Guía Práctica #07 ODS 2024-1

Objetivos del Desarrollo Sostenible
MATERIAL INFORMATIVO
Programa de Estudios/Programa Programa de Formación Humanística Sesión N°7
Experiencia Curricular: Objetivos del Desarrollo Sostenible Semestre 2024_I
Contenido temático: Objetivos de Desarrollo Sostenible Área persona: ODS 13 - Acción por el clima
Docente:
Tipo de Material Informativo Guía Práctica
OBJETIVO DESARROLLO SOSTENIBLE: ÁREA PLANETA

ODS 13: ACCIÓN POR EL CLIMA
Resultado esperado: Analiza los Objetivos de desarrollo sostenible con enfoque crítico, a partir de
la realidad social, económica y ambiental, en el contexto local y global.
Evidencia de aprendizaje: Video estrategias de mitigación y adaptación frente al Cambio Climático
Integrantes:
Apellidos y nombres % de participación
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1. ACTIVIDADES DE INICIO
1.1 Observa el video “Los países y ciudades en grave riesgo de desaparecer por el
calentamiento global, según la ONU” https://www.youtube.com/watch?
v=st9LqgdqZV0
Luego responde las siguientes preguntas:
a) ¿Cuáles son los principales impactos de la intensificación de los eventos climáticos en los
últimos años?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
b) ¿Qué ciudades o ecosistemas en Perú son más sensibles ante la intensificación de eventos
climáticos, por qué?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________
PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

c) ¿Qué podemos hacer para prevenir las consecuencias de la intensificación de los eventos
climáticos?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________
2.ACTIVIDADES DE PROCESO
2.1. Caso de Jorge

Jorge tiene 36 años y vive en un pequeño pueblo al sur de Cusco; es un agricultor al igual que su
padre y su abuelo. Se dedica a cultivar papa y granos andinos, como quinua y cañihua. Jorge nos
dice que le va bien porque vende sus productos a un comprador que los exporta y le paga un buen
precio. Sin embargo, nos comenta que durante los últimos años se han producido cambios en el
clima que están afectando la calidad de su producción. Hace cinco años, las lluvias llegaban siempre
durante los mismos meses y caía agua suficiente. Sin embargo, hoy en día llueve tanto que se
pierde la cosecha. Y cada vez las lluvias son menos frecuentes, pero más intensas. La temperatura
también ha aumentado. El periodo de sequía es más largo (de siete a ocho meses) y la estación
lluviosa es más corta (dos meses), lo cual provoca que a los agricultores les sea más complicado
cultivar durante todo el año. “Cuando mi padre era joven, tenían un ‘año malo’ cada siete años.
Ahora, sin embargo, hay uno cada dos años”, explica Jorge. Un año malo tiene lugar cuando la
temporada seca es más larga de lo esperado. Hace 20 o 30 años no ocurría con normalidad, pero
ahora los años malos se presentan cada vez con más frecuencia.
¿Qué eventos climáticos se han intensificado y que consecuencias ha tenido en la familia de Jorge?
Diferencia los conceptos de mitigación y adaptación y escribe un ejemplo de cada uno que podría
implementar la familia de Jorge
Estrategias frente al Concepto Ejemplo

cambio climático
Mitigación frente al
cambio climático
Adaptación frente al
cambio climático

2.2. Elige una localidad y completa
Localidad: ----------------------------------------------------
¿Qué peligros climáticos, ocasionados por el cambio climático se pueden desencadenar en la

localidad?
¿Qué medidas de adaptación se pueden implementar en la localidad para disminuir el impacto de

los peligros climáticos?
¿Qué medidas de mitigación personales y comunitarias se pueden implementar ante los peligros
climáticos?
Acciones a nivel personal Acciones a nivel comunitario
1. 1.
2. 2.

2.3. Elabora un video sobre las estrategias de mitigación y adaptación que se pueden poner en
práctica a nivel personal y comunitario
A. Elaboremos un guión del video:
Texto Descripción de imágenes que

usarás
Localidad:
Peligros climáticos que

puede desencadenarse:
Medidas de adaptación
se pueden implementar
Medidas de Mitigación
personales y
comunitarias que se
pueden implementar
B. Convierte tu guion en un video utilizando diversos recursos para la edición (PPT, Canva, Zoom,
filmora, etc)
C. Coloque su video en el drive proporcionado por su docente, luego de subirlo, asegúrate que se
encuentre ejecutable.
3. ACTIVIDADES DE SALIDA
a) Exponga en plenario el producto realizado.
b) Subsanar las observaciones y/o sugerencias recibidas en el plenario por compañeros y docente.
c) Presentar en la carpeta PRODUCTO 7 del Blackboard, la guía práctica desarrollada de
manera grupal.
d) La nota se obtiene con la aplicación de los criterios de evaluación de la rúbrica.

REFERENCIA
Castaño, G. (Ed.). (2020). Objetivos de Desarrollo Sostenible y políticas públicas: una mirada desde la
academia. Universidad Nacional de Colombia.
https://repository.unilibre.edu.co/bitstream/handle/10901/18598/LIBRO%20ODS%20VERSI
%C3%93N%20DEFINITIVA.pdf?sequence=1
Naciones Unidas (2023). Informe de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
https://peru.un.org/es/245789-informe-de-los-objetivos-de-desarrollo-sostenible
Escuela de Gestión Publica de la Universidad del pacifico (2022) Los objetivos del Desarrollo Sostenible.
Informe Nacional 2022. https://www.up.edu.pe/egp/observatorio/informe-ODS-Peru-
observatorio-politicas-publicas-escuela-gestion-publica-universidad-pacifico/

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2.1. Caso de Jorge

Estrategias frente al Concepto Ejemplo

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2.2. Elige una localidad y completa

¿Qué peligros climáticos, ocasionados por el cambio climático se pueden desencadenar en la

¿Qué medidas de adaptación se pueden implementar en la localidad para disminuir el impacto de

Acciones a nivel personal Acciones a nivel comunitario

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A. Elaboremos un guión del video:

Texto Descripción de imágenes que

Peligros climáticos que

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