COLEGIO COLOMBO BRITÁNICO

Wh questions TERM: 1
DATE: TEACHER:
March, 17th 2020 ENGLISH Carolina Ramírez Piedrahita
Fecha de envio: Hours: 4h GRADE: 8°
Send until March, 25th 2020 11:30 a.m

Por favor, leer con detenimiento las actividades, recuerden estas son para 4h semanales,
hacerlas pausadamente, sin saturarse, ya que tienen 1 semana para enviarlas.
WH- QUESTIONS
LESSON PLAN
Warm up
Reproducir los siguientes videos: (es de mucha importancia ver los videos, si es posible varias
veces)
https://www.youtube.com/watch?v=NbYLF6CTsao&t=4s
https://www.youtube.com/watch?v=w1z570qUJJc
GRAMMAR
Write in your notebook (transcribir en el cuaderno)

Las “question words” ayudan a definir y especificar aún más una pregunta en inglés. Una curiosidad:
son conocidas como “Wh questions”, pues se escriben con “wh”, como: what, when y who.
Es importante destacar que estas palabras se utilizan normalmente al principio de la pregunta y deben
estar acompañadas de los auxiliares respectivos del tiempo verbal.

What
“What” se utiliza de diversas formas en inglés. En una pregunta significa “qué” o “cuál”. What are you
up to today? (¿Qué harás hoy?) Ten en cuenta que esta es una frase con el verbo “to be” sólo y que, aun
así, se desplaza hacia el principio de ella para formar la pregunta con “what”. Echa un vistazo a otro
ejemplo: What did you tell her? (¿Qué le dijiste a ella?)

Who
Cuando quieres descubrir quién hizo algo, usa who.
Who did you see there?
(¿Quién viste allí?)
Ahora, usa “whose” para preguntar de quién es algo:
Whose blouse is this?
(¿De quién es esa blusa?)
Observa que el sujeto es seguido del objeto de quien queremos encontrar al dueño y sólo después
vemos el auxiliar del verbo y el sujeto de la pregunta.

When
Para saber la fecha o cuando algo sucedió / va a suceder, haz una pregunta con “when”.
When are you travelling?
(¿Cuándo vas a viajar?)
When did they leave?
(¿Cuándo se han ido?)
When is your birthday? (¿Cuándo es tu cumpleaños?)
Where
Si quieres saber el lugar en que algo está o va a suceder, utiliza “where” (donde):
Where did you go last night?
(¿Dónde fuiste la noche pasada?)
Where are the kids hiding?
(¿Dónde están escondidos los niños?)

Why
Esta es la palabra que usamos para saber el motivo, la razón: es el nuestro por qué.
Why are you taking so long?
(¿Por qué tardas tanto?)
Why is it so expensive?
(¿Por qué esto es tan caro?)

Atención al responder preguntas con “why”, pues, a pesar de ser usado en la pregunta, la respuesta
se hace con “because“. Por ejemplo:
Why are you taking so long?
Because I’m stuck in traffic!
(¡Porque estoy atrapado/a en el tráfico!)

Which
Esto suele causar un poco de confusión por la similitud de significado con “what”. “Which” significa
“cuál” o “cuáles”, pero se utiliza cuando nos referimos a una elección entre elementos, es decir, es una
pregunta con opciones limitadas de respuesta.
Which one is yours: the blue or the red?
(¿Cuál es el suyo: el azul o el rojo?)
Which one of the papers is yours?
(¿Cuál de los trabajos es el tuyo?)

How
Esta es una “question word” en inglés que no comienza con “wh-“, pero también está entre las básicas:
“how” significa “cómo”.
How are you?
(¿Cómo estás?How was your flight?(¿Cómo fue tu vuelo?
 EXERCISES
1) Make in your notebook this exercise, choose the correct answer
Escribe estos ejercicos en su cuaderno, elige la respuesta correc ta

1. ___ many students are in the class?

5. ___ time does class start?
how
when
what
how
who
what
2. ___ has stolen my chocolate?
6. ___ pen is yours?
which
which
who
who
whose
how
3. ___ is the train station?
7. ___ old is your brother?
which
how
where
what
when
when

8. ___ didn't you come to class today?

4. ___ is the news coming on tv?
when
who
how
where
why
when
 10. ___ is your favourite animal?
9. ___ much sugar do you take in your
what
coffee?
whose
who
how
how
what

2) Make these questions with: what - when -

where – who in your notebook.
Realizar estas preguntas con what - when - where – who en tu cuaderno.

1)___________is your name ?

2)______________are you from?

3)_____________is your birthday ?

4) _____________is your favourite singer?

5) ___________do you live?

6) ___________is your phone number?

7)_________________is your favourite hobby?

8)___________________speaks english here?

9)___________are you going to finish?

10)_________is the park?

11)___________ will you go home ?

12)____________lives in that house ?

3) P rint, make and paste in your notebook. (imprimir, realizar y pegar en su cuaderno)
4) Print, make and paste in your notebook. (imprimir, realizar y pegar en su cuaderno)
 Evaluación

1) Enviar al número 3115379772 las fotos del cuaderno con las actividades realizadas con el
nombre completo del estudiante y grado.
2) Realizar un video (mínimo 2 minutos) donde realicen el punto 2 de los ejercicios, las
preguntas las realiza el mismo estudiante y las responde él mismo, de memoria.
3) Enviar: Send until March, 25th 2020 11:30 a.m

Nota: quien no tenga la facilidad de

imprimir las guías, las puede
transcribir en su cuaderno.
 UNIT 8 What do you do?
Temas:
 Vocabulario de Ocupaciones
 Preguntas relacionadas a ocupaciones
 Adjetivos para describir ocupaciones
 Repaso de preguntas “Wh”
 Repaso de preguntas “yes/no”

Vocabulario de Ocupaciones
Escribe Debajo de cada dibujo el significado de las palabras.
Para practicar la pronunciación de las profesiones :
http://www.ompersonal.com.ar/ELEMENTARY/unit10/page1.htm
Activity 1

Lee cuidadosamente las siguientes descripciones de las profesiones y

oficios anteriores. Completa con la ocupación correcta

¿Que hace? ¿Dónde Trabaja? ¿Quien es?

What does he/she do? Where does he/shework? Occupation

This person ….. This person.... He / She is a/ an

1. bakes bread Works in a bakery __Baker____

2. prepares and cooks Generally works in a Hotel

_________________
food.

3. arranges apointments Works in an office

and types letter adn _________________

organises meetings

4. jugdes adn sentences Works in the law court

_________________
people

5. looks after people’s eye Works in an opticians

_________________
sight

6. cuts and styles people’s Work in a hairsalon

_________________
hair

7. serves people food and Works in a restaurant

_________________
drinks

8. looks after the finances Works in an office

________________
in an organisation.

_________________
9. cures people Works in a hospital

10. helps and serves Works in an airplane

_______________
passengers.
Preguntas relacionadas con ocupaciones y profesiones
Where do you work? ¿Dónde trabajas?
I work in a hotel. Trabajo en un hotel.

What do you do there? ¿Qué haces allí?

Soy recepcionista.
I'm a receptionist.

¿A que hora empiezas a trabajar?

What time do you start work?
At 7:00 am A las 7: 00

Where does she work? ¿Dónde trabaja (ella)?

She works in a store. (Ella) Trabaja en una tienda.

What does she do there? ¿Qué hace (ella) allí?

She's a cashier.
Es cajera.
How does she like her job? ¿Que tanto le gusta su trabajo?
She loves it ! Le encanta ¡

Where do they work? ¿Dónde trabajan (ellos/as)?

They work in a hospital. Trabajan en un hospital.

When do they do work? ¿Cuándo trabajan?

on weekdays. Entre semana

What do they do after work? ¿Qué hacen después del trabajo?

They go to the gym Van al gymnasio

Activity 2 Completa con la pregunta adecuada la siguiente conversación:

A: Hey, Rosie, I hear you have a new job.(1) ________________________?

B: I work in a hotel. It’s really big and beautiful.
A: Great ! , (2) _________________________?
B: I am a receptionist
A: (3) _____________________________?
B: I really like my job!
A: (4)______________________________?
B: I start work at 8:00 am
A: (5)________________________________?
B: From Monday to Saturday
A: (6)________________________________?
B: I usually go home and cook dinner

Adjetivos para describir ocupaciones

Verb ‘to be’ + an adjective an adjective + a noun

A police officer’s job is dangerous. A police officer has a dangerous job.

A journalist’s job is stressful. A journalist has a stressful job.

An actor’s job is interesting. An actor has an interesting job.

*dangerous = peligroso
*stressful = estresante
*interesting = interesante

Si te das cuenta para expresar tu opinión sobre las ocupaciones puedes utilizar
el verbo ‘to be’ antes de un adjetivo o el verbo ‘have’, un artículo indefinido
(a/an), un adjetivo y un sustantivo. De esta manera, los ejemplos de la segunda
columna parecen más elaborados que los de la primera; sin embargo expresan
la misma idea. Puedes utilizar cualquiera de las dos estructuras para dar tu
opinión. Otros adjetivos para opinar sobre las ocupaciones son los siguientes:

bad paid = mal pagado/a

boring =aburrido/a

difficult = difícil

easy = fácil

exciting = emocionante

motivating = motivante

relaxing =relajante

safe =seguro/a

unsafe = inseguro/a

well paid = bien pagado/a

risky = riesgoso

Tiring = cansado

Para practicar este tema: (tiene audio)

http://www.ompersonal.com.ar/ELEMENTARY/unit10/page4.htm
Activity 3. Observa la siguiente foto e información de Ted
Name : Ted Burner
Occupation: Journalist
Work place: The Daily News
Work Schedule: 9 am – 5pm
Work days: weekdays
Characteristics of his job: Dangerous, exciting and tiring
Feelings about the job: hate
Activities after work: go home and relax

Ted Burner is a journalist. He works in the Daily News. He starts work at

9:00 am. He finishes work at 5:00 pm. He works on weekdays. His job is
dangerous, exciting and tiring. He hates his job. After work he usually
goes home and relaxes

Ahora inventa información para las siguientes personas y escribe un

párrafo a cerca de ellas.

Name :
Occupation: Engineer
Work place:
Work Schedule:
Work days: From Monday to Friday
Characteristics of his job:
Feelings about the job: love
Activities after work:

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

Name :
Occupation: Waitress
Work place:
Work Schedule:
Work days: Weekends
Characteristics of his job:
Feelings about the job: like
Activities after work:

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
 Repaso de WH questions (Preguntas “Wh”.)
Son preguntas de respuesta informativa, responden a las palabras
iniciales

Questions words Ejemplo

What Qué, Cuál/Cuáles -What is your name?-¿Cómo te llamas?
Which Cuál/Cuáles -Which one do you like?-¿Cuál de ellos te gusta?
When Cuándo -When can we go?-¿Cuándo podemos ir?
Why Por qué - Why are you angry?- ¿Por qué estás enfadado?
Where Dónde - Where do you live? ¿Dónde vives?
Who Quién/ a quién - Who is that man? ¿Quién es ése hombre?
Whom Quién/ a quién (más - Whom are you calling?¿A quién llamas?
formal)
How Cómo - How do you say it?- ¿Cómo lo dices?
Whose De quién - Whose car is this?- ¿De quién es este coche?
How many’ - How many houses do you have?
Cuántos/Cuántos. Para - ¿Cuántas casas tienes?
sustantivos contables.
How much? Cuánto/ Cuánta. - How much time do you need?
Para sustantivos incontables. - ¿Cuánto tiempo necesitas?

What time - What time is it?

- ¿Qué hora es?
¿A qué hora?
How old is ? How old is your father? Qué edad tiene tu padre?

¿Cuántos años ? Fíjate como la

traducción literal es “¿Cuánto
de viejo es ..?”
What is he/she like? What is your mother like?

¿Cómo es el/ella...? ¿Cómo es tu madre? En el sentido de apariencia y

como persona.

ASÍ ES COMO FORMAMOS PREGUNTAS “WH”

Question Word + auxiliary verb + subject + verb + complement + ?

Where work ?
What do I / you / we / they do ?
When does he / she / it have vacations ?
What time eat lunch ?
How go to work ?
Activity 4. Ordena las siguientes preguntas, recuerda utilizar
correctamente los questions words.

Repaso de preguntas “yes / no “ en Presente Simple

Activity 5. Ahora completa las siguientes oraciones con el auxiliar
apropiado “Do” o “Does” y el verbo en su forma apropiada.
Activity 6

Ahora ordena las siguientes palabras para que formes las preguntas
apropiadas.
Activity 7

Marca las siguientes oraciones con una √ si es correcta o una X si esta

equivocada. Las oraciones equivocadas escríbelas de forma correcta
sobre la línea.
Activity 8

Elabora la pregunta de acuerdo al “Question Word” sugerido. Observa el

ejemplo.
 Links para practicar este tema

Con audio:
http://www.ompersonal.com.ar/ELEMENTARY/unit10/page2.htm

http://www.ompersonal.com.ar/ELEMENTARY/unit10/page3.htm

http://www.ompersonal.com.ar/ELEMENTARY/unit10/page5.htm

http://www.ompersonal.com.ar/ELEMENTARY/unit10/page6.htm

Sin audio:

Ocupaciones y Profesiones:
http://www.uv.mx/tecaprendizaje/MATERIAL/Cursoenlinea/Vocabulary/VocUnit
OficiosProfesiones/index.htm

Vocabulario de las profesiones

http://club.telepolis.com/englishweb/jobpicture.html

http://club.telepolis.com/englishweb/jobdefinition.html

http://a4esl.org/q/f/x/xz64mbs.htm

http://www.mansioningles.com/ejer_voc30.htmhttp://www.bradleys-english-
school.com/online/hangman/fhmjob.html

http://fds.oup.com/www.oup.com/pdf/elt/0-19-439312-7-a.pdf

http://www.slideshare.net/yolyordam/simple-present-jobs-
presentation?src=related_normal&rel=875795http://www.englishland.or.id/learni
ng/01-

http://grammar_english/basic/basic-english-grammar-27.htm

Auto evaluación:

http://www.uv.mx/tecaprendizaje/MATERIAL/Cursoenlinea/autoevamina/Autoev
aluaciones_Taller1/Unidad%207/vocabulary.htm
 Answer key (Clave de Respuestas)
Escribe debajo de cada dibujo el significado de las palabras.

Primera hoja. Segunda hoja

Contador estilista
Panadero juez
Peluquero abogado
Cantinero enfermera
Albañil optometrista
Carnicero pintor
Carpintero fotografo
Cajera plomero
Recamarera policia
Cocinero portero /maletero
Concerje cartero
Dentista recepcionista
Doctor reportero
Electricista vendedor
Ingeniero representante de ventas
Bombero cientifico
Vendedor de pescado secretaria
Aeromoza cirujano
veterinario
mesero
soldador

ACTIVIDAD 1. Quien es?

1. Bakery
2. Chef
3. Secretary
4. Judge
5. Optician
6. Hairdresser
7. Waiter
8. Accountant
9. Doctor
10. Flight attendant

ACTIVIDAD 2

1.-Where do you work?

2.-What do you do?
3.-How do you like your job?
4.-What time do you start work?
5.-When do you work?
6.-What do you do after work?
ACTIVIDAD 3

Las respuestas pueden variar

ACTIVIDAD 4

a) What´s your full name?

b) Where are you from?
c) Are you on holidays here?
d) How old are you?
e) What´s your job?
f) Are you married?
g) What´s your address?
h) What´s your telephone number?

ACTIVIDAD 5

1. Do you go to French classes?

2. Do you like school?
3. Does she study History?
4. Do you walk to school every day?
5. Do they have lunch at home?
6. Do Paulo and Juana play football?
7. Does he arrive at school on time?
8. Do you know your teacher´s name?
9. Does Rebecca go to the shopping centre after school?

ACTIVIDAD 6

1. Do you always speak in class ?

2. Do Sandra and Bertha study English at school ?
3. Does Harry leave school at six o clock ?
4. Do you have holidays twice a year?
5. Does she study Maths every day?
6. Do we have lots of homework today?
7. Do you always have lunch?
8. Do they play basketball in the school team?
9. Does he read lots of books?

ACTIVIDAD 7

1. Does John go to school every day

2. Correct
3. Correct
4. Do you have an English class in the morning
5. Do Helen and Harry have lunch at school
6. Correct
7. Does he have a computer class in the afternoon
 8. Correct
9. Correct,.

ACTIVIDAD 8

1. Where do they live?

2. What time does the play begin?
3. When do they get home?
4. How well does the travel agent speak French?
5. How much do those books cost?
6. How do they travel?
7. How often does he come here?
8. How does she feel?
9. Why does Francine want to learn English?
10. Where do they meet?
11. How often do we go to the movies?
12. Where do they go after lunch?
13. How many new words do we learn every day?
14. Where do they eat lunch?
15. What kind of car does he drive?
16. Where does this plate belong?
17. Where does the committee meet?
18. What does she teach us?
19. What time does he get up every morning?
20. When does she go to bed?
Primaria inglés - Examen 7 - copy

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A. Escribe la 3º persona del singular del presente simple de los siguientes verbos:

I cry - he ________

I pray - he ________

I work - she ________

I go - she ________

I teach - she ___________

B. Escribe los meses del año en inglés:

Enero - ___________

Febrero - ____________

Marzo - ________

Abril - ________

Mayo - ________

Junio - ________

Julio - ________

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Agosto - __________

Septiembre - _____________

Octubre - ___________

Noviembre - ____________

Diciembre - ____________

C. Estaciones del año en inglés:

Primavera - __________

Verano - __________

Otoño - __________

Invierno - __________

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Primaria inglés - Examen 8 - copy

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A. Completa las siguientes oraciones con presente continuo en inglés:

1. He ______________ (dance) at home.

2. She ______________ (drive) a car.

3. They _______________ (meet) this afternoon.

4. We _______________ (play) tennis on Saturday.

5. You are ____________ (study) English.

B. Completa con las preposiciones at, in, on:

1. The book is ________ the table.

2. She is coming ________ November.

3. I play football ________ Sundays.

4. The bus is arriving ________ the station.

5. We are meeting ________ two o'clock.

C. Vocabulario bebidas en inglés:

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1. Café - __________

2. Leche - ________

3. Batido - _____________

4. Zumo - ________

5. Agua - ________

6. Vino - ________

7. Refresco - ________

8. Limonada - ____________

9. Infusión - ____________

10. Té - ________

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Primaria inglés - Examen 5 - copy

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A. Completa las siguientes oraciones utilizando el presente simple de los verbos

que hay entre paréntesis:

1. She usually __________ (wash) the dishes at home.

2. They ________ (play) tennis on Saturdays.

3. I ______________ (not want) to eat hamburger.

4. Pizza ________ (be) my daugther's favourite food.

5. _______________ (you/like) icecream?

B. Escribe los siguientes números cardinales:

10 - ________
20 - __________
30 - __________
40 - ________
50 - ________
60 - ________
70 - ___________
80 - __________
90 - __________
100 - _______________

C. Vocabulario de clase:

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______________ - Pizarra
________ - Libro
______________ - Calculadora
________ - Tiza
_____________________ - Lápices De Colores
___________ - Compás
___________ - Dibujo
____________ - Cuaderno
__________ - Archivador
________ - Pegamento
_______________ - Estuche
_____________ - Sacapuntas
__________ - Lápiz
__________ - Goma
________ - Regla
____________ - Mochila
____________ - Tijeras
__________________ - Hola De Papel

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Primaria inglés - Examen 6 - copy

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A.Completa las siguientes oraciones con presente simple en inglés:

1. George ________ (be) my best friend.

2. He ________ (like) dancing.

3. They ___________ (not be) from England.

4. They ______________ (not know) the answer.

5. ________ (be) he a tall man? - No, he ________ (not be).

B. Escribe los siguientes números ordinales:

11th - ____________
12th - ___________
13th - ______________
14th - ______________
15th - _____________
16th - _____________
17th - _______________
18th - ______________
19th - ______________
20th - _____________

C. Días de la semana en inglés:

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Lunes - __________

Martes - ___________

Miércoles - _____________

Jueves - ____________

Viernes - __________

Sábado - ____________

Domingo - __________

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Primaria inglés - Examen 4 - copy

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A. Escribe las siguientes órdenes básicas en inglés:

1. Ponte los zapatos - _____________________.

2. Quítate los zápatos - _______________________.
3. Enciende la luz - _____________________.
4. Apaga la luz - ______________________.
5. Carga tu teléfono - _____________________.
6. Pon la mesa - _________________.
7. Limpia la mesa - ___________________.
8. Lava los platos - ___________________.
9. Barre el suelo - ___________________.
10. Haz tu cama -_________________.

B. Escribe los número cardinales del 11 al 20.

11 - __________
12 - __________
13 - ____________
14 - ____________
15 - ___________
16 - ___________
17 - _____________
18 - ____________
19 - ____________
20 - __________

C. Vocabulario de comida en inglés:

1. ________: Pan
2. ________: Aceite
3. ________: Ensalada
4. ________: Pasta

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5. ________: Zumo
6. ________: Pescado
7. ________: Pastel
8. ___________: Cereales
9. ________: Leche
10. ________: Azucar
11. __________: Queso
12. _____________: Hamburguesa
13. ________: Huevos
14. ________: Patatas Fritas
15. ________: Filete
16. ___________: Salchicha
17. __________: Mantequilla
18. ________: Tostada
19. ________: Sal
20. ________: Arroz
21. ________: Sopa
22. ________: Frio
23. ________: Calor
24. __________: Líquido
25. ________: Sólido

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PRIMARIA INGLÉS - EXAMEN 2 - copy

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A. Completa las oraciones con el verbo to be o el verbo have got en presente simple
en inglés:

1. She ________ my friend Alice.

2. I ________ fifteen years old.

3. It ________ very cold today.

4. I ____________ new ideas.

5. She ___________ two sisters.

B. Escribe los números ordinales en inglés:

1st - ________

2nd - __________

3rd - ________

4th - __________

5th - ________

6th - ________

7th - ___________

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8th - __________

9th - ________

10th - ________

C. Escribe las siguientes partes del cuerpo en inglés:

1. Cabeza - ________
2. Ojos - ________
3.Boca - ________
4. Nariz - ________
5. Lengua - __________
6. Labios - ________
7. Cuello - ________
8. Hombros - _____________
9. Brazos - ________
10. Codo - ________
11. Manos - ________
12. Dedos de la mano - ___________
13. Espalda - ________
14. Piernas - ________
15. Rodillas - ________
16. Tobillos - __________
17. Pies - ________
18. Dedos de los pies - ________

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Primaria inglés - examen 1 - copy

1) Word list: is, are, is, are, is, are, are, am

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Arrastra las formas verbales del verbo to be en presente simple a su sitio correcto:

I _______
You _______
He _______
She _______
It _______
We _______
You _______
They _______

2)
Escribe los números cardinales en inglés del 1 al 10

1 ________
2 ________
3 ________
4 ________
5 ________
6 ________
7 ________
8 ________
9 ________
10 ________

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3) Word list: grandad, sister, granny, brother, mother, uncle, cousin, aunt, father

Ordena el siguiente vocabulario de familia en inglés

padre - _________
madre - _________
hermano - _________
hermana - _________
primo - _________
tío - _________
tía - _________
abuelita - _________
abuelito - _________

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