Bimestre Iii

MI EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 05
“Construimos un país libre de discriminación con una

ciudadanía crítica y activa”
Para desarrollar esta experiencia partimos de la siguiente situación:
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA.
En nuestro país, a pesar de que existen leyes en contra

de todo tipo de discriminación, encontramos datos
preocupantes como los señalados en la I Encuesta
Nacional “Percepciones y actitudes sobre diversidad
cultural y discriminación étnica-racial”, realizada por el
Ministerio de Cultura. En la encuesta se indica que más
de la mitad de peruanas y peruanos se ha sentido algo
discriminada, discriminada o muy discriminada. Un 28
% identificó que su color de piel fue la causa de la
discriminación, el 20% dijo que fue por su nivel de
ingresos/dinero, mientras que el 17% sostuvo que fue
por sus rasgos físicos.
En razón de lo expuesto, es necesario sentirnos

comprometidas/os para cambiar esta situación y
promover una convivencia intercultural y armoniosa con
igualdad de oportunidades, sin discriminación, que
busque el bien común de todas las personas:
 ¿Qué podemos hacer?

 ¿Cómo podríamos revertir esta situación?
COMPETENCIA:
RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN DE DATOS E
INCERTIDUMBRE
CAPACIDADES:
 Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o probabilísticas.
 Comunica la comprensión de los conceptos estadísticos y probabilísticos
 Usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar datos
 Sustenta conclusiones o decisiones con base en la información obtenida.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 01
“Recogemos y organizamos datos sobre la discriminación en la

comunidad”
Propósito:
Recogemos, organizamos y representamos información sobre
la discriminación en nuestra comunidad.
Damos lectura:
En la situación expuesta hemos comprendido el problema sobre la

discriminación en nuestro país. Ahora, nos planteamos la siguiente
interrogante:
 ¿Cómo se manifiesta la discriminación en nuestra comunidad?
Tomemos en
cuenta que Para responder esta pregunta, iniciaremos primero un estudio, en el que
recopilaremos datos a través de una encuesta y luego los organizaremos
en tablas de frecuencia que nos permitan producir nueva información.
Finalmente, tomaremos en cuenta la nueva información al momento de
plantear las conclusiones, que serán el sustento para la propuesta de
acciones en el proyecto participativo
Tomemos en cuenta que

Para iniciar nuestra actividad, recordemos algunos saberes previos
sobre los aspectos que debemos tener en cuenta para elaborar una
encuesta: definir el objetivo del estudio la población o muestra y
reconocer la variable estadística. Como esto ya lo trabajamos en una
experiencia anterior, revisemos nuestro cuaderno o portafolio.
1. Para iniciar nuestro estudio y responder la pregunta sobre cómo se manifiesta la

discriminación en nuestra comunidad, identificaremos el objetivo del estudio, la población o
muestra y elaboraremos el cuestionario que nos permita recoger los datos que necesitamos, a
través de una encuesta. Para ello, completamos el siguiente cuadro :
¿Cuál es el tema de estudio?
¿A quiénes vamos a encuestar?
¿A cuántas personas vamos a encuestar?

(muestra)
¿Qué tipo de variables vamos a considerar en la
encuesta?, ¿cuáles son?
¿Cuál será el objetivo de la encuesta?
¿Qué preguntas vamos a considerar en la

encuesta? ¿Cuál es el propósito de cada
pregunta?
¿Qué preguntas recogen datos cuantitativos?
¿Qué título tendría la encuesta?

¿Qué indicaciones daremos?
¿Consideramos que las preguntas nos

permitirán recoger los datos que necesitamos
para el estudio?
¿Por qué?
2. Ahora que ya tenemos definidas las variables y las posibles preguntas del cuestionario, es
momento de ordenarlas, organizarlas y definir cuántas y cuáles serán parte del cuestionario.
Para ello, te sugiero leer el siguiente “Ejemplo de cuestionario”
Encuesta sobre la discriminación en nuestra comunidad

A continuación, te invitamos a desarrollar la encuesta que tiene como propósito recoger información
sobre la discriminación en nuestra comunidad. Agradecemos tu ayuda y te pido responder cada
pregunta de la manera más honesta.
Indicaciones Marca con un aspa (x) la alternativa que mejor representa tu respuesta. Te recuerdo que
no hay preguntas correctas ni incorrectas.
54
¿Qué edad tienes? ................................ años.
¿Cuál es tu sexo? Femenino ( ) Masculino ( )
1. ¿Alguna vez fuiste discriminado en tu comunidad?

( ) No ( ) Sí
2. ¿Cuál fue el motivo de discriminación que viviste?

( ) Por el color de piel
( ) Por el lugar de procedencia
( ) Por la forma de hablar
( ) Por la lengua que hablas (lengua originaria)
( ) Por padecer alguna enfermedad
( ) Por los rasgos físicos
( ) Otro: ………………..……………
3. ¿En qué lugar fuiste discriminado?

( ) En lugares públicos de la comunidad (mercado, cine, barrio, banco, etc.)
( ) En la escuela / colegio
( ) En instituciones públicas de la comunidad (posta médica, municipalidad, comisaría, etc.)
( ) Otro: …………………………
Encuesta sobre la discriminación en nuestra comunidad
A continuación, te invitamos a desarrollar la encuesta que tiene como propósito recoger información
sobre la discriminación en nuestra comunidad. Agradecemos tu ayuda y te pido responder cada
pregunta de la manera más honesta.
Indicaciones Marca con un aspa (x) la alternativa que mejor representa tu respuesta. Te recuerdo que
no hay preguntas correctas ni incorrectas.
20
¿Qué edad tienes? ................................ años.
¿Cuál es tu sexo? Femenino ( ) Masculino ( )
1. ¿Alguna vez fuiste discriminado en tu comunidad?

( ) No ( ) Sí
2. ¿Cuál fue el motivo de discriminación que viviste?

( ) Por el color de piel
( ) Por el lugar de procedencia
( ) Por la forma de hablar
( ) Por la lengua que hablas (lengua originaria)
( ) Por padecer alguna enfermedad
( ) Por los rasgos físicos
( ) Otro: ………………..……………
3. ¿En qué lugar fuiste discriminado?

( ) En lugares públicos de la comunidad (mercado, cine, barrio, banco, etc.)
( ) En la escuela / colegio
( ) En instituciones públicas de la comunidad (posta médica, municipalidad, comisaría, etc.)
( ) Otro: …………………………

Podemos adecuar o reemplazar las preguntas que se encuentran en este
cuestionario, de acuerdo a la realidad de tu comunidad, con el objetivo de que
logremos recoger la información que necesitamos.
Recuerda que el propósito es recoger datos relacionados con la discriminación
en la comunidad, para contar con información que nos permita responder a la
pregunta sobre cómo se manifiesta la discriminación en la comunidad, y poder
sugerir acciones para nuestro proyecto participativo.
Ahora, elaboramos nuestra encuesta
3. Es el momento de aplicar la encuesta. Recordemos a quiénes y a cuántos vamos a encuestar, así

como el medio más pertinente para realizarla (por WhatsApp, correo electrónico o de manera
impresa), dependiendo del lugar donde se encuentren las personas a encuestar. También podemos
pedir apoyo a un familiar para que nos ayude a aplicar la encuesta.
4. Ahora que ya recopilamos los datos, es necesario organizarlos. Para ello, respondemos las siguientes
preguntas:
 ¿Cómo podemos organizar los datos que recogimos con el cuestionario?
 ¿Qué características tendrá la tabla de frecuencias?
5. Organizamos los datos en nuestra tabla de frecuencias. Para ello, completamos la siguiente tabla.
Clase Marca de clase Frecuencia Frecuencia Frecuencia
(xi) absoluta (fi) relativa (hi) porcentual (hi%)
{8 – 15.7{ 11.85 8 8 22.9
{15.7 – 23,4{ 19.55 15 23 42.9
{23.4 – 31.1{ 27.25 0 23 0
{31.1 – 38.8{ 34.95 4 27 11.4
{38.8 – 46.5{ 42.65 4 31 11.4
{46.5 – 54.2{ 50.35 4 35 11.4
Total 35 100

Calculamos la marca de clase:
limite inferior+ limite superior
X1=
2
Frecuencia absoluta: fi = es el número de veces que aparece un dato.
fi
Frecuencia relativa: hi =
n
6. Leemos y analizamos la información de la tabla de frecuencias. Para ello, nos ayudamos con las
siguientes preguntas:
 ¿Qué información podemos obtener de ella?
 ¿Qué podemos decir sobre la discriminación en nuestra comunidad?
APRENDEMOS
PRACTICANDO APREDEMOS:
Da respuesta a las interrogantes 1 y 2, propuestas en la Ficha N° 1
de tu cuaderno de trabajo. (Página 23).
Evaluamos nuestros logros
Es el momento de autoevaluarnos a partir de

nuestros avances, logros y dificultades
COMPETENCIA: Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre

Estoy en ¿Qué puedo hacer
Criterios de evaluación Lo logré proceso de para mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Identifiqué la población, muestra y variables en
el estudio sobre la discriminación en la X
comunidad.
Recopilé datos mediante un cuestionario y los X
organicé en tablas de frecuencias.
Leí y analicé la información contenida en las
tablas de frecuencias para producir nueva X
información.
Representé la variación de los datos a través de
gráficos y medidas estadísticas. X
Leí e interpreté gráficos y medidas estadísticas
para producir nueva información. X
Planteé conclusiones sobre la discriminación en la
comunidad, con base en el análisis e X
interpretación de la información obtenida.
Tabla 2
Alguna vez sintieron discriminación
Variable Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia

absoluta (fi) absoluta relativa (hi) porcentual (hi%)
acumulada (FI)
Si 18 18 0,51 51%
No 17 35 0,49 49%
Total 35 1 100%
Tabla 3
Motivos de discriminación que vives en tu comunidad
Motivos de Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia

discriminación absoluta (fi) absoluta relativa (hi) porcentual (hi%)
acumulada (FI)
Color de piel 4 4 0,11 11%
Lugar de procedencia 0 4 0 0%
Forma de hablar 0 4 0 0%
Lengua que hablan 1 5 0,03 3%
Por enfermedad 3 8 0,09 9%
Por rasgos físicos 7 15 0,2 2%
Otros 8 23 0,23 2%
Ninguno 12 35 0,34 34%
Total 35 1 100%

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MI EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 05

“Construimos un país libre de discriminación con una

Para desarrollar esta experiencia partimos de la siguiente situación:

En nuestro país, a pesar de que existen leyes en contra

En razón de lo expuesto, es necesario sentirnos

 ¿Qué podemos hacer?

“Recogemos y organizamos datos sobre la discriminación en la

En la situación expuesta hemos comprendido el problema sobre la

Tomemos en cuenta que

1. Para iniciar nuestro estudio y responder la pregunta sobre cómo se manifiesta la

¿Cuál es el tema de estudio?

¿A quiénes vamos a encuestar?

¿A cuántas personas vamos a encuestar?

¿Cuál será el objetivo de la encuesta?

¿Qué preguntas vamos a considerar en la

¿Qué título tendría la encuesta?

¿Consideramos que las preguntas nos

Encuesta sobre la discriminación en nuestra comunidad

¿Cuál es tu sexo? Femenino ( ) Masculino ( )

1. ¿Alguna vez fuiste discriminado en tu comunidad?

2. ¿Cuál fue el motivo de discriminación que viviste?

3. ¿En qué lugar fuiste discriminado?

¿Cuál es tu sexo? Femenino ( ) Masculino ( )

1. ¿Alguna vez fuiste discriminado en tu comunidad?

2. ¿Cuál fue el motivo de discriminación que viviste?

3. ¿En qué lugar fuiste discriminado?

Tomemos en cuenta que

Ahora, elaboramos nuestra encuesta

3. Es el momento de aplicar la encuesta. Recordemos a quiénes y a cuántos vamos a encuestar, así

Tomemos en cuenta que

Evaluamos nuestros logros

Es el momento de autoevaluarnos a partir de

COMPETENCIA: Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre

Alguna vez sintieron discriminación

Variable Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia

Motivos de discriminación que vives en tu comunidad

Motivos de Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia

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