Buenas Nuevas

CUMPLIMIENTO DE LAS
DISPOSICIONES ESTABLECIDAS
EN LA LEY N.° 26549, LEY DE LOS
CENTROS EDUCATIVOS
PRIVADOS Y LA NORMATIVA
VIGENTE
MATRICULA 2023
I.E.P BUENAS NUEVAS
INICIAL 0689729
PRIMARIA 0689745
SECUNDARIA 1020866
LOCAL 337945
Página web:https://www.buenasnuevas.edu.pe/
Facebook: https://www.facebook.com/ColegioCristianoBuenasNuevas
Dirección: Prolongación Cuzco N°165 San Miguel
Teléfonos de contacto: 263-0891 / 706-7508
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Contenido
Carátula
Contenido
Presentación del Reglamento Interno
Mensaje a los PPFF
¿Quiénes somos?
Declaración de fe
Misión
Visión
Valores
1. Cuota de Matrícula
a. Monto
b. Oportunidad de pago
2. Cuotas de enseñanza
a. Monto
b. Número de cuotas de enseñanza
c. Oportunidad de pago de las cuotas de enseñanza
d. Posibles aumentos
3. Cuota de ingreso
4. Información histórica de las cuotas de enseñanza, la cuota de matrícula y la cuota de ingreso
5. Retención de certificados de estudios
6. Matrícula
a. Requisitos
Para renovación de matrícula
Para estudiantes nuevos y reingreso al colegio
b. Plazos
Proceso regular
Proceso excepcional
c. Procedimiento para el ingreso de nuevos estudiantes
7. Vacantes disponibles
8. Los sistemas de evaluación, control de asistencia de estudiantes y evaluación de la conducta
8.1. Sistema de evaluación
8.2. Control de asistencia
8.3. Evaluación de la conducta
8.4. Matriz de evaluación conductual
9. Convivencia Escolar
9.1. Gestión de la convivencia escolar y protocolos
9.2. Normas de convivencia por nivel
9.3. Descripción del proceso: abordaje de problemas de convivencia escolar
10. Calendario del año lectivo y el horario de clases
10.1. Calendarización anual
10.2. Resumen de calendarización anual
10.3. Horario de clases presencial
11. Número máximo de estudiantes por aula
12. Servicios de apoyo
13. Datos de identificación de autoridades
14. Resoluciones de la IEP
15. Contrato de prestación de servicios educativos
16. Propuesta curricular
17. Documentos de gestión
17.1. PEI
17.2. PCI
17.3. PAT
18. Organigrama institucional
19. Oficinas de atención al público
20. Calendario de eventos institucionales
21. Lista de útiles
22. Organización de promociones
23. Descripción de nuestros eventos
24. Malla curricular
25. Descripción del proceso de atención a Padres de Familia (CITAS Y REUNIONES)
26. Políticas de inclusión y atención a NEE
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Presentación del Reglamento Interno
El Reglamento Interno 2023 de la Institución Educativa Privada “Buenas Nuevas”,
tiene como finalidad, regular, supervisar y controlar la parte Organizativa y de
Funcionamiento Interno de esta Institución Educativa, única forma de asegurar el logro de
metas y objetivos programados. En este Reglamento se establecen las pautas para el mejor
funcionamiento de la Institución Educativa “BUENAS NUEVAS”, regula la actuación directiva
y docente, de acuerdo a las nuevas disposiciones según el DS 005-2021-MINEDU.
Entendemos que de esta manera se estará asegurando la calidad en la marcha

institucional de la Institución Privada, tanto en el aspecto técnico pedagógico como
administrativo. En el documento se mencionan con toda claridad las funciones de cada uno
de los agentes educativos de la institución, detallado, mencionando también las
consecuencias y estímulos en cada caso. Este instrumento debe ser asumido por todos los
integrantes de la comunidad educativa, y todos los Padres de Familia y aceptadas al ingresar
a la Institución Educativa.
El Reglamento Interno se encuentra disponible en todas nuestras plataformas

digitales. El link de acceso al público en general es https://buenasnuevas.edu.pe/matricula-
2023/reglamento-interno-2023 .
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MENSAJE A LOS PADRES DE FAMILIA
Estimados padres de familia. -
Nos es grato dirigirnos a ustedes Señores Padres de familia y darle la bienvenida al

presente año escolar 2023. Asimismo, agradecer la confianza puesta en nuestra
institución y reiterarles nuestro compromiso con seguir brindando una educación de
calidad. A continuación, les brindamos información importante sobre nuestra
identidad institucional.
¿QUIÉNES SOMOS?
Somos la Institución Educativa Privada Buenas Nuevas. Brindamos un servicio

educativo con enfoque en valores cristianos a los habitantes del distrito de San Miguel,
distritos aledaños y a la comunidad educativa de nuestro país. Nuestros estudiantes
tienen como lengua materna el castellano y provienen de familias con diversas
características.
El distrito de San Miguel se localiza en el Departamento de Lima, en la Provincia de

Lima Provincia. Nuestro distrito se caracteriza por ser un distrito tradicional en Lima
Metropolitana; con zonas residenciales, comerciales y de esparcimiento; por su
ubicación geográfica se encuentra cercano al mar lo cual incide de forma directa en el
clima y forma de vida de sus habitantes.
En concordancia con nuestra historia, línea axiológica, declaración de fe, valores

institucionales y praxis pedagógica somos una institución educativa cristiana evangélica
PROVIDA, PROFAMILIA Y PROVALORES.
DECLARACIÓN DE FE DE LA IEP BUENAS NUEVAS
• Creemos que la Biblia es inspirada, la única, infalible y autoritativa Palabra de Dios (II
Tim. 3:15; II Ped. 1:21).
• Creemos que hay solo un Dios, que existe eternamente en tres personas: Padre, Hijo y
Espíritu Santo (Gén. 1:1, Mat. 28:19, Juan 10:30).
• Creemos en la deidad de Cristo (Juan 10:33);
• Nacido de una virgen (Isaías 7:14, Mateo 1:23, Lucas 1:35);
• Su vida sin pecado (Heb. 4:14; Heb. 07:26) ,
• Sus milagros (Juan 2:11);
• Su muerte vicaria y expiatoria (I Cor. 15:03, Ef. 1:07, Heb. 02:09);
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• Su resurrección (Juan 11:25; I Cor. 15:04);
• Su ascensión a la diestra del Padre (Marcos 16:19), y
• Su regreso personal en poder y gloria (Hechos 1:11; Apocalipsis 19:11).
• Creemos en la necesidad absoluta de la regeneración por el Espíritu Santo para la
salvación por la pecaminosidad extrema de la naturaleza humana, y que los hombres son
justificados a base solo de la fe en la sangre derramada de Cristo y que sólo por la gracia
de Dios y por la fe somos salvos. (Juan 3:16-19, Juan 5:24, Rom. 3:23, Rom. 5:8-9, Ef. 2:
8-10; Tito 3:5).
• Creemos en la resurrección tanto de los salvos como de los perdidos, los que son salvos
para la resurrección de vida eterna, y los que no a la resurrección de condenación (Juan
5: 28-29).
• Creemos en la unidad espiritual de los creyentes en nuestro Señor Jesucristo (Rom. 8:9;
I Cor. 12:12-13, Gál. 3:26-28).
• Creemos en el ministerio presente del Espíritu Santo, por cuya en el que habitan el
cristiano puede vivir una vida santa (Rom. 8:13-14, I Cor. 3:16, I Cor. 6:19-20, Ef. 4:30,
Ef. 5:18
¿CUÁL ES NUESTRA MISIÓN?
Lograr que todos nuestros estudiantes sean formados en base a una propuesta
pedagógica integral que contribuye en la formación de hombres y mujeres competentes;
capaces de responder a las demandas de un mundo globalizado con fundamentos en la
biblia, ciencia y tecnología; cuyo impacto es reflejado en el ejercicio ciudadano en defensa
de la vida, familia, valores y democracia en beneficio de nuestro amado país.
¿CUÁL ES NUESTRA VISIÓN?

Ser reconocidos como una Institución Educativa que brinda una educación holística con
el fin de formar varones y mujeres capaces de enfrentar los desafíos de la sociedad
contemporánea; preservando la vida y la familia como célula fundamental de la sociedad;
así como formar líderes capaces de generar innovación, desarrollando un enfoque
educativo que se fundamenta en una cosmovisión cristiana de la vida.
¿CUÁLES SON NUESTROS VALORES?
La línea axiológica de nuestra IEP tiene marcada una clara identificación con una
cosmovisión cristiana del mundo. Entre los principios axiológicos que guían nuestro
accionar encontramos:
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A. ÉTICA: Inspira una educación promotora de los valores de paz, solidaridad,
justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo, verdad y pleno
respeto a las normas de convivencia; que fortalece la conciencia moral individual
y hace posible una sociedad basada en el ejercicio permanente de la
responsabilidad ciudadana. En nuestra IEP creemos que conducta moral y ética
son conceptos relacionados. Creemos que el ser humano (por sí mismo) no
puede vivir una conducta moral y ética porque requiere para ello vivir en base a
los principios bíblicos que son eternos. Todos los seres humanos requieren ser
salvos del pecado con el fin de poder vivir una vida conforme a los propósitos de
Dios en Cristo Jesús (Ro. 1:10; Jn. 3:16-17; Ro. 5:8).
B. EQUIDAD: Garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, permanencia y

trato en un sistema educativo de calidad. En nuestra IEP los conceptos de
“equidad” y “justicia” van de la mano (ser equitativo significa ser justo). En el
sentido práctico; se aplica al cumplimiento y respeto a las normas de convivencia
escolar (Sal. 9:8; Sal. 45:6; Prov. 1:3)
C. INCLUSIÓN: Incorpora la lucha contra todo acto de discriminación. No se

encuentra desligado del concepto de equidad y justicia (Sal. 89:14)
D. CALIDAD: Asegura condiciones adecuadas para una educación integral,

pertinente, abierta, flexible y permanente. En nuestra IEP se busca de forma
continua la calidad por medio de una visión formativa de la evaluación en sus
procesos de gestión (Col. 3:23-24)
E. DEMOCRACIA: Promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la

libertad de conciencia, pensamiento y opinión, el ejercicio pleno de la ciudadanía
y el reconocimiento de la voluntad popular; y que contribuye a la tolerancia mutua
en las relaciones entre las personas, así como al fortalecimiento del Estado de
Derecho (Prov. 20:24)
F. INTERCULTURALIDAD: Asume como riqueza la diversidad cultural, étnica y

lingüística del país, y encuentra en el reconocimiento y respeto a las diferencias,
así como en el mutuo conocimiento y actitud de aprendizaje del otro, sustento
para la convivencia armónica y el intercambio entre las diversas culturas del
mundo (Sal. 24:1)
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G. CONCIENCIA AMBIENTAL: Motiva el respeto, cuidado y conservación del
entorno natural como garantía para el desenvolvimiento de la vida (Sal. 24:1; I
Cor. 10:26)
H. CREATIVIDAD E INNOVACIÓN: Promueve la producción de nuevos

conocimientos en el campo del saber, el arte y la cultura (creemos que se puede
generar conocimiento en el área deportiva). La correcta aplicación de las nuevas
tecnologías al que hacer educativo orientan nuestro accionar (Prov. 2:6-7)
Nuestra institución, en concordancia con el numeral 14.1 del Artículo 14 de la Ley N°

26549, Ley de centros educativos Privados, cumple con remitir a todos nuestros
usuarios, la información necesaria para la prestación del servicio educativo en el
periodo lectivo 2023, tal como se detalla a continuación:
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1. CUOTA DE MATRÍCULA
a) MONTO :
INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA
*Virtual S/. 500.00 S/. 500.00 S/. 500.00
Presencial S/. 500.00 S/. 500.00 S/. 500.00
b) OPORTUNIDAD DE PAGO:
El concepto de la cuota de matrícula se abonará en un solo pago, al momento de la

inscripción del estudiante en nuestra Institución Educativa.
Descripción de la modalidad virtual:
a) La modalidad virtual se encuentra sujeta a las disposiciones emitidas desde el

gobierno central para su implementación y no se encuentra disponible para el
inicio del año escolar.
b) Se recomienda a los usuarios leer con atención el punto 2 del contrato de
prestación de servicios educativos 2023 que contiene información
complementaria sobre la modalidad virtual.
2. CUOTAS DE ENSEÑANZA
a) MONTO
*Virtual S/. 495.00 S/. 535.00 S/. 545.00
Presencial S/. 620.00 S/. 660.00 S/. 670.00
b) NÚMERO DE CUOTAS DE ENSEÑANZA : 10 CUOTAS
c) OPORTUNIDAD DE PAGO DE LAS CUOTAS DE ENSEÑANZA:
N° Vencimiento Fecha límite N° Vencimiento Fecha límite
1 Marzo: 31/03 03 de abril 6 Agosto: 31/08 01 de setiembre
2 Abril: 28/04 02 de mayo 7 Setiembre: 29/09 02 de octubre
3 Mayo: 31/05 02 de junio 8 Octubre: 31/10 02 de noviembre
8
4 Junio: 30/06 01 de julio 9 Noviembre: 30/11 01 de diciembre
5 Julio: 29/07 02 de agosto 10 Diciembre: 22/12 28 de

diciembre
d) POSIBLES AUMENTOS:
*Virtual S/. 555.00 S/ 595.00 S/. 605.00
Presencial S/. 680.00 S/. 720.00 S/. 780.00
3. CUOTA DE INGRESO.
- MONTO : El USUARIO pagará por única vez quinientos y
00/100 soles como cuota de ingreso de su menor hijo, en aplicación del art. 14, inc. c), de
la Ley 26549. Este importe no se volverá a cobrar si el alumno reingresa al colegio.
4. LA INFORMACIÓN HISTÓRICA DEL MONTO DE LAS CUOTAS DE

ENSEÑANZA, LA CUOTA DE MATRÍCULA Y LA CUOTA DE INGRESO
CONCEPTO DE PAGO 2018 2019 2020
MODALIDAD
VIRTUAL
MODALIDAD (EMERGENCI
PRESENCIAL A SANITARIA)
CUOTA DE PARA TODOS LOS

INGRESO NIVELES 1,000.00 1,000.00 1,000.00 1,000.00
INICIAL 480.00 480.00 395.00 395.00
MATRICULA PRIMARIA 510.00 510.00 425.00 425.00
SECUNDARIA 520.00 520.00 435.00 435.00
INICIAL 480.00 480.00 520.00 520.00
CUOTAS DE
ENSEÑANZA PRIMARIA 510.00 510.00 560.00 560.00
SECUNDARIA 520.00 520.00 570.00 570.00
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2021
MODALIDAD A MODALIDAD MODALIDAD

CONCEPTO DE PAGO DISTANCIA SEMIPRESENCIAL PRESENCIAL
PARA TODOS LOS

CUOTA DE INGRESO NIVELES 1,000.00 1,000.00 1000.00
INICIAL 395.00 395.00 395.00
MATRICULA PRIMARIA 425.00 425.00 425.00
SECUNDARIA 435.00 435.00 435.00
INICIAL 395.00 450.00 520.00
CUOTAS DE
ENSEÑANZA PRIMARIA 425.00 490.00 560.00
SECUNDARIA 435.00 500.00 570.00
2022
MODALIDAD A MODALIDAD MODALIDAD

CONCEPTO DE PAGO DISTANCIA SEMIPRESENCIAL PRESENCIAL
CUOTA DE INGRESO PARA TODOS LOS NIVELES 1,000.00 1,000.00 1000.00
INICIAL 395.00 395.00 395.00
MATRICULA PRIMARIA 435.00 435.00 435.00
SECUNDARIA 445.00 445.00 445.00
INICIAL 395.00 460.00 520.00
CUOTAS DE
ENSEÑANZA PRIMARIA 435.00 490.00 560.00
SECUNDARIA 445.00 500.00 570.00
5. RETENCIÓN DE CERTIFICADOS DE ESTUDIOS POR LA FALTA DE PAGO

DE CUOTAS DE ENSEÑANZA, CONFORME A LO ESTABLECIDO EN EL PÁRRAFO
16.1 DEL ARTÍCULO 16 DE LA PRESENTE LEY. (LA RETENCIÓN DE CERTIFICADO
DE ESTUDIOS CORRESPONDE A LOS GRADOS DE ESTUDIOS NO PAGADOS).
Nuestra Institución Educativa se acoge a la norma mencionada, y entregamos certificados
previo pago del costo de 50 soles y que estén al día en sus cuotas de enseñanza.
6. MATRICULA
a) REQUISITOS :
Serán matriculados teniendo en cuenta la edad cronológica de los estudiantes al 31

de marzo; los requisitos que deben presentar al momento de la matrícula son:
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PARA RENOVACIÓN DE MATRÍCULA
❖ Contrato de prestación de servicios educativos firmado

❖ Constancia u otro documento que acredite el seguro médico del estudiante.
❖ Actualizar datos familiares en la plataforma INTRANET en el momento de la
matrícula web
❖ No tener deuda pendiente del año académico anterior.
PARA ESTUDIANTES NUEVOS Y REINGRESO AL COLEGIO
Descripción del proceso de ADMISIÓN 2023: Con la finalidad de facilitar la comprensión del
proceso, se ha organizado el proceso de postulación en 5 fases:
a. INTERESADO: Aquella familia que puede recurrir a nuestras plataformas digitales

(www.buenasnuevas.edu.pe o fanpage) para conocer información básica sobre nuestra
propuesta pedagógica, línea axiológica y organización. En esta fase la familia llena un
formulario de inscripción para ser contactada por las oficinas correspondientes.
b. POSTULANTE: Aquella familia que formaliza su decisión de ser parte de nuestra

comunidad educativa. En esta fase se cumple el siguiente proceso:
● Se entregan los primeros documentos del postulante (DNI padres/estudiante,
libreta de notas, constancia de no adeudo y constancia de conducta).
● Nuestra IE hace la evaluación del comportamiento crediticio de la familia con
INFOCORP.
● La familia postulante pasa entrevista de ingreso con las oficinas de atención
(Coordinación Académica, Psicología y Coordinación de TOE).
● La familia debe cumplir con enviar la evaluación psicológica propuesta en el
proceso de ADMISIÓN.
● La familia recibe al terminar esta fase del proceso, información sobre la
aprobación o no de su solicitud de ingreso.
c. ADMITIDO: Aquella familia que, habiendo cumplido TODOS los requisitos de la fase
anterior, recibe información de la IE para continuar con los pasos posteriores del
proceso.
d. INGRESANTE: En esta fase se formaliza el ingreso para matrícula 2023. Nuestra IE

emite la constancia de vacante (dirigida al colegio de procedencia solicitando el
certificado de estudios, constancia de matrícula SIAGIE, ficha única de matrícula SIAGIE
. La constancia de vacante se emite una vez que la familia cumple con el pago de los
derechos correspondientes (cuota de ingreso y matrícula) y cumple con la firma del
contrato de prestación de servicios educativos con nuestra IE.
e. MATRICULADO: En esta fase la familia debe cumplir con la entrega de los documentos
señalados en la fase anterior y cumplir con el proceso de matrícula web en nuestra
plataforma de INTRANET.
IMPORTANTE: El plazo de atención de solicitudes de ingreso es hasta que se complete

nuestro cuadro de vacantes por edad y grado 2023 y/o se venza el plazo para matrícula
en fecha establecida por el MINEDU. La modalidad de atención a las solicitudes de
ingreso es VIRTUAL.
❖ Copia simple del DNI y/o Partida de Nacimiento del alumno

❖ Pasaporte u otro documento de identidad reconocido por las autoridades
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migratorias competentes (para alumnos extranjeros).
❖ Copia de DNI de los Padres de Familia o apoderado (a)
❖ Ficha Única de Matrícula del SIAGIE (según sea el caso).
❖ Certificado de Estudios del SIAGIE (según sea el caso y solo para estudiantes
nuevos)
❖ Libreta de Notas
❖ Contrato de prestación de servicios educativos firmado
❖ Constancia u otro documento que acredite el seguro médico del estudiante.
❖ Actualizar datos familiares en la plataforma INTRANET en el momento de la
matrícula web.
❖ Informe de evaluación psicológica integral (según sea el caso)
NOTA: En caso el apoderado no cuente con los documentos mencionados, (Copia

simple de DNI, Partida de nacimiento, Pasaporte y otro documento de identidad
reconocido por las autoridades migratorias competentes, deberá registrar la información
en el Anexo II de la norma vigente del proceso de matrícula 2023 que constituye una
declaración jurada y un compromiso de regularizar la presentación de los documentos,
asimismo el Director de la IE, debe informar al apoderado del estudiante, de no cumplir
con la declaración jurada y el compromiso en la fecha establecida, el caso será
comunicado a la DEMUNA de su jurisdicción y la UGEL 03.
b) PLAZOS
PROCESO REGULAR
Comienza antes del inicio del año escolar 2023: En el trimestre previo al inicio
de clases (inicia en diciembre del 2022, enero, febrero y Primera quincena de
marzo de 2023).
Nuestra Institución Educativa comenzará su proceso de matrícula el
03/01/2023.
PROCESO EXCEPCIONAL
Desde el inicio del año escolar hasta su fin: segunda quincena de marzo hasta
diciembre del 2023.
Nuestra Institución recepciona solicitudes de admisión hasta cubrir las vacantes
disponibles.
c) PROCEDIMIENTO PARA EL INGRESO DE NUEVOS ESTUDIANTES -
PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES:
1. PRESENTACION DE SOLICITUDES:
Cualquier día a partir de la convocatoria del proceso de admisión (septiembre 2022)
hasta que se cubran las vacantes disponibles.
2. REVISION DE SOLICITUDES:
03 días hábiles desde la presentación de la solicitud.
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3. ASIGNACION DE VACANTES
05 días hábiles desde la presentación de la solicitud.
4. REGISTRO EN EL SIAGIE
30 días hábiles desde la apertura de la plataforma y el cumplimiento de requisitos.
Se realizará inmediatamente después de asignada la vacante y cuando la familia
cumpla con la entrega de los documentos que corresponden.
IMPORTANTE. Debe cumplir con los documentos solicitados como requisito para la
matrícula.
5. ENTREGA DE DOCUMENTOS
Hasta el primer mes de clases del estudiante matriculado condicionado al correcto
funcionamiento de la plataforma SIAGIE.
7. VACANTES DISPONIBLES}
VACANTES VACANTES
VACANTES VACANTES
NIVEL GRADO SECCIÓN CUBIERTAS DISPONIBLES
CUBIERTAS DISPONIBLES
N.E.E. N.E.E.
3 UNICA 23 0 2
INICIAL 4 UNICA 9 14 2 0
5 UNICA 13 10 2 0
1° AMARILLO 11 13
2
1° CELESTE 11 13 0
2° AMARILLO 16 8
2
2° CELESTE 15 9 0
3° AMARILLO 15 9
2
3° CELESTE 17 7 0
PRIMARIA
4° AMARILLO 13 11
4° CELESTE 14 10 2 0
5° AMARILLO 18 6
2
5° CELESTE 18 6 0
6° AMARILLO 16 8
6° CELESTE 16 8 0 0
1° AMARILLO 16 8
2
1° CELESTE 18 6 0
2° UNICA 22 1 2 0
SECUNDARIA 3° UNICA 18 5 2 0
4° AMARILLO 16 8
2 0
4° CELESTE 16 8
5° UNICA 27 0 0 0
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8. LOS SISTEMAS DE EVALUACIÓN, CONTROL DE ASISTENCIA DE LOS
ESTUDIANTES Y EVALUACIÓN DE LA CONDUCTA.
8.1. SISTEMA DE EVALUACIÓN: Nuestra institución Educativa realizará una

evaluación formativa, basada en:
✔ RVM N° 193 – 2020 MINEDU (11/10/2020) Orientaciones para la evaluación

de competencias de estudiantes de la Educación Básica en el marco de la
emergencia sanitaria por la COVID 19.
✔ RVM N° 00094-2020 MINEDU “Norma que regula la evaluación de las

competencias de los Estudiantes de Educación Básica”
● Evaluación diagnóstica de entrada: servirá de insumo para conocer los niveles

de avance de los estudiantes. El proceso de evaluación diagnóstica se encuentra
a cargo de nuestro personal docente.
● Evaluación por competencias seleccionadas en el contexto de la

emergencia sanitaria
Evaluación formativa: Desde el enfoque de evaluación formativa se considera
que las conclusiones descriptivas aportan información valiosa a los estudiantes y
sus familias sobre los avances, dificultades y oportunidades de mejora que se
requieren en el proceso de desarrollo de las competencias. Por ello, al término de
cada periodo, se informará sobre cada estudiante y para cada competencia lo
siguiente:
● Informe de progreso de las competencias
NIVEL INICIAL
Ciclo II del nivel de Educación Inicial de EBR y EBE. El Informe de progreso
contendrá el nivel de logro alcanzado de cada competencia desarrollada y las
conclusiones descriptivas al término de cada Bimestre. Estas conclusiones se
consignarán cuando el nivel de logro alcanzado sea C; y, en el caso de otros niveles
de logro como B, A o AD, cuando el docente lo considere conveniente. La entrega
de este informe de progreso se realizará en el marco de la publicación de resultados
en nuestra plataforma INTRANET que se llevará a cabo al finalizar cada Bimestre,
disponible para la familia del estudiante (madre, padre, tutor o apoderado). El
personal docente podrá citar a la familia a una reunión formal. En esta se dialogará
sobre los avances y dificultades del estudiante, se brindará recomendaciones y se
tomará acuerdos para apoyar el proceso de mejora de sus aprendizajes.
NIVEL PRIMARIA Y SECUNDARIA

A partir del Ciclo III de EBR. El informe de progreso registrará el nivel de logro
alcanzado en cada competencia desarrollada y se consignará conclusiones
descriptivas cuando el nivel de logro sea C. y, en el caso de otros niveles de logro
14
como B, A o AD cuando el docente lo considere conveniente. Al finalizar el periodo
lectivo todas las competencias deben haber sido desarrolladas y por consiguiente
tendrán asignado un nivel de logro.
● Registro de los niveles de logro o calificativos
Para valorar el nivel de logro alcanzado en el proceso de desarrollo de la competencia

hasta ese momento se usará, en toda la Educación Básica, la escala tal como se
establece en el CNEB:
ESCALA NIVEL DE LOGRO
LOGRO DESTACADO:
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo
A esperado respecto a la competencia. Esto quiere
D decir que demuestra aprendizajes que van más allá
del nivel esperado.
LOGRO ESPERADO:
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado
respecto a la competencia, demostrando manejo
A satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el
tiempo programado.
EN PROCESO
Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel
esperado respecto a la competencia, para lo cual
B
requiere acompañamiento durante un tiempo
razonable para lograrlo.
EN INICIO
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en
una competencia de acuerdo al nivel esperado.
C Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo
de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento e intervención del docente.
IMPORTANTE:
- La institución registra en el SIAGIE el último nivel de logro o calificativo

alcanzado por el estudiante en el año lectivo, el mismo que debe expresar la
situación real del progreso de las competencias.
15
- La comunicación con el estudiante y su familia es considerada un elemento
clave para la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje, por lo cual
exigimos a ustedes padres de familia apoyar constantemente a sus hijos, y
comprometerse con su educación.
- La familia puede tener acceso a las calificaciones de su menor hijo de forma

continua por medio de nuestra plataforma INTRANET.
8.2. CONTROL DE ASISTENCIA DE LOS ESTUDIANTES
En nuestra Institución Educativa, el control de asistencia diaria de los alumnos, está a

cargo del personal de la institución designado para dicha función, quienes registran la
asistencia en nuestra plataforma INTRANET, la institución realiza el reporte de
asistencia en SIAGIE. La familia es responsable de cumplir y hacer cumplir el horario
de ingreso y salida del centro educativo. Las tardanzas pueden ser visualizadas por las
familias por medio de nuestra plataforma INTRANET.
RETIRO DE ALUMNOS
En la EBR, el padre, madre o apoderado de un estudiante es quien solicita el retiro,

indicando las razones o motivos.
Se considera RETIRO cuando un estudiante abandona sus estudios durante el año

escolar, por motivos, económicos, de salud, cambio de domicilio, otros.
8.3. EVALUACIÓN DE LA CONDUCTA
La evaluación de la conducta sigue los parámetros establecidos como proceso

formativo. Busca que el estudiante pueda dar evidencia de la interiorización de los
valores que a diario promovemos en todas nuestras actividades institucionales y las
normas de convivencia. El proceso no busca calificar a un estudiante de forma
punitiva; busca motivar conductas apropiadas que favorezcan la buena convivencia
escolar. La matriz de evaluación conductual forma parte de los registros de evaluación
que aplican los docentes en todos los grados y niveles de forma transversal sin que
dichos resultados afecten el promedio del área curricular. Los padres de familia
pueden estar enterados de la nota de conducta por medio de nuestra plataforma
INTRANET en el área de tutoría. Las normas de convivencia se encuentran insertadas
en nuestro reglamento interno previo proceso de elaboración y aprobación de dichas
normas en el inicio del año escolar.
16
8.4. MATRIZ DE EVALUACIÓN DEL COMPORTAMIENTO DURANTE LA PARTICIPACIÓN EN CLASES PRESENCIALES O VIRTUALES EN LA
IEP BUENAS NUEVAS 2023
“Ámense como hermanos los unos a los otros, dándose preferencia y respetándose mutuamente” (Romanos 12:10)
VALORES ACTITUDES - INDICADORES ESCALA DE VALORACIÓN

LOGRO LOGRO EN EN
DESTACADO PREVISTO PROCESO INICIO
AD A B C
I.1. Ingresa puntualmente a clases y cuida su presentación e
higiene personal.
I.2. Muestra un trato respetuoso, cordial y correcto con todos los
integrantes de la comunidad educativa. Pide la palabra o
I. RESPETO levanta la mano para participar de la clase. Saluda al iniciar
una participación oral y agradece al terminar.
I.3. Muestra una correcta postura al sentarse o durante el tiempo
de espera en fila. Es prudente al caminar, correr o jugar para
evitar accidentes.
I.4. Participa con actitud de reverencia del devocional o durante
jornadas espirituales.
II.1. Organiza sus recursos y materiales de estudio antes
del inicio de cada clase.
II.2. Lee y sigue las indicaciones que se publican en el
Classroom, Correo Electrónico o CUBICOL.
II. RESPONSABILIDAD II.3. Entrega las tareas dentro de las fechas y horas
programadas. Participa de proyectos o trabajos grupales
siendo proactivo.
II.4. Se comunica con el profesor usando los canales
institucionales (mensaje privado en Classroom, chat grupal
institucional, correo electrónico o mensajería de CUBICOL)
para justificar faltas o tardanzas.
III.1. Evita toda acción de plagio o copia porque puede
afectar los resultados de su evaluación. Hace uso de
materiales (libros u otros) originales entendiendo que la
piratería es una acción incorrecta.
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III.2. Promueve la transparencia y confianza en sus
III. HONESTIDAD relaciones con otros siendo honesto. Cuida sus pertenencias
y las de sus compañeros. En caso de que encuentre algo
que no me pertenece, lo entrega a un adulto responsable
dentro de la institución.
IV.1. Apoya a los compañeros que tengan alguna dificultad
IV. SOLIDARIDAD académica o necesiten ponerse al día
IV.2. Participa de manera activa en las obras sociales
programadas o en actos de generosidad al prójimo.
V.1. Asume las consecuencias de sus actos, respetando
las normas del colegio para fomentar una convivencia
saludable y armoniosa en el aula. Reflexiona y busca la
manera de reparar con acciones positivas las faltas
V. JUSTICIA cometidas. Busca conciliar cuando hay diferencias y propone
soluciones frente a un conflicto.
V.2. Se comunica asertivamente con los integrantes de la
comunidad educativa.
VI.1. Cuida la limpieza en mi aula, pasillos, patio, baños
VI. ORDEN y/o cualquier otro ambiente del colegio.
VI.2. Mantiene ordenados sus materiales de trabajo tanto
en la carpeta como en su mochila.
18
9. CONVIVENCIA ESCOLAR
9.1. Gestión de la convivencia escolar – Protocolos de acción
19
20
9.2 NORMAS DE CONVIVENCIA POR NIVEL
NORMAS DE CONVIVENCIA DEL NIVEL INICIAL
a) Saludo al ingresar y me despido al salir.

b) Levanto la mano para hablar sin gritar, para que todos nos podamos escuchar.
c) Cuando necesitamos algo “pedimos por favor y damos las gracias”.
d) Evito lastimar a mis compañeros.
e) Cuido los materiales, los guardo en su lugar y devuelvo lo que no me pertenece.
f) Pido permiso para ir al baño.
g) Obedezco las indicaciones que nos dan nuestras autoridades.
h) Procuro presentar mis trabajos a tiempo.
i) En la hora de lonchera permanezco en mi lugar.
j) Somos respetuosos durante el devocional y la oración.
NORMAS DE CONVIVENCIA DEL NIVEL PRIMARIA
Acuerdos de Convivencia:
Texto bíblico: Ámense como hermanos los unos a los otros, dándose preferencia y
respetándose mutuamente. (Romanos 12:10 versión Dios habla hoy)
a) Demostremos el amor de Dios con nuestras acciones.

b) Somos puntuales en nuestras actividades.
c) Trabajamos con orden y limpieza.
d) Soy responsable cuidando mis pertenencias y la de mis compañeros (devuelvo lo que no
me pertenece)
e) Organizo mis materiales con anticipación y reviso mis plataformas digitales.
f) Promovemos el compañerismo en todo momento evitando todo tipo de violencia (física o
verbal).
g) Se recomienda a los estudiantes no traer al colegio dispositivos digitales (celulares,
tabletas, laptop o similares). Aquellos que requieran por necesidad su uso fuera del horario
escolar, deben entregarlo para su custodia en el momento del ingreso a nuestras
instalaciones al personal a cargo (el equipo debe ser rotulado o con algún distintivo que lo
identifique). Los dispositivos serán devueltos en la hora de salida. El colegio no se hace
responsable de la pérdida o deterioro de dispositivos en caso el estudiante incumpla con
esta disposición.
h) Somos respetuosos con todos los integrantes de nuestra comunidad educativa y nos
cuidamos de no practicar ningún tipo de violencia (física, verbal o sexual que incluye
cualquier trato inadecuado en plataformas digitales). Ningún integrante de nuestra
comunidad educativa debe participar o fomentar bullying, ciberbullying o similares. En
caso se detecte algún caso de violencia escolar; la institución se encuentra en la
obligación de aplicar los protocolos de atención establecidos en la normativa vigente.
i) Participamos de actividades formativas (académicas, espirituales, artísticas y/o sociales)
propuestas por el colegio conforme a nuestra línea axiológica manteniendo el orden, la
disciplina, la limpieza y las buenas costumbres.
j) Cuidamos la infraestructura, mobiliario, materiales propios y ajenos durante nuestra
permanencia en la institución.
k) Nos comunicamos de forma asertiva (mostrando respeto a opiniones distintas a las
personales) evitando palabras ofensivas, soeces o que expresen maltrato en todo
momento.
l) Cuidamos la adecuada presentación y aseo personal en todo momento.
21
m) Colaboramos con la solución de conflictos que puedan presentarse diciendo la verdad o
brindando información objetiva frente a un hecho, suceso o situación promoviendo la
transparencia y confianza mutua.
NORMAS BÁSICAS DE CONVIVENCIA EN EL NIVEL SECUNDARIA
Texto bíblico: Ámense como hermanos los unos a los otros, dándose preferencia y respetándose
mutuamente. (Romanos 12:10 versión Dios habla hoy)
a) Somos respetuosos con todos los integrantes de nuestra comunidad educativa y nos
cuidamos de no practicar ningún tipo de violencia (física, verbal o sexual que incluye
cualquier trato inadecuado en plataformas digitales). Ningún integrante de nuestra
comunidad educativa debe participar o fomentar bullying, ciberbullying o similares. En caso
se detecte algún caso de violencia escolar; la institución se encuentra en la obligación de
aplicar los protocolos de atención establecidos en la normativa vigente.
b) Participo de actividades formativas (académicas, artísticas y/o sociales) propuestas por el
colegio conforme a nuestra línea axiológica manteniendo el orden, la disciplina, la limpieza
y las buenas costumbres.
c) Cuidamos la infraestructura, mobiliario, materiales propios y ajenos durante nuestra
permanencia en la institución.
d) Nos comunicamos de forma asertiva (mostrando respeto a opiniones distintas a las
personales) evitando palabras ofensivas, soeces o que expresen maltrato en todo momento.
e) Somos responsables en el cumplimiento de nuestros deberes y obligaciones.
f) Se recomienda a los estudiantes no traer al colegio dispositivos digitales (celulares, tablets,
laptop o similares). Aquellos que requieran por necesidad su uso fuera del horario escolar,
deben entregarlo para su custodia en el momento del ingreso a nuestras instalaciones al
personal a cargo (el equipo debe ser rotulado o con algún distintivo que lo identifique). Los
dispositivos serán devueltos en la hora de salida. El colegio no se hace responsable de la
pérdida o deterioro de dispositivos en caso el estudiante incumpla con esta disposición.
g) Cuidamos la adecuada presentación y aseo personal en todo momento. El uso de
maquillaje, piercing, peinados extravagantes no se encuentra permitido.
h) Se encuentra prohibido el uso de sustancias tóxicas (alucinógenas, alcohol o similares). Su
uso se encuentra penalizado por autoridades externas.
i) Mantenemos la buena imagen y prestigio de nuestra institución educativa dentro y fuera del
horario escolar. Se recuerda que las actitudes o muestras de enamoramiento no están
permitidas.
j) Traemos nuestro material de trabajo propio; cuidando y respetando el ajeno (devuelvo lo
que no me pertenece).
k) Colaboramos con la solución de conflictos que puedan presentarse diciendo la verdad o
brindando información objetiva frente a un hecho, suceso o situación promoviendo la
transparencia y confianza mutua.
22
9.3. DESCRIPCIÓN DEL PROCESO: ABORDAJE DE PROBLEMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR
OBJETIVO DEL PROCESO: Promover el trabajo colaborativo entre padres de familia y personal del colegio
con la finalidad de cumplir y hacer cumplir las normas de convivencia establecidas en nuestro RI al igual
que el correcto abordaje de problemas conductuales dentro y fuera del aula de clases.
PREGUNTAS CLAVE
1. ¿Quién es responsable del control de la disciplina escolar y la gestión de la buena convivencia
dentro y fuera del aula de clases?
Todos los integrantes de nuestra comunidad educativa (personal que labora en la institución,
estudiantes y familias) aportamos para generar un ambiente institucional de buena convivencia
escolar.
2. ¿Cuál es la finalidad del equipo de soporte emocional?
Trabajar con el docente y la familia para el correcto abordaje de problemas de convivencia.
3. ¿Qué debe hacer un integrante del equipo de trabajo frente a un caso de indisciplina y/o problema
de convivencia escolar?
Aplicar los protocolos de atención establecidos para la gestión de la convivencia escolar. Todo
abordaje se enmarca en el cumplimiento de las normas de convivencia.
4. ¿Dónde pueden las familias reportar un problema de convivencia escolar?

Las familias pueden realizar el reporte de un problema de convivencia escolar enviando un
correo a toe@buenasnuevas.edu.pe para su oportuna atención.
5. ¿Quiénes integran el equipo de soporte emocional?

Está integrado por las oficinas de psicología, Coordinación de TOE y Consejería Estudiantil
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ABORDAJE DE INDISCIPLINAS Y PROBLEMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR – ACCIONES QUE PODRÍAN SER
APLICADAS POR DEL PERSONAL DOCENTE Y NO DOCENTE
PASO 1: REDACTAR UN INFORME
El informe se descarga desde el

módulo TOE y se remite por
correo electrónico a
toe@buenasnuevas.edu.pe
El informe debe ser concreto:
¿Qué pasó? Se envía a la familia por medio de
¿Cuándo pasó? los canales oficiales el reporte del
incidente con la solicitud de
El informe se redacta en el ¿Dónde pasó? hablar de que se aborde el tema
módulo TOE en CUBICOL ¿Qué hice al respecto? en casa.
Tener cuidado con dar
apreciaciones de valor
PASO 2: SEGUIMIENTO
Atención y control al
estudiante
Cita/reunión con la oficina

Cita/reunión con la familia
de soporte emocional que
para llegar a acuerdos en
corresponda en caso sea
caso sea necesario.
necesario.
24
¿CÓMO SE PROCEDE EN CASO SE PRESENTE UNA SITUACIÓN DE VIOLENCIA ESCOLAR?
Posible casos de
violencia escolar
Se apertura caso
SISEVE - Protocolos
Derivación
Acción Cierre
Seguimiento
NOTA: Los protocolos SISEVE se encuentran especificados en la Resolución Ministerial 274-2020 del
MINEDU.
25
10. CALENDARIO DEL AÑO
LECTIVO Y EL HORARIO DE
CLASES
(De acuerdo a la RVM Nº 273-2020)
❖ INICIO DEL AÑO ESCOLAR : 01/03/2023

❖ TÉRMINO DEL AÑO ESCOLAR : 22/12/2023
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10.1. CALENDARIZACIÓN ANUAL IEP BUENAS NUEVAS 2023
BIMESTRE SEMANAS UNIDADES N° DÍAS HORAS SEMANALES MES L M M J V OBSERVACIONES
EFECTIVOS INIC.: PRIM.: SEC.: 9
POR MES 6 8
1 2 3
I 23 138 184 207 Marzo 6 7 8 9 10
13 14 15 16 17
20 21 22 23 24 I Bimestre
I 10 27 28 29 30 31 Inicio: 01/03
3 4 5 6 7 Fin: 05/05
II 18 108 144 162 Abril 10 11 12 13 14
17 18 19 20 21
24 25 26 27 28
III 4 24 32 36 Mayo 1 2 3 4 5
Vacaciones I Bimestre 08/05 al 12/05
15 16 17 18 19
III 13 78 104 117 Mayo 22 23 24 25 26
29 30 31 II Bimestre
1 2 Inicio: 15/05
II 10 IV 21 126 168 189 Junio 5 6 7 8 9 Fin: 21/07
12 13 14 15 16
19 20 21 22 23
26 27 28 29 30
3 4 5 6 7
V 14 84 112 126 Julio 10 11 12 13 14
17 18 19 20 21
Vacaciones II Bimestre 24/07 al 04/08
Agost 7 8 9 10 11
III 10 VI 19 114 152 171 o 14 15 16 17 18
21 22 23 24 25 III Bimestre
28 29 30 31 Inicio: 07/08
1 Fin: 13/10
21 126 168 189 Septie 4 5 6 7 8
VII mbre 11 12 13 14 15
18 19 20 21 22
25 26 27 28 29
2 3 4 5 6
27
VIII 10 60 80 90 Octub 9 10 11 12 13
re
Vacaciones III Bimestre 16/10 al 20/10
VIII 7 42 56 63 Octub 23 24 25 26 27
IV 9 re 30 31 IV Bimestre
1 2 3 Inicio: 23/10
IX 21 126 168 189 Novie 6 7 8 9 10 Fin: 22/12
mbre 13 14 15 16 17
20 21 22 23 24
27 28 29 30
1
X 16 96 128 144 Dicie 4 5 6 7 8
mbre 11 12 13 14 15
18 19 20 21 22
FERIADOS
VACACIONES
DIAS DE APRENDIZAJE
ESCOLAR
28
10.2 RESUMEN CALENDARIZACIÓN 2023
DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA “BUENAS NUEVAS”
PERIODIFICACIÓN INICIO TÉRMINO
I BIMESTRE 01/03/2023 05/05/2023
II BIMESTRE 15/05/2023 21/07/2023
III BIMESTRE 07/08/2023 13/10/2023
IV BIMESTRE 23/10/2023 22/12/2023
GRADUACIÓN INICIAL: 26/12/2023

GRADUACIÓN PRIMARIA: 27/12/2023
GRADUACIÓN SECUNDARIA: 28/12/2023
CLAUSURA : 29/12/2023
29
10.3 HORARIO DE CLASES PRESENCIALES
NIVEL INICIAL
HORA LUNES HORA MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
8:00 – 8:25 DEVOCIONAL 8:00 – 8:40 HORA 1 HORA 1 HORA 1 HORA 1
8:25 – 9:05 HORA 1 8:40 – 9:20 HORA 2 HORA 2 HORA 2 HORA 2
9:05 – 9:45 HORA 2 9:20 – 9:45 DEVOCIONAL DEVOCIONAL DEVOCIONAL DEVOCIONAL
9:45 – 10:00 RECESO 9:45 – 10:00 RECESO RECESO RECESO RECESO
30
NIVEL PRIMARIA 1°-2°
31
NIVEL PRIMARIA 3°-6°
9:45 – 10: 25 HORA 3 10:00 – 10:25 DEVOCIONAL DEVOCIONAL DEVOCIONAL DEVOCIONAL
32
NIVEL SECUNDARIA
9:45 – 10: 25 HORA 3 10:00 – 10:40 HORA 4 HORA 4 HORA 4 HORA 4
33
11. NÚMERO MÁXIMO DE
ESTUDIANTES POR AULA
34
NIVEL INICIAL:
AULA AFORO
3 AÑOS 25
4 AÑOS 25
5 AÑOS 25
NIVEL PRIMARIA:
AULA AFORO
1er Grado “amarillo” 25
1er Grado “celeste” 25
2do.Grado “amarillo” 25
2do.Grado “celeste” 25
3er. Grado “amarillo” 25
3er. Grado “celeste” 25
4to. Grado “amarillo” 25
4to. Grado “celeste” 25
5to. Grado “amarillo” 25
5to. Grado “celeste” 25
NIVEL SECUNDARIA:
AULA AFORO
1° “amarillo” 25
1° “celeste” 25
2º Año 25
3º Año 25
4° “celeste” 25
4° “amarillo” 25
5º Año 27
35
12. ACERCA DE LOS SERVICIOS DE APOYO PARA
ESTUDIANTES PARA EL AÑO ESCOLAR 2023
La institución educativa cuenta con los siguientes servicios de apoyo interno

según cada modalidad:
SERVICIO DE PRESENCIAL A DISTANCIA

APOYO
Tópico / Enfermería SI NO
Psicología SI SÍ
Consejería Familiar SÍ SÍ
Consejería Estudiantil SI SI
36
13. LOS DATOS DE
IDENTIFICACIÓN DEL
PROPIETARIO O
PROMOTOR Y DEL
DIRECTOR O DIRECTOR
GENERAL DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
PRIVADA DE ACUERDO CON
LO ESTABLECIDO EN LA
LEY N.º 29733, LEY DE
PROTECCIÓN DE DATOS
PERSONALES.
37
INFORMACIÓN ACTUALIZADA
1. DIRECTOR
NOMBRES Y APELLIDOS DANNY STUARD MARQUEZ PUESCAS
DNI 25866854
OFICIO Nº 03750-2018-
RD DE RECONOCIMIENTO
MINEDU/UGEL 03
DEL DIRECTOR (A)
/ASGESE-ECIE
2. PROMOTOR
GERENTE GENERAL DELSSY OLIVERA OCHOA
DNI Y/O RUC 20111709433
PROMOTOR HEBER CALLE ALVARADO
3. INSTITUCION EDUCATIVA
RESOLUCIÓN DE CREACIÓN R.D 2327 26/07/1985
DIRECCION Prolongación Cuzco 165 San Miguel
TELEFONO 2630891 / 7067508
4. DIRECTOR Y GERENTE
CORREO ELECTRONICO
Danny Stuard Marquez Puescas

DIRECTOR
direccion@buenasnuevas.edu.pe
GERENTE Delssy Olivera Ochoa

GENERAL informes@buenasnuevas.edu.pe
38
14. RESOLUCIONES DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
N° FECHA DE
DESCRIPCIÓN RESOLUCIONES EMISIÓN
Creación y R.D. 2327 26/07/1985

funcionamiento inicial y
primaria
Cambio de local R.D 874 14/07/1994
Ampliación a 4° de
secundaria R.D 670 5/06/1995
Ampliación a 5° de R.D 575 15/05/1996

secundaria
Cambio de promotor R.D 3644 31/05/2044
Cambio de director R.D 3750 19/03/2018
Ratificar a director R.D 80 31/12/2019
39
15. CONTRATO DE PRESTACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS
40
41
42
43
44
45
46
47
48
16. PROPUESTA CURRICULAR
Nuestra propuesta curricular tiene su base legal en los lineamientos establecidos en el currículo
nacional bajo un enfoque por competencias. La propuesta curricular por cada grado y nivel se
encuentra publicada en
https://www.buenasnuevas.edu.pe/component/search/?searchword=propuesta%20curricular&
searchphrase=all&Itemid=732
17. DOCUMENTOS DE GESTIÓN
Nuestros documentos de gestión son normativos y buscan orientar el quehacer institucional en

lo técnico pedagógico y administrativo con la finalidad de asegurar la gestión de la calidad en
nuestros servicios. Todos nuestros documentos de gestión se encuentran en constante
actualización.
17.1. PEI
Nuestro Proyecto Educativo Institucional (PEI) se encuentra disponible en

https://www.buenasnuevas.edu.pe/matricula-2022/documentos-2022/111-pei-iep-buenas-
nuevas-2021-2025/file al igual que en nuestra plataforma INTRANET.
17.2. PCI
Nuestro Proyecto Curricular Institucional (PCI) se encuentra disponible en

https://www.buenasnuevas.edu.pe/matricula-2022/documentos-2022/112-pci-iep-buenas-
nuevas-2021-2025/file al igual que en nuestra plataforma INTRANET.
17.3. PAT
Nuestro Plan Anual de Trabajo se encuentra disponible en

https://buenasnuevas.edu.pe/acontecer/noticias-buenas-nuevas/comunicados/370-circular-087-
2021-dir-bbnn al igual que en nuestra plataforma INTRANET.
49
18. ORGANIGRAMA INSTITUCIONAL
ESTRUCTURA GENERAL
PROMOTORÍA
MICO
GERENCIA DIRECCIÓN
ÁREA ÁREA ÁREA

ACADÉMICA CONVIVENCIA ADMINISTRATIV
ESCOLAR A
ESTRUCTURA ÁREA ACADÉMICA
DIRECCIÓN/GERENCIA
COORDINACIÓN COORDINACIÓN
ACADÉMICA DE INICIAL Y ACADÉMICA DE
PRIMARIA SECUNDARIA
PERSONAL DOCENTE- PERSONAL DOCENTE- PERSONAL DOCENTE-

ASISTENTES EDUCATIVOS ASISTENTES EDUCATIVOS ASISTENTES EDUCATIVOS
DEL NIVEL INICIAL DEL NIVEL PRIMARIA DEL NIVEL SECUNDARIA
50
ESTRUCTURA ÁREA CONVIVENCIA ESCOLAR
GERENCIA/DIRECCIÓN
OFICINAS DE SOPORTE
EMOCIONAL
CONSEJERÍA FAMILIAR
COORDINACIÓN DE TOE PSICOLOGÍA
Y ESTUDIANTIL
ESTRUCTURA ÁREA ADMINISTRATIVA
GERENCIA/DIRECCIÓN
ADMINISTRACIÓN SERVICIOS
SECRETARÍA CONTABILIDAD SOPORTE TÉCNICO SEGURIDAD LIMPIEZA ENFERMERÍA

/COBRANZAS /TESORERÍA /PUBLICIDAD /VIGILANCIA /MANTENIMIENTO
51
19. OFICINAS DE ATENCIÓN AL PÚBLICO
OFICINAS CORREO
Secretaría informes@buenasnuevas.edu.pe
Tesorería tesoreria@buenasnuevas.edu.pe
Soporte Técnico soporte@buenasnuevas.edu.pe

Cobranzas soliverac@buenasnuevas.edu.pe
Consejería Familiar y Estudiantil coliveraa@buenasnuevas.edu.pe
Coordinación Académica Inicial y Primaria ubecerrac@buenasnuevas.edu.pe
Coordinación Académica Secundaria etintal@buenasnuevas.edu.pe
Coordinación Tutoría y Convivencia Escolar amejiad@buenasnuevas.edu.pe
Psicología piscologia@buenasnuevas.edu.pe
Dirección direccion@buenasnuevas.edu.pe
Es importante señalar que las personas responsables de cada oficina cuentan con usuario en nuestra plataforma
INTRANET CUBICOL y pueden comunicarse con las familias y/o estudiantes del colegio por este medio de la misma
forma que haciendo uso del correo institucional.
El colegio ha establecido canales de atención para las familias que desean realizar o expresar alguna consulta,
queja, reclamo, sugerencia o apelación. A continuación, detallamos algunos conceptos importantes a
considerar:
CONSULTA: Es una inquietud frente a información que necesita ser aclarada. El personal docente y la
secretaría son responsables de atender las consultas de los usuarios de nuestros servicios.
QUEJA: Es la manifestación de inconformidad por parte del usuario, generada por el comportamiento en la
atención a los mismos, ya sea de carácter administrativa o por presuntas conductas no deseables del
personal que lo atiende. Las quejas pueden ser presentadas frente a alguna autoridad en orden ascendente,
conforme a la siguiente estructura:
a. Diálogo del personal docente o administrativo con la familia
b. Diálogo de la coordinación académica o TOE con la familia
c. Diálogo de la dirección con la familia
d. Diálogo de la gerencia con la familia
RECLAMO: Es una oposición por parte del usuario frente a una decisión que se considera injusta relacionada
con la prestación de los servicios que ofrece la institución, que va en contra de los derechos del usuario. El
objeto es que se revise el motivo de su inconformidad y se tome las medidas correctivas. Nuestra IEP cuenta
con un libro de reclamaciones físico y virtual a disposición de los usuarios.
SUGERENCIA: Son los aportes de los clientes y usuarios para la mejora de la institución. Nuestra IEP aplica
encuestas de opinión y conformidad de forma periódica para conocer la opinión de todos los integrantes de
nuestra comunidad educativa en lo que respecta a clima institucional en la búsqueda de la mejora continua
de nuestros procesos.
APELACIÓN: Es la respuesta que un estudiante o familia puede ofrecer frente a alguna anotación o informe
remitido de parte del personal docente o administrativo de la institución referido a temas de conducta o
académicos.
52
Preguntas frecuentes:
a. ¿Con quién me puedo comunicar en caso de tener alguna pregunta sobre temas académicos?
La familia se debe comunicar de forma directa con el personal docente a cargo del área curricular.
b. ¿Con quién me debo comunicar sobre temas de conducta?
La familia se debe comunicar de forma directa con el personal docente o asistente educativo que
haya remitido alguna información sobre temas conductuales.
c. ¿Con quién me debo comunicar en caso tenga algún reporte que realizar sobre problemas de
convivencia escolar?
Con la Coordinación de TOE por medio del correo toe@buenasnuevas.edu.pe
d. ¿Con quién me debo comunicar para trámites administrativos?
Con la oficina de secretaría por medio del correo informes@buenasnuevas.edu.pe
e. ¿Con quién me debo comunicar para temas relacionados a pagos?
Con la oficina de tesorería al correo tesoreria@buenasnuevas.edu.pe
f. ¿Con quién me debo comunicar para justificar las faltas y tardanzas?
Opción 1: Con el asistente educativo a cargo del aula o nivel.

Opción 2: El tutor del grado
Opción 3: Con la oficina de secretaría
g. ¿Con quién me debo comunicar en caso tenga alguna dificultad con las plataformas digitales que
ofrece nuestra IEP?
Con la oficina de Soporte Técnico a soporte@buenasnuevas.edu.pe
Es importante señalar que las personas responsables de cada oficina cuentan con usuario en nuestra plataforma
INTRANET CUBICOL y pueden comunicarse con las familias y/o estudiantes del colegio por este medio de la misma
forma que haciendo uso del correo institucional.
53
20. CALENDARIO DE EVENTOS INSTITUCIONALES
MES DÍA EVENTO

Enero 02/01 Inicio del proceso de matrícula web
Febrero 24/02 Entrega de carpeta de recuperación
Marzo 01/03 Apertura del año escolar nivel secundaria – Socialización de normas de convivencia
02/03 Apertura del año escolar nivel primaria – Socialización de normas de convivencia
03/03 Apertura del año escolar nivel inicial – Socialización de normas de convivencia
06/03 al 10/03 Semana de adaptación – Taller TOE
06/03 Primera reunión de PPFF – Elección de delegados de aula
08/03 Primera reunión de delegados de aula – Aprobación de normas de convivencia
Abril 03/04 al 05/04 Cultos Semana Santa
06/04 – 07/04 Feriado oficial
21/04 Escuela para padres
Mayo 01/05 Feriado oficial
05/05 Celebración Día de la Madre
08/05 al 12/05 Vacaciones I Bimestre
15/05 Inicio del II Bimestre
17/05 Publicación de calificaciones del I Bimestre
Junio 16/06 Celebración Día del Padre
29/06 Feriado oficial
Julio 06/07 Celebración Día del Maestro
07/07 Asueto Día del Maestro
17/07 al 21/07 Celebración Fiestas Patrias
24/07 al 04/08 Vacaciones II Bimestre
Agosto 07/08 Inicio del III Bimestre
09/08 Publicación de calificaciones del II Bimestre
21/08 al 29/08 Actividades por Aniversario - Olimpiadas Escolares
30/08 Feriado Oficial
31/08 Asueto por Aniversario
Septiembre 11/09 al 15/09 Jornadas Espirituales por el mes de la familia
18/09 Inicio del Proyecto: Homenaje a Jesús 2023
54
22/09 Escuela para padres por el mes de la familia
16/10 al 20/10 Vacaciones del III Bimestre
23/10 Inicio del IV Bimestre
25/10 Publicación de calificaciones del III Bimestre
25/10 al 31/10 Homenaje a Jesús 2023
Octubre
Noviembre 01/11 Feriado oficial
Diciembre 08/12 Feriado oficial
11/12 al 15/12 Ceremonia de La Luz
18/12 al 22/12 Cultos Navideños
26/12 Graduación inicial 5 años
27/12 Graduación 6° primaria
28/12 Graduación 5° secundaria
29/12 Clausura del año escolar
NOTA: Los eventos podrán ser reprogramados en función de las necesidades de la institución y comunicados con la debida anticipación.
55
21. LISTA DE ÚTILES
A continuación, explicamos detalles importantes de la lista de útiles 2023:

a. Las listas estarán disponibles desde el 02/01/2023 en todas nuestras plataformas digitales. Las familias
postulantes podrán visualizar la lista en nuestra página web www.buenasnuevas.edu.pe en la sección
matrícula 2023.
b. Las familias tienen completa libertad para comprar total o parcialmente su lista de útiles al igual que la
elección de proveedores y marcas (en la lista no se sugieren marcas específicas de material alguno).
c. La compra de textos escolares es un contrato privado entre la familia y la editorial. El colegio no interviene
en el proceso de adquisición ni asume responsabilidad por información emitida por alguna editorial. Se
encuentra permitido el uso de libros reciclados o de segundo uso.
d. LA COPIA TOTAL O PARCIAL DE TEXTOS ESCOLARES (PIRATERÍA) NO SE ENCUENTRA PERMITIDA en
nuestra institución por disposición de las autoridades nacionales.
d. Las fechas para la entrega de listas de útiles serán publicadas en nuestras plataformas digitales.
22. Organización de Promociones
A continuación, detallamos información importante sobre la organización de las PROMOCIONES

de todos los niveles en la IEP Buenas Nuevas:
1. EVENTO OFICIAL DE LAS PROMOCIONES: En nuestra Institución Educativa contamos con 2 eventos oficiales:
a. CEREMONIA DE LA LUZ
b. CEREMONIA DE GRADUACIÓN
2. NOMBRE DE LA PROMOCIÓN: Los estudiantes de la Promoción (en proceso liderado por su tutoría) son los
responsables de elegir el nombre que represente a su promoción con la siguiente característica: Un nombre
que represente los valores e identidad de nuestra institución como colegio cristiano.
3. ANUARIOS Y TOGAS: Los anuarios y togas NO SON ELEMENTOS OBLIGATORIOS para participar de la
Ceremonia de La Luz y o de la ceremonia de Graduación.
PREGUNTAS FRECUENTES:
● ¿Se pueden repartir invitaciones dentro del colegio para un evento no oficial de la promoción?
NO
● Si los padres deciden organizar una recepción o banquete fuera de las actividades oficiales ¿las
autoridades del colegio van a asistir? NO
● Si los padres deciden organizar una recepción o banquete fuera de las actividades oficiales ¿los tutores del colegio
van a asistir? NO (en caso un tutor asista a una reunión no oficial será por voluntad propia).
● ¿Qué sucede si una familia no desea participar de la compra de anuarios, alquiler de togas, toma de fotos que otros
padres del grado puedan organizar? Al no ser ninguno de estos elementos OBLIGATORIOS; TODOS LOS ESTUDIANTES
MATRICULADOS EN INICIAL 5 AÑOS, 6° PRIMARIA Y 5° SECUNDARIA se encuentran facultados para participar de la
Ceremonia de La Luz y de la Ceremonia de Graduación.
● ¿Pueden los tutores intervenir (organizar o ser parte de la organización) en compra de recuerdos, alquiler de togas
y/o cualquier otra acción que involucre recibir o administrar dinero de los padres de familia de una promoción? NO
● ¿El colegio organiza viajes de promoción? NO
● ¿Cuándo se va a realizar la Ceremonia de La Luz en cada nivel?

La ceremonia de la luz para cada nivel será programada en nuestro calendario de eventos institucionales y comunicada
a las familias en su debida oportunidad para ratificar la fecha y hora específica de cada ceremonia.
56
● ¿Cuándo se va a realizar la Ceremonia de Graduación en cada nivel?
La graduación para cada nivel se encuentra programada en nuestro calendario de eventos institucionales. La fecha será
ratificada por la Dirección en su debida oportunidad.
IMPORTANTE:
● El colegio (en ninguna circunstancia) es responsable de un evento o celebración ajena a las mencionadas en el
presente documento. Toda actividad ajena a nuestra línea axiológica no está permitida en nuestras instalaciones.
● Nuestro evento oficial de la promoción tiene un fin espiritual acorde con la línea axiológica de la institución.
● El personal del colegio NO INTERVIENE en contratos, administración de fondos y/o reclamos hacia el proveedor que
los padres elijan para actividades o acciones no oficiales.
● Los tutores no participan de actividades no oficiales de la promoción.
● El personal del colegio no se encuentra facultado para sugerir a las familias proveedores de servicios.
23. Descripción de nuestros eventos
Deseamos compartir información importante con respecto a nuestros eventos institucionales:
a. Todos nuestros eventos tienen relación directa con nuestra línea axiológica como colegio cristiano –
evangélico.
b. La información de los eventos se encuentra disponible en nuestro calendario de eventos institucionales.
c. Los eventos planificados podrán ser reprogramados en caso exista alguna necesidad o situación que lo amerite.
d. La asistencia presencial de padres de familia a los eventos se encuentra condicionada a las disposiciones
emitidas por el gobierno central.
e. Todas las actividades que se desarrollen en nuestros eventos tienen un fin formativo y forman parte de la
planificación de las unidades didácticas del personal docente.
24. Malla Curricular
NIVEL ÁREA CURRICULAR GRADO

3 AÑOS 4 AÑOS 5 AÑOS
ÁREAS INTEGRADAS Matemática X X X
Comunicación X X X
INICIAL Personal Social X X X
Ciencia y Tecnología X X X
Educación Cristiana X X X
Psicomotricidad X X X
Tutoría y Orientación Educativa X X X
Inglés X X X
Talleres X X X

1° 2° 3° 4° 5° 6°
Matemática X X X X X X
Comunicación X X X X X X
Personal Social X X X X X X
Ciencia y Tecnología X X X X X X
PRIMARIA Educación Cristiana X X X X X X
Inglés X X X X X X
Arte y Cultura X X X X X X
Tutoría y Orientación Educativa X X X X X X
Educación Física X X X X X X
Talleres X X X X X X
57
1° 2° 3° 4° 5°
SECUNDARIA Matemática X X X X X
Comunicación X X X X X
Ciencias Sociales X X X X X
Ciencia y Tecnología X X X X X
Educación Cristiana X X X X X
Inglés X X X X X
Arte y Cultura X X X X X
Tutoría y Orientación Educativa X X X X X
Educación para el Trabajo X X X X X
Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica X X X X X
Educación Física X X X X X
Duración: La malla curricular por cada nivel tiene una duración anual a excepción de los talleres (la duración de los
talleres puede ser mensual, bimestral, semestral o anual para todos los grados y niveles).
● La programación de talleres será publicada durante el primer mes del año académico 2023.
● Contenido y Metodología: El contenido y metodología de la malla curricular se encuentra especificado en nuestra
propuesta curricular y Proyecto Curricular Institucional.
● En todos los grados y niveles se cuenta con horas de trabajo colegiado para el Seguimiento Pedagógico y/o Tutorial
(horas designadas al área de Tutoría y Orientación Educativa) al igual que para la formación espiritual (devocional diario
para estudiantes) insertados en el horario de clases.
25. Descripción del proceso de atención a Padres de Familia (CITAS Y REUNIONES)

DESCRIPCIÓN DEL PROCESO DE ATENCIÓN A PADRES
A. Objetivo: Fomentar el trabajo colaborativo que debe existir entre los padres de familia y el personal
docente que labora en el colegio.
B. Meta de atención: El 100% de familias atendidas en citas individuales por el personal docente del
colegio.
C. Fases del proceso:
Fase 3:
Fase 2: Informe de
citas
Fase 1: Ejecución
Generación de la cita
de citas
FASE 1: GENERACIÓN DE LA CITA
58
El docente ha cumplido con registrar El docente revisa de forma periódica el
su horario de atención en CUBICOL módulo "citas" en la plataforma
CITA SOLICITADA POR

LA FAMILIA
El docente confirma la cita al padre de El docente debe considerar que en

familia (la confirmación se realiza por caso tenga agenda disponible le es
los canales institucionales) posible atender a PPFF a última hora.
El docente genera la cita por necesidad o El docente remite la agenda de la reunión

criterio profesional a la familia
CITA SOLICITADA POR

EL DOCENTE
El docente debe considerar que debe estar

El docente remite la invitación a la
presente en la reunión sea que la familia
reunión por medio de los canales
asista o no a la misma (indicar de forma
institucionales
previa el tiempo de espera)
FASE 2: EJECUCIÓN DE LA CITA
Cita programada
Tiempo de
espera - agenda
Duración de la Cumplir la Llegar a

cita: 10 minutos agenda acuerdos
59
FASE 3: INFORME DE LA CITA
Reportar los detalles en

CUBICOL
Enviar una ayuda a

memoria de los
acuerdos a PPFF
Derivar los casos que se

requieran a TOE
26. Políticas de inclusión y atención a NEE

1. Nuestra IE asume el reto de practicar la inclusión y atención a estudiantes con NEE como parte de su oferta educativa.
La atención de estudiantes con NEE no supone la obligación de la IE de designar “aulas”, “docentes” o “asistentes”
individuales (nuestra IE no ofrece ATENCIÓN PERSONALIZADA) para estos casos. Supone que la IE debe ADAPTAR su
propuesta pedagógica para responder de forma eficiente al caso que pudiera presentarse y que la familia debe
COMPROMETERSE a trabajar junto con el colegio para la atención integral de su menor hijo (a). Las familias tienen la
obligación de informar sobre la condición NEE de su menor hijo en el momento de la postulación y contar con los
informes de evaluación psicológica integral, terapias u otro servicio médico al día como documentos complementarios
para su debida atención.
2. Nuestra IE ha separado 2 vacantes por grado (en cumplimiento de la RM 447-2020-MINEDU) dirigidas a la inclusión
y atención a estudiantes con NEE. Las vacantes disponibles se encuentran detalladas en el punto 7 del presente
documento informativo. Es necesario precisar que ya contamos con estudiantes NEE matriculados en el año académico
2022; razón por la cual algunas de nuestras vacantes ya no son publicadas como disponibles al estar cubiertas.
3. Entre las estrategias que nuestra IEP implementa para la atención de estudiantes con NEE tenemos:
a. Horario diferenciado de asistencia a clases presenciales: Se establece en coordinación entre el personal

docente, coordinación académica y la oficina de psicología. La familia es informada sobre el horario
diferenciado que puede ser modificado en función de los avances en terapias y tratamiento del menor.
b. Adaptaciones curriculares para estudiantes con NEE: Son propuestas por el área académica en coordinación
con el equipo docente y la oficina de Psicología. Esto implica ajustes en los contenidos curriculares y evaluación
diferenciada.
c. Participación de profesionales externos: Terapistas, psicólogos o personal médico a cargo del menor para que
coordinen acciones que favorezcan su desarrollo integral.
d. Acompañamiento al menor durante la jornada escolar: La familia podrá contratar los servicios de una
acompañante durante su jornada de clases en caso se requiera su presencia.
e. Derivación a instituciones de apoyo: Tal como La DEMUNA, CEM u otro similar según sea el caso.
4. Las oficinas de soporte emocional de nuestra IE participan de la conformación del equipo SAANEE al igual que el
equipo académico del grado y nivel que requiera el caso.
5. La inclusión y atención de estudiantes con NEE requieren la participación de equipos multidisciplinarios (EQUIPO
SAANEE) con la finalidad de garantizar el cuidado y desarrollo integral (académico, emocional, espiritual y físico) de los
casos que así lo requieran.
60
6. El EQUIPO SAANEE podrá ser conformado por personal externo a la institución. Esta participación demanda un
acuerdo entre la familia y nuestra IE para su conformación (la familia de estudiantes con NEE debe estar dispuesta
a asumir la inversión económica que tuviera lugar para la participación del profesional que la familia proponga a
libre elección).
7. Las familias de estudiantes con NEE deben cumplir con la entrega de documentación que la institución requiera para
garantizar el cuidado y desarrollo integral (académico, emocional, espiritual y físico) de los casos que así lo demanden.
8. Nuestra IE expresa su firme convicción de luchar contra cualquier tipo de discriminación de estudiantes con NEE.
9. Los estudiantes con NEE gozan de los mismos derechos y responsabilidades que sus pares descritos en nuestro RI y
demás documentos de gestión.
10. Las vacantes designadas a estudiantes con NEE se encuentran disponibles hasta antes del primer día de clases del
año académico 2023 o del cierre de la nómina oficial de matrícula en SIAGIE. En caso estas vacantes se encuentren
disponibles de forma posterior a la fecha límite; podrán ser asignadas a cualquier otra familia interesada en formar
parte de nuestra comunidad educativa.
Atentamente.
Mag. Delssy Olivera Ochoa LIC.. Danny Stuard Marquez Puescas

Gerencia Director
DOO/DSMP/STS
61

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CUMPLIMIENTO DE LAS

Entendemos que de esta manera se estará asegurando la calidad en la marcha

El Reglamento Interno se encuentra disponible en todas nuestras plataformas

Estimados padres de familia. -

Nos es grato dirigirnos a ustedes Señores Padres de familia y darle la bienvenida al

Somos la Institución Educativa Privada Buenas Nuevas. Brindamos un servicio

El distrito de San Miguel se localiza en el Departamento de Lima, en la Provincia de

En concordancia con nuestra historia, línea axiológica, declaración de fe, valores

DECLARACIÓN DE FE DE LA IEP BUENAS NUEVAS

¿CUÁL ES NUESTRA MISIÓN?

¿CUÁL ES NUESTRA VISIÓN?

¿CUÁLES SON NUESTROS VALORES?

B. EQUIDAD: Garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, permanencia y

C. INCLUSIÓN: Incorpora la lucha contra todo acto de discriminación. No se

D. CALIDAD: Asegura condiciones adecuadas para una educación integral,

E. DEMOCRACIA: Promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la

F. INTERCULTURALIDAD: Asume como riqueza la diversidad cultural, étnica y

H. CREATIVIDAD E INNOVACIÓN: Promueve la producción de nuevos

Nuestra institución, en concordancia con el numeral 14.1 del Artículo 14 de la Ley N°

*Virtual S/. 500.00 S/. 500.00 S/. 500.00

Presencial S/. 500.00 S/. 500.00 S/. 500.00

El concepto de la cuota de matrícula se abonará en un solo pago, al momento de la

Descripción de la modalidad virtual:

a) La modalidad virtual se encuentra sujeta a las disposiciones emitidas desde el

*Virtual S/. 495.00 S/. 535.00 S/. 545.00

Presencial S/. 620.00 S/. 660.00 S/. 670.00

b) NÚMERO DE CUOTAS DE ENSEÑANZA : 10 CUOTAS

c) OPORTUNIDAD DE PAGO DE LAS CUOTAS DE ENSEÑANZA:

N° Vencimiento Fecha límite N° Vencimiento Fecha límite

1 Marzo: 31/03 03 de abril 6 Agosto: 31/08 01 de setiembre

2 Abril: 28/04 02 de mayo 7 Setiembre: 29/09 02 de octubre

3 Mayo: 31/05 02 de junio 8 Octubre: 31/10 02 de noviembre

5 Julio: 29/07 02 de agosto 10 Diciembre: 22/12 28 de

INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA

*Virtual S/. 555.00 S/ 595.00 S/. 605.00

Presencial S/. 680.00 S/. 720.00 S/. 780.00

4. LA INFORMACIÓN HISTÓRICA DEL MONTO DE LAS CUOTAS DE

CONCEPTO DE PAGO 2018 2019 2020

CUOTA DE PARA TODOS LOS

INICIAL 480.00 480.00 395.00 395.00

MATRICULA PRIMARIA 510.00 510.00 425.00 425.00

SECUNDARIA 520.00 520.00 435.00 435.00

INICIAL 480.00 480.00 520.00 520.00

SECUNDARIA 520.00 520.00 570.00 570.00

MODALIDAD A MODALIDAD MODALIDAD

PARA TODOS LOS

INICIAL 395.00 395.00 395.00

MATRICULA PRIMARIA 425.00 425.00 425.00

SECUNDARIA 435.00 435.00 435.00

INICIAL 395.00 450.00 520.00

SECUNDARIA 435.00 500.00 570.00

MODALIDAD A MODALIDAD MODALIDAD

CUOTA DE INGRESO PARA TODOS LOS NIVELES 1,000.00 1,000.00 1000.00

INICIAL 395.00 395.00 395.00

MATRICULA PRIMARIA 435.00 435.00 435.00

SECUNDARIA 445.00 445.00 445.00

INICIAL 395.00 460.00 520.00

SECUNDARIA 445.00 500.00 570.00

5. RETENCIÓN DE CERTIFICADOS DE ESTUDIOS POR LA FALTA DE PAGO