Clase 4 de Fisica

Espacio Curricular: Física
Curso: Primer Año

Nivel: Medio Ciclo: Básico
(Todas las Divisiones y Turnos)
Estas actividades son de carácter OBLIGATORIAS. Entrega

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Profesor/es: Alvarez, Gabriela - Bogino, Juan Pablo - Caminal, Analia - Cavalleris,

Marina – Cortés, Julieta.
Temática: Universo. Sistema Solar
Eje Curricular: LOS FENÓMENOS DEL MUNDO FÍSICO
Objetivos.
● Conocer las características y composición del Sistema Solar
● Reconocer la Vía Láctea
● Describir al Sistema Solar
● Caracterizar a los Planetas.
Aprendizajes y Contenidos.
● Interpretación del modelo del Sistema Solar y sus alcances.
ACTIVIDADES
En este trabajo práctico estudiaremos algunos objetos y fenómenos celestes que pueden
observarse en el cielo nocturno.
1
● Lee el siguiente texto:
Pedro y Brisa miran por la ventana, una hermosa noche de verano. No hay nubes en
el cielo y se puede ver la Luna, finita, finita …. y muchas, pero muchas estrellas.
Pedro dice: “¿Por qué la Luna está tan finita?.... La última vez que la vi estaba llena.
¿Qué le habrá pasado?”
Brisa responde: “creo que es un eclipse, ¿no te parece?. A mi me llama la atención

esa estrella tan luminosa. Debe ser el lucero del atardecer, ¿no?”
Pedro responde “yo creo que esa es la Vía Láctea, lo vi en la tele….creo….¿o será una
aurora boreal? Si tuviéramos un microscopio podríamos ver mejor, ¿no te parece?
1. Utilizando tus conocimientos previos, responder las siguientes preguntas y

registrar tus respuestas en la carpeta:
a) ¿Estás de acuerdo con las afirmaciones de Pedro y Brisa?
b) ¿Cómo es que la Luna cambia de aspecto según pasan los días? ¿Cómo
lo explicarías?
c) ¿Qué objetos y fenómenos celestes pueden observarse en el cielo
nocturno?
d) ¿Pudiste observar el eclipse solar total del año pasado? Si tu respuesta
es afirmativa, ¿podrías comentar brevemente que observaste?
e) ¿Qué instrumentos pueden utilizarse para ver el cielo nocturno?
Desde épocas muy antiguas, los seres humanos han observado el cielo y han intentado
explicar los fenómenos que veían. La observación del cielo en la antigüedad sólo se realizaba
a simple vista, ya que en esos tiempos no existían instrumentos de observación. Sin
embargo, a simple vista, los antiguos astrónomos pudieron observar numerosos objetos
celestes, o “astros”, identificarlos, predecir su ubicación y explicar las causas de su cambio de
posición a lo largo de las horas en una misma noche, y las causas de sus cambios de posición
y aspecto a medida que pasan los días y los meses.
Hace alrededor de 400 años, la invención del telescopio permitió que los astrónomos
puedan observar con más detalle los cuerpos celestes y los fenómenos que ocurrían en el
cielo. El telescopio permitió un conocimiento más amplio y una mayor comprensión del
mundo, el sistema solar y el universo por parte de la humanidad.
2
Fotografía de un telescopio.
A simple vista, durante el día, se puede observar el principal cuerpo celeste que es el Sol.
También, se pueden ver nubes o precipitaciones (lluvia o nieve), y otros fenómenos
atmosféricos como rayos, que se producen en la atmósfera terrestre, muy cerca de la
superficie del planeta Tierra.
Durante la noche, pueden observarse los “cuerpos celestes” que se encuentran en el cielo.
También se los llama “astros”, por eso la ciencia que los estudia se llama astronomía.
El astro más cercano a la tierra es la Luna, que es el satélite natural de la Tierra y gira a su
alrededor. Los planetas giran alrededor del Sol. Los planetas, los asteroides, los cometas y
los satélites no emiten luz propia, pero pueden observarse porque reflejan la luz solar. A
simple vista, es posible observar cinco planetas (Mercurio, Venus, Marte, Júpiter y Saturno) y
un satélite (la Luna) y esporádicamente algunos cometas.
Fotografía de la ubicación de los planetas que pueden observarse a simple vista.
2. Buscar en el diccionario las siguientes palabras y anotar su significado.
a. Galaxia:
b. Estrella:
3
c. Planeta:
d. Satélite:
e. Astro:
3. Explicar por qué:
a. El Sol es una estrella
b. La Tierra es un planeta
c. La Luna es un satélite
4. Mirar con atención el cielo durante el día y durante la noche, identificar y

anotar en la carpeta todos los objetos y fenómenos que observaste.
Las estrellas:
Las estrellas se encuentran muy lejos y son visibles porque generan luz propia y porque son
muy grandes. Las estrellas se encuentran de a pares, o en grupos o formando grandes
conglomerados, como los cúmulos y las galaxias. La galaxia a la que pertenece nuestro Sol se
llama Vía Láctea. Debe su nombre a que puede verse como una zona del cielo parecida a un
camino (vía) de color blanquecino (láctea), debido a la enorme cantidad de estrellas que la
componen.
Fotografía de la Vía Láctea.
5. Completa el siguiente cuadro:
Astros que pueden observarse a simple Astros que pueden observarse con un
4
vista telescopio
El Sistema Solar, nuestro lugar en el Universo.
El Sistema Solar se desplaza en el espacio alrededor del núcleo de la Vía Láctea y

consiste en una estrella central, el Sol rodeado por numerosos astros que lo
acompañan en su movimiento. Entre estos astros se encuentran los nueve planetas
conocidos, más de 60 satélites, varios millares de asteroides, millones de meteoritos
y miles de millones de cometas.
En orden de izquierda a derecha aparecen: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter

(el planeta más grande), Saturno (con sus anillos), Urano, Neptuno, Plutón.
Los planetas presentan dos tipos de movimientos giratorios: uno alrededor del Sol
(movimiento de traslación) y otro, es en torno de su propio eje (movimiento de
rotación). El tiempo que demoran en dar una vuelta alrededor del Sol se denomina
“período de traslación” y alrededor de su eje “período de rotación”. En el caso de la
Tierra el período de traslación es de 365 días y 6 horas (1 año) y el período de
rotación es de 1 día.
6 . Colorea el siguiente esquema y coloca los nombres de los planetas según

corresponda:
5
La Luna:
La Luna, es el satélite natural de la Tierra, aparece en el cielo con distintas formas, su

aspecto va cambiando con el paso de los días. Este cambio de aspecto se repite en un
ciclo que dura aproximadamente 29 días. Durante ese ciclo, la Luna presenta cuatro
fases principales:
● Cuarto creciente: se ve iluminado el lado izquierdo de la Luna.

● Luna llena: toda la cara de la Luna se ve iluminada.
● Cuarto menguante: se ve iluminado el lado derecho de la Luna.
● Luna nueva: La Luna se ve oscura, no puede verse en el cielo.
7. Completa el esquema de las Fases de la Luna, colocando qué dibujo corresponde a

cada fase.
6
7

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● Conocer las características y composición del Sistema Solar

● Reconocer la Vía Láctea

● Describir al Sistema Solar

● Caracterizar a los Planetas.

● Interpretación del modelo del Sistema Solar y sus alcances.

Brisa responde: “creo que es un eclipse, ¿no te parece?. A mi me llama la atención

1. Utilizando tus conocimientos previos, responder las siguientes preguntas y

Fotografía de la ubicación de los planetas que pueden observarse a simple vista.

2. Buscar en el diccionario las siguientes palabras y anotar su significado.

3. Explicar por qué:

a. El Sol es una estrella

4. Mirar con atención el cielo durante el día y durante la noche, identificar y

Fotografía de la Vía Láctea.

5. Completa el siguiente cuadro:

El Sistema Solar, nuestro lugar en el Universo.

El Sistema Solar se desplaza en el espacio alrededor del núcleo de la Vía Láctea y

En orden de izquierda a derecha aparecen: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter

6 . Colorea el siguiente esquema y coloca los nombres de los planetas según

La Luna, es el satélite natural de la Tierra, aparece en el cielo con distintas formas, su

● Cuarto creciente: se ve iluminado el lado izquierdo de la Luna.

7. Completa el esquema de las Fases de la Luna, colocando qué dibujo corresponde a

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