PRACTICA No. 1 Concentración de Glucosa

CENTRO DE BACHILLERATO
TECNOLÓGICO INDUSTRIAL Y
DE SERVICIOS No. 76
Analiza sangre con base en Técnicas de Química Clínica
PRACTICA No. 1: CUANTIFICACIÓN DE LA

GLUCOSA
SECCIÓN: 1 EQUIPO: 4
INTEGRANTES DEL EQUIPO:

 Altamirano Campos Valeria
 Fresnares Flores Lenyn Michell
 Ramos Espíndola Fabricio
 Narciso Juárez Samuel Isaí
6° “A”
INTRODUCCIÓN: El estudio del metabolismo de la glucosa es esencial para
poder apreciar variaciones en la concentración sanguínea de la glucosa que
pueden reflejar alteraciones del metabolismo de los carbohidratos, la
cuantificación de glucosa en sangre se realiza con las técnicas más utilizas que se
fundamentan en el método espectrofotométrico, que consiste en hacer reacciones
la glucosa con algunos compuestos específicos para formar un complejo de un
color característico cuya intensidad de color es directamente proporcional a la
concentración de glucosa en sangre.
La determinación de la concentración de glucosa en sangre, es uno de los
exámenes más frecuentemente realizados en el laboratorio úes los datos
obtenidos son necesarios para el diagnóstico y control de la diabetes.
La presencia de valores elevados de la glucosa sanguínea en ayunas
(hiperglucemia) por arriba de 140 mg/Dl en más de una ocasión, puede ser
considerado como evidencia de diabetes mellitus que se caracteriza por
intolerancia a la glucosa.
La diabetes mellitus se considera un síndrome porque puede tener varios signos y
síntomas.
MATERIAL DE EXTRACCIÓN SANGUINEA:
 Ligadura
 Jeringa de 5 ml
 Torundas con alcohol
 Tubo rojo
MATERIAL:
 Pipeta serológica
 Pipeta pasteur
 Bulbo
 3 tubos de ensaye
 Gradilla
 Centrifuga
 1 celda
 Espectrofotómetro UV/visible
REACTIVOS:
 Reactivo de trabajo
MUESTRAS BIOLÓGICAS:
 Suero
PROCEDIMIENTO:
En esta práctica nosotros no fuimos responsables de ajustar el espectofotómetro,
ni tampoco pipetear el patrón, ni tampoco conseguir la absorbancia de este.
 Extraer 3 ml de sangre venosa con ayuda de la jeringa de 5ml, ligadura y
torundas con alcohol.
 Una vez extraída la sangre, tomar el tubo de tapa roja y quitarle la tapa,
para después depositar la sangre que está en la jeringa (quitar la aguja de
la jeringa y dejar escurrir la sangre por las paredes del tubo
cuidadosamente).
 Dejar reposar la sangre aproximadamente 3 minutos hasta que está
coagule.
 Una vez coagulada centrifugar la sangre a 3500rpm por 5 minutos y separar
el suero en un tubo de ensaye con ayuda de la pipeta pasteur y el bulbo.
 Posterior a esto pipetear 1ml del reactivo de trabajo en un tubo de ensaye
utilizando la pipeta pasteur que corresponda al reactivo de trabajo.
 Después pipetear 10 microlitros de suero con ayuda de otra pipeta pasteur
y depositarlos en el tubo de ensaye donde se encuentra el reactivo de
trabajo.
 Agitar suavemente e incubar por 10mn a 37°C, una vez pasado el tiempo
depositar la mezcla en la celda hasta donde corresponda.
 Limpiar la celda con ayuda de un clínex antes de colocarla en el
espectofotómetro
 Leer la absorbancia de la muestra, y realizar la operación correspondiente
para conocer la concentración de glucosa en sangre.
RESULTADOS:
Después de obtener las tres absorbancias necesarias para el estudio,
realizamos los cálculos dados para conocer la concentración de glucosa en
sangre.
De acuerdo a la operación dada:
(A) Muestra – (A) Blanco
X 100 (conc. Patrón) = mg/dL de glucosa en
(A) Patrón – (A) Blanco
la muestra
 .269 - .032
=.237/ .361= .65 x 100= 65
.393 - .032
mg/dL
Obtuvimos:
65 mg/dL de glucosa en sangre
CONCLUSIÓN
El objetivo de esta práctica, el cual fue determinar la concentración de glucosa en
sangre utilizando el método espectrofotométrico para su interpretación clínica se
cumplió con éxito ya que conocimos el fundamento del análisis
espectrofotométrico y gracias a los resultados obtenidos por los cálculos para
determinar la concentración de glucosa en sangre pudimos interpretar si el
paciente padece hiperglucemia, hipoglucemia o un nivel de glucosa normal, y
aunque los resultados no fueron exactos por falta de datos clínicos nos dimos una
gran idea de cómo se lleva a cabo este tipo de estudios para un diagnóstico y
control de padecimientos como lo pueden ser la diabetes mellitus.
CUESTIONARIO:
1- Explica con formulas la reacción química entre la glucosa+ O2 + H2O en presencia
de glucosa oxidasa y sus productos
En presencia de
glucosa oxidasa
Glucosa + O2 + H20 Ácido glucónico + H202
Productos: ácido glucónico y peróxido de hidrogeno (H2O2)
2- Explica con fórmulas la reacción química entre el H2O2 + fenol + 4 aminofenazona

en presencia de peroxidasa y sus productos
En presencia de
peroxidasa
H2O2 + Fenol + 4 Aminofenazona C6H4O2 + H2O
Productos: C6H4O2 (quinona) y H2O (agua)
3- Enfermedades que se diagnostican con esta prueba
Diabetes mellitus tipo 1: Se caracteriza por una deficiencia de insulina y una

tendencia a desarrollar cetosis, la causa más común es la destrucción de las células
beta del islote pancreático, se presenta en niños o adultos menores de 35 años y es
insulinodependiente.
Diabetes mellitus tipo 2: Es un grupo heterogéneo de trastornos caracterizados por
grados variables de resistencia la insulina, secreción de insulina alterada,
producción excesiva de glucosa hepática, está fuertemente asociada con la
obesidad, se presenta en adultos mayores de 35 años, y es no insulinodependiente.
Hipoglucemia: Condición clínica que se caracteriza por concentraciones bajas de
glucosa en sangre (usualmente menores a 70mg/dL), y es más común en pacientes
que padecen diabetes ya que la ingesta no correcta de ciertos medicamentos como
la insulina, afecta la concentración de glucosa en sangre.
4- Menciona los órganos y hormonas que controlan la concentración de glucosa en

sangre, así como su función
 El glucagón, fabricado por las células de los islotes (células alfa) en el páncreas,
controla la producción de glucosa y otro combustible, las cetonas, en el hígado. El
glucagón se libera durante la noche y entre las comidas y es importante para
mantener el equilibrio entre el azúcar del cuerpo y el combustible. Le indica al
hígado que descomponga sus depósitos de almidón o glucógeno y ayuda a formar
nuevas unidades de glucosa y cuerpos cetónicos desde otras sustancias.
 La epinefrina (adrenalina) se libera desde las terminaciones nerviosas y las glándulas
adrenales, y actúa directamente sobre el hígado para promover la producción de azúcar
(mediante la glucogenólisis)
 La hormona de crecimiento se libera desde la glándula pituitaria, que es una parte
del cerebro. Como el cortisol, la hormona de crecimiento compensa el efecto de la
insulina sobre las células grasas y los músculos. Altos niveles de hormona de
crecimiento provocan resistencia a la acción de la insulina.
 El cortisol es una hormona esteroide también secretada por la glándula adrenal.
Hace que las células grasas y de los músculos sean resistentes a la acción de la
insulina, y optimiza la producción de glucosa por parte del hígado. En
circunstancias normales, el cortisol compensa la acción de la insulina
Estas hormonas junto con el glucagón se llaman hormonas de “estrés” o
“contrarreguladoras de glucosa”, esto significa que hacen que se eleve la azúcar.
5- Explica la interpretación de los resultados obtenidos.
Los resultados que obtuvimos de glucosa fue de 65mg/dL, por lo tanto, esta
concentración de sangre se encuentra dentro de los valores normales de glucosa.
Sabiendo esto descartamos padecimientos como glucemia basal alterada (100-
125mg/d L), diabetes mellitus tipo 1 y diabetes tipo 2 (por arriba de 140mg/dL), que
son padecimientos de concentración de glucosa altos, así como también
hipoglucemia (concentración de glucosa por debajo de lo normal).
Es importante mencionar que la concentración de glucosa puede variar de persona
en persona, por distintos factores como lo son: la edad, ingestión de
medicamentos, alguna afección médica o subyacente del estrés, si la persona
realiza alguna actividad física y de igual manera influye en las lecturas, el momento
del día en el que tomemos la medida.
VALORES DE REFERENCIA
60-110mg/dL
BIBLIOGRAFIA:
 Collective work Martha Nolte Kennedy, The Regents of the University of California.
Diabetes Teaching Center at the University of California, San Francisco. All rights reserved.
 Armando, G., Francisco, M., Manuel, M., & Miguel, N. (2018). Hipoglucemia: el tiempo es
cerebro ¿Qué estamos haciendo mal?, Articulo de Revisión, México.

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