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    Colores Primarios..

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    zulmy guerrero
    Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre arte para estudiantes de 5° grado. El objetivo es que los estudiantes reconozcan y utilicen los colores primarios en escenas relacionadas al cuidado del ambiente. La sesión incluye una introducción, una fase de desarrollo donde los estudiantes observan ejemplos y crean sus propios paisajes usando colores primarios, y una conclusión donde reflexionan sobre lo aprendido.

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    zulmy guerrero
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    Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre arte para estudiantes de 5° grado. El objetivo es que los estudiantes reconozcan y utilicen los colores primarios en escenas relacionadas al cuidado del ambiente. La sesión incluye una introducción, una fase de desarrollo donde los estudiantes observan ejemplos y crean sus propios paisajes usando colores primarios, y una conclusión donde reflexionan sobre lo aprendido.

    Descripción original:

    Teresa y Su Esposo Compran Dos Paquetes de Fresas

    Título original

    colores primarios..

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    Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre arte para estudiantes de 5° grado. El objetivo es que los estudiantes reconozcan y utilicen los colores primarios en escenas relacionadas al cuidado del ambiente. La sesión incluye una introducción, una fase de desarrollo donde los estudiantes observan ejemplos y crean sus propios paisajes usando colores primarios, y una conclusión donde reflexionan sobre lo aprendido.

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    zulmy guerrero
    Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre arte para estudiantes de 5° grado. El objetivo es que los estudiantes reconozcan y utilicen los colores primarios en escenas relacionadas al cuidado del ambiente. La sesión incluye una introducción, una fase de desarrollo donde los estudiantes observan ejemplos y crean sus propios paisajes usando colores primarios, y una conclusión donde reflexionan sobre lo aprendido.

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    Sesión de aprendizaje

    I. Datos informativos
    Área ARTE
    Grado y sección 5° “D”
    Fecha 25 DE AGOSTO
    Docente ZULMY GUERRERO PAUCAR

    II. Propósitos de aprendizaje

    Competencia y DESEMPEÑOS Evidencia CRITERIO Instrument


    capacidades S DE o
    EVALUACI
    ON
    Crea Proyectos Realiza creaciones Reconoce y Representan Ficha de
    Desde Los individuales y utiliza los objetos con aplicación
    Lenguajes colectivas, basadas en colores la técnica de Lista de cotejo
    Artísticos
    la observación y en el primarios la
    • Explora y
    experimenta los estudio del entorno dactilopintura
    lenguajes del arte. natural, artístico y utilizando los
    • Aplica procesos cultural local y global. colores
    creativos. Combina y propone primarios
    • Evalúa y formas de utilizar los
    comunica sus elementos,
    procesos y
    materiales, y técnicas
    proyectos.
    y recursos
    tecnológicos para
    resolver problemas

    Propósito Reconoce y utiliza los colores primarios en escenas relacionadas al


    cuidado del ambiente

    II. Secuencia didáctica


    INICIO
     Hoy realizaran un paisaje con la técnica de combinación de colores primarios, secundarios y
    terciarios.
     Se pregunta:
    ¿Qué podemos hacer con los colores primarios?
     ¿Cómo debemos combinar los colores para crear un paisaje?

     El reto a lograr el día de hoy es:


    Reto:

    Reconoce y utiliza los colores primarios en escenas relacionadas al cuidado del ambiente
     Recordamos las siguientes recomendaciones:
     Mantener la limpieza de nuestra mesa de trabajo y el aula .
     Participar en las actividades respetando las opiniones de los demás.
     Tener listo los materiales a utilizar.
    DESARROLLO

     Conocen cuáles son los colores primarios

    En esta actividad observarán un modelo de un paisaje pintado con diferentes colores, pero
    fijarán sus ojos en los colores primarios, que se muestran en el paisaje, en este caso el loro
    con esta actividad recordaran cuales son los colores primarios.
    Después de haber observado los paisajes, los estudiantes empiezan a realizar su paisaje con las
    orientaciones de la profesora.

    Iniciando su trabajo pintando con colores primarios como el amarillo, el azul y el rojo
    teniendo en cuenta el modelo del loro.
     Por ejemplo:

    1° Dibujarán en una cartulina los colores primarios


    2° seguirán el modelo del loro para pintar y usar solamente los colores primarios

     Después de haber pintado con sus colores o temperas ven el resultado.


     Muestran sus creaciones a sus compañeros teniendo la opinión de cada trabajo
    CIERRE:
     Dialogamos como se sintieron al realizar sus paisajes.
    Reflexionan respondiendo las preguntas:
     Observan sus trabajos artísticos y se plantea las siguientes pregunta
    s para que quienes los deseen puedan explicar su obra o la de su comp
    añero/a:
     ¿Qué dibujo les gustó más?, ¿por qué?
     ¿Qué técnica emplearon?
     ¿Qué aprendiste en esta actividad que te ayude a pensar en la importancia de los col
    ores que existen en nuestra naturaleza y sus diferentes combinaciones?

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