Desarrollo del Talento

Humano
Formato programa de capacitación
 Nombre de la materia
Desarrollo Del Talento Humano

Tema:
Programa de capacitación

Alumno: Kevin Vladimir Cruz Cenobio

Carrera: Negocios Internacionales
 ENTREGABLE 2

LABORATORIOS POMONA
FORMATO: PROGRAMA DE CAPACITACIÓN

PRESENTACIÓN

ANTECEDENTES DEL PROGRAMA Los antecedentes se obtienen regularmente del DESCRIPTIVO DE PUESTO;
en este caso, como no lo tienes, debes leer muy bien el caso CAPACITACIÓN EN LABORATORIOS POMONA y tratar de establecer la
información que es acorde para anotar en los siguientes espacios:

Número de trabajadores a capacitar: ______ (Revisa bien para cuántos participantes irá dirigida tu capacitación pues
este número permite establecer el tipo de instrucción que se va a proporcionar; puede ser individual o grupal pero se
establece con números; todo depende del tipo del puesto)
Características comunes de los trabajadores a capacitar:
EDAD: __________________________________________ ______________________________________
ESCOLARIDAD: _________________________________________________________________________
EXPERIENCIA LABORAL: __________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
( ↑ Se anota un promedio de edad, la escolaridad y la experiencia requerida del puesto./ De estos datos
dependen la amplitud del contenido del programa y la selección de las técnicas de instrucción y material
didáctico
)

Descripción de
actividades: _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

(↑ Aquí se describen las actividades/funciones/roles que habrá de realizar el trabajador en

este puesto, las condiciones en que las realizará y la eficiencia en su cumplimiento (rapidez,
exactitud y/o precisión que debe alcanzar). En base a estos datos se establecen los temas,
objetivos y contenido del programa).
NOMBRE DEL PROGRAMA: DURACIÓN POR SESIÓN: X horas Número de sesiones: 3

Capacitación Inductiva “Nivel A”.

OBJETIVO GENERAL: CONTENIDO TEMÁTICO: DIRIGIDO A:

(Aquí se escribe lo que se espera que el Tema 1: Personal de nuevo ingreso.

colaborador sepa hacer después de haber NIVEL A.
tomado TODO el curso de capacitación./ Tema 2:
Revisa cómo redactarlo en la GUÍA; se
Tema 3:
calificará redacción y estructura)
(Los temas son aquellos en que se
capacitará al colaborador y deben servir
para que realice efectiva y
eficientemente las funciones señaladas
en la descripción de actividades.
Es un tema por sesión.
*Los temas ya te los están
proporcionando en el mismo caso, lee
con atención).

SESIÓN 1

TEMA 1: (Copia aquí el PRIMER tema que anotaste en el “contenido temático”)

OBJETIVO PARTICULAR: El objetivo particular describe lo que se espera que logre hacer el participante después de haber
participado en la PRIMERA sesión.

Se redacta así: SUJETO-VERBO (futuro)-CONTENIDO-TIEMPO DE REALIZACIÓN-NIVEL DE EFICIENCIA-CONDICIÓN

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1.

2.

Primero divide el TEMA 1 en dos subtemas./ Luego redacta un objetivo específico para cada subtema.

Cada objetivo específico describe el tipo de comportamiento que los participantes mostrarán al término de cada subtema; debe
indicar cómo se realiza (condiciones de operación) y el grado de eficiencia .
Se redacta así: SUJETO> VERBO (futuro)> CONTENIDO> TIEMPO (segundos, minutos, hora)> NIVEL DE EFICIENCIA>
CONDICIÓN”

ESTRATEGIA DE INSTRUCCIÓN: RECURSOS DIDÁCTICOS: EVALUACIÓN

Recuerda que la estrategia que ocupes RECURSO1. Describe el material que (Debes EVALUAR el aprendizaje de los
debe corresponder al nivel de ocuparás para la primera actividad participantes, de forma que
capacitación que se tiene establecido. (técnica 1). Explica con detalles y compruebes si se logró alcanzar el
ampliamente qué y cómo es, para qué objetivo específico de la primera sesión,
*Seleccionar UNA estrategia de la sirve y cómo se usará. por lo que aquí señalarás cómo
página interactiva; el tipo de estrategia evaluarás que hayan logrado el
debe ser aplicable para capacitar los RECURSO2. Describe el material que aprendizaje esperado). Especifica y
dos subtemas de la sesión. ocuparás para la segunda actividad describe el INSTRUMENTO DE
(técnica 2). Explica con detalles y EVALUACIÓN que se usará al final de la
TÉCNICAS DE INSTRUCCIÓN (una por ampliamente qué y cómo es, para qué segunda sesión.
subtema): sirve y cómo se usará.
*Revisa la GUÍA, en las páginas 47-49.
1. [Es un recurso didáctico para cada
técnica; selecciona el adecuado, cuida
2.
que sea coherente y congruente con el
Anota el título de la técnica y describe perfil de los participantes y los
cómo se llevará a cabo la actividad y objetivos]
que acciones se solicitarán a los
participantes. *Ver pág. 39-46 de la GUÍA.
Recuerda que las técnicas que ocupes
deben corresponder al nivel de
capacitación que se busca lograr.
*Ver pág. 33-37 de la GUÍA.
BIBLIOGRAFÍA: (Anotar las fuentes documentales que apoyan el contenido de este tema, son fuentes de información
relacionadas con LOS TEMAS: libros, artículos, páginas web, etc. Debes escribirlas en formato APA).

La bibliografía es indispensable porque el programa de capacitación no es de uso personal, es creado para que los encargados
de la capacitación lo lean y se apeguen a él para desarrollarlo. Por lo tanto, la bibliografía es útil para que ellos sepan de
dónde obtuviste la información de los temas (en este caso debes buscar información relacionada y anotar esas referencias).

SESIÓN 2

TEMA 2: (Copia aquí el SEGUNDO tema que anotaste en el “contenido temático”)

OBJETIVO PARTICULAR: Este objetivo debe describir lo que se espera que logre hacer el participante después de haber
participado en la SEGUNDA sesión. REVISA LA EXPLICACIÓN DADA ARRIBA.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1.
2.

Ahora divide el TEMA 2 en dos subtemas./ Luego redacta un objetivo específico para cada subtema. REVISA LA EXPLICACIÓN
DADA ARRIBA.

ESTRATEGIA DE INSTRUCCIÓN: RECURSOS DIDÁCTICOS: EVALUACIÓN

REVISA LA EXPLICACIÓN DADA ARRIBA. RECURSO1. Referente a la técnica- Especifica y describe el INSTRUMENTO
actividad 1. DE EVALUACIÓN que se usará al final
de la segunda sesión.
RECURSO2. Referente a la técnica-
actividad 2. REVISA LA EXPLICACIÓN DADA ARRIBA.

TÉCNICAS DE INSTRUCCIÓN (una por REVISA LA EXPLICACIÓN DADA ARRIBA.

subtema):

1.

2.

REVISA LA EXPLICACIÓN DADA ARRIBA.

BIBLIOGRAFÍA: REVISA LA EXPLICACIÓN DADA ARRIBA.

SESIÓN 3

TEMA 3: (Copia aquí el TERCER tema que anotaste en el “contenido temático”)

OBJETIVO PARTICULAR:

El objetivo particular describe lo que se espera que logre hacer el participante después de haber participado en la TERCERA
sesión. REVISA LA EXPLICACIÓN DADA ARRIBA.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

1.

2.

Ahora divide el TEMA 3 en dos subtemas./ Luego redacta un objetivo específico para cada subtema. REVISA LA EXPLICACIÓN
DADA ARRIBA.

ESTRATEGIA DE INSTRUCCIÓN: RECURSOS DIDÁCTICOS: EVALUACIÓN

REVISA LA EXPLICACIÓN DADA ARRIBA. RECURSO1. Referente a la técnica- Especifica y describe el INSTRUMENTO
actividad 1. DE EVALUACIÓN que se usará al final
 RECURSO2. Referente a la técnica- de la segunda sesión.
actividad 2.
REVISA LA EXPLICACIÓN DADA ARRIBA.
REVISA LA EXPLICACIÓN DADA ARRIBA.
TÉCNICAS DE INSTRUCCIÓN (una por
subtema):

1.

2.

REVISA LA EXPLICACIÓN DADA ARRIBA.

BIBLIOGRAFÍA: REVISA LA EXPLICACIÓN DADA ARRIBA.

ANEXO

Recurso didáctico

En esta casilla debes poner un ejemplo de alguno de los recursos que pusiste en tus sesiones, no se requiere que lo elabores,
solamente debes buscar un ejemplo en internet y poner la imagen, el link (para que yo pueda verlo) y anota a qué sesión, técnica y
recurso te refieres.

SESIÓN X / TÉCNICA: X / RECURSO: X.

COLOCA AQUÍ LA IMAGEN DEL RECURSO

Copia/pega el link del ejemplo del recurso que hayas encontrado en internet