Sesión 9.PS - Organizamos El Aula. 22.03.23

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 10
I. DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA : Personal Social
GRADO Y SECCIÓN : 3° “A-B-C”
DIRECTOR : Segundo Absalón Díaz Uriol
SUB-DIRECTOR : Bertha López Peña
DOCENTE : Barbará Soplín Isla
Teresa Chávez Acosta
Edit Barbarán Aspajo
FECHA : 22/03/23
TÍTULO : Nos organizamos en el aula
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS QUÉ NOS DARÁ
EVIDENCIA
CONVIVE Y PARTICIPA  Interactúa con Participa en la Realiza un croquis

DEMOCRÁTICAMENT todas las personas. elaboración de acuerdos de los sectores.
E EN LA BÚSQUEDA • Construye normas y y normas de convivencia
en el aula, teniendo en Coincide el croquis
DEL BIEN COMÚN. asume acuerdos y leyes.
cuenta los deberes y con la posición de
• Maneja conflictos de derechos del niño, y los objetos en el
manera constructiva. escucha las propuestas aula.
• Delibera sobre de sus compañeros;
asuntos públicos. explica la importancia de Describe la
• Participa en acciones la participación de todos ubicación de los
que promueven el en dicha elaboración. sectores con puntos
bienestar común. de referencia.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA:
MOMENTOS/
RECUR
PROCESOS ESTRATEGIAS
SOS
PEDAGOGICOS
NICIO:  En grupo clase
Motivación.  Inicia la sesión propiciando un diálogo con las niñas y los niños,  Equipo
Saberes previos de
a fin de que comenten todo lo que compartieron en la sesión
sonido
anterior, donde tuvieron la oportunidad de hablar y escuchar de  Papel
las experiencias vividas con sus compañeros/as el año pasado, bon
de la forma de organización que asumieron; así como de las  Colores
expectativas que tienen para este año.  Globos
 Pide a los estudiantes que observen su aula y la describan: qué
DESARROLLO
hay en ella, cómo está organizada, cómo están ubicadas las
carpetas, etc. Plantea en la pizarra o en un papelógrafo las
siguientes preguntas: ¿Cómo haremos para participar todos en
Problematización la organización de nuestra aula y lograr acuerdos que nos
ayuden en esta organización?, ¿cómo organizaremos el
mobiliario e implementaremos los sectores de nuestra aula para
trabajar en orden y nos dé gusto usarlos al aprender? Escucha
Propósito sus respuestas y felicítalos por su participación.
 Comunica el propósito de la sesión: “Hoy dialogarán y
expresarán ideas para planificar las actividades que realizaremos
Normas de en la organización de nuestra aula”.
convivencia  Indica que durante el desarrollo de las actividades se
expresarán teniendo en cuenta lo siguiente: levantar la mano
para pedir la palabra, exponer las ideas de forma ordenada y
clara, evitar salirse del tema, poner atención a lo que dicen los
demás y no interrumpir.
 Observan atentamente el croquis:
 Se fijan en las imágenes y los números, luego completa el sector
ubicado en el aula.
 Se organizan por grupos y en un papelógrafo dibujan un croquis
del aula y ubicar los sectores.
 Anotan en su cuaderno:
 Recuerda:
Es muy importante organizar el aula porque permitirá
que los niños y las niñas se sientan a gusto, se
desarrollen y el aprendizaje y motivará sus relaciones
sociales.
ACUERDO O TOMA DE DECISIONES.RESPUESTA A LA

PROBLEMÁTICA.
Los niños responden mediante una lluvia de ideas, respetando y
haciendo respetar su turno.
Luego damos la palabra a los estudiantes ¿Qué les parece cada una
de las propuestas de sus compañeros ¿están de acuerdo?.
La maestra escribe en la pizarra los sectores que mencionan los
niños siempre preguntando si están de acuerdo.
Luego los estudiantes escriben en tiras de papel blanco cada sector,
en tiras de papel de colores lo pegan y con estos forma un
organizador de todo lo que hemos consensuado.
 Hacen un recuento de las actividades realizadas en la sesión. Diálogo

CIERRE  Se realiza las siguientes preguntas a los estudiantes.
Evaluación ¿Qué aprendieron en esta sesión?, ¿Cómo aprendieron?, ¿Qué
dificultades tuvieron?, ¿Cómo lo resolvieron?, ¿Para qué les sirvió lo
aprendido?,¿Para qué nos servirá lo que aprendimos hoy?
NOS ORGANIZAMOS EN EL AULA
Para sentirnos mejor y trabajar a gusto, debemos organizarnos.
1° Observa el croquis y escribe los sectores para tu aula.
ANEXO PARA PROYECTAR

LISTA DE COTEJO
ÁREA : PERSONAL SOCIAL

TEMA : Nos organizamos en el aula
COMPETENCIA : Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
CAPACIDAD : Construye normas y asume acuerdos y leyes.
Realiza un croquis de Coincide el croquis

N° los sectores. con la posición de
EVIDENCIAS los objetos en el
aula.
ESTUDIANTES
1 CIEZA MINAYA AXEL FABIAN
2 INGA HERNANDEZ SHARON SHECCID
3 LAVI CUICHAP JHONATAN JOHAO
4 LOPEZ DELGADO CARLOS ALONSO
5 LOZADA MEDINA NAOMY SADITH
6 LUCANA LLAMO JHONY BASTHIAN
7 MACHADO RODRIGUEZ VALESKA RASHEL
8 MAS TRIGOSO FLAVIA MAYTE
9 MENDOZA VELA CAMILA
10 MONTANO TORRES XIMENA VALENTINA
11 MORI CORDOVA DAIARA DANETTE
12 NOVOA REYNA DAIRA MIA SOLANGE
13 OYARCE GUZMAN CRIS ALEJANDRA
14 PACHAMORA GOMEZ AXEL YAHIR
15 PEREZ CIEZA ALONDRA CAROLINA
16 PEREZ GUEVARA LUANA ALESSA
17 PEREZ HURTADO LUZ ADRIANNA
18 PIZANGO PEÑA PAULO CESAR
19 PUTPAÑA ODAR LUCERO GUADALUPE
20 RABANAL CASTILLO ARNULFO LUCIANO
21 RAMIREZ SOPLA ESTRELLA VANESA
22 REATEGUI BENITES KIARA STEFANY
23 REVILLA TAPULLIMA EILLEN HELIANA
24 RODRIGUEZ HIDALGO ADRIANO NICOLÁS
25 ROJAS ALVARADO MATIAS RENÁN
26 ROJAS REQUEJO JOSHUA HERNAN
27 ROJAS TEJADA LETICIA YOLANDA
28 ROJAS VILLAR MIKAELA
29 SAAVEDRA PEZO BIANCA ALEXANDRA
30 TORRES GUERRA RODRIGO SEBASTIAN

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CONVIVE Y PARTICIPA  Interactúa con Participa en la Realiza un croquis

 Se fijan en las imágenes y los números, luego completa el sector

ACUERDO O TOMA DE DECISIONES.RESPUESTA A LA

 Hacen un recuento de las actividades realizadas en la sesión. Diálogo

Para sentirnos mejor y trabajar a gusto, debemos organizarnos.

1° Observa el croquis y escribe los sectores para tu aula.

ANEXO PARA PROYECTAR

ÁREA : PERSONAL SOCIAL

Realiza un croquis de Coincide el croquis

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