Reflexiónpropositiva

BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL URBANA
FEDERAL FRONTERIZA
ASIGNATURA
Estrategias de trabajo docente
REFLEXIÓN PROPOSITIVA
INTEGRANTES
Morales Ortega Paola.
Sauceda Torres Andrea Lizeth.
Valle Romero Michelle Alexia.
TITULAR DEL CURSO

Mtro. Yohad Godoy Meza
Mexicali, Baja California a 28 de mayo de 2020

El ser maestro implica enfrentar retos, adaptarse a nuevas estrategias y
metodologías de enseñanza, con la intención de que los alumnos logren completar
el proceso de enseñanza-aprendizaje. Aunando a esto, actualmente, nos
encontramos viviendo una situación muy difícil, al tener que enfrentarnos a una
pandemia como lo es el Covid-19, la cual ha tenido un gran impacto en todos los
ámbitos, principalmente en el económico y escolar.
Hoy en día, el Coronavirus nos impide realizar nuestras actividades cotidianas,

limitandonos a únicamente las esenciales; es por ello que, con el fin de evitar la
propagación del virus, se han suspendido de manera indefinida las clases en
todos los niveles académicos. Debido a eso, se ha fomentando el uso de
plataformas electrónicas para continuar con las actividades escolares; sin
embargo, no ha resultado para nada sencillo, pues se presentan dificultades tanto
para alumnos como docentes.
En cuanto a las clases virtuales, se escucha con frecuencia lo complicado que es

el adaptarse, y es por ello que hemos entrevistado a los principales actores de las
escuelas secundarias: directivos, maestros, alumnos y padres de familia; siendo
divididos de acuerdo al contexto, rural o urbano. Al analizar las respuestas
notamos qué la mayoría tuvo complicaciones con el uso de plataformas
electrónicas, como lo son: Zoom y Google Classroom; debido a que la mayoría
nunca había hecho uso para la entrega de tareas y trabajos.
Ha sido muy complicado para los alumnos comunicarse con sus maestros debido
a su situación económica, puesto que no todos los alumnos cuentan con Internet o
algún dispositivo que les permita conectarse al mismo; así que, algunos estudian
por medio de las clases por televisión. Estas complicaciones han ocasionado que
los alumnos vivan con estrés, pues además de las dificultades para contactarse,
reciben una gran sobrecarga de trabajos, sin mencionar que se encuentran en
medio de una pandemia qué ha cambiado en gran medida su estilo de vida.
Mientras que, para los maestros han presentado dificultades en el manejo de las
plataformas virtuales, y el atender a la gran cantidad de alumnos con los que
cuentan, la mayoría pasa todos el día en su computadora, buscando distintas
estrategias para no sobrecargar a sus alumnos y asegurar un aprendizaje
significativo. Pues, recordemos qué ser maestro no implica únicamente encargar
trabajos y tareas, sino que hay que los contenidos sean contextualizados y fáciles
de digerir para los alumnos. Verdaderamente representa un reto para los
docentes, pues el principal problema es la falta de comunicación no sólo con
alumnos, sino con padres de familia.
Estos últimos, sin duda alguna han tenido que poner todo de su parte, pues
cuando sus hijos tienen alguna duda son a ellos a quién recurren, la mayoría
interviene en la educación y se asegura de que sus hijos cumplan con los trabajos
y tareas de todas las asignaturas lo cual resulta sumamente agotador; no todos los
padres se dedican únicamente a sus hijos, también tienen que trabajar y el llegar a
casa, tener que ayudar a sus hijos, enviar las tareas y revisarlas, es un trabajo
exhaustivo.
Sin embargo, todos los actores ponen de su parte para lograr que los alumnos
alcancen el desarrollo de sus aprendizajes. La educación es importante, no
tenemos que bajar la guardia ante la adversidad. A pesar de que las interacciones
sean por medio del uso de las TIC’s, tenemos que tomarle importancia a todo lo
referente a la educación de los jóvenes, pues es la única manera de seguir con las
clases y no perder el ciclo escolar.
Gracias a la información recolectado por medio de las entrevistas a los principales

actores escolares, proponemos unas cuantas estrategias a implementar:
 Realizar actividades que fomenten el uso de la creatividad e imaginación de

los alumnos; no sólo enfocarse en una asignatura sino que puedan
relacionarse varias. Por ejemplo, realizar una escultura con materiales del
hogar, la cual podría ser sobre un personaje que haya influido en la historia
de México.
 Implementar un trabajo final con redes sociales o aplicaciones que se
encuentren en tendencia o causen furor entre los estudiantes. Como lo son:
Tik tok, ludo, minecraft, free fire e inclusive con hilos de facebook/twitter.
 En el caso de alumnos que no cuenten con dispositivo con conexión a
Internet, usar las clases por televisión y realizar una carpeta de evidencias
con los trabajos y tareas realizados; de acuerdo a la cantidad, presentación
y calidad de sus trabajos, podrá obtener una calificación.

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Mexicali, Baja California a 28 de mayo de 2020

Hoy en día, el Coronavirus nos impide realizar nuestras actividades cotidianas,

En cuanto a las clases virtuales, se escucha con frecuencia lo complicado que es

Gracias a la información recolectado por medio de las entrevistas a los principales

 Realizar actividades que fomenten el uso de la creatividad e imaginación de

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