LECTURA

Mi experiencia
profesional

NIVEL NÚMERO IDIOMA

Básico (A2) ES_A2_1074R Español

www.lingoda.com
 Objetivos

● Puedo leer y entender un texto

sobre empleo y búsqueda de
trabajo.

● Puedo hablar sobre mi

experiencia laboral.

2
 Habla con tus compañeros y compañeras
Elige una pregunta y pregunta a tu compañero o compañera.

¿Es fácil encontrar

trabajo en tu país?

¿Piensas que encontrar

un trabajo hoy en día
es difícil?

Toma una foto de esta

actividad antes de entrar
3 en la breakout room.
 Lectura
Lee el texto y responde a la pregunta.

June busca trabajo desesperadamente. La

universidad termina, ella está desempleada y quiere
quedarse en Barcelona.

June: Ayyy, Diego, no quiero irme… ¡Necesito ganar

dinero! Y nadie me llama...
Diego: ¿Has enviado muchas solicitudes?
June: No… No hay muchos trabajos interesantes.
Diego: Hmm… Y ¿has escrito alguna carta
motivacional?
June: No… ¡Nada me motiva!

¿Por qué no encuentra trabajo June?

4
 Lectura
Lee el texto y responde verdadero o falso.

Diego: ¡June, mira! Una oferta de trabajo para ser

profesora de inglés en una academia. ¡Es perfecto!
June: ¿Sí? Oh, mi español no es muy bueno aún…
Diego: Tu nivel de español es suficientemente bueno
para dar clases de inglés. ¡Tienes un don para los
idiomas!
June: ¿Sí?... ¡Sí! Vamos.
Diego: ¿Tienes alguna recomendación?
June: ¡Sí! Mi profesora de español, Gabriela, ha
escrito una carta de recomendación.
Diego: ¡Genial!

June no quiere Hay muchos June es buena Gabriela ha

June está
quedarse en trabajos con los escrito una
desempleada.
Barcelona. interesantes. idiomas. solicitud.

5
 Sobre el texto
Une las frases.

1 ha escrito una carta de recomendación

June… a
para June.

ha encontrado una oferta de trabajo para

2 Gabriela… b
June.

3 Diego… c está en paro.

6
 Sobre el texto
¿Qué oferta de trabajo ha encontrado Diego para June?

1 profesora 2 empresaria 3 dependienta 4 ingeniera

7
 Sobre June
1. Lee esta frase del texto. 2. Responde a las preguntas.

Tu nivel de español es
suficientemente bueno para dar
clases de inglés. ¡Tienes un don
para los idiomas!
En el día a día

¿Por qué crees que June

¿Qué significa la expresión
tiene un don para los Y tú, ¿tienes algún don?
tener un don para algo?
idiomas? ¿Qué significa?

8
 Lectura
Lee el texto y responde a la pregunta.

June tiene una entrevista. ¡Está súper nerviosa! Preparó

su currículum con Diego y también las posibles
preguntas y respuestas.

Entrevistador: Hola, June, bienvenida a La Torre de

Babel, nuestra academia de idiomas.
June: Muchas gracias por la oportunidad.
Entrevistador: ¡Gracias a ti por venir! ¿Qué trabajos has
tenido, June?
June: Sí, hmm, mi experiencia laboral… Durante los años
de instituto fui la tutora de alumnos de mi escuela de
entre 5 y 7 años. También he trabajado como niñera
muchos años.

¿Qué significa experiencia laboral?

9
 Lectura
Lee el texto y responde a la pregunta.

Entrevistador: ¿Cuánto tiempo trabajaste como niñera?

June: Desde que empecé el instituto hasta que terminé:
¡seis años!
Entrevistador: Muy bien, muy bien… ¿Y después de eso?
June: Después de eso trabajé en una librería infantil.
Entrevistador: ¿Y cuántas horas quieres trabajar aquí?
June: Bueno, realmente no lo sé.
Entrevistador: Nuestros colegas normalmente trabajan
entre 20 y 25 horas a la semana. Algunos trabajan 30,
pero rara vez. Casi siempre trabajamos por la tarde, de 4
a 8. Solo a veces venimos de noche, para dar clase a
adultos que trabajan durante el día.
June: ¡Perfecto! Yo estudio español por la mañana.

¿Le gusta el horario a June?

¿El entrevistador y June hablan del sueldo?

10
 ¿Qué trabajo no hizo June?
Marca la respuesta correcta.

funcionaria niñera

dependienta
tutora
de una librería

11
 ¿Cómo es el horario de trabajo?
Elige la respuesta correcta.

1 Sus colegas trabajan _______________ entre veinte y veinticinco horas a la semana.

a. rara vez b. normalmente

2 _______________ trabajan por la tarde.

a. Nunca b. Casi siempre

3 _______________ trabajan de noche.

a. nunca b. a veces

4 Algunos estudiantes trabajan _______________ el día.

a. durante b. hasta

12
 Una frase
Ordena la frase del texto.

se

idiomas llama

de

La academia

Torre

de la

Babel.

13
 Lectura
Lee el texto y responde verdadero o falso.

Entrevistador: Muy bien. Ahora te explico nuestra

historia: la academia la fundó en 1973 un grupo de
jóvenes hippies ingleses en Barcelona. Es un negocio casi
familiar. No es necesario llevar uniforme ni traje, ¡esto no
es un banco!
June: ¡Qué interesante!
Entrevistador: Lo que sí que valoramos es la
puntualidad…, por eso escogimos tu currículum…
June: Oh, no. No soy tan puntual como parece…
Entrevistador: Hmm, era una broma. Pero el próximo
lunes sí que debes ser puntual… ¡Porque es tu primer día
de trabajo!
June: ¡Oh! ¡¡¡Muchas gracias!!!

La academia Ser puntual no Casi siempre

Es una June consigue
se fundó en es muy hay que llevar
multinacional. el trabajo.
1999. importante. traje.

14
 Sobre tu primer trabajo
Habla con tus compañeros.

Durante los años de instituto fui la

tutora de alumnos de mi escuela de
entre 5 y 7 años. Desde que empecé
el instituto hasta que terminé: ¡seis
años!

¿Durante cuánto ¿Entre qué año y ¿Desde qué edad

¿Cuál fue tu primer
tiempo trabajaste qué año trabajaste hasta qué edad
trabajo?
allí? allí? trabajaste?

15
 El currículum de Ana Luisa
Lee el curriculum y elige una pregunta para tu compañero o compañera. Él o ella responde.

Perfil
¿Cuáles son sus
Diseñadora de páginas web con más de 7 cualidades?
años de experiencia en el extranjero. He
trabajado para grandes empresas tanto en
España como en EEUU y Filipinas.

Experiencia ¿Durante cuánto

2022 - actualidad tiempo ha estado de
Ana Luisa prácticas?
España – Coordinadora de página web
organizada, responsable y
para empresa multinacional de muebles.
buena compañera
2017 - 2022
Información de Contacto San Diego – Diseño de página web para ¿Ha trabajado en el
diferentes empresas familiares. extranjero? ¿Desde
+34678523349
2016 - 2017 cuándo hasta
a.luisa@email.es cuándo?
Manila – Prácticas en empresa
Bilbao - España
multinacional de energía.
www.analuisaweb.com
¿Entre qué año y
Habilidades Idiomas qué año trabajó en
• trabajo en equipo • Español – lengua materna empresas
• empatía • Euskera – lengua materna familiares?
• creatividad • Inglés – nivel avanzado

16
 Tu experiencia laboral
Piensa en tu experiencia laboral y habla con tus compañeros y compañeras.

Mi currículum
Piensa en tus cualidades y habilidades.
¿Cómo eres? ¿Qué sabes hacer bien? ¿Para qué tienes un don?

Piensa en tus anteriores trabajos.

¿Desde cuándo hasta cuándo trabajaste ahí?

Tus compañeros y compañeras preguntan sobre tu currículum.

¿Dónde has trabajado…? ¿Desde cuándo… hasta cuándo? ¿Qué hiciste
entre… y…? …

Experiencia en el
Cualidades Idiomas
extranjero

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 Reflexiona sobre la lección

● ¿Puedes leer y entender un texto

sobre empleo y búsqueda de
trabajo?

● ¿Puedes hablar sobre tu

experiencia laboral?

Tu profesor o profesora hace una

propuesta de mejora para cada estudiante.

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Fin de la lección

Expresión

trabajar a marchas forzadas

Significado: trabajar de forma precipitada y con prisa por la falta de tiempo.

¿Existe una expresión similar en tu idioma? ¿Cómo es?

 Práctica adicional

20
 Un buen profesor de lengua extranjera
La academia de inglés ha decidido contratar a June. Responde a las preguntas.
Práctica adicional

¿Qué tuvo en cuenta la academia para

contratar a June?

¿Por qué puede ser una buena profesora

de inglés?

¿Qué tienes en cuenta para decidir quién

puede ser un buen profesor de español?

Justifica tu respuesta.
Por ejemplo: June puede ser buena profesora
porque su nivel de inglés es alto.

Toma una foto de esta

actividad antes de entrar
21 en la breakout room.
 Buscamos trabajo
¿Qué parte de buscar trabajo te gusta más? ¿Y menos? ¿Por qué? Habla con tus compañeros y
compañeras.
Práctica adicional

buscar trabajo en
rellenar la solicitud
portales de internet

hacer la entrevista de
actualizar el currículum
trabajo

Toma una foto de esta

actividad antes de entrar
22 en la breakout room.
 Hablamos de trabajo
Habla con tus compañeros y compañeras.
Práctica adicional

¿Qué crees que es más

importante, tener un
trabajo que te guste o
que esté bien pagado?

¿Qué opinas sobre ¿Para ti es importante

realizar unas tener un horario
prácticas laborales flexible? ¿Por qué?
no pagadas?

23
 Dictado
Escribe lo que dice tu profesor o profesora.
Práctica adicional

24
 El pretérito indefinido
Transforma estas frases en la primera persona del singular.
Práctica adicional

1 Ella trabajó como niñera. Yo trabajé como niñera.

2 Ella habló con su jefe.

3 Tú comiste en casa.

4 Mi madre escribió un libro.

5 Mis amigos están desempleados.

6 Mi profesora caminó mucho.

7 Ellos estudiaron un poco.

8 Mi primo bebió mucha agua.

25
 Cualidades y defectos
Piensa en un compañero o compañera de trabajo o en tu jefe o jefa. ¿Cómo son?
Práctica adicional

organizado/a despistado/a creativo/a

inteligente irresponsable puntual

desorganizado/a impaciente tranquilo/a

26
 Una conversación
Práctica adicional

desempleado carta fui jubilado

solicitud empresario hasta funcionario

Carlos, necesito una ___________ de

Claro, no hay problema. Pero yo estoy
recomendación. Es que quiero solicitar el
___________. ¿Crees que es una buena idea?
puesto de comercial en una multinacional.

¿Yo? Solo __________ dependiente en una

Pero tú eres un ___________ muy famoso,
tienda. Trabajé allí desde 1976 __________
¿no?
2016.

Ah, vaya. Entonces no me puedes ayudar

Eres muy joven, Agustín. ¿Por qué no
mucho. Es que estoy ___________ y no me
estudias para ___________?
gusta esta situación.

27
 ¿Verdadero o falso?
Responde las preguntas sobre la conversación.
Práctica adicional

V F

1 Agustín es un empresario famoso.

2 Agustín necesita una carta de recomendación.

3 Agustín quiere trabajar como comercial.

4 Juan Carlos trabajó cuarenta años como dependiente.

5 Juan Carlos es funcionario.

28
 Habla con tus compañeros y compañeras
¿Qué aspectos son más importantes para ti en tu trabajo? ¿Por qué?
Práctica adicional

compañeros y
sueldo horario
compañeras

lugar de
jefe o jefa tareas
trabajo

29
 Tus experiencias
Piensa en un trabajo que tuviste y describe los siguientes aspectos.
Práctica adicional

compañeros
jefe o jefa
y compañeras

lugar de
horario
trabajo

sueldo proceso de
selección

30
 Dictado

Entrevistador: Muy bien. Ahora te explico nuestra historia: la academia la fundó en 1973
un grupo de jóvenes hippies ingleses que vivían en Barcelona. Es un negocio casi familiar,
esto no es una multinacional. No es necesario llevar uniforme ni traje, ¡esto no es un banco!
June: ¡Qué interesante!
Entrevistador: Lo que sí que valoramos es la puntualidad…, por eso escogimos tu
currículum, ya que eres inglesa…
June: Oh, no. No soy tan puntual como parece…
Entrevistador: Hmm, era una broma. Pero el próximo lunes sí que debes ser puntual…
¡Porque es tu primer día de trabajo!
June: ¡Oh! ¡¡¡Muchas gracias!!!

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 Soluciones

P. 4: no está motivada; no tiene motivación

P. 5: 1V, 2F, 3F, 4V, 5F.
P. 6: 1. C, 2. A, 3. B.
P. 7: Profesora.
P. 8: tener un don para los idiomas: ser bueno/a con los idiomas. Puede aprender idiomas de
forma rápida y fácil.
P. 9: todos los trabajos del pasado de una persona.
P. 10: le gusta el horario; No hablan del sueldo. Solo del horario.
P. 11: funcionaria.
P. 12: 1. B, 2. B, 3. B, 4. A.
P. 13: La academia se llama La torre de Babel.
P. 14: 1. F, 2. F, 3. F, 4. F, 5. V.
P. 15: 1. cualidades: organizada, responsable, buena compañera, trabaja en equipo, empática,
creativa, habla 3 idiomas. 2. durante 1 año; 3. Sí, desde 2016 hasta 2022. 3. Entre 2017 y 2022.
P. 25: 2. Yo hablé; 3. Yo comí; 4. Yo escribí; 5. Yo estoy; 6. Yo caminé; 7. Yo bebí; 8. Yo estudié
P. 27: carta, jubilado, empresario, fui, hasta, desempleado, funcionario
P. 28: 1F, 2V, 3V, 4V, 5F

32
 Resumen
Buscar trabajo:
● buscar trabajo en portales de internet; actualizar el currículum; rellenar la solicitud; hacer la
entrevista de trabajo
● ¿Es fácil encontrar trabajo en tu país? ¿Piensas que encontrar un trabajo hoy en día es difícil?

El currículum:
● Perfil
● Experiencia laboral; anteriores trabajos
● Habilidades; cualidades
● Idiomas
Preguntar sobre el currículum:
● Cualidades y habilidades: ¿Cómo eres? ¿Qué sabes hacer bien?
● ¿Cuál fue tu primer trabajo? ¿Durante cuánto tiempo trabajaste allí?
● ¿Entre qué año y qué año trabajaste en…?
● ¿Qué hiciste entre… y…?

33
 Vocabulario

la experiencia laboral

el niñero, la niñera

el entrevistador, la entrevistadora

fundar

valorar

tener en cuenta

34
 Notas

35