TALLER Dimensiones - Emprendedoras 030424

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Taller dimensiones emprendedoras

Asociar elementos del entorno a partir del triángulo de la responsabilidad.

Nombre del aprendiz: Luis Carlos Contreras Pérez

Fecha: 03/04/2024

a. Dibuje su triángulo de la responsabilidad. Para ello, use como referencia una (o varias)
situaciones en su vida en las que haya tenido que tomar una decisión y responda a las siguientes
preguntas:

a. ¿Usted se dejó guiar por sus emociones para tomar la decisión?

RTA: medianamente hay ocasiones en las que me sucede que utilizo mis emociones para
tomar una decisión, pero al momento de realizar las cosas , suelo pensar mucho mejor
las cosas.

b. ¿Piensa mucho o poco antes de tomar una decisión?

RTA: la verdad pienso mucho me gusta analizar el contexto y mirar a futuro si me conviene
o no para tomar una buena decisión sin equivocaciones

c. ¿Usted es de los que se lanza a la acción sin más?

RTA: no absolutamente no puesto que siempre analizo primero para ver si me beneficio o
no

d. O, por el contrario, ¿usted guarda un prudente equilibrio entre sus sentimientos y el


pensamiento, antes de saltar a la acción?

RTA; normalmente siempre tengo un prudente equilibrio entre los sentimientos y mis
pensamientos para tomar las decisiones y pasar a la acción

Sus respuestas a esas preguntas determinarán la longitud de los lados de su triángulo.

Ejemplo: si usted nota que es el tipo de persona que al momento de tomar una decisión salta a
la acción, sin prestar mucha atención a sus sentimientos o a la información que tiene a su
disposición (pensar), su triángulo de la responsabilidad quizá tenga esta forma:

Actuar
En cambio, si usted nota que es el tipo de persona que piensa las cosas antes de hacerlas, y sus
sentimientos no son tan relevantes al momento de tomar una decisión, su triángulo de la
responsabilidad puede tener la siguiente forma:

Actuar
Dibuje su triángulo de la responsabilidad aquí:

Pensar

Actuar
b. Realice su matriz DOFA. Identifique sus fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas:

Tip: Para identificar sus fortalezas y debilidades, use los resultados de la diana de valoración.

Fortalezas
Debilidades
-ser persistente en lo que me
propongo -inexperta
-fijo metas -falta de formación
–responsable y cumplidora -imprudente
-honesta -tengo autoconfianza -perfeccionismo
-calidad y eficiencia

Oportunidades Amenazas
-aprender ingles
-crecer como empresa -alta competencia
-liderazgo
en grupo
-comenzar una certificación
-mejorar la autoimagen profesional

c. Defina sus dimensiones emprendedoras. Ahora que ha definido la longitud de los lados de su
triángulo de la responsabilidad, es momento de completarlo con la información requerida en sus
tres vértices: persona, proyecto y situación.

Tip: para la persona y situación, use la información que consignó en la matriz DOFA.

Dibuje nuevamente su triángulo de la responsabilidad y complételo con la información solicitada


en cada punto. Para ello, siga el esquema que se presenta a continuación:
Sus fortalezas y
Persona
debilidades en términos de
características
emprendedoras personales

Proyecto Situación

Actuar

Su visión emprendedora Oportunidades y


escrita según
amenazas
MAREAR
identificadas en el DOFA

Dibuje su triángulo de la responsabilidad aquí

En mis fortalezas la que mas

Resalto la responsabilidad

La ética como persona y la

Eficiencia

Crecer como empresa,


Mi visión emprendedora,
Liderar un buen grupo de Trabajo
Marcar las diferencias
para sobresalir en la calidad
Ofrecer un mejor servicio
y mi mayor amenaza tener alta
de calidad en los productos
competencia
A continuación, escriba sus reflexiones sobre el esquema realizado. Para ello, responda a las
siguientes preguntas:

• ¿Qué relaciones encuentra entre su lado pensar con la persona y el proyecto?


o Preguntas guía: ¿tiene usted características emprendedoras personales que favorecen
el análisis del entorno antes de realizar el proyecto? (de ahí que su lado pensar sea más
largo que los demás) o, ¿tiene características emprendedoras personales que privilegian
la acción o el sentimiento por encima del análisis? ¿cómo esas características favorecen
el análisis? ¿cómo esas características privilegian la acción o el sentimiento?

• ¿Qué relaciones encuentra entre su lado sentir con la persona y la situación?


o preguntas guía: ¿considera que las oportunidades y amenazas del entorno afectan la
manera como se siente acerca de su proyecto? ¿cómo le afectan?

• ¿Qué relaciones encuentra entre su lado actuar con el proyecto y la situación?


o preguntas guía: ¿existen amenazas importantes en su entorno que le impiden saltar a la
acción? ¿de qué manera le impiden convertir su proyecto en realidad? o, por el contrario,
¿encontró oportunidades que favorecen enormemente su actuar en el proyecto? ¿cómo
aprovecharía esas oportunidades?

Relación entre pensar con persona y proyecto

RTA: si tengo características emprendedoras que favorecen el análisis del entorno ya que en
el momento de realizar un proyecto siempre estoy mirando el contexto y lo que le favorecería,
Analizaría bien la situación y recolectaría bien información acerca de la sociedad a las
personas a las que ofrecería mis servicios, normalmente siempre utilizo la característica
emprendedora del análisis para poder realizar una acción, y estas favorecen ya que
teniéndolas en cuenta siempre Se tendría un proyecto analizado y con bastante información
para ponerlo en acción

Relación entre sentir con persona y situación

RTA: las oportunidades y amenazas del entorno no me afectan de cómo me siento pues estas
dos Cumplen una función y es la de poder analizar esas oportunidades para ponerlas en
acción y esas amenazas para poderlas mejorar y cumplirlas como fortalezas utilizando el
análisis y la Recolección de información de contexto

Relación entre actuar con proyecto y situación

RTA: si hay amenazas en mi entorno que me impiden lanzar la acción pues hay variedad de
Competencia y el capital, me impiden pues al no tener el capital suficiente para poder Empezar
a realizarlo y convertir ese proyecto en realidad y necesitar más aun para empezar a subir de
nivel y tener creatividad y poder ser parte de la competencia

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