Lectura Profesional

LECTURA PROFESIONAL E INTRODUCCIÓN A LA EDICIÓN LITERARIA
Precio:480€ (matrícula incluida) Matrícula:50 € Duración:51 horas. Modalidad:Presencial
Presentación
Ser un lector profesional significa leer para otros, o lo que es lo mismo, ser capaz de objetivar la lectura
personal con el fin de informar del texto y conseguir que no sea necesario que los otros lo lean para
tener una imagen lo más completa posible de él.
La perspectiva crítica requiere de distintas capacidades, entre ellas: distanciarse del texto, intuir la
intención del autor, leer atendiendo en todo momento al sentido, detectar los recursos utilizados y los
efectos que producen y atreverse a valorarlo argumentando esa valoración desde las pretensiones y los
recursos del propio texto.
Objetivos
A través de un enfoque fundamentalmente práctico, el curso proporciona al alumno las claves de esta
lectura crítica, que es la base necesaria para poder realizar cualquier tipo de informes editoriales. Para
ello se tomará como punto de partida la identificación de los criterios de lectura propios de cada
alumno, para después ir profundizando en las consecuencias que tiene el hecho de pensar en los textos
con intención de valorarlos para un tercero, y en la manera de organizar ese pensamiento para construir
un discurso coherente con el interés del solicitante, valorable a su vez e inteligible, que dé cuenta de
ellos con la mayor precisión y justicia posibles.
Programa
El libro como producto: comercialización, Marketing, comunicación
Lectura profesional
1. Leer ¿por qué?, ¿para qué?

1.a: lectura placer, lectura crítica
1.b: criterios personales de lectura
1.c: criterios extratextuales
2. La lectura profesional
2.a: comités de lectura
2.b: criterios editoriales
2.c: informes de lectura. la argumentación
3. Análisis de la estructura narrativa

3.a: elementos funcionales
3.b: elementos significativos
C/ Dr. Fourquet, 18 - 28012 Madrid

Tel: 91-506 0824 - info@funcionlenguaje.com – www.funcionlenguaje.com
3.c: elementos ideológicos
3.d: elementos estéticos
4. La lectura de relatos
4.a: el argumento
4.b: informe: valoración literaria / valoración comercial
4.c: informe: género diferencia específica
5. La lectura de textos infantiles

5.a: el lector infantil
5.b: criterios de valoración
5.c: informes críticos para literatura infantil
6. La lectura de novelas
6.a: sinopsis
6.b: valoración literaria 1: narrador, personajes, tema...
6.c: valoración literaria 2: estructura, trama, estilo...
6.d: valoración comercial
Historia de la Edición en España
La edición de narrativa
1. Introducción: La narrativa en el conjunto de la edición española

1.1: Comentario bibliográfico y documental
1.2: Datos previos: Las cifras de producción
1.2: Datos previos: Los hábitos de lectura. Preferencias del lectorado
2. La novela, reina de la edición. La novela en España desde 1975

2.1: Prestigio de la novela
2.2: Consideración social del novelista. El cambio de paradigma en los ochenta
2.3: Novela y "generaciones": La novela española desde 1975
3. Editar novelas. Desde el original hasta el informe de lectura

3.1: El original. Formas de obtenerlo
3.1: El manuscrito no solicitado
3.1.2: El catálogo editorial. El "aire de familia" y cómo obtenerlo
3.2: Cribas y lectores. El comité de lectura. Los asesores
3.3: ¿Qué es un director literario?
Profesores
Mercedes González: Nacida en Madrid, en 1964. Estudió diseño en la Escuela Stoddart & Albert (Madrid)
y vestuario escénico en el Centro Superior de Diseño de Moda (Universidad Politécnica de Madrid).
Realizó los Cursos de Creación literaria de la Escuela De Letras. Ha impartido cursos del Instituto de la
Mujer y otras Instituciones sobre Creatividad y Comunicación, Desarrollo Integral. Lectora profesional,
ha trabajado para diversas editoriales (Debate, Tusquets, Everest) y premios literarios (Jaén, Nuevos
Narradores, Leer es vivir). Ha dirigido el Taller Aldaba de Creación Literaria (Tres Cantos, Madrid) y el
Taller de Lectura El Café (Madrid). Ha colaborado con la revista La Modificación y es coautora del libro
Cuadernos de Creación Literaria y en el Manual de Escritura Creativa para profesores de E.S.O editado
por la Fundación Coca-Cola para distribución escolar. En los últimos doce años ha sido profesora de
Escritura Narrativa, Técnicas de la Inspiración, Lectura profesional y Construcción del personaje en los
cursos de postrgrado en Creación literaria que impartía la desaparecida Escuela de Letras con la
U.C.J.C. También ha sido responsable de los cursos en línea de Escritura Narrativa y Escritura para

jóvenes en la citada Escuela. Imparte talleres de creación literaria para adolescentes para la Fundación
La Caixa.
Marta Sanz: Nació en Madrid, en 1967. Es doctora en Filología. Ha publicado con la editorial Debate las
novelas: El frío, Lenguas muertas y Los mejores tiempos (Premio Ojo Critico de RNE, en 2001). En 2003,
publica en Destino, Animales domésticos, y en 2006 queda finalista del premio Nadal con Susana y los
viejos, obra que también es finalista del Premio Salambó. Ha participado en varios volúmenes colectivos
de relatos y ha preparado una antología de poesía española contemporánea, Metalingüísticos y
sentimentales. En junio de 2007, resulta ganadora de la XI edición del premio Mario Vargas Llosa NH, en
su categoría de mejor relato. Sus últimas novelas son La lección de anatomía, en RBA Editores, y Black,
Black, Black y Un buen detective no se casa jamás, en Anagrama.
Elisa Velasco: Nacida en Madrid, en 1959. Es licenciada en Ciencias por la Universidad Autónoma de
Madrid. Curso de Creación de la Escuela de Letras de Madrid entre 1990 y 1993. Beca a la Creación
Individual del Ministerio de Cultura en 1995. Profesora de primaria entre los años 1985 y 1992. Lectora
profesional para diversas editoriales y premios literarios, entre ellos, el premio de la Editorial Everest
de Narrativa infantil y juvenil “Leer es vivir”. Colaboradora en las revistas: Ni hablar, Escuela de Noche
y La modificación. Poemas publicados en El crítico, Hablar Falar de Poesía y Solaria. Directora y
colaboradora en distintos talleres. Coautora del libro Cuadernos de Creación y del Manual de Escritura
Creativa para profesores de E.S.O., editado por la Fundación Coca-Cola para distribución escolar. Ha
sido profesora de Composición del texto narrativo, Técnicas de la Inspiración y Lectura profesional en la
desaparecida Escuela de Letras. Durante los últimos cinco años ha sido jefe de estudios de la citada
Escuela. Imparte talleres de creación literaria para adolescentes para la Fundación La Caixa. Como
poeta es autora del libro de poemas Lo que ella no dijo (editorial Dilema. Madrid, 2004).


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Precio:480€ (matrícula incluida) Matrícula:50 € Duración:51 horas. Modalidad:Presencial

El libro como producto: comercialización, Marketing, comunicación

1. Leer ¿por qué?, ¿para qué?

3. Análisis de la estructura narrativa

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5. La lectura de textos infantiles

Historia de la Edición en España

1. Introducción: La narrativa en el conjunto de la edición española

2. La novela, reina de la edición. La novela en España desde 1975

3. Editar novelas. Desde el original hasta el informe de lectura

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