Psicología Educativa

neuropsicología-ciclo ii-bq fabian camacho acuña
PSICOLOGÍA EDUCATIVA
1. DEFINICIÓN
Esta disciplina denominada psicología educativa se centra en estudiar cómo

funciona el aprendizaje humano. Lo que se busca, básicamente, es entender
cómo funciona nuestro cerebro ante los estímulos.
Es importante señalar que el aprendizaje se realiza en todas las etapas de la vida.
Ahora bien, esta cuestión tiene influencia en multitud de aspectos porque, según
la edad o la situación de salud, hay unos aspectos con más importancia que
otros. En consecuencia, esta es una disciplina en constante mejora y
perfeccionamiento.
En otras palabras, la psicología educativa analiza de qué manera aprendemos y/o
enseñamos, y busca los mejores métodos y programas de estudio para optimizar
los modelos educativos.
2. OBJETO DE ESTUDIO
 Se ocupa del estudio y análisis de los procesos de cambio comportamental

que se producen en las personas como consecuencia de su participación en
situaciones o actividades educativas.
 Disciplina que estudia los procesos de enseñanza – aprendizaje a fin de

comprender y mejorar tales procesos; para ello aplica los métodos y las
teorías de la psicología, los propios, así como los de otras disciplinas afines
al campo educativo.
 Se concentra en el estudio psicológico de los problemas cotidianos de la

educación de los que derivan principios, modelos, teorías, procedimientos,
métodos de instrucción e investigación.
3. CARACTERÍSTICAS
Esta ciencia de soporte conductual y cognoscitivo educa a los niños enlazando

familia, escuela, sociedad y cultura. En ella se puede observar lo siguiente:
 Encuentra normas para una eficiente intrusión dentro del proceso de enseñar
y aprender.
 Considera metodologías que involucran facultades de organizar, resumir y

transmutar las vivencias.
 Profundiza los métodos mentales, en los cuales el sujeto atrae los sistemas de
experiencia social.
4. DIMENSIONES
Las teorías de la Psicología Educativa son expuestas de acuerdo a las siguientes

dimensiones educativas:
 Metas de la educación
 Concepto de aprendizaje
 Papel del maestro
 Concepción del alumno
 Motivación
 Metodología de la enseñanza
 La evaluación
5. IMPORTANCIA DE LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA
La importancia de la psicología educativa radica en su consagración al recaudo

de los hechos sobre la conducta y su contexto. Los ha organizado
metódicamente y ha desarrollado teorías que los explican. Estas teorías ayudan a
conocer y exponer el proceder del ser humano. En ocasiones, incluso a
pronosticar sus ejecuciones a futuro, logrando interferir en ellas.
6. TEORIAS
Grandes autores han propuesto modelos y teorías de cómo los humanos se

articulan con el conocimiento. Las mismas influenciaron los puntos de vista y
métodos que usa la psicología educativa. Destacan: La Teoría del Aprendizaje
de Jean Piaget. Teoría sociocultural de Lev Vygotsky. Teoría del aprendizaje
social de Albert Bandura y María Montessori con su alteración de paradigmas.
7. OBJETIVOS
La psicología educativa aspira primordialmente a entender la enseñanza y el

conocimiento, utilizando como arma la investigación. Otros objetivos son:
o Buscar la vinculación de la actividad humana, sentimientos y pensamientos.

o Manejar la ansiedad y participación del proceder humano, en contextos
pedagógicos.
o Desarrollar las facultades de los sujetos, sociedades e instituciones.
8. FUNCIONES
 Interviene en las necesidades instructivas: Los entendidos en este método

analizan distintos rasgos del educando de forma particular. Buscan potenciar
su avance e instrucción, en aspectos como: Conocimiento, creatividad,
motivación y destrezas sociales y expresivas.
 El psicólogo educativo analiza el estudio y su progreso: a partir de la etapa

inicial de vida. Diagnostica y previene problemas de ajuste e incapacidad
práctica, mental y social. Valúa el avance personal y social del individuo,
comunidad o institución, y métodos de enseñanza.
 Prepara y asesora a los profesores: Se apoya al pedagogo, en actividades

generales: Tecnologías de instrucción, ejecución de eventos psicoeducativos,
y otros. También a los estudiantes con requerimientos especiales, los eventos
particulares, medios de análisis a la variedad, y demás.
 Forma y asesora a la familia: Los especialistas preparan y participan a los

progenitores sobre el avance psíquico de los educandos. Pueden instaurar un
orden familiar adecuado, que mejore la instrucción. Promueven la Inclusión
e interacción de familiares con la institución educativa.
9. TEORIAS
Grandes autores han propuesto modelos y teorías de cómo los humanos se

articulan con el conocimiento. Las mismas influenciaron los puntos de vista y
métodos que usa la psicología educativa. Destacan: La Teoría del Aprendizaje
de Jean Piaget. Teoría sociocultural de Lev Vygotsky. Teoría del aprendizaje
social de Albert Bandura y María Montessori con su alteración de paradigmas.
10. CONCLUCION
La psicología educativa es un saber con múltiples aplicaciones, sobre todo en el

campo académico. Cualquier persona que cuente con la titulación puede utilizar
este saber profesional para ayudar a mejorar.

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Esta disciplina denominada psicología educativa se centra en estudiar cómo

 Se ocupa del estudio y análisis de los procesos de cambio comportamental

 Disciplina que estudia los procesos de enseñanza – aprendizaje a fin de

 Se concentra en el estudio psicológico de los problemas cotidianos de la

Esta ciencia de soporte conductual y cognoscitivo educa a los niños enlazando

 Considera metodologías que involucran facultades de organizar, resumir y

Las teorías de la Psicología Educativa son expuestas de acuerdo a las siguientes

5. IMPORTANCIA DE LA PSICOLOGÍA EDUCATIVA

La importancia de la psicología educativa radica en su consagración al recaudo

Grandes autores han propuesto modelos y teorías de cómo los humanos se

La psicología educativa aspira primordialmente a entender la enseñanza y el

o Buscar la vinculación de la actividad humana, sentimientos y pensamientos.

 Interviene en las necesidades instructivas: Los entendidos en este método

 El psicólogo educativo analiza el estudio y su progreso: a partir de la etapa

 Prepara y asesora a los profesores: Se apoya al pedagogo, en actividades

 Forma y asesora a la familia: Los especialistas preparan y participan a los

Grandes autores han propuesto modelos y teorías de cómo los humanos se

La psicología educativa es un saber con múltiples aplicaciones, sobre todo en el

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