CyA (Marzo Abril)

CIENCIA Y AMBIENTE 6º PRIM
SACO OLIVEROS Pá gina 1


Después del corazón, los pulmones son los órganos que mantienen
una mayor velocidad de trabajo. Seguramente nunca te has puesto a
pensar: «Debo respirar». Lo haces sin darte cuenta, ya que es algo que
se ejecuta en forma mecánica, incorporando oxígeno cuando inspiras
(o inhalas) y expeliendo anhídrido carbónico cuando espiras (o
exhalas).
La respiración es un proceso involuntario y automático que no

puedes dejar de realizar por más de cuatro minutos. Si no
lo haces, te asfixiarías hasta llegar a la muerte.
Para funcionar, las células de tu cuerpo necesitan oxígeno. El sistema respiratorio es el que se
encarga de suministrar este elemento a la sangre, para que esta lo distribuya a todos los tejidos de tu
cuerpo. Sin embargo, a causa del metabolismo celular (conjunto de cambios químicos y biológicos), en
el organismo se forma un compuesto gaseoso llamado anhídrido carbónico, que carece de utilidad y es
muy tóxico, por lo que debe ser eliminado, función que también cumple este sistema.
En resumen en la respiración, se extrae el oxígeno del aire inspirado y se expulsan los gases de
desecho con el aire espirado.
S u yb ra ya la s
id e a s p rin cip a le s

En él vamos a distinguir 2 partes principales:

I. Las Vías Respiratorios
Están formadas por la boca y las fosas nasales, la faringe, la laringe, la tráquea, los bronquios y los
bronquiolos.
1. La cavidad nasal: está situada encima de la boca, y se comunica con el exterior por los orificios
nasales, es la entrada natural al aparato respiratorio; el aire se inhala por la nariz, donde se calienta y
humedece y desemboca por dos orificios en la faringe. Está recubierta por una mucosa, denominada:
________________ .
Por si no sabías, el aire que aspiras transporta gran cantidad de partículas de polvo, este es
eliminado gracias a la actuación conjunta de los cilios vibrátiles -pelos que actúan como pestañas- y
del moco que se acumula en esa área.
2. La laringe: llamado también órgano de la ________________, es el órgano donde se produce la voz
ya que contiene las cuerdas. Esta constituida por 9 piezas cartilaginosas, de las cuáles la más
representativa son:
• Tiroides, denominado vulgarmente nuez o manzana de Adán.
• Epiglotis, que tapa el orificio laríngeo y evita que los alimentos pasen a la vías
respiratorias.
• Aritenoides, que mueven las cuerdas vocales.
3. La tráquea: es un tubo de 12 cm. de longitud y 2 cm. de diámetro aproximadamente, formado por
unos 20 anillos cartilaginosos en forma de «C», que la mantienen siempre abierta, se bifurca en dos
ramas, que son: los bronquios.
4. Los bronquios: los bronquios principales, son una estructura semejante a la de la tráquea pero con
los anillos cartilaginosos completos. Penetran en los pulmones, en donde se dividen en
Un conjunto de órganos
ramas más delgadas llamadas bronquios secundarios, los cuales continúan subdividiéndose originando
los bronquiolos.
5. Los bronquíolos: son ramificaciones más finas que terminan en unos sacos llamadas alvéolos
pulmonares que tienen a su vez unas bolsas más
pequeñas o vesículas pulmonares, denominadas Ve n a p u lm o n a r
S a n gre
alvéolos pulmonares. A este nivel se realiza el d e so xige n a d a
S a n gre
intercambio gaseoso: se carga de oxígeno y se libera o xige n a d a
de CO2. Arte ria
p u lm o n a r
Alve ó lo s
II. Los pulmones p u lm o n a re s B ro n q u io lo

C a p ila re s
sa n gu ín e o s
Estas 2 masas esponjosas de color rojizo, que se expanden y contraen entre 12 y 80 veces por minuto,
están situadas en la cavidad torácica a ambos lados del corazón. Mientras el pulmón derecho tiene 3
partes o lóbulo; el izquierdo tiene 2 partes.
La pleura es una membrana de doble pared que rodea a los pulmones.
AC TIVID AD :
S e ñ a la r p a rte s d e lo s
p u lm o n e s (ló b u lo s,
tra q u e a ,
p u lm ó n d e re ch o e
izq u ie rd o, b ro n q u io s,
b ro n q u io lo s y
d ia fra gm a ).
La función principal de este proceso es proporcionarnos el

oxígeno que el cuerpo necesita y eliminar el dióxido de
R e sp ira m o s u n a s 1 7 ve ce s
carbono o gas carbónico que se produce en todas las células.
p o r m in u to y ca d a ve z
El aire se inhala por la nariz, donde se calienta y humedece.
in tro d u cim o s e n la re sp ira ció n
n o rm a l 1 /2 litro d e a ire y q u e e l Luego, pasa a la faringe, sigue por la laringe y penetra en la
n ú m e ro d e in sp ira cio n e s d e p e n d e tráquea. A la mitad de la altura del pecho, la tráquea se
d e l e je rcicio, d e la e d a d , e tc. L a
ca p a cid a d p u lm o n a r d e u n a
p e rso n a e s d e 5 litro s.
divide en dos bronquios que se dividen de nuevo, una y otra vez, en bronquios secundarios, terciarios y,
finalmente, en unos 250,000 bronquiolos.
Al final de los bronquiolos se agrupan en racimos de alvéolos, pequeños sacos de aire, donde se realiza
el intercambio de gases con la sangre.
La respiración cumple con 2 movimientos respiratorios, efectuados gracias a la acción muscular del
diafragma y de los músculos intercostales:
Cuando el aire llega a los alvéolos, parte del oxígeno que lleva atraviesa las finísimas paredes y pasa a
los glóbulos rojos de la sangre. Y el dióxido de carbono que traía la sangre pasa al aire, así la sangre
venosa se convierte en sangre arterial, esta operación se denomina hematosis.
La importancia de la Respiración es:

Lo s p u lm o n e s co n tie n e n a p roxim a d a m e n te
3 0 0 m illo n e s d e a lvé o lo s, q u e d e sp le ga d o s
o cu p a ría n u n a su p e rficie d e 7 0 m e tro s
cu a d ra d o s, u n a 4 0 ve ce s la exte n sio n d e la p ie l.

TA EA
Desarrolla en tu cuaderno:
1. ¿Por qué cuando nos resfriamos no podemos respirar por la nariz?
2. ¿Por qué se ve el aliento que sale de tu boca cuando hace frío?
3. ¿Qué pasa en nuestro cuerpo cuando bostezamos?
4. ¿Por qué aumenta en ocasiones el moco?
5. Menciona y explica 2 enfermedades importantes que afectan al sistema respiratorio.
6. Averigua el significado de las siguientes palabras:
- Contracción. - Hematosis.
- Diafragma. - Laringe.
- Dilatación. - Mucosa.
- Faringe. - Pleura.

LA RESPIRACIÓN
Marca la respuesta correcta:
1. El sistema respiratorio está formado principalmente por dos secciones:
A) La vías respiratorias. C) El tórax. E) A y C

B) El aparato pulmonar. D) A y B
2. ¿Cuánto aire respiramos aproximadamente todos los días?
A) Ente 14 y 18 kilos. D) Entre 4 y 5 litros.

B) Entre 10 y 20 kilos. E) Ninguna de las anteriores.
C) Entre 20 y más kilos.
3. ¿Cuál es el órgano que contiene las cuerdas vocales?
A) La laringofaringe. C) El paladar. E) El diafragma.

B) La laringe. D) La tráquea.
4. ¿Cuál es la principal función de la membrana pleural?
A) Almacenar aire.
B) Almacenar una pequeña cantidad de líquido para lubricar.
C) Evitar que los bronquios rocen directamente con la pared interna de la cavidad torácica.
D) Evitar que los pulmones rocen directamente con la pared interna de la cavidad torácica.
E) Ninguna de la anteriores.
5. La paredes de las fosas nasales están recubiertas por una mucosa llamada:
A) Cilios vibrátiles. C) Pituitaria. E) Coanas.

B) Moco. D) Epiglotis.

6. La tráquea, vía aérea principal de los pulmones, se divide en dos grandes ramas llamadas:
A) Bronquiolos. C) Alvéolos. E) Ninguna de las anteriores.

B) Bronquios. D) Pulmones.
7. El proceso durante el cual los glóbulos rojos absorben oxígeno y se liberan del anhídrido carbónico
se denomina:
A) Inspiración. C) Espiración. E) 2 y 1.
B) Hematosis. D) 1 y 2.
8. Cuando respiras se producen 2 movimientos conocidos como:
A) Inspiración y expiración. D) Proceso de respiración.

B) Esfuerzo pulmonar. E) Ninguna de las anteriores.
C) Expansión pulmonar.
9. La tos se produce cuando:
A) Las partículas que inhalas estimulan las células nerviosas receptoras de la laringe.
B) Las partículas que inhalas estimulan las células nerviosas receptoras de la laringe y la tráquea.
C) Las partículas que inhalas estimulan las células nerviosas receptoras de la laringe, la tráquea y
los bronquios.
D) Mediante una señal nerviosa, se omite una respuesta que expele los irritantes del cuerpo.
E) Sólo 3 y 4.
¡Fe lic ita c io n e s ,

lo lo g ra s te !
DESARROLLO HISTÓRICO DE LA CONCEPCIÓN ATÓMICA

La concepción de los átomos surge como idea filosófica en Grecia, aproximadamente en el siglo V a de
J.C., con los filósofos LEUCIPO y DEMÓCRITOS.
Demócritos razonaba del siguiente modo:

“Si parto una manzana por la mitad, me quedaría la mitad; si luego vuelvo a cortarla en 2 partes,
obtendré la cuarta parte; mas si sigo con esta división ¿me quedará siempre 1/8, 1/16, etc. parte de la
manzana? o ¿en cierto momento la siguiente división llevará a que la parte restante ya no posea
propiedades de la manzana?
El filósofo llegó a la conclusión de que existe un límite de semejante división y denominó a esta última
parte con el nombre de Átomo.
El griego ARISTÓTELES (384-322 a de J.C.), es opuesto a la existencia de los átomos, manifestando

que todo se puede dividir infinitas veces y que el universo está formado por cuatro elementos
fundamentales: tierra, fuego, aire y agua. El gran prestigio del filósofo Aristóteles origina que la
concepción atómica no sea considerada por varios siglos.
Se considera que el inglés John Dalton en 1808 da la primera teoría con base científica sobre la
existencia de los átomos.



Se considera al átomo un sistema energético en equilibrio, constituido por una parte central llamada
NÚCLEO, donde se concentra su masa y por una región de espacio exterior que es la NUBE
ELECTRÓNICA, donde se hallan los electrones moviéndose a grandes velocidades en órbitas.
+
+
En el átomo existen cerca de 200 corpúsculos que lo constituyen, denominados partículas elementales o
subatómicas, siendo las más estables:
* Protones (P+) = carga positiva

* Neutrones (n°) = carga neutra
* Electrones (e-) = carga negativa
S e co n sid e ra q u e e l
in glé s J o h n D a lto n e n 1 8 0 8 d a la
p rim e ra te o ría co n b a se
cie n tífica so b re la
existe n cia d e lo s á to m o s.

* La física es una de las ciencias más antiguas de la naturaleza; proviene de la palabra griega
«PHYSIS» que quiere decir naturaleza. La física se esfuerza siempre en presentar una imagen clara
del mundo que nos rodea. Es una rama de la ciencia de tipo experimental, que observa, estudia y
gobierna mediante leyes los llamados fenómenos físicos.
* Una de las creaciones más importantes de nuestra mente humana es la física; nos representa todo el
esfuerzo del hombre por resolver problemas, comprender, interpretar, responder, predecir y
aprovechar el comportamiento de la naturaleza.
* Los conceptos de la física se utilizan para comprender y conocer mejor el mundo circundante.
* Podemos decir que la física es una ciencia que estudia las propiedades y la estructura de la sustancia
(particular y sistema de partículas) y las interacciones entre ellas, ha sido construido pues en
permanente interrelación con el desarrollo de las matemáticas, sobre todo cuando se descubrió que
era posible analizar y describir la naturaleza por medio de ella.

P R ÁC T I C A
1. Física proviene de la palabra griega _______________________________ .
2. La física es una rama de la ciencia de tipo __________________________ .
3. La física estudia los fenómenos ___________________________________ .
4. La física es una de las _______________ más importantes de nuestra mente humana.
5. La física representa todo el esfuerzo del hombre por resolver ______________ , comprender,
______________ , responder, ______________ y aprovechar el comportamiento de la
________________ .
6. Podemos decir que la _______________ y la ______________ es una ciencia que estudia las
______________ y la ______________ de la sustancia y las ______________ entre ellas.
7. La física ha sido construida en permanente interrelación con el desarrollo de la ______________.
TA EA
1. Nombra 5 fenómenos físicos y dibújalos.
2. Nombra 5 fenómenos químicos y dibújalos.
3. Nombre 5 fenómenos biológicos y dibújalos.


EL ÁTOMO
1. Si nos vemos en un espejo, es un fenómeno _______________ y es estudiado específicamente por
la _____________________________________ .
2. Los fenómenos producidos por los imanes lo estudia el ________________________________ .
3. Los fenómenos del movimiento mecánico lo estudia la ________________________________ .
4. La propagación del sonido lo estudia la ____________________________________________ .
5. La interrelación entre magnetismo y electricidad lo estudia el ___________________________
6. El funcionamiento de un circuito eléctrico lo estudia la ________________________________ .
7. Los fenómenos térmicos son estudiados por el ______________________________________ .
TA EA
1. Elabora un mapa conceptual sobre la física.

A R B C D
A
E M
A
G F S
D
H E
I L
A
F
J I
K S
I
L C
A M

+ A
+ +
+ +
+
+ B
F
B/
A
N
S
F B/
F In
t
a d e ra c
S /N A
F
S is t ió n
T/A
N an
N/
F c ia
S
F T
A/T

Efectivamente, el sistema digestivo puede compararse con un enorme

procesador de alimentos, ya que en nuestro cuerpo cumple una serie de
funciones muy parecida a las que realiza este electrodoméstico.
Para funcionar correctamente y tener energía suficiente para

desarrollar todos los procesos vitales, el organismo requiere de un
suministro adecuado de ciertas sustancias esenciales. Estos elementos
vienen contenidos en los alimentos que ingerimos a diario, y que son
sintetizados por el sistema digestivo. En el largo trayecto que recorren los
alimentos desde que ingresan a nuestra boca y son triturados por los
dientes, hasta que el cuerpo desecha o elimina lo que no le sirve, ocurren
innumerables procesos que dan como resultado los nutrientes que nos
mantienen vivos y sanos.
El proceso digestivo comprende una etapa de preparación del alimento, que tiene lugar en la boca;
otra de tratamiento del alimento mediante una serie de acciones físicas y químicas, que se
efectúan en el estómago y primera parte del intestino; una tercera en que los componentes útiles y
asimilables se separan de los residuos e ingresan en la sangre; y por último, la cuarta fase, en la
que esos desechos son excretados fuera del cuerpo.
¡S u b ra ya n la s id e a s
p rin c ip a le s !


La lengua es un órgano musculoso unido, al maxilar inferior por el frenillo y cuya función es la de
mezclar los alimentos y facilitar su tránsito hacia el esófago.
La lengua presenta numerosas ____________ _____________ : filiformes, fungiformes, foliáceas y
caliciformes.
Lo s d ie n te s so n cu e rp o s d u ro s co lo ca d o s e n la s
ca vid a d e s d e lo s m a xila re s. Tie n e 3 p a rte s:
A . La ra íz , q u e e s la p a rte o cu lta e n e l a lvé o lo.
B . La c o ro n a , q u e e s p a rte visib le .
C . El c u e llo , q u e e s la p a rte e stre ch a d a , situ a d a a
n ive l d e la e n cía , se p a ra d a la ra íz d e la co ro n a .
Su estructura, presenta 4 partes:

a. La pulpa, tejido blando que ocupa la parte central del diente y contiene vasos
sanguíneos y nervios, estos son los que causan el dolor de muelas cuando hay caries.
b. El marfil o dentina, es una sustancia amarillenta y sensible.
c. El esmalte, es una sustancia blanca azulada, dura que reviste la corona y la protege.
Es resistente a la acción de los ácidos de los microbios.
d. El cemento, es una capa de sustancia dura y opaca similar al hueso que reviste y
protege la raíz.
Clases: hay 4 clases: incisivos, caninos, premolares y molares.

2. La faringe:
Es un órgano común a las vías respiratorias y digestivas, se separa de la boca por el paladar.
Longitud: Conducto de 14 cms.
Se comunica:
• Con el estómago por el esófago.
• Con el pulmón por la tráquea.
• Con el oído medio por la trompa de Eustaquio.
• Con el exterior por la boca y las fosas nasales.
Partes: Se divide en 3 zonas:
a. RINOfaringe : se comunica con las fosas nasales.

b. OROfaringe : se comunica con la boca.
c. LARINGOfaringe : se comunica con la faringe.

3. El esófago:
Es un tubo aplanado que transporta el bolo alimenticio desde la faringe al estómago mediante
contracciones musculares denominados movimientos peristálticos. Longitud: 25 cm.
4. El estómago:
Es una bolsa con forma de “j”, situada debajo del diafragma en la parte superior izquierda. En esta
los alimentos se agitan y mezclan con los jugos producidos por el revestimiento estomacal y se
forma el QUIMO.
Se comunica con:
* El esófago por una válvula llamada cardías.
* El intestino por una válvula llamada píloro.
Posee 2 curvaturas: la curvatura menor (superior) y la curvatura mayor (inferior).
Tamaño: su capacidad = 1,5 L. El diámetro mayor es de 25 cm y el menor de 12 cm.
Sus paredes están conformadas por 4 capas: la serosa, muscular, submucosa y mucosa, esta
última produce el jugo gástrico y el mucus.
5. El intestino delgado:

Es un tubo cilíndrico que une el estómago con el intestino grueso. Esto envuelto por unos repliegues
del peritoneo, llamados: MESENTERIO.
Tiene 7 m. de longitud y 3-31/2 cm. de diámetro. Y aquí el Quimo se transforma en QUILO.
Se comunica:
con el estómago por el píloro.
con el intestino grueso por la válvula ileocecal.
con el hígado por el conducto colédoco.
con el páncreas por el conducto pancreático
Se divide en 3 segmentos:
a. El duodeno, sigue inmediatamente al estómago, longitud = 24 cm, se inicia en el píloro y forma
la 1era asa del intestino, presenta la AMPOLLA DE VATER, en la que desembocan los
conductos colédoco y pancreático.
b. El yeyuno Conforman el conjunto de asas del intestino,
c. El Ileonocupan gran parte de la cavidad abdominal.

6. Intestino grueso:
Tubo que se extiende desde la válvula ileocecal hasta el ano. Mide 1,8 m. de longitud. Está dividido
en 3 segmentos:
Ciego: parte que se comunica con el intestino delgado por medio de la válvula ileocecal y
presenta el apéndice.
Colon: consta de 4 porciones:
* Colon ascendente * Descendente
* Transverso * Ileopelvico o asa sigmoidea
Recto: 20 – 15 cm. de longitud, termina en el ano y debe este nombre a su forma casi recta.
Ano: es la salida del recto, tiene una longitud de 13 cm. y está cerrada por un músculo que lo rodea,
el esfínter anal.
II. GLÁNDULAS ANEXAS

Definición: una glándula secretora es un órgano encargado de elaborar con materias extraídas de la
sangre ciertas sustancias destinadas a ser utilizadas para una función especial, como la saliva, el
jugo gástrico, etc.
1. Glándulas salivales:
Son pequeños órganos encargados de elaborar la saliva, y se parecen a un racimo de diminutas uvas.
Diariamente se produce más de 1 L de saliva, la que contiene agua, albúmina, mucina, sales y una
enzima llamada ptialina.
Los principales son: Las parótidas, las submaxilares y las sublinguales.
2. El Hígado
Es la glándula más voluminosa, de color rojo oscuro,

pesa 1,5-2 kg. Se ubica debajo del diafragma, en la
porción superior derecha del abdomen.
Sus funciones son:

a. Elaborar la bilis.
b. Almacenar glucosa bajo la forma de glucógeno.
c. Metabolizar las grasas, proteínas, minerales y
vitaminas.
Partes: Esta dividida en 4 lóbulos desiguales: el derecho, el izquierdo, el anterior o cuadrado y el

posterior.
Además presenta el surco “H”, un surco transversal, llamado HILIO.
3. La vesícula biliar
Es un órgano en forma de pera, está adherida a la superficie.
4. Páncreas
Llamada “glándula salival abdominal”, tiene forma arracimada, alargada, grisácea, se ubica por
detrás del hígado y del estómago y su función es elaborar aproximadamente 1 L/día de jugo
pancreático.

In ve s tiga y d e s a rro lla

e n tu c u a d e rn o .
TA EA ¡Tú p u e d e s !
1. ¿Sabes cuánta cantidad de alimento puede contener tu estómago?

2. ¿Sabes cuál es la forma correcta de cepillarte los dientes?
3. ¿Por qué debes lavarte las manos antes de comer?
4. ¿Por qué no se puede comer y respirar al mismo tiempo?
5. Escoge una de las partes del Sistema digestivo y elaboren un mapa conceptual sobre algunas
enfermedades que afectan a estos. (Causas, efectos, prevención)

SISTEMA DIGESTIVO
Marca la respuesta correcta:

1. ¿Cómo se denomina al movimiento que transporta el alimento por el esófago hacia el estómago?
A) Estreñimiento o estetiquez D) Masticación
B) Estimulación refleja o cefálica E) N.A
C) Peristaltismo
2. Una de las funciones del páncreas es:
A) Producir jugo pancreático. D) Deliberar hormonas.

B) Eliminar sustancias tóxicas de la sangre. E) N.A.
C) Producir insulina.
3. ¿Cuál es la función principal del esófago?
A) La regulación de la temperatura corporal.

B) Transformar el alimento en bolo alimenticio.
C) Transportar el alimento hacia la faringe.
D) Transportar el alimento hacia el estómago.
E) N.A.
4. La función de la saliva es:
A) Actual como lubricante. D) Todas la anteriores.

B) Destruir parte de las bacterias E) N.A.
ingeridas con los alimentos
C) Comenzar la digestión química
de los glúcidos.
5. El proceso digestivo dura:
A) 16 horas. D) 48 horas.
B) 24 horas. E) 24 horas y más.
C) Entre 16 y 24 horas.
6. La masticación tiene por resultado una masa homogénea denominada:

A) Masa alimenticia D) Masticación

B) Bolo alimenticio E) N.A
C) Nutrición
7. El quimo se forma en : ________________________________________________________.
8. La función de desgarrar los alimentos la realizan:

A) Las muelas y dientes D) Los caninos
B) Las muelas E) N.A
C) Los dientes
9. La mayor reabsorción del agua se da en : ___________________________________________.
10. El quilo se forma en : ____________________________________________.
N o d e b e s o l vid a r q u e
a n te s d e to m a r tu s
a lim e n to s , d e b e s la va rte
la s m a n o s .

En el átomo actual podemos encontrar más de 200 partículas fundamentales, casi la totalidad de estos se
encuentran en el núcleo, como los neutrones, protones, neutrinos, mesones, leptones, etc.
Sin embargo, las más importantes son:
Descripción:
E n e l n ú cle o se e n cu e n tra co n ce n trad o casi

la to talid ad d e la m asa d e l áto m o; e n é l se
e n cu e n tra e l p ro tó n y n e u tró n q u e lo s
d e n o m in am o s N ule o ne s .

1. Región central del átomo, su tamaño es aproximadamente 10 000 veces más pequeño que el átomo
total.
N Ú C LE O
se h a lla n
N u cle o n e s
Son
P N
ca rga ca rga
sím b o lo sím b o lo
2. Región de espacio exterior al núcleo atómico donde se hallan los electrones en movimiento,
se dividen en niveles de energía o capas, subniveles o subcapas y orbitales.

NUBE
ELE C TR Ó N ICA
e stá n lo s
ca rga sím b o lo
E
S e m u e ve n
N de E
S de E
3.
In ve s tig a s o b re la s
p rin c ip a le s p a rtíc u la s q u e s e
e n c u e n tra n e n e l á to m o y
c o m p le ta .
A) NÚCLEO

1. Protones ( ) ______________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
masa
descubierto
2. Neutrones ( ) ______________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
masa
descubierto
B) NUBE ELECTRÓNICA
1. Electrones ( ) ______________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
masa
descubierto
P R ÁC T I C A

1. Señala la ubicación de las partículas principales del átomo:
2. La palabra griega átomo significa:

A) Mínima parte C) Indestructible E) Pequeño
B) Sin división D) Microscópico
3. Los electrones fueron descubiertos por:

A) Thomson B) Bohr C) Croques D) Goldstein E) Einstein
4. Los neutrones fueron descubiertos por:

A) Thomson B) Yukawa C) Chadwick D) Dalton E) Bohr
5. Que afirmación es incorrecta:

A) Todos los átomos son diferentes.
B) Cada elemento tiene un número de p+ y e- determinado.
C) Todos los nucleolos son iguales en cada átomo.
D) Los mesones y bariones no son partículas fundamentales.
E) El peso del átomo depende del núcleo.
6. Averiguar qué son los Quarks.
1. Observa:

2. Fuerza es ...
... todo agente capaz de cambiar el estado de movimiento de un cuerpo, su velocidad, la dirección o
las dos cosas a la vez. Las fuerzas también producen transformaciones sobre los cuerpos en los
cuales actúan. Su nombre griego original es CLINA. Es una magnitud física de tipo vectorial,
porque además de una intensidad (valor) posee una dirección y un punto de aplicación, y surge cada
vez que dos cuerpos interactúan, ya sea por contacto o a distancia.
Por lo general asociamos la idea de fuerza con los efectos de jalar, empujar, comprimir, tensar,
atraer, repeler, etc. Así cada vez que jalamos un cuerpo, decimos que estamos aplicando una fuerza,
del mismo modo cuando colocamos un libro sobre una mesa, decimos que el libro comprime la mesa
con una fuerza determinada.

A B
In te ra c ió n + +
+ +
F +
po r B F +
B /A + + F
c o n ta c to A T/A F In te ra c ió n
B /A A/B a d is ta n c ia
A B
S N S N
F F
A/T T F F
A/B S /N N /S
Nota: La unidad de medida de la fuerza en el sistema internacional (SI) es el Newton (N).
La Fuerza
1. Indica verdadero (V) o falso (F)

* Las interacciones pueden ser a distancia o por contacto. ( )
* En una interacción actúan dos cuerpos solamente. ( )
* En una interacción actúan dos o más cuerpos. ( )
* La interacción de dos cargas eléctricas es por contacto. ( )
* La fuerza se origina en la interacción de los cuerpos. ( )
2. Completa respecto a la fuerza.

Es todo agente capaz de cambiar el estado de ______________ de un cuerpo.
Las fuerzas producen también ______________ sobre los cuerpos que actúan.
Su nombre griego original es ______________ .
Es una magnitud física de tipo ______________ .
Surge cada vez que dos o más cuerpos ______________ .
Los cuerpos interactúan por ______________ o ______________ .

TA EA
1. Escribe la biografía y obras de Isaac Newton.
2. Completa.

¿QUÉ FUERZAS CONOCEMOS?
?
A) FUERZA DE GRAVEDAD
Es aquella fuerza con la cual la tierra atrae a todos los cuerpos que se
encuentran en sus cercanías. Esta fuerza actúa sobre el centro de gravedad
(C.G.) del cuerpo y está dirigido hacia el centro de la tierra.
Su valor se determina usando la expresión:
Fg = mg
donde:
Fg
m = masa (en kg)
g = 9,8/s2 10m/s2
Fg
Fg
B) TENSIÓN
Esta fuerza surge en el interior de un cuerpo (cuerda, cable), debido a la fuerzas externas que tratan
de alargarlo.

C) FUERZA DE ROZAMIENTO
Fuerza que se origina entre dos cuerpos, cuando uno de ellos trata de moverse o se mueve en sentido contrario sobre
el otro. Por ejemplo, cuando arrastramos un cuerpo sobre el suelo es más fácil hacerlo sobre una superficie pulida que
sobre una áspera. El suelo actúa sobre el cuerpo frenando el avance. En general, cuando más rugosa sea la superficie
que se ponen en contacto, mayor será la intensidad de la fuerza de fricción.
ffr
D) PRINCIPIO DE LA ACCIÓN Y LA REACCIÓN (3ra. LEY DE NEWTON)

Siempre que un cuerpo ejerce sobre otro una fuerza que llamaremos ACCIÓN, el segundo actúa
sobre el primero con otra fuerza de igual intensidad, pero de dirección contraria, que llamaremos
reacción.
Acció n R e a cció n AC C IÓ N : E l co h e te e m p u ja
a lo s ga se s.
-F R EAC C IÓ N : Lo s ga se s
e m p u ja n a l co h e te .
E) PESO (w)
Llamamos así a la fuerza con que la tierra atrae a todo cuerpo que se encuentre en su cercanía. Se
representa por un vector vertical y dirigido al centro de la tierra.
Iw Iw Iw

Aplico lo aprendido
Completa :
Caminamos gracias a la fuerza de __________________________________ .
La fuerza de gravedad actúa sobre el ________________________________ .
La _____________ surge en el interior de una cuerda debido a las _____________ que lo alargan.
El peso es una fuerza interna que nos indica como la tierra nos _________________ hacia ella.
La fuerza de rozamiento se opone al _______________________________ .
Las fuerzas de acción y reacción actúan en ____________________________ diferentes.
TA EA
1. Determina el valor de la fuerza de gravedad sobre una persona de 75 kg (g = 10 m/s2)
2. Si en una interacción entre la tierra y una paloma la tierra atrae al ave con 6 N ¿con qué valor de la
fuerza atrae la paloma a la tierra?

3. Determina el valor de la fuerza de gravedad sobre la roca en el aire de 2,5 kg y graficarla (g
= 10 m/s2)
4. ¿A qué se debe este fenómeno?
A A
B B
Al tirar del cordel bruscamente se

Al jalar lentamente el cordel se
rompe en “B”.
rompe en “A”

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CIENCIA Y AMBIENTE 6º PRIM

SACO OLIVEROS Pá gina 1

SACO OLIVEROS Pá gina 2

La respiración es un proceso involuntario y automático que no

lo haces, te asfixiarías hasta llegar a la muerte.

SACO OLIVEROS Pá gina 3

En él vamos a distinguir 2 partes principales:

SACO OLIVEROS Pá gina 4

La función principal de este proceso es proporcionarnos el

La importancia de la Respiración es:

SACO OLIVEROS Pá gina 6

SACO OLIVEROS Pá gina 7

SACO OLIVEROS Pá gina 8

1. El sistema respiratorio está formado principalmente por dos secciones:

A) La vías respiratorias. C) El tórax. E) A y C

2. ¿Cuánto aire respiramos aproximadamente todos los días?

A) Ente 14 y 18 kilos. D) Entre 4 y 5 litros.

3. ¿Cuál es el órgano que contiene las cuerdas vocales?

A) La laringofaringe. C) El paladar. E) El diafragma.

4. ¿Cuál es la principal función de la membrana pleural?

A) Cilios vibrátiles. C) Pituitaria. E) Coanas.

SACO OLIVEROS Pá gina 9

A) Bronquiolos. C) Alvéolos. E) Ninguna de las anteriores.

8. Cuando respiras se producen 2 movimientos conocidos como:

A) Inspiración y expiración. D) Proceso de respiración.

9. La tos se produce cuando:

¡Fe lic ita c io n e s ,

DESARROLLO HISTÓRICO DE LA CONCEPCIÓN ATÓMICA

SACO OLIVEROS Pá gina 10

Demócritos razonaba del siguiente modo:

El griego ARISTÓTELES (384-322 a de J.C.), es opuesto a la existencia de los átomos, manifestando

SACO OLIVEROS Pá gina 11

SACO OLIVEROS Pá gina 12

SACO OLIVEROS Pá gina 13

* Protones (P+) = carga positiva

SACO OLIVEROS Pá gina 14

SACO OLIVEROS Pá gina 15

1. Física proviene de la palabra griega _______________________________ .

2. La física es una rama de la ciencia de tipo __________________________ .

3. La física estudia los fenómenos ___________________________________ .

4. La física es una de las _______________ más importantes de nuestra mente humana.

7. La física ha sido construida en permanente interrelación con el desarrollo de la ______________.

1. Nombra 5 fenómenos físicos y dibújalos.

2. Nombra 5 fenómenos químicos y dibújalos.

3. Nombre 5 fenómenos biológicos y dibújalos.

SACO OLIVEROS Pá gina 16

SACO OLIVEROS Pá gina 17

2. Los fenómenos producidos por los imanes lo estudia el ________________________________ .

3. Los fenómenos del movimiento mecánico lo estudia la ________________________________ .

4. La propagación del sonido lo estudia la ____________________________________________ .

5. La interrelación entre magnetismo y electricidad lo estudia el ___________________________

6. El funcionamiento de un circuito eléctrico lo estudia la ________________________________ .

7. Los fenómenos térmicos son estudiados por el ______________________________________ .

SACO OLIVEROS Pá gina 18

SACO OLIVEROS Pá gina 19

SACO OLIVEROS Pá gina 20

Efectivamente, el sistema digestivo puede compararse con un enorme

Para funcionar correctamente y tener energía suficiente para

SACO OLIVEROS Pá gina 21