I.E.

P CRUZ SACO – GUÍA COMPLEMENTARIA Ética y Valores

TEMA: 1 SOMOS
SOMOS JUSTOS
JUSTOS

Leemos:
El rey y el cocinero

Cierto día un rey decidió realizar un viaje en un carruaje que era jalado por dos lindos
caballos. Después de varios días, llegó a un pueblo llamado Plessis.
Como estaba cansado de la compañía de sus servidores, decidió dar una vuelta solo
por los distintos ambientes de la mansión donde estaba alojado, se sacó el vestido
real para que no lo identifiquen y salió.
Cuando llegó a la cocina, se acercó al cocinero más atareado y le preguntó:
- ¿Cuánto tiempo al día trabajas?
El hombre que no conocía personalmente al rey, ni sospechaba quién era aquel
personaje que lo interrogaba le respondió:
- Yo trabajo tanto como el rey.
El rey, que todavía no se identificaba, le dijo:
- ¿Cómo así? ¿Quieres comparar el trabajo de asar las gallinas, con el trabajo de un
rey que dirige el destino de una nación?
A lo que el cocinero respondió:
- El trabajo puede ser diferente, pero los resultados pueden ser iguales sobre todo si lo
realizamos con amor y dedicación, pensando siempre en ser útiles a los demás.
El rey después de escuchar estas sabias palabras felicitó al cocinero por su
responsabilidad y se retiró pensando en todo lo que podía hacer en beneficio de su
pueblo.
Clovis Bovo
(Adaptación)

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Primaria

 Respondo y reflexiono después de leer:

1. ¿Por qué el rey decidió dar una vuelta por los ambientes de la casa que lo alojaba?

___________________________________________________________________________

2. ¿Por qué se sacó la vestimenta real?

___________________________________________________________________________

3. ¿Qué le preguntó el rey al cocinero?

___________________________________________________________________________

4. ¿Qué le contestó el cocinero?

___________________________________________________________________________

5. ¿De qué manera realizaba su trabajo el cocinero?

___________________________________________________________________________

¿Qué es la laboriosidad?

Todos, seamos niños, jóvenes o adultos debemos quererlo que hacemos y trabajar
con esmero y alegría, porque siempre el trabajo da sus frutos.
La recompensa es la satisfacción que se vive por el deber cumplido o la alegría que se
siente por recibir un sueldo o salario.
Los niños y jóvenes tienen el deber de trabajar para que pueda satisfacer las
necesidades de sus familias.

Recuerdo:

 Sé laborioso, realiza tu trabajo con esmero y dedicación.

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1. Subrayo la respuesta correcta:

a) Cumplo con mi trabajo cuando:

 Lo realizo en el último momento.

 Lo realizo en el momento adecuado.
 No cumplo con entregarlo a tiempo.

b) Mi trabajo beneficia a otros cuando:

 Pienso en mí antes que en los demás.

 Hago las cosas por interés.
 Comparto lo que sé con los demás.

2. Completo los espacios en blanco utilizando las palabras del recuadro:

amos – trabajo – esfuerzo – dedicación

a) Doy lo mejor de mi mismo en cada _________________________ que realizo.

b) Todo buen trabajo es fruto de nuestro ________________________________.
c) Cuando hago mis trabajos con ________________________________ y
_________________________ resultan mejor.

3. Mi compromiso:

Para realizar cada vez mejor mis trabajos me comprometo a:

___________________________________________________________________

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Primaria
TEMA: 2 SOMOS
SOMOS BONDADOSOS
BONDADOSOS

¿Qué es la bondad?

 La bondad es muy importante y característico es el ser humano.

 La bondad es la virtud que permite a una persona compadecerse de oto y
actuar en beneficio de los demás.
 La bondad va del simple ofrecimiento desde cosas materiales hasta el amor de
la persona.
Para fomentar el valor de la bondad es necesario:

1. Sonreír siempre.
2. Evitar ser pesimista ser bueno y positivo con los demás.
3. Corresponder a la confianza de los demás.
4. Tratar a los demás como quisieran que nos traten.
5. Visitar a nuestros amigos, especialmente a los que están enfermos.
6. Procurar dar ayuda a los menesterosos.

Recuerda:

El valor de la bondad perfecciona a la

persona a la persona que lo posee porque
están cargadas de aliento y entusiasmo.

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 Leo:
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EL NIÑO DEL PASTELITO

Estos cuatro niños estaban en el puente.

- Vas a ver cómo arrojo esta cáscara de plátano. Seguro alguien se resbala – dijo uno,
rascándose el brazo.
- Yo me como toda la manzana, hasta el corazón --- exclamó otra, y quizás estaba
esperando que la felicitaran.
De vez en cuando, los niños asomaban al borde del puente y miraban hacia abajo. El río sonaba y uno podía
pasarse horas viéndolo. A estos niños les gustaba juntarse en el puente, ver el río, hablar solos. También
disfrutaban de la comida que sus mamás les habían preparado.
Ramón era el más despistado de todos. Casi se acordaba de llevar la merienda. Así que se ponía a hacer
pasteles de barro, que parecen de chocolate y son muy fáciles de preparar, pero saben horrible y, si te los
comes, después te duele la barriga.
Un día, los cuatro amiguitos estaban en el puente cuando escucharon un ruido extraño.

- ¿Quién viene? – se preguntaron, asustados. Entonces, vieron a un hombre que se les

acercaba moviendo un bastón por el piso. En bastón hacia un ruido desagradable, ese que te hace doler los
oídos.
- ¡Un hombre malo! – gritó el chico del plátano, al ver el bastón. Pero no era malo. Era un
hombre ciego (es que ellos no habían conocido nunca a uno y el bastón los puso nerviosos).
- Tengo hambre – dijo el ciego
– invítenme algo de comer....
Entonces, los niños sintieron compasión. Ellos no
eran ricos, y Dios sabe que se morían de hambre,
pero decidieron compartir.
“Ah, qué rayos”, pensó uno de los niños, “voy a
regalarle uno de mis sándwich”. Se acercó al
hombre y puso el pan en su mano.
Lo mismo hicieron la niña de la manzana y el niño
del plátano.
Ramón solo tenía un pastel de barro. “yo también quiero compartir”, pensó, caminando hacia el hombre. De
cualquier modo, estaba feliz.
Eso, lo único que tenia, serviría para ayudar aquel hombre, más pobre que él...
“Es barro”, iba a decir, mientras depositaba su comida de juego en la áspera mano extendida frente a él.
Pero no llegó a hablar. Cuando el ciego lo recibió, ya no era un pastel: se había convertido en una brillante
moneda de oro.

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Primaria
 Respondo a las siguientes preguntas:

1. ¿Cuántos niños eran y que merienda tenían cada uno?

________________________________________________________________
________________________________________________________________

2. ¿Qué fue lo que les asusto a los niños?

________________________________________________________________

3. ¿Qué actitud tuvieron los niños con el viejito?

________________________________________________________________

4. ¿Qué valor mostraron los niños?

________________________________________________________________

5. ¿Cuál es tú opinión sobre Ramón?

______________________________________________________________________

6. Ilustro la parte del cuento que más te gustó

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TEMA: 3 HAGAMOS
HAGAMOSAMIGOS
AMIGOS
 Leo:

Los dos amigos

Dos amigos viajaban por el desierto y en un determinado punto del viaje discutieron. Uno de ellos,
ofendido, sin nada que decir, escribió en la arena: “HOY, MI MEJOR AMIGO ME PEGÓ UNA
BOFETADA EN EL ROSTRO”.
Siguieron adelante y llegaron a un oasis donde resolvieron bañarse. El que había sido abofeteado y
lastimado comenzó a ahogarse, siendo salvado por el amigo.
Al recuperarse tomó una navaja y escribió en una piedra:
“HOY, MI MEJOR AMIGO ME SALVÓ LA VIDA”.
Intrigado, el amigo preguntó:
- ¿Por qué después que te lastimé escribiste en la arena y ahora escribes en una piedra?
Sonriendo, el otro amigo respondió:
- Cuando un gran amigo nos ofende, debemos escribir en la arena donde el viento del olvido y el
perdón se encargan de borrarlo y apagarlo; por otro lado, cuando nos pase algo grandioso,
debemos grabarlo en la piedra de la memoria del corazón donde ningún viento podrá borrarlo.
Leyenda árabe

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Recuerdo:

 La amistad es confianza, comprensión y respeto.

 Reflexiono sobre la lectura:

1. ¿Qué significa escribir en la arena los malos tratos de un amigo?

___________________________________________________________________________

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Primaria
2. ¿Qué escribió en la arena el amigo?

___________________________________________________________________________

3. ¿Qué significa escribir en piedra los buenos tratos de u amigo?

___________________________________________________________________________

4. ¿Qué escribió el amigo sobre una piedra?

___________________________________________________________________________

¿Qué es la amistad?

La amistad es el valor que se da a través de la relación que se establece entre dos o

más personas que tratan de conocerse y comprenderse.
Aquel que es realmente tu amigo acudirá en tu ayuda cuando lo necesites.
Los amigos son los que te quieren y te aceptan como eres. No te juzgan y te ayudan a
ser una mejor persona.
En la prosperidad nuestros amigos nos conocen, en la adversidad los conocemos a
ellos.
Una verdadera amistad es aquella que me hace ver mis errores y me felicita por mis
aciertos.
Para encontrar un buen amigo debo:
Fijarme en sus cualidades personales.

Recuerdo:
 La amistad es como una plantilla que tienes que regarlo diariamente con amor,
cariño y comprensión.
 La verdadera amistad es aquella que perdura a través de los años.

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1. Dibujo a tu mejor amigo:

Mi amigo se llama:

______________________________

2. Describimos a nuestro mejor amigo en 4 líneas:

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

3. Completo utilizando las palabras del recuadro:

desinteresada – sincero – abandonará – crecen – condiciones

a) Un amigo de verdad no te ____________________________ en los momentos

difíciles.

b) Un buen amigo te acepta y te quiere sin _______________________________.

c) El afecto que sentimos por nuestros amigos es _________________________.

d) Los verdaderos amigos ___________________________ juntos.

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Primaria
e) La amistad es _________________________________ pues un amigo da sin

esperar recibir nada a cambio.

4. Desarrollo actitudes de amistad:

Cultiva sentimientos amistosos.

a) ¿Cómo te sientes cuando te llaman o te felicitan tus amigos?

________________________________________________________________
________________________________________________________________

b) ¿Cómo crees que se sienten ellos si tú no los llamas ni los felicitas?

TEMA: 4 TODOS
TODOS NOS
NOSAMAMOS
AMAMOS

Antes de empezar este tema entregar a cada alumno la mitad de un corazón y a la

señal que indique el profesor tendrá que buscar la otra mitad.

Recortar los corazones en cartulinas de color de diferentes formas la mitad para que
busque.
Cuando ya tiene el corazón formado conversan en parejas sobre este sentimiento.

¿Qué es el amor?

El amor es un valor que cuando se da es muy gratificante.

Tenemos el amor de nuestros padres, de nuestros amigos, de nuestros maestros y
viceversa.
Debemos amar también todo lo que nos rodea.
El amor es el principio que crea y sustenta las relaciones humanas con dignidad y
profundidad.
El valor del amor es:
Querer a otras personas, darle lo que tenemos y no esperar recompensas.
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Quien ama es capaz de hacer algo grande por la otra persona.
Recuerdo:

 El amor nos permite dar, sin esperar nada a cambio.

 El amor es un sentimiento muy lindo y hace que todo sea lindo cuando es
sincero.
 Leo:

Ama a tu prójimo como a ti mismo

on motivo del

C
temblor en
Arequipa,
Moquegua y Tacna del 23
de junio de 2001, mucha
gente del Perú y del
extranjero han puesto en
evidencia su obediencia y
lealtad al mandato de Dios
“Ama a tu prójimo como a ti
mismo”. La solidaridad con
nuestros hermanos del sur
no tuvo limites, ni distinto
social. Un grupo humilde de pobladores del barrio Dos de Mayo, ubicado en la margen izquierda del río
Rímac, en el cercado de Lima, recolectaron víveres.
En la parroquia Nuestra Señora del Perfecto Socorro, se logró reunir 50 sacos de ropa que fueron
entregados a Cáritas de Lima que organizó esta campaña de ayuda entre las iglesias de Lima.
Esta ayuda no se ha quedado allí, siguieron recolectando más ropa, que los vecinos nos entregaron, la
cantidad tal vez no sea impactante pero el padre resaltó: “Algunas gentes desde su pobreza comparte
con los necesitados, y siempre están disponibles a ser solidarios”, dijo.
Los primeros en acercarse han sido los vecinos arequipeños quienes propusieron esta ayuda en la misa
dominical luego del día de la tragedia.
Un niño dio una humilde señora también entregó un donativo de ropas que reunión de entre las
integrantes del comedor del club de madres. Los pobres dieron lo poco que tienen por amor a sus
semejantes.

 Respondo:

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Primaria
1. ¿Qué sucedió en la ciudad de Arequipa?

___________________________________________________________________________

2. Según la lectura ¿Cuál es el mandato de Dios?

___________________________________________________________________________

3. ¿Cómo se llama la iglesia que mando ayuda a ese pueblo?

___________________________________________________________________________

4. Según la lectura

¿Quién es más solidario, es decir muestra el amor de los demás?

Marca con una X en el recuadro:

El que da lo que le sobra. El que da lo que le falta

 
5. ¿Quiénes se acercaron a ayudar a este pueblo en desgracia?

___________________________________________________________________________

a) ¿Cómo demuestras el amor a tus padres?

______________________________________________________________________________

b) Y a tus compañeros:
______________________________________________________________________________

c) Y a la naturaleza:
______________________________________________________________________________

d) Ilustro el valor del amor:

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TEMA: 5 SOMOS
SOMOS SOLIDARIOS
SOLIDARIOS

 Leo:
Todos unidos

En un colegio de un pueblo de la sierra estudiaba Jaime, un niño de ocho años, que lamentablemente sufría
de los riñones. Llegó un día en que este niño muy enfermo ya no pudo seguir yendo a su querida escuela.
A la profesora se le ocurrió ir con un grupo de compañeros a la casa de Jaime; la visita fue muy emocionante
porque Jaime pudo ver a sus amiguitos y conversar con ellos, y también, ellos se enteraron de su terrible mal.
Al día siguiente de la visita uno de los niños le preguntó a la profesora, por qué Jaime no podía seguir
estudiando en su casa y le dijo que los niños que quieran podrían explicarle los temas y ayudarlo con las
tareas. la profesora le pareció una excelente idea, incluso dijo que ella le tomaría los exámenes en su casa
también.
Los niños guiados por la profesora se organizaron para ir a la casa del niño y para sorpresa de ellos todos
querían ayudar a Jaime. Y así pasó, el niño enfermo se sorprendió, de ellos, todos querían ayudar a Jaime. Y
así pasó, el niño enfermo pudo seguir estudiando en su casa gracias a la solidaridad de todos sus compañeros
y la profesora estaba feliz.

 Leo y respondo:

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Primaria
1. ¿Cómo se llamaba y cuántos años tenía aquel que se enfermó de los riñones?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

2. ¿Qué hizo la profesora para alegrar a aquel niño que estaba enfermo?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

3. ¿Cómo actuaron los niños y la profesora después de visitar a aquel niño?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

4. Fueron solidarios con aquel niño

Marca con una X el recuadro.

si no

¿Por qué?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

¿Qué es la solidaridad?
La solidaridad expresa una idea de unidad, colaboración. Se encuentra muy ligada al amor.
En el Perú hay un gran número de personas que utilizan parte de su tiempo en ayudar a los demás
desinteresadamente.
Algunas de las tareas que realizan son:
 Acompañan a los enfermos.
 Acompañan a personas desamparadas.
 Recogen alimento.
 Recogen ropa.
Todas estas tareas que realizan, se envían a los niños pobres.

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El peruano es muy solidario sobre todo en caso de desastre, se suelen desprender de algo para
ayudar a los demás.
La solidaridad admite la inclinación a sentirse vinculados con otros, por motivos de semejanzas o
intereses comunes.
La solidaridad también es comprometerse por el bien común.
Recuerdo:

http://www.pintaryjugar.com/2011/09/dibujos-para-colorear-educando-en.html

“Si todos se unen con un mismo ideal harán un país

grande y solidario”.

1. ¿Qué se necesita para ser solidarios? Colorea

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 Ahora tacho las palabras que no corresponden y escribe otras que favorecen el valor de la
solidaridad.
1. ¿Cuáles fueron las palabras que tachaste?

 Menciónalas:

1) ________________________________________________

2) ________________________________________________

3) ________________________________________________

2. ¿En qué ilustración se manifiesta la solidaridad?

Marco y explico:

www.jugarycolorear.com www.jugarycolorear.com

 

Porque:

_________________________________________________________________________________

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TEMA: 6 TODO
TODO POR
POR MI
MI PATRIA
PATRIA
 Leo:

La unión de un pueblo
Había una vez un rey muy egoísta que siempre pensaba en acumular muchas riquezas. Un día, el rey de
un país vecino quiso probarlo y le dio a escoger entre dos paquetes: uno contenía una colección de
piedras preciosas y el otro, un manojo de mazorcas de maíz.
Como el gobernante era avaro, escogió las piedras preciosas; las tomó, las colocó en una caja fuerte y sin
darse cuenta dejó abandonados las mazorcas de maíz.
Por coincidencia aquel año no hubo siembra de maíz y por lo tanto no hubo cosecha, lo que originó que
muchos habitantes comenzaran a pasar hambre.
Pasaron los meses y el hambre aumentó, pues el rey, lejos de preocuparse por las necesidades del pueblo,
se dedicaba únicamente a seguir acumulando riquezas.
Entonces el pueblo comenzó a protestar y eligieron a un representante que se encargaría de hacer
recapacitar al rey usando como argumento el amor a su pueblo y a su patria. Pero el gobernante no
entendió y un día decidió abandonar a su pueblo y llevarse consigo todas sus riquezas.
Los ciudadanos, entonces, recogieron las mazorcas de maíz que estaban abandonadas y sembraron sus
granos. Todo el pueblo unido trabajó la tierra. Al año siguiente obtuvieron una buena cosecha y ya no
padecieron de hambre.
Por otra parte, el rey perdió todas sus riquezas y volvió avergonzado a su país. Sus ex súbditos le
exigieron trabajar para comer.
El rey así lo hizo. Comprendió que un país fuerte es producto del trabajo de todos sus habitantes.
(Adaptación)

Recuerdo:

“La unión y la fuerza pueden sacar adelante un país.

Patriotismo es amar a mi patria”.
 Respondo a las siguientes preguntas:

1. ¿Qué le interesaba al rey de aquel país?

___________________________________________________________________________

2. ¿Qué le ofreció el rey del país vecino?

___________________________________________________________________________

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Primaria
3. ¿Cuál fue la elección del rey avaro?

___________________________________________________________________________

4. ¿Por qué el pueblo comenzó a protestar?

___________________________________________________________________________

5. ¿Qué hizo el gobernante?

___________________________________________________________________________

6. ¿Qué hicieron los pobladores?

___________________________________________________________________________

7. ¿Cuándo y como volvió el rey?

___________________________________________________________________________

¿Qué es el valor del patriotismo?

 El verdadero patriota busca y propone los medios para solucionar los problemas de su país.
 El patriotismo es un valor que impulsa a demostrar amor a la patria.
 Demuestro mi amor a mi patria cuando trabajo por el progreso del país.
Recuerdo:

 Todo peruano debe estar dispuesto a dar su vida por la patria.

Aprendo:

 Utiliza las palabras del recuadro y completa los espacios en blanco.

honesto – esfuerzo – patria – orgullo – territorio

a) La _____________________________ es el lugar donde hemos nacido.

b) El desarrollo de un país se logra con el ________________________ de todos los

pobladores.

c) Tengo el ___________________________ de haber nacido en el Perú.

d) Realizando un trabajo __________________________ contribuyes con el bienestar de tu

patria.

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e) Nuestro _________________________________ es muy grande y bello.

Me comprometo:
1. Para demostrar mi amor a la patria me comprometo a:

 _____________________________________________________________________

______

 _____________________________________________________________________

______

 _____________________________________________________________________

______

2. ¿Quiénes conforman la patria?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

3. Ilustro un ejemplo sobre el valor del patriotismo:

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