Anteproyecto: Demostración Del Efecto Fotoeléctrico.

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Demostración del efecto fotoeléctrico.

Anteproyecto IV de laboratorio avanzado I

Gabriela Alessandra Villacorta Garcı́a

05 de junio de 2023

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Contenido

1 Antecedentes

2 Definición del Problema

3 Justificación

4 Objetivo

5 Hipótesis

6 Esquema de Fundamentos

7 Bosquejo del método

8 Consultas iniciales

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Antecedentes

Maxwell, Hertz y otros fı́sicos y matemáticos, llegaron a la conclusión que


la luz era una onda electromagnética, fenómenos como la difracción, la
interferencia y la polarización eran una demostración de la naturaleza
ondulatoria de la luz. Sin embargo, cuando Heinrich Hertz decide
investigar el fenómeno de la radiación electromagnética, observa que la luz
tiene un comportamiento distinto a su naturaleza ondulatoria, la luz
también tiene un comportamiento de partı́cula.
El efecto fotoeléctrico, es uno de los tres experimentos que, en esa época,
no lograron ser explicados mediante la teorı́a ondulatoria de la luz, y fue
Albert Einstein, quién en 1905 da una solución a dicho dilema, postulando
un nuevo modelo de la naturaleza de la luz.

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Definición del Problema

Ciencias fı́sicas: Fı́sica moderna


1. Demostración experimental del fallo en la teorı́a ondulatoria de la luz
al aplicarla en el experimento del efecto fotoeléctrico.

2. Demostración experimental de los resultados del efecto fotoeléctrico.

3. Explicación del comportamiento de la luz observado en el resultado


experimental del efecto fotoelectrico.
Sus variables son: Voltaje, frecuencia, intensidad, tiempo, corriente.

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Justificación

Reproducir en un laboratorio, el fenómeno del efecto fotoeléctrico,


utilizando materiales y equipos accesibles y económicos es importante para
que los estudiantes de fı́sica, ingenierı́a y ciencias afines se animen a
profundizar en temas de fı́sica moderna, especı́ficamente en la introducción
de la mecánica cuántica, sin la necesidad de requerir equipos de gran costo
o poco accesibles.

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Objetivo

Objetivo general: Demostrar de forma experimental, el


comportamiento de la luz en fenómenos de absorción y emisión de la
radiación electromagnética, mediante el experimento del efecto
fotoeléctrico.
Objetivos especı́ficos:
1. Demostrar de forma experimental, cómo la mecánica clásica,
especı́ficamente la teorı́a ondulatoria de la luz, falla al tratar de explicar
el efecto fotoeléctrico.
2. Demostrar de forma experimental la naturaleza de la luz cuando hay
absorción y emisión de radiación electromagnética en una superficie
metálica.
3. Explicar el comportamiento de la luz observado en el resultado
experimental del efecto fotoeléctrico, basandose en el nuevo modelo de
la luz, postulado por Albert Einstein.

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Hipótesis

para valores menores al valor de la frecuencia de corte fc , no produce


fotocorriente.
No existe un retraso evidente entre el tiempo cuando la luz está
encendida y cuando el cátodo emite fotoelectrones, sin importar cuán
debil sea la luz.
Al variar la intensidad de la luz de la fuente, variando la distancia
entre la fuente de luz y el papel aluminio, solamente afecta el valor de
la fotocorriente.

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Esquema de Fundamentos
El efecto fotoeléctrico
El efecto fotoeléctrico se produce cuando una superficie metálica es
iluminada con un foco o una fuente de luz, emitiendo electrones de la
superficie metálica, los electrones emitidos son llamados fotoelectrones.

Figura: Tomado del libro Sears, F. W., Zemansky, M., Young, H., & Freedman, R.
(2011). Fisica Universitaria. Volumen 2. Pearson Educación de México, SA de
CV. El efecto fotoeléctrico.
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Para escapar de la superficie, el electrón debe absorber energı́a suficiente
de la luz incidente para superar la atracción de los iones positivos del
material, por lo que se forma una barrera de energı́a potencial.
Experimento moderno realizado para observar el fenómeno
fotoeléctrico
Dos electrodos conductores están encerrados en un tubo de vidrio
evacuado y conectados por una baterı́a, y el cátodo está iluminado.
Dependiendo de la diferencia de potencial VAC entre los dos electrodos,
los electrones emitidos por el cátodo iluminado (llamados fotoelectrones)
pueden viajar a través del ánodo, produciendo una fotocorriente en el
circuito externo. (El tubo se evacua a una presión de 0.01Pa o menos para
minimizar las colisiones entre los electrones y las moléculas de gas).
El cátodo iluminado emite fotoelectrones con diferentes energı́as cinéticas.
Si el campo eléctrico apunta hacia el cátodo, todos los electrones son
acelerados hacia el ánodo y contribuyen a la fotocorriente.

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Figura: Tomado del libro Sears, F. W., Zemansky, M., Young, H., & Freedman, R.
(2011). Fisica Universitaria. Volumen 2. Pearson Educación de México, SA de
CV. Experimento realizado para comprobar congruencia entre el efecto
fotoeléctrico y la teorı́a ondulatoria de la luz.
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Pero al invertir el campo y ajustar su intensidad, se evita que los
electrones menos energéticos alcancen el ánodo.

Figura: Tomado del libro Sears, F. W., Zemansky, M., Young, H., & Freedman, R.
(2011). Fisica Universitaria. Volumen 2. Pearson Educación de México, SA de
CV. Determinando el potencial de frenado
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Haciéndo el potencial del ánodo respecto del cátodo VAC , lo
suficientemente negativo como para llevar la corriente a cero,

VAC = −V0 (1)

Conforme un electrón se mueve del cátodo al ánodo, el potencial


disminuye por V0 y se realiza trabajo negativo sobre el electrón

Wtot = −eV0 (2)

El electrón más energético sale del cátodo con energı́a cinética


1 2
Kmax = mvmax (3)
2
y tiene energı́a cinética cero en el ánodo. Usando el teorema de
trabajo-energı́a, se tiene

Wtot = −eV0 = ∆K = 0 − Kmax (4)

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Kmax = eV0 (5)
Por lo tanto, al medir el potencial de frenado V0 se puede determinar la
energı́a cinética máxima con la que los electrones salen del cátodo.
Hipótesis sobre el efecto fotoeléctrico basadas en la teorı́a clásica
1 La máxima energı́a cinética de los electrones debe ser proporcional a
la intensidad de la radiación.
2 El efecto fotoeléctrico debe aparecer para cualquier frecuencia y
longitud de onda de la luz.
3 Los primeros electrones deben ser emitidos en un intervalo de tiempo
(del orden de 10−9 s) después de que la radiación incida en la
superficie.

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Resultados experimentales
1 Para un valor fijo de longitud de onda y frecuencia de la luz incidente,
la máxima energı́a cinética de los electrones emitidos es totalmente
independiente de la intensidad de la luz incidente.
2 El efecto fotoeléctrico no ocurre para cualquier frecuencia de la luz
incidente, está por debajo de cierto valor fc .
3 Los primeros fotoelectrones son emitidos instantáneamente después
de que la luz incida en la superficie metálica.

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Figura: Tomado de Krane, K. S. (2012). Modern physics. La corriente
fotoeléctrica i como función de de la diferencia de potencial ∆V = VAC , para dos
valores distintos de intensidad de la luz.

Explicación de Einstein del efecto fotoeléctrico


Einstein propusó que la energı́a de la radiación electromagnética está
cuantizada en paquetes localizados o cuantos de energı́a (fotones).

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Según la interpretación de Eintein, se libera un fotoelectrón como
resultado de su encuentro con un fotón, toda la energı́a del fotón se le
entrega a un solo fotoelectrón. Si la energı́a de un fotón E = hf es mayor
que la función de trabajo ϕ del material, el fotoelectrón es liberado. Si la
energı́a del fotón es menor que la función de trabajo del material, el efecto
fotoeléctrico no ocurre.

Figura: Tomado del libro Krane, K. S. (2012). Modern physics. Tabla de valores
de la función de trabajo phi para distintos materiales.

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Kmax = hf − ϕ (6)
Dónde h = 6.6260696 × 10−34 Js es la constante de planck Mostrando la
existencia de una frecuencia umbral o frecuencia de corte fc , definida
cómo:
ϕ
fc = (7)
h
Y su correspondiente longitud de onda de corte λc = c/fc ,

hc
λc = (8)
ϕ
La longitud de onda de corte representa la longitud de onda más grande
para la que se puede observar el efecto fotoeléctrico para una superficie
con la función de trabajo ϕ.

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Bosquejo del método

Materiales y equipo:

Una fuente de luz (linterna del teléfono celular).


Pila de 9V
Cinta de tape transparente.
Marcador de color azul.
Un trozo de papel aluminio.
Un multı́metro.
Cables de conexión con pinzas cocodrilo y banana.
Cronómetro.

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Método:

1. Colocar el papel aluminio sobre una superficie plana y limpia.

2. Conectar los cables de conexión al papel aluminio, a la pila de 9V y al


multı́metro.

3. Encender la luz de la linterna y dirigir la luz hacia el papel aluminio.


Observar y anotar la lectura del multı́metro.

4. Colocar cinta tape en la linterna del teléfono celular y marcar con


color azul 6 capas, y repetir el paso 3.

5. Utilizar un cronómetro para dar un intervalo de ∆t = 10s, desde t0 al


momento de encender la luz de la linterna e iluminar el papel aluminio
hasta tf al apagar la luz de la linterna, para cada color de la fuente de
luz. Anotar observaciones.

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6. ¿Existe alguna diferencia en la lectura del voltı́metro al usar la fuente
de luz variando la frecuencia de la luz al cambiar los colores de la
fuente de luz?. Explicar.

7. Variar la distancia entre la fuente de luz y el papel aluminio, con los


distintos tipos de luz: amarilla y azul. Observar y anotar las
variaciones de la lectura del multı́metro.

8. ¿Existe alguna diferencia en la lectura del multı́metro al variar la


distancia entre la fuente de luz y el papel aluminio?. Explicar.

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Consultas iniciales

Sears, F. W., Zemansky, M., Young, H., & Freedman, R. (2011).


Fisica Universitaria. Volumen 2. Pearson Educación de México, SA de
CV.

Krane, K. S. (2012). Modern physics.

Eisberg, R., & Resnick, R. (1985). Quantum physics of atoms,


molecules, solids, nuclei, and particles.

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