U.E.C. DR.

Daniel Camejo Acosta

6TO Grado Sección “A”
Título del PA.: Leyendo sobre las tradiciones y costumbres navideñas de nuestro país afianzo mi comprensión lectora.
Acarigua; 30/10/2023
Áreas Globalizadas: Lenguaje y Ciencias Sociales
Contenido: La Lectura: Propósitos y Tipos. Estrategias de Comprensión Lectora y Deberes Humanos
Actividades de Rutina: Bienvenida – Himno Nacional – Oración – Toma de Asistencia – Cálculo Mental – Retroalimentación – Ejercicios de
respiración y relajación.

Inicio:
Se realizará un repaso con los estudiantes sobre el tema: La Lectura: Propósitos y Tipos. Estrategias de Comprensión Lectora.
Partiendo del siguiente enunciado se verificarán conocimientos previos en los estudiantes sobre el siguiente tema: Deberes Humanos
 Algunas personas tienen más habilidades que otras en ciertas actividades. Por ejemplo, es probable que sepamos dibujar muy bien, pero
tal vez no seamos tan hábiles en el baloncesto. No obstante, todos tenemos derecho a que nos traten con respeto: ¿Cuál consideras que es
el derecho humano más importante?, ¿Por qué debemos tratar a los demás con respeto?

Desarrollo:
Se les presentará a los estudiantes una lectura titulada: ¿Llegó el hombre a la luna?, a la que tendrán que aplicar los tipos de lecturas y
estrategias de comprensión lectora expuestos en clase, para al final responder las preguntas planteadas por el docente.
Nota: Se anexa archivo PDF en donde se encuentra la lectura propuesta y las preguntas que deberán responder los estudiantes.
Los estudiantes tomarán dictado del siguiente tema: Deberes Humanos
La Declaración de los Derechos Humanos: este documento fue aprobado en 1789, durante la Revolución Francesa, y estableció, por
primera vez en el mundo, derechos para las personas; entre ellos, derecho a la libertad, a la seguridad y a la propiedad.
La Organización de las Naciones Unidas: creada en San Francisco, Estados Unidos en 1945. Esta institución, de la cual Venezuela forma
parte, tiene la función de asegurar que las relaciones entre todas las personas del mundo se den en condiciones de igualdad.
Declaración Universal de los Derechos Humanos: el 10 de diciembre de 1948, la Asamblea General de la ONU proclamó la Declaración
Universal de los Derechos Humanos, con la intención de frenar y condenar la injusticia en el mundo.
Los Derechos Humanos en Venezuela: Venezuela fue uno de los países fundadores de la ONU. Para asegurar los derechos señalados por
esta institución, nuestra constitución estableció la creación del Poder Ciudadano, del cual forman parte el Ministerio Público, la Contraloría
General y la Defensoría del Pueblo.
Cierre:
Completa el párrafo y luego encuentra las palabras en la sopa de letras:
La declaración de los Derechos Humanos fue aprobada en 1948 por la Organización de las Unidas. Estos
derechos humanos están contemplados en nuestra . Además, existen en el país entes como el Ministerio y
la Defensoría del , que se deben encargar de garantizar el cumplimiento de los derechos de los ciudadanos.
N U N C T A E E F S A L
U P U E B L O O E F L A
R T R E N S N N C E A S
M P A H I U O I S A R R
I Z Ú Q I I T N F E Z E
A E A B C E S P A C U V
N U L A L F O U T R E I
C O N S T I T U C I Ó N
O T G E N T C U N I N U
F A S G Y T A O A S U T

Observaciones:

ESTRATEGIAS PARA LOGRAR LAS ACTIVIDADES

Métodos
Deductivo Inductivo x Comparativo Analítico x Heurístico Comunicativo Expositivo x Activo x
Globalizado x Otros:
Trabajo en Trabajo
Técnicas de Ejercicios prácticos Dictados x Lluvia de Ideas x Subrayado Análisis Exposición Oral
grupo individual x
enseñanza Conversación
Discusión dirigida
Socializada x Dramatizaciones Experimentación
Otros:
Diseño de
Técnicas de Preguntas respuestas x Observación x Prueba escrita Demostraciones Informe Exposición oral Asignaciones
maquetas
Evaluación Ejercicios prácticos Debate Portafolio
Otros:
Tipo de
Evaluación
Diagnóstica Formativa x Sumativa x
Forma de
Evaluación
Autoevaluación x Coevaluación Heteroevaluación
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6TO Grado Sección “A”
Título del PA.: Leyendo sobre las tradiciones y costumbres navideñas de nuestro país afianzo mi comprensión lectora.
Escala de Estimación
6to Grado Sección “A”

de forma fluida

Analiza lecturas

relacionadas a
Completa sopa
Realiza lectura

párrafos para

los Derechos
dar sentido a
resúmenes

Humanos
y realiza

de letras
una idea
Completa
N° Apellidos y Nombres

I EP C I EP C I EP C I EP C
01 Betancourt H. Matthew Zach
02 Gutiérrez R. Camila I.
03 Hernández B. Fabrizio A.
04 Mendoza G. Samuel A.
05 Miquilena O. Daniel A.
06 Navas H. Miguel Ángel
07 Oliveros R. Marcos J.
08 Ovillus S. Yenitza F.
09 Pérez C. Augusto C.
10 Rangel Díaz Roisdysbel R.
11 Rodríguez B. Stefanía I.
12 Rojas Costero Xiomary V.
13 Yaramany Alakabani Nadim
14
15

Acarigua; 31/10/2023
Áreas Globalizadas: Matemática y Ciencias Naturales
Contenido: Propiedades de la Adición y de la Multiplicación; Experimentos Científicos (Festival de Ciencias)
Actividades de Rutina: Bienvenida – Himno Nacional – Oración – Toma de Asistencia – Cálculo Mental – Retroalimentación – Ejercicios de
respiración y relajación.

Inicio:
Partiendo del siguiente enunciado se verificarán conocimientos previos en los estudiantes sobre el siguiente tema: Propiedades de la Adición y
de la Multiplicación.
 Eloisa es la cajera del supermercado; para obtener el total de una compra utiliza la adición. Si la cajera suma 92,345 + 73,985, ¿obtendrá
el mismo resultado que si suma 73,985 + 92,345? ¿Por qué?

Desarrollo:
Los estudiantes tomarán dictado del siguiente tema: Propiedades de la Adición y de la Multiplicación.
Propiedades de la adición y la multiplicación: en la adición y en la multiplicación se cumplen las propiedades, conmutativa, asociativa y
elemento neutro. También existe la propiedad distributiva de la multiplicación con respecto a la adición.
PROPIEDADES
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6TO Grado Sección “A”
Título del PA.: Leyendo sobre las tradiciones y costumbres navideñas de nuestro país afianzo mi comprensión lectora.
Adición Multiplicación
El orden de los sumandos no altera la suma. Por El orden de los factores no altera el producto. Por
ejemplo: ejemplo:
Conmutativa
115,8 + 323,1 = 323,1 + 115,5 25 x 5,6 = 5,6 x 25
438,9 = 438,9 140 = 140
Al agrupar sumandos de distintas formas, obtenemos la Al agrupar los factores de distintas formas, obtenemos
misma suma. el mismo producto.
Asociativa (15,9 + 9,7) + 6 = 15,9 + (9,7 + 6) (23,5 x 2) x 10 = 23,5 x (2 x 10)
25,6 + 6 = 15,9 + 15,7 47,0 x 10 = 23,5 x 20
31,6 = 31,6 470 = 470
Al sumar cero a cualquier número, obtenemos el mismo Al multiplicar uno por cualquier número, obtenemos el
Elemento Neutro número. mismo número.
78,9 + 0 = 78,9 78,9 x 1 = 78,9
Propiedad distributiva de la multiplicación con respecto a la adición: la aplicamos cuando uno de los factores es una suma con dos o más
sumandos, y consiste en multiplicar cada uno de ellos por el otro factor, para luego sumar estos productos. Por ejemplo:
5 x (9,21 + 123,5) = 5 x 9,21 + 5 x 123,5
5x 132,71 = 46,05 + 617,5
663, 55 = 663,55
Los estudiantes harán presentación en grupos de tres de los experimentos asignados para elegir la representación del VII Festival de Ciencias
por sexto grado.

Cierre:
Resuelve y escribe el nombre de la propiedad que se está aplicando:
a) (238,9 + 4,7) + 79,3 = 238,9 + (4,7 + 79,3)
b) (324 x 1,2) x 6,2 = 324 x (1,2 x 6,2)
c) 6 x (23,7 + 15,9) = 6 x 23,7 + 6 x 15,9
d) 6241 + 0 = 0 + 6241
e) 321 x 4,5 = 4,5 x 321
f) 1241,1 x 1 = 1 x 1241,1
Resuelve los siguientes problemas, aplicando la propiedad distribuida:
a) Julián les asignó a sus alumnos realizar una composición acerca del Día del Árbol. Si recibió 14 composiciones con 3 páginas cada una y
14 composiciones con 4 páginas cada una, ¿Cuántas páginas en total recibió Julián?
b) Isabel compró 4kg de mandarinas y 4kg de cambures. Si 12 mandarinas son un kilogramo y 6 cambures equivalen a un kilogramo,
¿Cuántas frutas compró Isabel?

Observaciones: Hoy, según el horario de clases toca lenguaje, pero se realizó este cambio por ciencias naturales, para que los estudiantes
presenten sus experimentos científicos y así poder elegir la representación de sexto grado para el Festival de Ciencias

ESTRATEGIAS PARA LOGRAR LAS ACTIVIDADES

Métodos
Deductivo Inductivo x Comparativo Analítico x Heurístico Comunicativo Expositivo x Activo x
Globalizado x Otros:
Trabajo en Trabajo
Técnicas de Ejercicios prácticos Dictados x Lluvia de Ideas x Subrayado Análisis Exposición Oral x grupo x individual x
enseñanza Conversación
Discusión dirigida
Socializada x Dramatizaciones Experimentación x Otros:
Diseño de
Técnicas de Preguntas respuestas x Observación x Prueba escrita Demostraciones x Informe Exposición oral x Asignaciones
maquetas
Evaluación Ejercicios prácticos Debate Portafolio
Otros:
Tipo de
Evaluación
Diagnóstica Formativa x Sumativa x
Forma de
Evaluación
Autoevaluación x Coevaluación Heteroevaluación

Escala de Estimación
6to Grado Sección “A”
Resuelve problemas
Resuelve ejercicios

Resuelve ejercicios
donde aplique las

donde aplique las

propiedades de la

propiedades de la

demostrar alguna
donde aplique la

Científicos para
multiplicación

Experimentos
distributiva
propiedad
adición

Presenta

teoría.

N° Apellidos y Nombres

I EP C I EP C I EP C I EP C
 U.E.C. DR. Daniel Camejo Acosta
6TO Grado Sección “A”
Título del PA.: Leyendo sobre las tradiciones y costumbres navideñas de nuestro país afianzo mi comprensión lectora.
01 Betancourt H. Matthew Zach
02 Gutiérrez R. Camila I.
03 Hernández B. Fabrizio A.
04 Mendoza G. Samuel A.
05 Miquilena O. Daniel A.
06 Navas H. Miguel Ángel
07 Oliveros R. Marcos J.
08 Ovillus S. Yenitza F.
09 Pérez C. Augusto C.
10 Rangel Díaz Roisdysbel R.
11 Rodríguez B. Stefanía I.
12 Rojas Costero Xiomary V.
13 Yaramany Alakabani Nadim
14
15

Acarigua; 01/11/2023
Áreas Globalizadas: Ciencias Naturales y Lenguaje
Contenido: La Luz y los fenómenos luminosos; La Narración y la Descripción.
Actividades de Rutina: Bienvenida – Himno Nacional – Oración – Toma de Asistencia – Cálculo Mental – Retroalimentación – Ejercicios de
respiración y relajación.

Inicio:
La luz es muy importante para realizar la mayoría de nuestras actividades diarias. ¿Para qué actividades es imprescindible tener luz? ¿Qué
actividades puedes realizar en un lugar completamente a oscuras?
Partiendo del siguiente enunciado se verificarán conocimientos previos en los estudiantes sobre el siguiente tema: La Luz y los fenómenos
luminosos; La Narración y la Descripción.
 Mi abuelo me contó una vez una historia que sucedió en su bella ciudad. Seguramente a ti también te relataron en una ocasión un suceso
importante, insólito o gracioso relacionado con algún evento de tu familia. Cuéntaselo a tus compañeros.
 Imagina que conversa con alguno de tus compañeros del salón y haces un comentario sobre algún amigo o conocido. De repente, él o ella
te dicen: ¡Oye!, yo creo que lo conozco; dime como es: escribe lo que responderías a tu compañero de clases

Desarrollo:
Se realizará con los estudiantes una conversación socializada sobre la luz y los fenómenos luminosos, para dar una breve introducción a lo que
será la elaboración del trabajo, el cual deben entregar el próximo miércoles 08/11
 La Luz y sus fuentes.
 La reflexión de la luz y sus tipos.
 La refracción de la luz.
 Espejos y lentes.
A través del siguiente Mapa de Conceptos, el cual se presentará a los estudiantes en una lámina de papel bond.
Los estudiantes tomarán dictado del siguiente tema: La Narración y la Descripción.
La Narración: es el relato de hechos imaginarios o reales. Puede ser oral o escrita.
En el texto narrativo se distinguen, entre otros, los siguientes elementos:
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6TO Grado Sección “A”
Título del PA.: Leyendo sobre las tradiciones y costumbres navideñas de nuestro país afianzo mi comprensión lectora.
 Los personajes que participan en la historia.
 El lugar donde ocurren los hechos.
 El tiempo en que sucede el relato.
 Las acciones o secuencias que suceden en la narración.
El texto narrativo se caracteriza, además, por estar estructurado en tres partes: inicio o introducción, desarrollo y cierre.
 En el inicio se presentan los personajes, se plantea un problema y se ubica el relato en el espacio y/o en el tiempo.
 En el desarrollo se busca la solución al conflicto.
 En el cierre se presenta el desenlace.
La Descripción: la descripción que se hace por escrito se denomina texto descriptivo. Al escribir un texto descriptivo procuramos que sea
directo, claro y ordenado. De esta manera, la persona que lo lea podrá imaginar fácilmente lo descrito.
Características del texto descriptivo:
 Uso de adjetivos calificativos, para nombrar las cualidades o características de los elementos que mencionamos en nuestra
descripción.
 Empleo de palabras que sitúan en el espacio, para que el lector pueda visualizar lo descrito, aunque no lo esté viendo.
 Orden en el hilo de la descripción. Una forma de lograr que un texto descriptivo sea claro y directo es respetando el siguiente orden:
en primer lugar, se presenta brevemente el motivo de la descripción; luego, se nombran sus rasgos generales y, finalmente, se señalan
sus detalles.
Antes de realizar un texto descriptivo, es conveniente realizar un borrador del mismo, es decir, una versión que podamos revisar, corregir y
reescribir, cuidando la redacción y los aspectos formales de la escritura.

Cierre:
Realiza una descripción del lugar favorito de casa o colegio.
Narra de forma oral un evento que haya ocurrido recientemente en el lugar donde vives.

Refuerzo Pedagógico:
 Se asignará a los estudiantes la elaboración de un trabajo en computadora, relacionado al tema: La Luz y los fenómenos luminosos
El cual debe contener los siguientes aspectos: Portada, índice, introducción, desarrollo, conclusión y anexos.

Observaciones: Grito de la Navidad 7:20 am Lugar: Patio Central.

ESTRATEGIAS PARA LOGRAR LAS ACTIVIDADES

Métodos
Deductivo Inductivo x Comparativo Analítico x Heurístico Comunicativo Expositivo Activo x
Globalizado x Otros:
Trabajo en Trabajo
Técnicas de Ejercicios prácticos Dictados x Lluvia de Ideas x Subrayado Análisis Exposición Oral
grupo individual x
enseñanza Conversación
Discusión dirigida
Socializada x Dramatizaciones Experimentación
Otros:
Diseño de
Técnicas de Preguntas respuestas x Observación x Prueba escrita Demostraciones Informe Exposición oral Asignaciones
maquetas
Evaluación Ejercicios prácticos Debate Portafolio
Otros:
Tipo de
Evaluación
Diagnóstica Formativa x Sumativa x
Forma de
Evaluación
Autoevaluación x Coevaluación Heteroevaluación

Escala de Estimación
6to Grado Sección “A”
ocurridos en su día a
Realiza descripciones

actividades diarias
Realiza narraciones

importancia de la
orales de hechos

desarrollo de
Reconoce la

luz para el
día

N° Apellidos y Nombres

I EP C I EP C I EP C I EP C
01 Betancourt H. Matthew Zach
02 Gutiérrez R. Camila I.
03 Hernández B. Fabrizio A.
04 Mendoza G. Samuel A.
05 Miquilena O. Daniel A.
06 Navas H. Miguel Ángel
07 Oliveros R. Marcos J.
08 Ovillus S. Yenitza F.
09 Pérez C. Augusto C.
10 Rangel Díaz Roisdysbel R.
 U.E.C. DR. Daniel Camejo Acosta
6TO Grado Sección “A”
Título del PA.: Leyendo sobre las tradiciones y costumbres navideñas de nuestro país afianzo mi comprensión lectora.
11 Rodríguez B. Stefanía I.
12 Rojas Costero Xiomary V.
13 Yaramany Alakabani Nadim
14
15

Acarigua; 02/11/2023
Áreas Globalizadas: Ciencias Sociales y Matemática.
Contenido: Deberes y derechos ciudadanos. Derechos humanos; Orden de los números negativos. Operaciones combinadas. Propiedades de la
adición y Multiplicación
Actividades de Rutina: Bienvenida – Himno Nacional – Oración – Toma de Asistencia – Cálculo Mental – Retroalimentación – Ejercicios de
respiración y relajación.

Inicio:
Conversación socializada para refrescar conocimientos sobre los temas: Deberes y derechos ciudadanos. Derechos humanos; Orden de los
números negativos. Operaciones combinadas. Propiedades de la adición y Multiplicación
Instrucciones a los estudiantes para la realización del taller en parejas sobre los deberes y derechos ciudadanos; y los derechos humanos.
Desarrollo:
Los estudiantes realizarán un taller en parejas sobre los deberes y derechos ciudadanos; y los derechos humanos, partiendo del material
impreso que cada uno debe traer, deberán realizar un informe en hojas de examen donde expliquen: ¿Qué son los deberes y derechos
ciudadanos? ¿dónde están contemplados estos deberes y derechos?, analiza los artículos 57 y 134 de la Constitución Nacional y expresa con
tus palabras lo que cada uno quiere decir, ¿Qué es la ONU? ¿Qué funciones debe cumplir la ONU?
Los estudiantes realizaran ejercicios prácticos de Matemática, relacionados a: Orden de los números negativos. Operaciones combinadas.
Propiedades de la adición y Multiplicación:
1. Escribir en números las siguientes cantidades:
 Menos uno:
 Menos ochenta y nueve:
 Menos seiscientos:
 Menos tres mil tres:
2. Observar las letras que están ubicadas en la recta numérica. Tomando como referencia el cero (0), buscar el número que le corresponde a
cada letra y escribirlo en su respectivo lugar:

3. Ubicar en la recta numérica las siguientes cantidades:

-4; -8,5; -1; -10; -7,5; -6; -5,5; 0; -
3,5 y -2
4. Resuelve las siguientes operaciones combinadas:
a) 25 ÷ 5 + 8 x 3 – 5 =
b) (23 + 31) – 4 x 9 + 10 =
c) (13 x 2 + 1) – 3 ÷ 3 (8 + 3) =
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6TO Grado Sección “A”
Título del PA.: Leyendo sobre las tradiciones y costumbres navideñas de nuestro país afianzo mi comprensión lectora.
d) (50 ÷ 2 + 2) ÷ 3 + 2 x 5 =
e) 164 ÷ 2 + (1 + 2) + 6 x 8 =
5. Resolver aplicando las propiedades de la adición y multiplicación:
a) (238 + 4) + 79 = 238 + (4 + 79)
b) (324 x 2) x 6 = 324 x (2 x 6)
c) 6 x (23 + 15) = 6 x 23 + 6 x 15
d) 5698 + 0 = 0 + 5698
e) 321 x 4 = 4 x 321
f) 15879 x 1 = 1 x 15879

Cierre:
Los estudiantes presentarán las conclusiones a las cuales llegaron al final de taller, de forma oral a sus compañeros de clases, luego el docente
reforzará esta información con aportes si es necesario.
Los estudiantes luego de haber resuelto los ejercicios en su cuaderno, pasarán a la pizarra para resolver y el docente corregirá de ser necesario.

Observaciones:

ESTRATEGIAS PARA LOGRAR LAS ACTIVIDADES

Métodos
Deductivo Inductivo x Comparativo Analítico x Heurístico Comunicativo Expositivo x Activo x
Globalizado x Otros:
Trabajo en Trabajo
Técnicas de Ejercicios prácticos x Dictados Lluvia de Ideas x Subrayado Análisis x Exposición Oral
grupo x individual x
enseñanza Conversación
Discusión dirigida
Socializada x Dramatizaciones Experimentación
Otros:
Diseño de
Técnicas de Preguntas respuestas x Observación x Prueba escrita Demostraciones Informe x Exposición oral Asignaciones
maquetas
Evaluación Ejercicios prácticos x Debate Portafolio
Otros:
Tipo de
Evaluación
Diagnóstica Formativa x Sumativa x
Forma de
Evaluación
Autoevaluación x Coevaluación Heteroevaluación

Escala de Estimación
6to Grado Sección “A”
Presenta conclusiones

Resuelve operaciones
a las que llegaron al
deberes y derechos

combinadas con o
numérica, números
pareja sobre los

Ubica en la recta
Realiza taller en

final del taller

sin paréntesis
ciudadanos y
humanos

negativos

N° Apellidos y Nombres

I EP C I EP C I EP C I EP C
01 Betancourt H. Matthew Zach
02 Gutiérrez R. Camila I.
03 Hernández B. Fabrizio A.
04 Mendoza G. Samuel A.
05 Miquilena O. Daniel A.
06 Navas H. Miguel Ángel
07 Oliveros R. Marcos J.
08 Ovillus S. Yenitza F.
09 Pérez C. Augusto C.
10 Rangel Díaz Roisdysbel R.
11 Rodríguez B. Stefanía I.
12 Rojas Costero Xiomary V.
13 Yaramany Alakabani Nadim
14
15
 U.E.C. DR. Daniel Camejo Acosta
6TO Grado Sección “A”
Título del PA.: Leyendo sobre las tradiciones y costumbres navideñas de nuestro país afianzo mi comprensión lectora.

Acarigua; 02/11/2023
Áreas Globalizadas: Estética y Matemática.
Contenido: La forma en las artes plásticas. Derechos humanos; Orden de los números negativos. Operaciones combinadas. Propiedades de la
adición y Multiplicación
Actividades de Rutina: Bienvenida – Himno Nacional – Oración – Toma de Asistencia – Cálculo Mental – Retroalimentación – Ejercicios de
respiración y relajación.

Inicio:
Conversación socializada para refrescar conocimientos sobre los temas: La forma en las artes plásticas; Orden de los números negativos.
Operaciones combinadas. Propiedades de la adición y Multiplicación
Instrucciones a los estudiantes para la realización de manualidades relacionadas a la navidad, las cuales servirán para decorar el aula de clases
y exteriores del colegio.
Desarrollo:
Los estudiantes presentarán un Móvil elaborado con material reciclaje en donde estén todos los elementos vistos en clase: la forma en las artes
plásticas.
Elaboración de manualidades navideñas para ambientar el salón de clases y exteriores del colegio.

Los estudiantes realizarán los ejercicios del libro Teoría y Práctica de Matemática 6° grado, editorial Girasol, pág. 5, 6 y 7

Cierre:
Los estudiantes realizarán la evaluación del libro Teoría y Práctica de Matemática 6° grado, editorial Girasol, pág. 8, luego el libro lo
intercambiaran con algún compañero el cual realizará la revisión de ejercicios, con ayuda del docente, a través de la demostración en la
pizarra.
Observaciones:

ESTRATEGIAS PARA LOGRAR LAS ACTIVIDADES

Métodos
Deductivo Inductivo x Comparativo Analítico x Heurístico Comunicativo Expositivo Activo x
Globalizado x Otros:
Trabajo en Trabajo
Técnicas de Ejercicios prácticos x Dictados Lluvia de Ideas x Subrayado Análisis Exposición Oral
grupo individual x
enseñanza Conversación
Discusión dirigida
Socializada x Dramatizaciones Experimentación
Otros:
Diseño de
Técnicas de Preguntas respuestas x Observación x Prueba escrita Demostraciones Informe Exposición oral Asignaciones x maquetas
Evaluación Ejercicios prácticos x Debate Portafolio
Otros:
Tipo de
Evaluación
Diagnóstica Formativa x Sumativa x
Forma de
Evaluación
Autoevaluación x Coevaluación Heteroevaluación
U.E.C. DR. Daniel Camejo Acosta
6TO Grado Sección “A”
Título del PA.: Leyendo sobre las tradiciones y costumbres navideñas de nuestro país afianzo mi comprensión lectora.

Escala de Estimación
6to Grado Sección “A”

Resuelve ejercicios de
Realiza manualidades

propuestos en el libro

del libro de teoría y

los diferentes tipos
donde se aprecien

Realiza evaluación
para ambientar el
material reciclaje
Elabora móvil con

relacionadas a la
aula y colegio

matemática
práctica de
de formas.

matemática

de práctica
Navidad.
N° Apellidos y Nombres

I EP C I EP C I EP C I EP C
01 Betancourt H. Matthew Zach
02 Gutiérrez R. Camila I.
03 Hernández B. Fabrizio A.
04 Mendoza G. Samuel A.
05 Miquilena O. Daniel A.
06 Navas H. Miguel Ángel
07 Oliveros R. Marcos J.
08 Ovillus S. Yenitza F.
09 Pérez C. Augusto C.
10 Rangel Díaz Roisdysbel R.
11 Rodríguez B. Stefanía I.
12 Rojas Costero Xiomary V.
13 Yaramany Alakabani Nadim
14
15