4° Comunicación

PRACTICA CALIFICADA DE COMUNICACIÓN
APELLIDOS Y NOMBRES: __________________________________________

GRADO Y SECCION: 4TO” D “FECHA: 08 DE NOVIEMBRE 2019
1.-Según el texto la palabra “RESPLANDECE” significa:

a) que la luna ilumina
b) que el cielo se ilumina
c) que las estrellas brillan
2.- ¿Cuál de las estructuras corresponde al texto leído?
3.- En qué orden se mencionan, en el texto “Están de paso”, ¿los siguientes momentos del día?
Escribe del 1 al 3 según la secuencia.
a)-1-3-2 b)- 2-1-3 c)-3-1-2

4.- Según el texto leído, ¿a quién le entristece la noche?
a) al sol b) a la tarde c) a las estrellas
5.- Según el texto, ¿a quién quiere abrazar el Sol?
a) al mar b) a las estrellas c) a la luna.
6.- ¿Según el texto anterior, en qué se parecen el Sol y la luna?
a) En que se oscurecen b) En que llegan al atardecer c) En que vienen y se van
7.- ¿De acuerdo al texto ¿quiénes se parecen cuando se entristecen?
a) El sol y la luna b) La luna y las estrellas c) La tarde y la noche
LEE EL SIGUIENTE TEXTO:
Angie recibe un plano del pasacalle que habrá en su localidad por motivo de aniversario. El día
del pasacalle, Angie y su familia se ubican cerca del paradero del bus en la Calle San Juan. El
pasacalle pasa con sus alegres comparsas entre música, disfraces y danzarines. Angie se deja
llevar por la música y avanza con ellos. Cuando voltea, se da cuenta que perdió de vista a sus
padres y…
OBSERVA EL SIGUIENTE PLANO Y LUEGO RESPONDE LAS PREGUNTA
8.- Marca con una “X” la respuesta correcta: ¿Para qué servirá este plano?
a) Para que conozcan los lugares turísticos de una ciudad o localidad.
b) Para brindar orientación sobre los servicios y distancias de una ciudad o localidad.
c) Para orientar a las personas sobre una actividad que sucederá en una ciudad o localidad.
9.- Marca con una “X” la respuesta correcta: ¿Por qué Angie avanzó con la comparsa?
a) Le agrada la música y se contagió con la alegría de las comparsas.
b) Quiere tener una aventura en la ciudad.
c) Le agrada caminar, conocer las calles y lugares turísticos
10.- Si continuara la historia de Angie en el pasacalle ¿Cuál podría ser el tema central? Marca
con una “X” la respuesta correcta:
a) La lectura de los textos gráficos como los planos
b) La importancia de salir a pasear con la familia.
c) Los cuidados que debemos tener al salir a la calle.
La carta
Callao, 20 de marzo del 2015
Tío Ramón:
Le cuento que estoy con descanso médico porque me accidenté y me fracturé el brazo.
Mi mamá y mi papá me cuidan mucho y están muy preocupados porque no puedo ir al
colegio.
Yo te extraño mucho más, cuando recuerdo que salíamos a jugar partido, espero sanarme pronto,
para jugar y estudiar.
Esperando que puedas venir a visitarme pronto.
Me despido
Saúl
11.- ¿Por qué Saúl no puede ir al colegio?
a) Porque se fracturó el brazo.
b) Porque tenía gripe
c) Porque no le gusta la escuela.
12.- ¿De qué trata principalmente este texto?
a) Del niño que quiere salir del hospital con su mamá.
b) Del niño accidentado que extraña jugar con su tío.
c) De un niño que no hace la tarea y no sale de la casa

PRACTICA CALIFICADA DE COMUNICACIÓN NOTA
APELLIDOS Y NOMBRES: ______________________________________ GRADO

Y SECCION: 4TO” D “FECHA: 04 DE NOVIEMBRE.
 Lee con atención el siguiente texto:
EL AVARO Y SU ORO
Un avaro vendió todo lo que poseía y compró un lingote de oro, el cual enterró en un hueco cerca de
un viejo muro. Todos los días, él iba a verlo. Uno de sus obreros observó sus frecuentes visitas al lugar
y decidió averiguar que pasaba. El obrero descubrió rápidamente el secreto del tesoro escondido,
cavo el suelo, encontró el lingote de oro y lo robó. El avaro a la siguiente visita, encontró su escondite
vacío, se arrancó los cabellos y prorrumpió en lamentaciones. Un vecino, al verlo abatido por la
tristeza y al conocer la causa, le dijo: “Por favor, no se queje así, vaya más bien a buscar una piedra,
colóquela en el hueco e imagínese que el oro está aún ahí. Le será igual de útil porque cuando el oro
estaba en el hueco, usted no lo tenía ya que no hizo el más mínimo uso de él”.
1.-Lee las siguientes frases y ordénalas de acuerdo a la sucesión de hechos del texto y marca la
respuesta correcta.
a) El avaro decidió convertir todo su dinero en un lingote de oro.
b) Un hombre robó el oro del avaro
c)El avaro cavó el hueco y escondió ahí su tesoro
d)El vecino del avaro le dijo que reemplazara el oro por una piedra
a) III, II, IV, I c). III, II, I, IV
b). I, III, II, IV d). I, IV, III, II
2.- ¿Cómo obtuvo el avaro un lingote de oro?
a) Lo encontró cerca de un viejo muro
b) Un obrero se lo regaló
c)Vendió todo lo que poseía
d) Se encontró trabajando
3. ¿Para qué se escribió este texto?
a) Para contarnos una historia
b) Para darnos información
c) Para darnos una opinión
d) Solo para leer
 LEE ATENTAMENTE EL SIGUIENTE AFICHE
4) El propósito de este afiche es:

a. Decir Cómo se contagia la gripe.
b. Informar de un medicamento para la gripe.
c. Enseñar los síntomas de la gripe.
d. Explicar la felicidad de no tener gripe.
5) De acuerdo al texto que has leído. El significado de la palabra “efectivo” es:
a. Dinero contante y sonante.
b. Es nueva fórmula con Fenilefrina.
c. Es muy bueno para aliviar la gripe.
d. Es evitar tener gripe y resfríos.
6) ¿Qué opinas de los niños o niñas que vienen a la escuela con gripe muy fuerte?
¿Por qué?
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
 Lee atentamente la lectura
COMO CEPILLARSE LOS DIENTES

¿Será verdad que nuestros dientes quedan más limpios si los cepillamos durante más tiempo y con más
fuerza? Algunos investigadores británicos responden que no, luego de probar diferentes alternativas, ellos
encontraron la manera perfecta de cepillarse los dientes, un cepillado de dos minutos, sin demasiada
7) Si uno se cepilla demasiado fuerte puede:
a. Remover los residuos de alimentos y el sarro
b. Dañar el esmalte de los dientes y las encías
c. Sanar el esmalte de los dientes y las encías
d. Limpiar las bacterias de la lengua
8) ¿Qué aconseja Bente Hasen para el cepillado de los dientes?
a. Coger el cepillo de dientes como se coge un lápiz
b. Coger el cepillo de dientes muy fuerte y cepillarse
c. Coger el cepillo de dientes por los extremos
d. Coger el cepillo de dientes suavemente
9) ¿De qué trata principalmente el texto?
a. De la mejor manera de cepillarse los dientes
b. Del mejor tipo de cepillo de dientes para utilizar
c. De la importancia de tener buenos dientes
d. De tener costumbres de cepillarse
LEE ATENTAMENTE EL SIGUIENTE POEMA
EL DICCIONARIO
Soy un conjunto de hojas delgadas soy
pequeñito y a veces inmenso,
soy secuencia de palabras calculadas
alfabéticamente ordenadas.
En mí encontrarás, cuando me abras,

el significado de las palabras,
y te enseñaré, si abres tu mente
a escribir correctamente.
Trátame como tu amigo,

resolveré tus dudas hasta de ciencia,
llévame siempre contigo
y ténganme… mucha paciencia.
10) La idea principal del poema es:

a. Los diccionarios nos enseñan cosas nuevas.
b. Los diccionarios tienen hojas delgadas.
c. Los diccionarios grandes tienen más palabras nuevas.
d. Los diccionarios son difíciles de usar.
11) ¿Crees que es importante tener un diccionario? ¿Por qué?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
LEE ATENTAMENTE EL SIGUIENTE CALIGRAMA:

12. En el caligrama la palabra que debe llevar tilde es:
a. Profunda c. Hermosa
b. Madre d. Magico
 Lee atentamente el siguiente texto:

13.¿Qué se debe hacer con los residuos orgánicos?
a. Botarlos en nuestras calles

b. Recogerlos en los tachos de basura
c. Recogerlos y tirarlos en el parque
d. Recogerlos y quemarlos
14. ¿Paraqué se hizo este afiche?
a. Para reciclar papel y cartones

b. Para vender papel y cartones
c. Para limpiar las calles
d. Para reciclar los residuos orgánicos y venderlos
15. Según el afiche, ¿qué significa reciclar?
a. Reciclar los residuos orgánicos

b. Clasificar los materiales reciclables
c. Utilizar, los residuos orgánicos
d. Mantener limpio las calles
LEE EL SIGUIENTE TEXTO:
LOS ANIMALES
Un ratón estaba descansando al pie de un
árbol. De pronto le cayó una fruta en la
cabeza.
RATÓN: (salió corriendo, encontró a su amigo el conejo) –

Amigo conejo, allí estaba yo, y me ha caído encima una rama que
por poco me mata.
CONEJO: (corrió asustado, encontró a la ardilla)- Ardilla ¡Por allí,

hace un momento, le ha caído al ratón un árbol encima!
ARDILLA: (echó a correr, encontró al cerdito) -¡Cerdito,

no vayas por allí, que están cayendo rayos y centellas!
CERDITO: (encontró al chivo) -¡Chivo; corre, corre, que

por allí hay un terremoto!
Y así, uno tras de otro, todos los animales, asustados, corrieron como
locos. Se creían que se hundía el mundo, pero hubo un animal inteligente.
BUHO: (Mirando a todos los animales) ¡Alto amigos, no

corran más! Miren a su alrededor, ven todo está tranquilo;
ja, ja, ja… que esto les sirva para no dejarse llevar de
comentarios exagerados y de teléfonos malogrados.
Los animales se miraban mutuamente y entendieron
avergonzados la situación.
16. En el texto anterior la idea principal es:

a. Los animales se avergonzaron cuando el búho les habló.
b. No dejarse llevar de comentarios exagerados.
c. El ratón fue el culpable de todo el alboroto.
d. Estar atentos ante situaciones de emergencia.
17. Según el texto “Los Animales” la expresión correctamente escrita
es:
a. Cerdito: no vayas por allí; que están cayendo rayos y centellas!

b. –Ardilla… ¡Por allí, hace un momento, le ha caído, al ratón un árbol
encima?
c. –¡Chivo. Corre, corre, que por allí hay un terremoto!
d. –Amigo conejo, allí estaba yo, y me ha caído encima una rama que
por poco me mata.
18. ¿Qué opinas de los niños y las niñas que dicen mentiras a
sus compañeros?
___________________________________
___________________________________
___________________________________
19. ¿Quién fue el animal que observaba todo el acontecimiento?
a. El gavilan c. La culebra
b. El búho d. El guacamayo
¡AHORA VAMOS A ESCRIBIR!
20. PRIMERO PLANIFICAMOS LO QUE VAMOS A ESCRIBIR:

Elaboramos un plan de escritura para producir un afiche donde se
anuncie la celebración del día del padre:
¿QUÉ VOY A ¿PARA QUIÉN VOY ¿PARA QUE VOY CUÁL SERÁ EL
ESCRIBIR? A ESCRIBIR? A ESCRIBIR? TEXTO?
AHORA AQUÍ ELABORA TU AFICHE DE ACUERDO AL PLAN DE
ESCRITURA:
¡Felicitaciones! Tarea cumplida

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1.-Según el texto la palabra “RESPLANDECE” significa:

a)-1-3-2 b)- 2-1-3 c)-3-1-2

a) al sol b) a la tarde c) a las estrellas

5.- Según el texto, ¿a quién quiere abrazar el Sol?

a) al mar b) a las estrellas c) a la luna.

6.- ¿Según el texto anterior, en qué se parecen el Sol y la luna?

a) En que se oscurecen b) En que llegan al atardecer c) En que vienen y se van

7.- ¿De acuerdo al texto ¿quiénes se parecen cuando se entristecen?

a) El sol y la luna b) La luna y las estrellas c) La tarde y la noche

LEE EL SIGUIENTE TEXTO:

OBSERVA EL SIGUIENTE PLANO Y LUEGO RESPONDE LAS PREGUNTA

a) Para que conozcan los lugares turísticos de una ciudad o localidad.

a) Le agrada la música y se contagió con la alegría de las comparsas.

b) Quiere tener una aventura en la ciudad.

c) Le agrada caminar, conocer las calles y lugares turísticos

a) La lectura de los textos gráficos como los planos

b) La importancia de salir a pasear con la familia.

c) Los cuidados que debemos tener al salir a la calle.

a) Porque se fracturó el brazo.

b) Porque tenía gripe

c) Porque no le gusta la escuela.

12.- ¿De qué trata principalmente este texto?

a) Del niño que quiere salir del hospital con su mamá.

b) Del niño accidentado que extraña jugar con su tío.

c) De un niño que no hace la tarea y no sale de la casa

APELLIDOS Y NOMBRES: ______________________________________ GRADO

 Lee con atención el siguiente texto:

4) El propósito de este afiche es:

COMO CEPILLARSE LOS DIENTES

En mí encontrarás, cuando me abras,

Trátame como tu amigo,

10) La idea principal del poema es:

11) ¿Crees que es importante tener un diccionario? ¿Por qué?

LEE ATENTAMENTE EL SIGUIENTE CALIGRAMA:

 Lee atentamente el siguiente texto:

a. Botarlos en nuestras calles

14. ¿Paraqué se hizo este afiche?

a. Para reciclar papel y cartones

15. Según el afiche, ¿qué significa reciclar?

a. Reciclar los residuos orgánicos

RATÓN: (salió corriendo, encontró a su amigo el conejo) –

CONEJO: (corrió asustado, encontró a la ardilla)- Ardilla ¡Por allí,

ARDILLA: (echó a correr, encontró al cerdito) -¡Cerdito,

CERDITO: (encontró al chivo) -¡Chivo; corre, corre, que

BUHO: (Mirando a todos los animales) ¡Alto amigos, no

16. En el texto anterior la idea principal es:

a. Cerdito: no vayas por allí; que están cayendo rayos y centellas!

19. ¿Quién fue el animal que observaba todo el acontecimiento?

¡AHORA VAMOS A ESCRIBIR!

20. PRIMERO PLANIFICAMOS LO QUE VAMOS A ESCRIBIR:

¡Felicitaciones! Tarea cumplida

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