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Ra - Mapa Conceptual

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El documento proporciona información sobre los mapas conceptuales, incluyendo su definición, pasos para crear uno, recomendaciones y la estructura general que debe seguir. Explica que un mapa conceptual es una representación gráfica de conceptos y sus relaciones jerárquicas unidas por palabras clave, y lista los pasos para crear uno, como identificar conceptos clave y ordenarlos del más general al específico.

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RA_MAPA CONCEPTUAL (1)

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El documento proporciona información sobre los mapas conceptuales, incluyendo su definición, pasos para crear uno, recomendaciones y la estructura general que debe seguir. Explica que un mapa conceptual es una representación gráfica de conceptos y sus relaciones jerárquicas unidas por palabras clave, y lista los pasos para crear uno, como identificar conceptos clave y ordenarlos del más general al específico.

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA SUPERIOR

DIRECCIÓN DE BACHILLERATOS ESTATALES Y PREPARATORIA ABIERTA

MAPA CONCEPTUAL
Definición
Es una representación gráfica de conceptos y sus relaciones. Los conceptos guardan entre si un orden jerárquico y
están unidos por líneas identificadas por palabras (de enlace) que establecen la relación que hay entre ellas. (NOVAK
Y GODWIN, 1999).
Pasos Recomendaciones
1. Leer y comprender el texto.  No utilizar palabras o expresiones que no se
2. Localizar y se subrayar las ideas o palabras más entiendan.
importantes, se recomiendan 10 como máximo.  Enfocarse y concentrarse en la lectura
3. Determinar la jerarquización de dichas palabras clave.  Buscar diferentes recursos para la realización del
4. Identificar el concepto más general o inclusivo. mapa conceptual
5. Ordenar los conceptos por su grado de subordinación a  Recurrir a sinónimos y antónimos.
partir del concepto general o inclusivo.  Uso correcto de la ortografía y signos de
6. Establecer las relaciones entre las palabras clave. Para puntuación.
ello, es conveniente utilizar líneas para unir los conceptos.  Realizar un mapa conceptual organizados y de
7. Unir los conceptos con líneas que incluyan palabras que buena presentación.
no son conceptos para facilitar la identificación de las
relaciones.
Estructura
Introducción Objetivos Entender el texto.
Procedimientos Leer, comprender y analizar el texto.
Desarrollo Objetivos Hacer una lista de los conceptos involucrados.
Procedimientos Identificar los conceptos principales.
Ordenar los conceptos del más general al más específico.
Organizar los conceptos comenzando con la idea más general.
Utilizar líneas para unir los conceptos.
Conclusiones Objetivos Representar relaciones significativas entre los conceptos en forma de relaciones.
Objetivos Organiza la información necesaria para obtener aprendizajes significativos.
Interpretar, comprender e inferir la lectura realizada.

RÚBRICA ANALÍTICA DE MAPA CONCEPTUAL


Nombre de la UAC Tema _____________
Nombre del Alumno(a) Semestre: Grupo

No. Indicadores Satisfactorio Elemental Insuficiente


1 Los conceptos que componen el
tema están descritos claramente y
contienen una buena cantidad de
detalles.
2 El mapa está bien organizado y
tiene fácil seguimiento.
3 Se identifican los conceptos
principales y subordinados.
4 El mapa es sobresaliente y
atractivo, cumple con los criterios
de diseño planteados.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA SUPERIOR

DIRECCIÓN DE BACHILLERATOS ESTATALES Y PREPARATORIA ABIERTA

5 El organizador gráfico o esquema


está completo y muestra relaciones
claras y lógicas entre todos los
temas y subtemas.
6 El trabajo no tiene errores de
gramática, ortografía o puntuación.
7 Consulta como mínimo 2 fuentes
confiables de información para la
elaboración de la maqueta.
8 El mapa se entrega en forma
limpia en el formato preestablecido
(papel o digital).
9 El trabajo muestra el uso de
recursos materiales y de diseño
(papel o digital).
10 El trabajo se realiza y entrega en
tiempo y forma.

PONDERACIÓN:

Satisfactorio: 1 Elemental:0.5 Insuficiente: 0

Calificación: Retroalimentación:

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