizaran el en aula.

    MATERIALES O RECURSOS EDUCATIVOS Y REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

    Imágenes, documentos y lápiz

    REFLEXIÓN Y RESULTADO DE APLICACIÓN:

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