COLEGIO CRISTÓBAL COLÓN

Cartilla de FÍSica

• FÍSICA: RAMAS

• MEDICIÓN

• SIMELA

CURSOS: 3°D – 4°A – 4°B

DOCENTES: ANALÍA BARRAZA- LAURA SANDOVAL

MARCELA VELIZ

AÑO: 2022

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 ¿Qué es la física?

La física, del griego fisis («naturaleza»), es la ciencia natural que estudia, mediante
leyes fundamentales, la energía, la materia, el tiempo y el espacio, es decir, el
universo mismo.
La física es una de las disciplinas académicas más antiguas, cuyas raíces se
remontan a los inicios de la civilización, cuando el hombre empezó a tratar de
entender las fuerzas que regían el mundo a su alrededor.
Se trata de una disciplina tanto teórica (describe las leyes del universo) como
experimental (pone en práctica de hipótesis respecto a dichas leyes), y se adhiere
al modelo de comprobación y legitimación impulsado por el método científico. Es
una de las ciencias fundamentales o centrales que existen, y dentro de su campo
de estudio convergen a menudo la química, la biología y la electrónica, entre otras.
Entre los principales físicos de la historia se pueden mencionar a Galileo Galilei,
Isaac Newton, Albert Einstein, Lev Landau, entre otros.
Por otra parte, físico o física, como adjetivo, significa relativo o perteneciente a la
física o relacionado con la constitución y la naturaleza de un cuerpo. La física se
ocupa de las leyes fundamentales del universo, es decir, de entender y describir la
mecánica con que el universo opera. Estas leyes se describen mediante cuatro
interacciones fundamentales:

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 • Gravedad. La fuerza de atracción existente entre dos o más cuerpos
masivos (que tienen masa). Cuanto más masivos son los cuerpos, más
intensa es la fuerza y más alcance tiene su efecto.
• Electromagnetismo. La fuerza de atracción o repulsión que se manifiesta
entre partículas cargadas eléctricamente.
• Fuerzas nucleares débiles. También llamada interacción débil, es una
fuerza que existe entre partículas fundamentales, es de muy corto alcance y
es la responsable de los decaimientos atómicos y de la radiactividad.
• Fuerzas nucleares fuertes. Es una fuerza de atracción que mantiene unidos
a los neutrones y los protones en el núcleo del átomo, venciendo la repulsión
electromagnética entre estos últimos (cargados positivamente).

Historia de la Física

La historia de la física es el conjunto de acontecimientos que llevaron al

desarrollo de la ciencia que se dedica a comprender y
explicar el funcionamiento del universo. Su conocimiento es valioso, pues nos
muestra cómo todos los descubrimientos, teorías y leyes físicas fueron producto del
trabajo meticuloso de miles de personas a lo largo de la historia de la humanidad.
Además, nos permite comprender la forma en que los diferentes estudios, teorías y
descubrimientos evolucionaron con los años, abriendo nuevos caminos para que
tengamos, de esta manera, un conocimiento más cabal del funcionamiento de
nuestro universo.
Desde la antigüedad las personas han tratado de comprender la naturaleza y los
fenómenos que en ella se observan: el paso de las estaciones, el movimiento de los
cuerpos y de los astros, etc. Las primeras explicaciones se basaron en
consideraciones filosóficas y sin realizar verificaciones experimentales, concepto
este inexistente en aquel entonces. Por tal motivo algunas interpretaciones como la
hecha por Ptolomeo: "La Tierra está en el centro del Universo y alrededor de ella
giran los astros", perduraron cientos de años.
En el Siglo XVI Galileo impulsó el empleo sistemático de la verificación
experimental y la formulación matemática de las leyes físicas. Se interesó en el
movimiento de los astros y de los cuerpos. Con el telescopio observó que Júpiter
tenía satélites girando a su alrededor. Descubrió la ley de la caída de los cuerpos y
del péndulo, se le puede considerar como el creador de la mecánica, también hizo
las bases de la hidrodinámica y otros.
En el Siglo XVII Newton (1687) formuló las leyes clásicas de la dinámica (Leyes
de Newton) y la ley de la gravitación universal.
A partir del Siglo XVIII se produce el desarrollo de otras disciplinas tales como
la termodinámica, la mecánica estadística y la física de fluidos.
En el Siglo XIX se producen avances fundamentales en electricidad y magnetismo.
En 1855 Maxwell unificó ambos fenómenos y las respectivas teorías vigentes hasta
entonces en la Teoría del electromagnetismo, descrita a través de las Ecuaciones
de Maxwell. Una de las predicciones de esta teoría es que la luz es una onda
electromagnética. A finales de este siglo se producen los primeros descubrimientos
sobre radiactividad dando comienzo el campo de la física nuclear.

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En 1897 Thomson descubrió el electrón.
Durante el Siglo XX la Física se desarrolló plenamente.

Física clásica

La física clásica abarca todos aquellos conocimientos físicos y teorías básicas

sobre la materia, la energía, la mecánica, la óptica, la acústica y el movimiento.
Leyes de Newton forman parte de la física clásica y es previa al desarrollo al
estudio de la mecánica cuántica, a partir de la cual aparece la física moderna con
estudios mucho más complejos, aproximadamente, después del año 1900.

Física moderna

La física moderna es el conjunto de conocimientos relativos a la física que surgen

a partir del siglo XX, los cuales están basados especialmente a la teoría cuántica y
la teoría de la relatividad.
Su objeto de estudio es la estructura, propiedades, componentes y las reacciones a
nivel atómico y subatómico y los fenómenos producidos a la velocidad de la luz o
cercana a ella.
La física moderna supone un avance y profundización en el conocimiento de los
fenómenos físicos en relación con la física clásica.

Importancia de la física

El estudio de la física resulta fundamental para poder comprender cómo

funciona el universo y gran parte de aquello que nos rodea, de allí que abarque
diversas áreas de estudio científico.
Gracias a la física se ha desarrollado un gran porcentaje de innovación tecnológica
a fin de mejorar la calidad de vida. Por ejemplo, la ingeniería y sus diversas ramas
aplican conocimientos sobre física en el área automotriz, salud, medioambiental,
nuclear, telecomunicaciones, entre otros.
De esta manera se puede hacer un mejor empleo de los conocimientos científicos,
los recursos naturales y de sus aplicaciones en nuestro día a día. Se trata de una
ciencia que hace posible resolver gran número de dudas y problemas de todo
aquello que nos rodea.

Ramas de la física

Acústica. Estudia la naturaleza del sonido: su propagación, su origen, su altura.

Astrofísica. Estudia los astros (sus propiedades, origen, evolución) a través de
las leyes de la física.
Biofísica. Estudia las leyes físicas que rigen los fenómenos biológicos y los
estados físicos de todos los seres vivos.

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 Electromagnetismo. Estudia los fenómenos eléctricos y magnéticos de la
materia y de los campos de energía magnética que existen en el espacio.
Física nuclear. Estudia el comportamiento y las propiedades de los núcleos de
los átomos.
Mecánica de sólidos. Estudia principalmente el movimiento de los cuerpos
sólidos.
Mecánica de fluidos. Estudia las dinámicas de los fluidos: líquidos y gases.
Óptica. Estudia la luz y los fenómenos asociados a ella: su naturaleza, su
propagación, sus propiedades, etc.
Termodinámica. Estudia el calor y el trabajo que produce.
Cosmología. Estudia el origen del universo y las leyes que lo rigen.
Mecánica cuántica. Estudia las partículas fundamentales de la materia, es decir,
los átomos y partículas subatómicas.

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ÁTOMO

PROPIEDADES DE LA MATERIA

Las propiedades son las características que nos sirven para describir un
determinado tipo de materia. Hay dos clases de propiedades: generales y
específicas.

Las propiedades generales son comunes a cualquier tipo de materia, como la

longitud, superficie, volumen, masa y temperatura.

Las propiedades específicas son las que nos permiten diferenciar cada tipo de
materia, de modo que podemos identificarla. Son, por ejemplo, la densidad, la
solubilidad, las temperaturas de fusión y de ebullición y las conductividades
eléctrica y térmica.

Otra clasificación nos divide a las propiedades en dos tipos: extensivas e intensivas.

Una propiedad es extensiva cuando su valor depende de la cantidad de materia.

Son ejemplos la masa y el volumen.

Una propiedad es intensiva cuando su valor no depende de la cantidad de materia.

Por ejemplo, la temperatura.

ESTADOS DE AGREGACIÓN DE LA MATERIA

Todo en el Universo está formado por materia. La materia se puede encontrar en

tres estados de agregación o estados físicos: sólido, líquido y gaseoso.

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CAMBIOS DE ESTADO

Un cambio de estado es un proceso físico en el cual se modifica el estado de

agregación de la materia, pero no su composición interna. Se produce cuando un
cuerpo alcanza una temperatura determinada. Son reversibles, pues si volvemos a
las condiciones iniciales, la sustancia recupera su estado original. La teoría cinética
explica de manera sencilla los cambios de estado: al aumentar la temperatura, las
partículas adquieren mayor movilidad y eso permite que la sustancia se funda o, en
su caso, se vaporice. Igualmente, si la temperatura desciende disminuye la
agitación de las partículas y la sustancia se licúa o se solidifica.
Las sustancias puras, como el agua, pueden cambiar su estado de agregación.
Unos requieren energía para producirse (como la fusión y la vaporización) y se
llaman progresivos y otros la desprenden (como la solidificación), los regresivos.
En el siguiente cuadro se resumen todos ellos:

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El concepto de fenómeno natural se refiere a un cambio que se produce en la
naturaleza, es decir, que no es provocado por la acción humana. Estos pueden
influir en la vida humana de manera positiva (lluvia sobre cultivos), de manera
negativa (huracán sobre una ciudad) o pueden no influir (como un arcoíris).
Los fenómenos físicos son aquellos cambios que sufre una sustancia sin que esto
altere su naturaleza, propiedades o constitución. En ellos, simplemente se produce
un cambio de estado, de forma o volumen.
Los fenómenos físicos también ocurren cuando un cuerpo se mueve o se traslada
desde un punto a otro. Este tipo de fenómenos se identifican también por
ser reversibles.
Los fenómenos físicos se oponen entonces a los
denominados cambios químicos, que suceden justamente cuando sí hay una
transformación en la naturaleza o composición de la sustancia. O bien, cuando se
produce una nueva.
Esto sucede por ejemplo cuando acercamos un trozo de papel a la llama de una
vela. Luego de que el papel se prenda fuego, podremos observar que se ha
convertido en ceniza. En este caso entonces nos encontramos frente a
un fenómeno químico puesto que el papel, junto con el fuego, se transformaron en
cenizas.
Como se observa, estos fenómenos no son reversibles, ya que esas cenizas no
se pueden volver a convertirse en papel. Como si ocurre por ejemplo con un cubo
de hielo que se derrite. Este puede volver del estado líquido al sólido si se lo coloca
nuevamente en el congelador.

EJEMPLOS DE FENÓMENO FÍSICO

1. Cuando colocamos agua en una cacerola y la ponemos en el fuego hasta que

hierva. En este proceso el agua pasa del estado líquido al sólido.
2. Cuando sube y baja la marea del mar.
3. Cuando nos lavamos las manos con agua y luego las ponemos debajo del
secador de manos, esta se evapora y nos secamos.
4. Cuando pateamos una pelota de fútbol y se traslada de un punto de la cancha a
otro diferente.

5. Los movimientos de rotación y de traslación característicos del planeta Tierra.

6. Cuando disolvemos un puñado de sal en agua. Si bien esta queda disuelta, no
pierde sus propiedades.
7. El cambio de temperatura a lo largo del día.
8. Cuando lijamos la superficie de una tabla de madera.
9. Cuando partimos un trozo de cemento en varios pedazos.

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EJEMPLOS DE FENÓMENO QUÍMICO

Combustión de papel
Resistencia a antibióticos de bacterias
Leche que se pone agria
Desinfección de una herida con alcohol
Uso de sal de frutas para combatir la acidez estomacal
Combustión de una vela
Coagulación de la sangre
Fatiga muscular tras el ejercicio intenso
Muerte de insectos por insecticidas
Oxidación de una reja

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ACTIVIDADES

1- Leer atentamente los textos y subrayar las ideas principales

2- Definir los conceptos subrayados
3- Investiga y responde:
a) ¿Cuáles son las propiedades físicas y químicas de la materia?
b) Indica las propiedades intensivas y extensivas de la materia
c) ¿Cuáles son los estados en que podemos encontrar a la materia?
d) Realiza un esquema con los cambios de estado
e) Concepto de cuerpo. Nombra ejemplos.
f) ¿Qué es un fenómeno?
g) ¿En qué se diferencian un fenómeno físico de un fenómeno químico?
Nombra ejemplos.
h) ¿Cuáles son los pasos del método científico? Explica cada uno de ellos

Tema: Mediciones

Para la física y la química, en su calidad de ciencias experimentales, la medida

constituye una operación fundamental. Sus descripciones del mundo físico se
refieren a magnitudes o propiedades medibles
La física es una ciencia empírica. Todo lo que sabemos del mundo físico y de los
principios que rigen su comportamiento ha sido aprendido a través de
la observación de los fenómenos de la naturaleza.
La prueba definitiva de cualquier teoría física es su concordancia con las
observaciones y mediciones de los fenómenos físicos.
La física, por tanto, es en esencia una ciencia de la medición
Medición: "La medida o medición se obtiene con un instrumento de medida que
compara la variable a medir con un patrón".
Medir una magnitud física consiste en compararla con otra magnitud
conocida, la cual tiene asignada una unidad patrón, elegida
por convención.
Definición de medir: Determinar la longitud, volumen, extensión, o capacidad de una
cosa por comparación con una unidad de medida establecida que es utilizada como
referencia, usualmente mediante algún instrumento graduado con dicha
unidad.
Por otro lado, dentro de lo que concierne al término medir, encontramos el concepto
de unidad de medida. La unidad de medida es el patrón a seguir para realizar la
medición. Debe cumplir ciertas condiciones, las cuales son:
• Una unidad debe de ser universal
• Una unidad debe ser de fácil reproducción
• Una unidad debe ser inalterable

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 Tipos de medición

Existen distintos tipos de medición y los desarrollaremos a continuación:

• Medición directa: Podemos obtener este tipo de medida al utilizar un

instrumento de medición que sea capaz de comparar la variable que se va a
medir con un determinado patrón. En este tipo de medición se deben
comparar dos objetos que posean la misma característica. Es decir, si
utilizamos un calibrador, se calculará la longitud de un objeto en comparación
a la longitud establecida en el mismo. Otro claro ejemplo de esto es si
medimos la frecuencia de un objeto con la frecuencia de un estroboscopio.
• Medición indirecta: No siempre se pueden calcular las medidas entre
variables de manera directa, ya sea por su tamaño, naturaleza o por otros
posibles obstáculos. Es por esta razón que la medición indirecta ocurre
cuando se calcula la medición deseada calculando una o más magnitudes
diferentes para luego poder calcular la magnitud deseada al calcular la
magnitud o magnitudes calculadas de manera directa.

Instrumentos de medida

Para medir las magnitudes, se utilizan instrumentos de medida, como por

ejemplo, una regla o un metro para medir longitud, un cronómetro para medir
tiempo, un amperímetro para medir intensidad de corriente eléctrica… Para
poder hacer buenas medidas experimentales, es importante conservar los
instrumentos de medida en buenas condiciones.

Características de los instrumentos

Hay tres términos que nos dan una idea de la bondad de un instrumento de
medida y, por lo tanto, de la propia medida.

• Exactitud. Grado de coincidencia del valor tomado con el valor real de la

medida.

• Precisión. Está relacionada con la reproducibilidad de las medidas y

representa la cercanía entre los valores que se han obtenido al repetir una
medida varias veces. Un instrumento puede ser preciso, pero no exacto, o al
revés.

• Sensibilidad o resolución. Nos indica la imprecisión del aparato; es decir, la

mínima variación de la magnitud medida que detecta el instrumento.

Magnitud

La noción de magnitud está inevitablemente relacionada con la de medida. Se

denominan magnitudes a ciertas propiedades o aspectos observables de un

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sistema físico que pueden ser expresados en forma numérica. En otros
términos, las magnitudes son propiedades o atributos medibles.
La longitud, la masa, el volumen, la fuerza, la velocidad, la cantidad de sustancia
son ejemplos de magnitudes físicas. La belleza, sin embargo, no es una magnitud,
entre otras razones porque no es posible elaborar una escala y mucho menos un
aparato que permita determinar cuántas veces una persona o un objeto es más
bello que otro. La sinceridad o la amabilidad tampoco lo son. Se trata de aspectos
cualitativos porque indican cualidad y no cantidad.
En el lenguaje de la física la noción de cantidad se refiere al valor que toma una
magnitud dada en un cuerpo o sistema concreto; la longitud de esta mesa, la masa
de aquella moneda, el volumen de ese lapicero, son ejemplos de cantidades. Una
cantidad de referencia se denomina unidad y el sistema físico que encarna la
cantidad considerada como una unidad se denomina patrón.

Tipos de magnitudes

Entre las distintas propiedades medibles puede establecerse una clasificación

básica. Un grupo importante de ellas quedan perfectamente determinadas cuando
se expresa su cantidad mediante un número seguido de la unidad correspondiente.
Este tipo de magnitudes reciben el nombre de magnitudes escalares. La longitud, el
volumen, la masa, la temperatura, la energía, son sólo algunos ejemplos. Sin
embargo, existen otras que precisan para su total definición que se especifique,
además de los elementos anteriores, una dirección o una recta de acción y un
sentido: son las llamadas magnitudes vectoriales o dirigidas. La fuerza es un
ejemplo claro de magnitud vectorial, pues sus efectos al actuar sobre un cuerpo
dependerán no sólo de su cantidad, sino también de la línea a lo largo de la cual se
ejerza su acción.
Sistemas de unidades

En las ciencias físicas tanto las leyes como las definiciones relacionan
matemáticamente entre sí grupos, por lo general amplios, de magnitudes. Por ello
es posible seleccionar un conjunto reducido pero completo de ellas de tal modo
que cualquier otra magnitud pueda ser expresada en función de dicho conjunto.
Esas pocas magnitudes relacionadas se denominan magnitudes fundamentales,
mientras que el resto que pueden expresarse en función de las fundamentales
reciben el nombre de magnitudes derivadas.
Cuando se ha elegido ese conjunto reducido y completo de magnitudes
fundamentales y se han definido correctamente sus unidades correspondientes, se
dispone entonces de un sistema de unidades
El objetivo del sistema métrico decimal es la unificación y racionalización de las
unidades de medición, y de sus múltiplos y submúltiplos. Las características que
deben poseer dichas unidades: neutralidad, universalidad, ser prácticas y fácilmente
reproducibles.

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 El Sistema Internacional de Unidades (S.I.)

A lo largo de la historia el hombre ha venido empleando diversos tipos de sistemas

de unidades. Estos están íntimamente relacionados con la condición histórica de
los pueblos que las crearon, las adaptaron o las impusieron a otras culturas. Su
permanencia y extensión en el tiempo lógicamente también ha quedado ligada al
destino de esos pueblos y a la aparición de otros sistemas más coherentes y
generalizados. El sistema anglosajón de medidas -millas, pies, libras, Grados
Fahrenheit - todavía en vigor en determinadas áreas geográficas, es, no obstante,
un ejemplo evidente de un sistema de unidades en recesión. Otros sistemas son el
cegesimal - centímetro, gramo, segundo -, el terrestre o técnico -metro-kilogramo,
fuerza-segundo-, el Giorgi o MKS - metro, kilogramo, segundo- y el sistema métrico
decimal, muy extendido en ciencia, industria y comercio, y que constituyó la base
de elaboración del Sistema Internacional.
El S.I. es el sistema práctico de unidades de medidas adoptado por la XI
Conferencia General de Pesas y Medidas celebrada en octubre de 1.960 en París.
Trabaja sobre siete magnitudes fundamentales (longitud, masa, tiempo, intensidad
de corriente eléctrica, temperatura absoluta, intensidad luminosa y cantidad de
sustancia) de las que se determinan sus correspondientes unidades fundamentales
(metro, kilogramo, segundo, ampere, kelvin, candela y mol). De estas siete
unidades se definen las derivadas (coulomb, joule, newton, pascal, volt, ohm, etc.),
además de otras suplementarias de estas últimas.

Las unidades base del Sistema Internacional de Unidades son:

Magnitud base Nombre Símbolo
longitud metro m
masa kilogramo kg
tiempo segundo s
corriente eléctrica ampere A
temperatura termodinámica kelvin K
cantidad de sustancia mol mol
intensidad luminosa candela cd

Unidades derivadas

Magnitud derivada Nombre Símbol

o
ángulo plano radián rad
ángulo sólido estereorradi sr
án
frecuencia hertz Hz
fuerza newton N

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presión, esfuerzo pascal Pa
energía, trabajo, calor joule J
potencia, flujo de energía watt W m
²
·
k
g
·
s
-
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Lo importante de todo esto:

- Qué es la medición
- Qué significa medir
- Qué es unidad de medida y cómo debe ser
- Instrumentos de medición y sus características
- Qué es una magnitud
- Tipos de magnitudes y ejemplos
- Qué es un sistema de unidades y su objetivo
- Unidades fundamentales y derivadas del Sistema Internacional
Sólo eso debe quedar en la carpeta

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UNIDADES DE LONGITUD

La longitud es una magnitud física creada para medir la distancia entre dos puntos.
La unidad principal de medida de longitud es el metro.

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UNIDADES DE MASA

La masa es una magnitud cuya medida nos permite calcular la cantidad de materia
que hay en un cuerpo. Para medir esta magnitud se utiliza como unidad principal, el
gramo (g), y los múltiplos y submúltiplos, que conoceremos a continuación.

UNIDADES DE CAPACIDAD

Las medidas de capacidad sirven para medir el contenido de un recipiente, ya sean

líquidos o gases.
La unidad fundamental es el litro (l) que es la capacidad de un centímetro cúbico
aproximadamente.
Con exactitud es el volumen de 1 kg de agua pura a 4°C de temperatura a nivel del
mar.

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UNIDADES DE SUPERFICIE

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UNIDADES AGRARIAS

UNIDADES DE VOLUMEN

Cuando nos referimos al volumen que ocupa un líquido, fluido, gas o sólido,
hacemos mención al espacio que éstos utilizan.
El metro cúbico (m³) es la unidad principal del volumen, corresponde al
volumen en un cubo que mide un metro en todas sus aristas y, a diferencia de
las demás unidades de medida, éstas aumentan o disminuyen de 1.000 en
1.000

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CONVERSIÓN DE UNIDADES.

En virtud de la existencia de un gran número de sistemas, es necesario convertir

unidades de un sistema a otro, teniendo para ello en consideración las
equivalencias.
Para poder llevar a cabo las conversiones es necesario realizar los siguientes
pasos:

Paso 1.-Se escribe la cantidad con la unidad de medida que se desea convertir:
2m

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Paso 2.-Se pone el signo de multiplicación y una raya de quebrado, ambos signos
nos indicarán que
haremos dos operaciones, una de multiplicación y una de división.
2 m x -------

Paso 3.-Se hace uso de las equivalencias entre las unidades involucradas, la que
se desea convertir y la que se desea obtener, y con ello se encuentra el factor de
conversión.

Por ejemplo nosotros deseamos convertir 2 m a cm, entonces:

1m = 100cm
1cm = 0,01m

Paso 4.-
Conociendo los factores de conversión, se colocan de la siguiente manera:
cm
2 m x 100 cm =2x100 m.cm =200 cm
1m m

De esta forma se pueden eliminar los metros.

Para convertir 10 km a m
h s
se hace lo siguiente:

1.- Se coloca la cantidad que se desea convertir:

10 km
h
2.- Se colocan dos líneas precedidas de un signo de multiplicación.

10 km x-------------x-------------------
h
3.- Se colocan los factores de conversión
10 km x 1000 m x 1 h
h 1 km 3600 s
De esta manera se eliminan km y h.

Se realiza la operación

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10x1000 m =2.77 m
3600 s s

CONVERSIÓN DE UNIDADES CUADRÁTICAS Y CÚBICAS

Por ejemplo se desea convertir 0.5 m2 a cm2

1.- Primeramente encontraremos el factor de conversión:

1 m = 100 cm por lo que elevamos al cuadrado cada miembro de la igualdad

(1 m)2 = ( 100 cm)2

1m2 = 10000cm2

2.- Seguimos los pasos anteriores:

0.5m2 x 10000cm2 = 0,5 x 10000 = 0,0005 cm2

1m2 1

ACTIVIDAD 1

ACTIVIDAD 2

21
ACTIVIDAD 3

ACTIVIDAD 4

ACTIVIDAD 5

22
ACTIVIDAD 6

ACTIVIDAD 7

ACTIVIDAD 8

23
ACTIVIDAD 9

ACTIVIDAD 10

ACTIVIDAD 11

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ACTIVIDAD 12

ACTIVIDAD 13

ACTIVIDAD 14

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ACTIVIDAD 15

ACTIVIDAD 16

ACTIVIDAD 17

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ACTIVIDAD 18

ACTIVIDAD 19

ACTIVIDAD 20

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ACTIVIDAD 21

ACTIVIDAD 22

ACTIVIDAD 23

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ACTIVIDAD 24

ACTIVIDAD 25

ACTIVIDAD 26

ACTIVIDAD 27

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ACTIVIDAD 28

ACTIVIDAD 29

ACTIVIDAD 30

ACTIVIDAD 31

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ACTIVIDAD 32

ACTIVIDAD 33

ACTIVIDAD 34

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ACTIVIDAD 35

ACTIVIDAD 36

ACTIVIDAD 37

ACTIVIDAD 38

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ACTIVIDAD 39

ACTIVIDAD 40

ACTIVIDAD 41

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ACTIVIDAD 42

ACTIVIDAD 43

ACTIVIDAD 44

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