Sesion Segundo 07 Noviembre

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Institución Educativa

40039
“Santa María”

“Año de la unidad la paz y el desarrollo”

Sesión de Aprendizaje N° 03

Eda 7 “Tomamos medidas de prevención para protegernos ante la inseguridad y la delincuencia”

Tema. EL CONTROL HORMONAL DE LA PRODUCCIÓN DE GAMETOS

I. DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa 40039 SANTA MARÍA Duración
Docente Daza Perez Leonor Mercedes Fecha 07/11/23
Área Ciencia y Tecnologia Grado y Sección 2

II. APRENDIZAJES ESPERADOS


Campo
Competencia Capacidades Desempeño Evidencia Instrumento
temático
Indaga  Analiza datos e Formula preguntas El control Mapa
mediante información. y plantea hipotesis hormonal de la conceptual
métodos producción de Lista de cotejo
científicos para gametos
construir sus
conocimientos
Enfoque
Valores Actitudes
Transversal
ENFOQUE DE Conciencia de Reflexionan de manera crítica sobre .la importancia de demostrar
DERECHOS derechos conductas empáticas

III. SECUENCIA DE ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS


ANTES Actividades Tiempo
DE LA Miramos un video sobre el control hormonal de la producción de gametos 15 mnts
SESIÓN
Momentos/Procesos pedagógicos/Actividades Tiempo
Problematización: El control hormonal de la producción de gametos comienza 10
a la edad reproductiva del ser humano
Motivación: Se observa un vídeo sobre el control hormonal de la producción
de gametos
“Saberes previos: realizamos preguntas generales sobre el tema
Propósito: Conocer y comprender la la acción hormonal en la producción de
DURANTE gametos para los seres humanos, el desarrollo y la función de los órganos
LA reproductivos y las hormonas que los controlan.
SESIÓN
Inicio

PRESENC
IAL
Gestión y acompañamiento al aprendizaje:
Los estudiantes identifican la importancia del control hormonal humano, su
función y estructura de los órganos que lo conforman
1. ¿Qué es una hormona?
2. ¿Qué son gametos y que función cumplen?
3. ¿Cómo se da la acción hormonal en la mujer explica?’

Desarrollo
4. ¿Cómo se da la acción hormonal en el varón explica?
5. ¿En qué consiste la ovulación?
6. ¿ qué función cumple las células de leyding?

Meta cognición:
Cierre

¿Que aprendí el día de hoy?


¿Cómo aprendí la sesión?
¿Para que me sirve lo que aprendí?
DESPUES Actividades Tiempo
DE LA
El estudiante completará su mapa conceptual y responderá las preguntas.
SESIÓN

Daza Perez Leonor Mercedes

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