3º4º Act 1 Mat 3° Exp 1

Institución Educativa Nº …………………………
ACTIVIDAD 01: RECOGEMOS Y ORGANIZAMOS DATOS SOBRE LA

DISCRIMINACIÓN EN LA COMUNIDAD
COMPETENCIA CAPACIDADES PROPOSITO
3
Resuelve problemas de gestión Es que el/la estudiante diseñe
● Representa datos con gráficos y medidas una encuesta y organice los
de datos e incertidumbre estadísticas o probabilísticas datos obtenidos en una tabla de
frecuencias.
● Comunica la comprensión de los
conceptos estadísticos y probabilísticos
FECHA Y SEMANA DOCENTE
……/03/2022 Semana
LEEMOS EL TEXTO “EJEMPLO DE CUESTIONARIO”
A continuación, te invitamos a desarrollar la encuesta que tiene como propósito recoger

información sobre la discriminación en nuestra comunidad. Agradecemos tu ayuda y te pido
responder cada pregunta de la manera más honesta.
DETERMINO CRITERIOS PARA LA ENCUESTA
Indicaciones Marca con un aspa (x) la alternativa que mejor representa tu respuesta. Te
recuerdo que no hay preguntas correctas ni incorrectas.
¿Qué edad tienes?................... años
¿Cuál es tu sexo? Femenino ( ) Masculino ( )
1. ¿Alguna vez fuiste discriminado en tu comunidad?
( ) No ( )Sí
2. ¿Cuál fue el motivo de discriminación que viviste?
( ) Por el color de piel
( ) Por el lugar de procedencia ( ) Por la forma de hablar
( ) Por la lengua que hablas (lengua originaria) ( ) Por padecer alguna enfermedad
( ) Por los rasgos físicos
( ) Otro: ………………..……………
3. ¿En qué lugar fuiste discriminado?
( ) En lugares públicos de la comunidad (mercado, cine, barrio, banco, etc.)
( ) En la escuela / colegio
( ) En instituciones públicas de la comunidad (posta médica, municipalidad, comisaría,

etc.) ( ) Otro: …………………………
MATEMATIC Página 1|5

A WEB
INICIAMOS NUESTRO ESTUDIO
Para iniciar nuestro estudio y responder la pregunta sobre cómo se manifiesta la discriminación en nuestra
comunidad, identificaremos el objetivo del estudio, la población o muestra y elaboraremos el cuestionario
que nos permita recoger los datos que necesitamos, a través de una encuesta. Para ello, completamos el
siguiente cuadro:
la discriminación es el trato
desigual hacia una persona o ¿Cuál es el tema de estudio?
colectividad por motivos ¿A quiénes vamos a encuestar?
raciales, religiosos, ¿A cuántas personas vamos a encuestar? (muestra)
diferencias físicas, políticas, ¿Qué tipo de variables vamos a considerar en la encuesta?,
de sexo, de edad, de ¿cuáles son?
condición física o mental,
orientación sexual, etc. ¿Cuál será el objetivo de la encuesta?
¿Qué preguntas vamos a considerar en la encuesta?
¿Cuál es el propósito de cada pregunta? ¿Qué preguntas
recogen datos cuantitativos?
¿Qué título tendría la encuesta? ¿Qué indicaciones

daremos?
¿Consideramos que las preguntas nos permitirán

recoger los datos que necesitamos para el estudio?, ¿por
qué?
ELABORO EL CUESTIONARIO DE LA ENCUESTA
ELABORAMOS NUESTRA ENCUESTA
Ahora que ya tienes definidas las variables y las posibles preguntas del cuestionario, es
momento de ordenarlas, organizarlas y definir cuántas y cuáles serán parte del
cuestionario.
ENCUESTA
____________________________________________ (título)
Indicaciones ______________________________________
¿Qué edad tienes? ________________ años
Género: Femenino ( ) Masculino ( )
1. Pregunta:

A WEB
APLICAMOS NUESTRA ENCUESTA
Recuerda a quiénes y a cuántos vas a encuestar. Igualmente, elige el

medio más pertinente para realizarla (por WhatsApp, correo
electrónico o de manera impresa), dependiendo del lugar donde se
encuentren las personas a encuestar.
PROCESO Y ORGANIZO LOS DATOS ESTADISTICOS
ORGANIZAMOS LOS DATOS
Ahora que ya recopilamos los datos, es necesario organizarlos. Para ello, respondemos las siguientes
preguntas
¿Cómo podemos organizar los datos que ¿Qué características tendrá la tabla de
recogimos con el cuestionario? frecuencias?
…………………………………………………………………… …………………………………………………………………
…………………………………………………………………… …………………………………………………………………
…………………………………………………………………… …………………………………………………………………
L
…………………………………………………………………… …………………………………………………………………
LEEMOS EL TEXTO ORIENTACIONES PARA ORGANIZAR LOS DATOS

recopilados
Para el manejo de la información, requerimos que los datos recopilados estén organizados en
tablas de frecuencias. Esto permite mayor facilidad para generar nueva información sobre el
estudio que se realiza.
La tabla de distribución de frecuencias, nos permiten organizar y presentar un conjunto de datos

o valores de una variable de manera ordenada.
La frecuencia absoluta (ƒi), es el número de veces que aparece un valor de la variable.
La frecuencia absoluta acumulada (Fi), es la suma de las frecuencias absolutas (ƒi) de todos los
valores iguales o inferiores al valor considerado.
La frecuencia relativa (hi), es el cociente entre la frecuencia absoluta (ƒi) y el total de datos (n).
La frecuencia porcentual (hi %), es la frecuencia relativa de un determinado dato expresada

como un porcentaje. La obtenemos multiplicando la frecuencia relativa hi por 100 %.

A WEB
Ejemplo
Se realizó una encuesta a 64 personas cuyas edades están entre los 12 y 60 años, a quienes se les
preguntó: ¿alguna vez te has sentido discriminado? Se obtuvo que 18 personas respondieron que “Sí”
sintieron que fueron discriminados/as y 46, respondieron que “No”.
Frecuencia
Frecuencia Frecuencia Frecuencia
Variables absoluta
absoluta ƒi relativa hi porcentual hi %
acumulada Fi
Sí 18 18 0,28 28 %
No 46 64 0,72 72 %
Total n = 64 1 100 %
ELABORAMOS NUESTRA TABLA DE FRECUENCIAS
Completamos la tabla de frecuencia para organizar los datos obtenidos en nuestra encuesta
Marca de Frecuenci Frecuenci Frecuencia

Clase clase
s a a relativa porcentual hi
Xi absoluta hi %
ƒi
Total
EXTRAIGO CONCLUSIONES DE LA TABLA
Ahora que ya organizaste los datos en las tablas de frecuencia, es importante analizarlos y sacar algunas
conclusiones. Para ello, ayúdate con las siguientes
¿Qué información puedes obtener de ellas? ¿Qué puedes decir sobre la discriminación en tu
…………………………………………………………………… comunidad?
…………………………………………………………………… …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………… …………………………………………………………………………
…………………………………………………………………… …………………………………………………………………………
A WEB
PREGUNTA:
CONCLUSION 1:
CONCLUSION 2:
CONCLUSION 3
IV. EVALUAMOS NUESTROS AVANCES:
Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar.
Coloca una “x” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás
para mejorar tu aprendizaje.
COMPETENCIA: Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre
¿Qué puedo
Estoy en
hacer para
Criterios de evaluación Lo logré proceso de
mejorar mis
lograrlo
aprendizajes?
Identifiqué la población, muestra y variables en el

estudio sobre la discriminación en la comunidad.
Recopilé datos mediante un cuestionario y los

organicé en tablas de frecuencias.
Leí y analicé la información contenida en las tablas

de frecuencias para producir nueva información.
Representé la variación de los datos a través de

gráficos y medidas estadísticas.
Leí e interpreté gráficos y medidas estadísticas

para producir nueva información.
Planteé conclusiones sobre la discriminación en

la comunidad, con base en el análisis e
interpretación de la información obtenida.

A WEB

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ACTIVIDAD 01: RECOGEMOS Y ORGANIZAMOS DATOS SOBRE LA

FECHA Y SEMANA DOCENTE

LEEMOS EL TEXTO “EJEMPLO DE CUESTIONARIO”

A continuación, te invitamos a desarrollar la encuesta que tiene como propósito recoger

¿Qué edad tienes?................... años

¿Cuál es tu sexo? Femenino ( ) Masculino ( )

1. ¿Alguna vez fuiste discriminado en tu comunidad?

2. ¿Cuál fue el motivo de discriminación que viviste?

( ) Por el color de piel

( ) Por el lugar de procedencia ( ) Por la forma de hablar

( ) Por los rasgos físicos

3. ¿En qué lugar fuiste discriminado?

( ) En lugares públicos de la comunidad (mercado, cine, barrio, banco, etc.)

( ) En instituciones públicas de la comunidad (posta médica, municipalidad, comisaría,

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INICIAMOS NUESTRO ESTUDIO

¿Qué título tendría la encuesta? ¿Qué indicaciones

¿Consideramos que las preguntas nos permitirán

ELABORO EL CUESTIONARIO DE LA ENCUESTA

ELABORAMOS NUESTRA ENCUESTA

¿Qué edad tienes? ________________ años

Género: Femenino ( ) Masculino ( )

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APLICAMOS NUESTRA ENCUESTA

Recuerda a quiénes y a cuántos vas a encuestar. Igualmente, elige el

PROCESO Y ORGANIZO LOS DATOS ESTADISTICOS

ORGANIZAMOS LOS DATOS

recogimos con el cuestionario? frecuencias?

LEEMOS EL TEXTO ORIENTACIONES PARA ORGANIZAR LOS DATOS

La tabla de distribución de frecuencias, nos permiten organizar y presentar un conjunto de datos

La frecuencia absoluta (ƒi), es el número de veces que aparece un valor de la variable.

La frecuencia porcentual (hi %), es la frecuencia relativa de un determinado dato expresada

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ELABORAMOS NUESTRA TABLA DE FRECUENCIAS

Marca de Frecuenci Frecuenci Frecuencia

EXTRAIGO CONCLUSIONES DE LA TABLA

IV. EVALUAMOS NUESTROS AVANCES:

COMPETENCIA: Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre

Identifiqué la población, muestra y variables en el

Recopilé datos mediante un cuestionario y los

Leí y analicé la información contenida en las tablas

Representé la variación de los datos a través de

Leí e interpreté gráficos y medidas estadísticas

Planteé conclusiones sobre la discriminación en

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