Apt. Log. Mat 04 Ci

GUÍA DE APRENDIZAJE I
1. Sabiendo que: a#b = 2(b#a) – 12(ab)

Calcula el valor numérico de: M = 4#5
a) 332 b) 236
c) 240 d) 246
e) 350
2. Dada:
a  b = M  a = bM
Determina el valor de «x» en:
2 x + 1  3 = 2 (4 x – 1  9)
a) 1 b) 2
c) 43 d) – 2
e) – 3
3. Se define:
F(x + 1) = a f(x) + 5;
1a5
Además:
F(5) = 15 y f(8) = 155
Calcule: f(10)
a) 634 b) 635
c) 636 d) 637
4
e) 638
4. Si:
b
 a
x r dx  b r 1  a r 1
r 1
Calcular el valor de:

1 ´2
 0
x dx   xdx
1
a) 13/6 b) 2/3
c) 3 d) 2
e) 1
APTITUD LÓGICO 5. Si se sabe que:
MATEMÁTICO
32#10 = 26
50#33 = 58
18#17 = 26
Calcular el valor de: «x» en 50 # x = x # 30
a) 5
b) 7
c) 10
Operaciones d) 13
matemáticas y lógica e) 15
proposicional
1
Operaciones matemáticas y lógica proposicional
6. Si:
11. Se define:
a  b ; (a  b) : par
b a
a *b   a a*b  b3
 ab; (a  b) : impar Calcule el valor de:
Calcular: (2 * 1) * (1 * 3) 10
a) 30
c) 32
b) 28
d) 36
 (10 !b)
b 1
e) 29
a) 1 b) 2
7. Si se define la siguiente operación: c) 3 d) 6
e) 8
(n 2  1  2n ) 2
n#  ; n  1
( n  1) 2  4n 12. Si:
#
 5 #  3 #  1# 
M  2# 
 6 #  4 # 
a) 90 b) 89
c) 121 d) 100 e) 81
8. Si: Calcule el valor de:

S  E = (S + E) (S  E)
(a + b)  b = 2ab
M=32
a) 4 b) 5
c) 10 d) 20 e) 25
9. Si: a) 160 b) 171

x +1 c) 163 d) 180
x = x-1 e) 200
13. Si la proposición:
2 (p  ~q)  (r ~s)
es falsa, el valor de verdad de q, p, r, s (en
a) –3 b) 2 ese orden es)
c) –2 d) 3 e) 4 a) FVVV b) VVVF
c) VFVV d) FVFF
10. Si: e) VVFF
a ab  b (b  a ) 14. Se define la proposición:

Calcula el valor de: p * q  ~p  q
Hallar cuántas V y F tiene la matriz principal
(2003* 2002)(2002 * 2003) de:
a) 111 b) 11 (p * ~q)  (~p * q)
c) 1 d) –1 a) 2V y 2F b) 3V y 1F
e) –2001 c) 3F y 1V d) 4V
2 CICLO INTENSIVO 2022 APTITUD LÓGICO MATEMÁTICA

e) 4F Si cada interruptor cuesta S/.10 halla el

circuito equivalente mas econômico
15. Si la proposición: a) 10 b) 20
~[(p~r)(r~q)] es verdadera c) 30 d) 40
Hallar el valor de verdad de las proposicio- e) 50
nes p, q y r respectivamente
a) FVV b) VFV 19. Cuál de las siguientes compuertas lógicas
c) VVF d) FVF representa una tautológica:
e) FFV
p
16. Si: pq  (q~p)~(p  q)
Donde la proposición: I. q
(pq)  (qp) es falsa
Señale el valor de verdad de:
I. ((p  q)  r)  s p
II. p  (q  (r  s)) q
II.
III. (p  q)  (r  s)
a) VVF b) FFF
p
c) VFV d) FFV
e) FVV p
17. Dadas las proposiciones: q
III.
p :  x  Z /(4x  2)(3x  7)  0
p
2
q :  x  Z /(x >0)(x-1)<0 a) Sólo I b) Sólo II
r: x  N/(4x+2)(3x-7)=0 c) Sólo III
Señale el valor de verdad de p, q, r y ade- d) I y II e) II y III
más:
20. Simplifica la compuerta lógica:
(p  q)  (p  r)  r
a) VVFF b) VFVF
c) VVVV d) FVFV p
e) FVFF
a) VVV b) FVF c) FFV

d) VVF e) VFV q
18. Se tiene el circuito:

p q a) p b) ~p  q c) ~q
q r d) V e) F
p ~r
p
q p
q
q r p
APTITUD LÓGICO MATEMÁTICA CICLO INTENSIVO 2022 3

PARA EL ESTUDIANTE (1) No es verdad que 5+5=10 ó 8+6 =12

1. Si: (2) No es verdad que si 6+6=12
a2*b3 = a3 – b2 entonces 7+7=13 ó 4+10=14
Calcular: (3) Si 6+8=14, entonces no es verdad que
P = 16*125 6+5=11 y 8+8=16
a) 19 (4) Si 7+3¹10, entonces no es verdad que
b) 29 3+3=8 si 6+6=12
c) 39 a) FVFV
d) 20 b) FFFF
e) 27 c) FFVV
d) FVVV
2. Se define en loa números reales: e) FFFV
a*b = 2a +b
a#b = a+b2 6. Qué se puede concluir de: «Si no es cierto
Halle la suma de los valores de «x» que que estudio o trabajo entonces no puedo
satisfacen a: distraerme». Si se sabe que la afirmación
1#(x*1) = 1#3 es falsa:
a) 0 a) Trabajo
b) -1 b) Estudio
c) -2 c) Me distraigo
d) -3 d) Trabajo y estudio
e)1 e) Estudio y me distraigo
3. Si se cumple: 7. Misha debe realizar cuatro tareas: ir al ban-

102**26 = 106 co, limpiar su auto, preparar su clase y prac-
130**19 = 135 ticar deporte. Si:
352**37 = 375 - Irá al banco si prepara su clase.
Hallar: E = 821 **24 - Preparará su clase si practica deporte
a) 830 - No preparará su clase si no limpia su
b) 824 auto.
c) 832 podemos afirmar:
d) 826 I. Si limpia su auto, irá al banco
e) 836 II. Si no va al banco, practicará deporte
III. No practicará deporte, si no limpia su
4. Se define el operador (*) en ú: auto
a) Sólo I
* 1 3 5 7 b) Sólo II
2 4 8 12 16 c) Sólo III
5 10 14 18 22 d) I y II
8 16 20 24 28 e) II y III
11 22 26 30 34
Calcular: A = (5*5) + (7*8) + (12*10)
a) 89
b) 139
c) 79
d) 97e
) 226
5. Determinar el valor de verdad de los siguien-

tes enunciados:
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GUÍA DE APRENDIZAJE I

1. Sabiendo que: a#b = 2(b#a) – 12(ab)

Calcular el valor de:

APTITUD LÓGICO 5. Si se sabe que:

8. Si: Calcule el valor de:

9. Si: a) 160 b) 171

a ab  b (b  a ) 14. Se define la proposición:

2 CICLO INTENSIVO 2022 APTITUD LÓGICO MATEMÁTICA

e) 4F Si cada interruptor cuesta S/.10 halla el

a) VVV b) FVF c) FFV

18. Se tiene el circuito:

APTITUD LÓGICO MATEMÁTICA CICLO INTENSIVO 2022 3

PARA EL ESTUDIANTE (1) No es verdad que 5+5=10 ó 8+6 =12

3. Si se cumple: 7. Misha debe realizar cuatro tareas: ir al ban-

5. Determinar el valor de verdad de los siguien-

4 CICLO INTENSIVO 2022 APTITUD LÓGICO MATEMÁTICA

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