Álbum de

Juegos
 Juegos Recreativos
1. Palomitas Pegadizas: Todos los participantes se
convierten en palomitas de maíz, se encuentran
dentro de una sartén y saltan sin parar con los
brazos pegados al cuerpo. Cada palomita salta
por la habitación, pero si en el salto se “pega” con
otra deben seguir saltando juntas, agarrándose de
las manos. De esta forma se van creando grupos
de palomitas saltarinas, hasta que todo el grupo
forme una bola gigante.
2. Futbol con Globos: Es divertido y anima a que los
que tengan miedo del balón se les quite y se
sientan bien jugando. Con un simple globo los niños
deberán utilizar sus pies, rodillas y cabeza para
maniobrar éste, sin que se lo quiten los demás.
3. Carrera de Ranas: Se colocarán los niños/as en
cuclillas. A la señal del profesor/a saltarán como las
ranas hacia adelante o hacia atrás, tratando de
engañar al niño, el que se equivoque pasa al frente
para bailar.
Juegos en casa
1. Yoga para niños: A través del yoga, los niños
ejercitarán su respiración y aprenderán
a relajarse para hacer frente al estrés, a las
situaciones conflictivas y a la falta de concentración,
problemas tan evidentes en la sociedad actual.
El yoga, además, les ayudará en su largo camino
hacia el dominio físico y psíquico. (infantil, 2021)
2. Collage: Sobre una hoja de papel blanca o de
color, puedes realizar cualquier dibujo. Las caras o
formas de animales suelen ser un buen recurso. Los
niños tendrán que rellenar el dibujo pegando los
trozos de papel hasta completar la figura. (Sitly, S/F)

3. Gelatina con sorpresa: Esta actividad funciona para

bebés y niños, la idea para bebés es que puedan
hacer squish y ver como se cristaliza troceada en
colores y disfrutar de la textura nueva, es una
actividad que si se llevan a la boca no pasa nada ya
que todos los materiales son comestibles. Para niños
más grande (1a 4 años) se puede adicionar cortes a
la gelatina y buscar diluirla en agua tibia para
obtener y sacar la figura de pasta con color
comestible en la parte interior, descubriendo el
cambio de solido a liquido.
 Materiales: Gelatina sin color y sin sabor. Bowl
pequeño o bolsa ziploc. Colorantes comestibles.
Pasta de letras o figuras de animales. Vaso
transparente y cuchara (en el caso de niños).
 Elaboración: Prepara la pasta y al escurrirla
separala por grupo, a cada grupo colocale color
comestible, luego deja secar y absorber el color.
Mientras vamos haciendo la gelatina sin color y sin
sabor, en el caso de niños la idea es colocar una
pasta en forma de animal o varias pastas de letras
con color separadas en cada porción de gelatina
en las bolsas ziploc o bowl pequeño. Luego que la
gelatina esté lista y cuajada en la nevera, según las
 instrucciones de la caja de la gelatina, Estamos
listos para que el niño pueda hacer sus cortes, e
introducir los cubos pequeños en el agua tibia para
verla disolver hasta sacar su figura de color. Para los
bebes, también podemos crear gelatina en arco
iris. Ya que ellos solo van a apretar la gelatina con
sus manos. (Petite, 2019)

Juegos para la Nueva Modalidad

1. Simón dice: Los alumnos tienen que seguir las
indicaciones de Simón, pero a veces Simón puede
equivocarse. Por ejemplo, el profesor dice “Simón
dice que se toquen el hombro”. Pero el profe
mientras dice la frase, se toca la boca para
despistar. Puedes aumentar la velocidad para que
sea más difícil. Es un juego muy efectivo para
trabajar el vocabulario de las partes del cuerpo en
español. Si quieres trabajar este léxico en clase.
(Eleinternacional, S/F).

2. Veo veo: Si das clases online a grupos, el juego

de Veo Veo por Zoom puede ser muy divertido. El
profesor se fijará bien qué hay alrededor de cada
alumno, ya sea un objeto o una prenda. Por
ejemplo: “veo veo una cosa que empieza por la
letra a”. O también se puede dar pistas sobre cómo
es un objeto: “veo veo una cosa redonda…”.
(Eleinternacional, S/F)
3. Memoria: Con este juego trabajaremos la memoria
visual con imágenes. Elige una imagen y
compártela en pantalla con tus alumnos. Deja unos
minutos para que se fijen en todos los detalles.
Luego, lánzales preguntas específicas sobre la
imagen: ¿de qué color es la pelota?, ¿dónde está
el gato?, ¿cuántos árboles hay? Otra forma de
jugar al memory es trabajando la memoria auditiva.
Lee una lista de palabras dos veces y luego deben
anotar todas las palabras. ¿Cuántas han
recordado? (Eleinternacional, S/F)

4. ¿Reconoces este sonido?: Con las cámaras

apagadas, reproduce un sonido de Internet para
que los estudiantes adivinen qué sonido es. Por
ejemplo, si tus alumnos tienen entre 4 y 5 años, y
estás enseñándoles el vocabulario de los animales,
puedes aplicar este juego usando sonidos de
animales.  (Eleinternacional, S/F)
 Literatura Infantil

1.Hace Frío
Llegó el invierno y lo cubrió todo el bosque de nieve. En
uno de los árboles, una familia de ardillas, papá, mamá
y sus cinco hijos, estaban preparados para enfrentar la
larga estación del frío. Además, habían guardado
comida y juntado muchas ramitas suaves para dormir
abrazados hasta la primavera.
Un día, se despertaron con un horrible y alto ruido:
¡Brrrmmm!
Venía de una enorme máquina que avanzaba
derrumbando árboles, plantas y dejando sin casa y sin
abrigo a muchos animalejos que corrían hacia un lado
a otro, sin saber qué hacer para salvar a sus familias.
Papá Ardilla, preocupado con que sus hijos no se
asustasen con lo que pasaba, cerró las ventanas y la
puertas de su casa. Pero el ruido se volvió todavía más
fuerte y la mamá Ardilla salió a ver qué estaba
ocurriendo. Delante de la desesperación de sus vecinos,
ella tomó una decisión:
- Debemos ayudar a nuestros amigos: tenemos espacio
y comida para compartir con los que más lo necesiten.
¿Para qué vamos a guardar tanto, mientras ellos
pierden a sus familias por no tener nada?

Papá Ardilla se levantó de su cama de hojas y le dio un

beso grande en la nariz a la dulce Mamá Ardilla y corrió
a ayudar a sus vecinos que en un ratito se refugiaron
felices en su casa. El calor de todos hizo que se derritiera
la nieve acumulada sobre las ramas y se llenara de
flores. ¡Parecía que había llegado la primavera en
medio del invierno!.
Los pajaritos cantaron felices: ahora tenían donde
guardar a sus pichoncitos, protegidos de la nieve y del
frío. Así, gracias a la ayuda de los Ardilla se salvaron
todas las familias de sus vecinos y vivieron contentos.

Durmieron todos abrazaditos hasta que llegara en serio

la primavera, el aire estuviera calentito, y hubiera
comida y agua en abundancia. FIN
Moraleja: La solidaridad es un valor que expresa la
capacidad de unir y vincular las personas por
necesidades, intereses y responsabilidades. Es un
término que reúne la integración y adhesión ilimitada y
total a una causa, situación o circunstancia. Y que
implica a asumir y compartir por ella beneficios y riesgos.
Un acto de solidaridad puede definirse como una
acción en la cual dos o más personas se unen y
colaboran mutuamente para conseguir un objetivo
común. Es ofrecer ayuda a los demás y una
cooperación recíproca entre las personas. En el niño
preescolar se formarán las premisas para el desarrollo
de la solidaridad y para ello es necesario enseñarles a:
- Que presten ayuda a sus compañeros sobre todo en
momentos difíciles
- Que aprendan a ser empáticos. A sentir alegría ante
los éxitos del otro y de tristeza ante los problemas que le
sucedan a sus compañeros.
- Que sean sensibles hacia los más pequeños, hacia los
ancianos y a los niños con discapacidad
- Que aprendan a conocer que en otras partes del
mundo existen niños, hombres y mujeres a los cuales
debemos brindarle ayuda
- Que es necesario que nos ayudemos unos a los otros,
independientemente de su situación física, psicológica y
social, para que podamos vivir en paz (infantil, Guia
infantil, 15)

2. Uga la Tortuga
- ¡Caramba, todo me sale mal!, se lamenta
constantemente Uga, la tortuga.
Y es que no es para menos: siempre llega tarde, es la
última en acabar sus tareas, casi nunca consigue
premios a la rapidez y, para colmo es una dormilona.
- ¡Esto tiene que cambiar!,- se propuso un buen día,
harta de que sus compañeros del bosque le
recriminaran por su poco esfuerzo al realizar sus tareas.
Y es que había optado por no intentar siquiera
realizar actividades tan sencillas como amontonar
hojitas secas caídas de los árboles en otoño, o quitar
piedrecitas de camino hacia la charca donde
chapoteaban los calurosos días de verano.
- ¿Para qué preocuparme en hacer un trabajo que
luego acaban haciendo mis compañeros? Mejor es
dedicarme a jugar y a descansar.
- No es una gran idea - dijo una hormiguita - Lo que
verdaderamente cuenta no es hacer el trabajo en un
tiempo récord; lo importante es acabarlo realizándolo lo
mejor que sabes, pues siempre te quedará la
recompensa de haberlo conseguido.
No todos los trabajos necesitan de obreros rápidos. Hay
labores que requieren tiempo y esfuerzo. Si no lo intentas
nunca sabrás lo que eres capaz de hacer, y siempre te
quedarás con la duda de si lo hubieras logrado alguna
vez.
Por ello, es mejor intentarlo y no conseguirlo que no
probar y vivir con la duda. La constancia y
la perseverancia son buenas aliadas para conseguir lo
que nos proponemos; por ello yo te aconsejo que lo
intentes. Hasta te puede sorprender de lo que eres
capaz.
- ¡Caramba, hormiguita, me has tocado las fibras! Esto
es lo que yo necesitaba: alguien que me ayudara a
comprender el valor del esfuerzo; te prometo que lo
intentaré.
Pasaron unos días y Uga la tortuga se esforzaba en sus
quehaceres.
Se sentía feliz consigo misma pues cada día conseguía
lo poquito que se proponía porque era consciente de
que había hecho todo lo posible por lograrlo.
- He encontrado mi felicidad: lo que importa no es
marcarse grandes e imposibles metas, sino acabar
todas las pequeñas tareas que contribuyen a lograr
grandes fines. FIN.
Este cuento, Uga la tortuga, especialmente, fomenta el
esfuerzo y la perseverancia.
1. ¿Qué le pasaba a Uga la tortuga? ¿Por qué se metían
todos los compañeros del bosque con ella?
2. Según lo que has leído en este cuento, ¿hizo algo Uga
para cambiar esta situación?
3. ¿Qué le dijo la trabajadora hormiguita?
4. ¿Cómo se sentía Uga al comenzar a esforzarse en
todo lo que hacía? (infantil G. , 2021)

3. Las conejitas que no sabían respetar

Había una vez un conejo que se llamaba Serapio. Él
vivía en lo más alto de una montaña con sus nietas
Serafina y Séfora. Serapio era un conejo bueno y muy
respetuoso con todos los animales de la montaña y por
ello lo apreciaban mucho. Pero sus nietas eran
diferentes: no sabían lo que era el respeto a los demás.
Serapio siempre pedía disculpas por lo que ellas hacían.
Cada vez que ellas salían a pasear, Serafina se burlaba:
'Pero mira qué fea está esa oveja. Y mira la nariz del
toro'. 'Sí, mira qué feos son', respondía Séfora delante de
los otros animalitos. Y así se la pasaban molestando a los
demás, todos los días.
Un día, cansado el abuelo de la mala conducta de sus
nietas (que por más que les enseñaba, no se corregían),
se le ocurrió algo para hacerlas entender y les dijo:
'Vamos a practicar un juego en el que cada una tendrá
un cuaderno. En él escribiréis la palabra disculpas, cada
vez que le faltéis el respeto a alguien. Ganará la que
escriba menos esa palabra'.
'Está bien abuelo, juguemos', respondieron al mismo
tiempo. Cuando Séfora le faltaba el respeto a alguien,
Serafina le recordaba el juego y hacía que escribiera en
su cuaderno la palabra disculpas (porque así Séfora
tendría más palabras y perdería el juego).
De igual forma Séfora le recordaba a Serafina cuando
le faltaba el respeto a alguien. Pasaron los días y hartas
de escribir, las dos se pusieron a conversar: '¿No sería
mejor que ya no le faltemos el respeto a la gente? Así
ya no sería necesario pedir disculpas'. Llegó el momento
en que Serapio tuvo que felicitar a ambas porque ya no
tenían quejas de los vecinos. Les pidió a las conejitas
que borraran poco a poco todo lo escrito hasta que sus
cuadernos quedaran como nuevos. Las conejitas se
sintieron muy tristes porque vieron que era imposible que
las hojas del cuaderno quedaran como antes. Se lo
contaron al abuelo y él les dijo: 'Del mismo modo queda
el corazón de una persona a la que le faltamos el
respeto. Queda marcado y por más que pidamos
disculpas, las huellas no se borran por completo. Por eso
debemos respetar a los demás así como nos gustaría
que nos respeten a nosotros'.
 Referencias
Eleinternacional. (S/F de S/F de S/F). Eleinternacional.
Obtenido de Eleinternacional:
https://eleinternacional.com/blog/dinamicas-
virtuales-para-ninos-clases-online/
infantil, G. (2023 de 3 de 15). Guia infantil. Obtenido de
Guía infantil:
https://www.guiainfantil.com/ocio/cuentos-
infantiles/hace-frio-un-cuento-sobre-la-solidaridad-
para-los-ninos/
infantil, G. (2 de 10 de 2021). Guia infantil. Obtenido de
Guia infantil :
https://www.guiainfantil.com/1240/cuento-infantil-
sobre-la-perseverancia-uga-la-tortuga.html
infantil, G. (14 de 9 de 2021). Guia infantil. Obtenido de
Guia infantil:
https://www.guiainfantil.com/articulos/ocio/cuento
s-infantiles/las-conejitas-que-no-sabian-respetar-
cuento-para-ninos/
infantil, G. (4 de 3 de 2021). Guía infantil. Obtenido de
Guía infantil:
https://www.guiainfantil.com/servicios/yoga.htm
Petite. (S/F de S/F de 2019). Mompetit. Obtenido de
Mompetit: https://www.mompetit.com/8-juegos-
didacticos-para-hacer-en-casa/?v=3fd6b696867d
Sitly. (S/F de S/F de S/F). Sitly. Obtenido de Sitly:
https://www.sitly.es/blog/juegos-divertidos-para-
ninos-en-casa/