Universidad para el bienestar Benito Juárez García

Lic. Medicina integral y salud comunitaria

NIVEL DE CONOCIMIENTO sobre MÉTODOS ANTIC

DE
ASUNCION CACALOTEPEC MIXE OAXACA
PLANTEL 79.

INTEGRANTES: ANA EDITH CORTEZ LOPEZ

AURORA YULIANA NAVA LOPEZ
ADELAYDA GARCIA OSORIO
MARIA FERNANDA ROJAS RAMIREZ
ARMANDO ANTONIO MARTINEZ CAMACHO

MATERIA: ESTADISTICAS EN EL AREA DE LA SALUD

GRUPO:302
SEDE VILLA DE ZAACHILA 2 DE MAYO DEL 2023

1
Contenido
INTRODUCCION..................................................................................................................3
MARCO TEÓRICO................................................................................................................4
ANTECEDENTES...................................................................................................................4
BASE TEORICA.....................................................................................................................5
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA...................................................................................11
JUSTIFICACIÓN..................................................................................................................12
OBJETIVOS........................................................................................................................12
DISEÑO METODOLÓGICO.................................................................................................13
CONSIDERACIONES ÉTICAS....................................................................................22
DISCUSIÓN........................................................................................................................23
RECOMENDACIONES........................................................................................................24
CONCLUSION....................................................................................................................24
BIBLIOGRAFIA..............................................................................................................25
ANEXOS..........................................................................................................................27

2
INTRODUCCION

El presente trabajo de investigación pretende conocer el nivel de

conocimiento y uso de método anticonceptivo de los adolescentes del
bachillerato de Asunción Cacalotepec Mixe Oaxaca y determinar si reciben
información por parte de la institución educativa, pues el recibir adecuada
comunicación les estará ofreciendo un mecanismo de protección tanto
para los embarazos como para las infecciones de transmisión sexual. Así
mismo es de suma importancia evaluar el conocimiento que tienen los
adolescentes y si están listos para prevenir un embarazo a temprana
edad, por ello, el presente trabajo se enfoca en ellos y en evidenciar los
puntos débiles que deben ser reforzados tanto en el hogar, como en el
sistema educativo y de salud. se llevó a cabo debido a que en la
actualidad existen altas tasas de embarazo no planificados en
adolescentes, abortos, deserción escolar, entre otros lo que conlleva a un
problema de salud pública y a la vez por iniciativa propia ya que pudimos
comprobar la poca información que se imparte en los centros educativos,
la poca accesibilidad a los servicios de salud y el tabú que hasta la
actualidad existe en nuestro país en cuanto a temas de sexualidad.
En consecuencia, la falta de investigación es una de las principales
complicaciones que aquejan a nuestra sociedad, brindar orientación
adecuada sobre los métodos anticonceptivos y fomentar el uso de los
mismos, permitirían reducir las cifras de embarazos que cada año se
presentan en nuestro país.

3
MARCO TEÓRICO
ANTECEDENTES

Pérez A, Sánchez E (México, 2020). El objetivo de este estudio fue

determinar el nivel de conocimiento y uso de métodos anticonceptivos por
adolescentes en el Centro de Salud Medio Rural. Desarrollo una
investigación de estudio transversal y analítico. Muestra:140 adolescentes.
de 15-19 años de edad de ambos sexos. Resultados: el nivel de
conocimientos fue medio en 38% y bajo en 31%. El condón fue el método
anticonceptivo más utilizado (88%) y del que se tenía más conocimiento;
tiene un conocimiento bajo el 48,7%, el 30% y el 29,7% de adolescentes
de 15, 16 y 17 años respectivamente, el conocimiento va aumentando con
la edad; es “medio y alto” en 48,7% y 86,6% a los 15 y 19 años,
respectivamente; se observa que, a mayor conocimiento, mayor uso de
métodos anticonceptivos. Conclusión: es necesaria mayor información
sobre el uso adecuado de los métodos anticonceptivos en la escuela y en
la familia a nivel rural antes del inicio de la vida sexual, para prevenir las
enfermedades de transmisión sexual y los embarazos no deseados.
Olmas J. (Colombia, 2017). El objetivo fue determinar la relación entre el
nivel de conocimiento y su relación con el uso de métodos anticonceptivos
en los adolescentes de un colegio Privado de varones de la ciudad de
Córdoba. Metodología: estudio descriptivo y transversal y correlacional.
Muestra: 277 adolescentes. La técnica utilizada fue la encuesta y el
instrumento: el cuestionario, para la primera variable se utilizó el “Nivel de
conocimiento sobre métodos anticonceptivos” y para la segunda variable,
el cuestionario “Uso de MAC en adolescentes”. Resultados muestran que
el nivel de conocimiento sobre los métodos anticonceptivos fue: “Bajo” con
17%, “Medio” con 34%, y “Alto” con 49 %; por otro lado, respecto a los
métodos anticonceptivos solo el 45 % usan MAC. Conclusión: que el nivel
de conocimiento sobre métodos anticonceptivos se relaciona de manera
significativa con el uso de métodos anticonceptivos en los adolescentes de
un colegio Privado de varones de la ciudad de Córdoba durante febrero-
abril del 2017.
Sánchez M, Dávila R, Ponce E. (México, 2018). Este estudio fue
determinar la relación entre el nivel de conocimiento y uso de métodos
anticonceptivos en adolescentes de un colegio estatal de México.
Metodología: investigación básica, correlacional, de diseño no
experimental y corte transversal. Muestra: 120 adolescentes con vida
sexual activa. Utilizo la técnica de la encuesta y el instrumento: el
cuestionario, para la primera variable se utilizó el “Nivel de conocimiento
de MAC” y para la segunda variable el “Uso de MAC en adolescentes”.
Resultados: el nivel de conocimientos fue calificado como alto 45%, medio
en 39% y bajo en 16% y 65.2% usan método anticonceptivo. Conclusión:
4
existe relación en las variables conocimiento y uso de métodos
anticonceptivos con un valor.

BASE TEORICA

Adolescencia
Es una etapa del ser humano que se caracteriza por diferentes cambios,
muchas de ellas generadoras de crisis, conflictos y contradicciones, pero
esencialmente positivos. No es solamente un período de adaptación a los
cambios corporales, sino una fase de grandes determinaciones hacia una
mayor independencia psicológica y social.
Esta etapa de cambios suele ocurrir entre los 10 a 19 años de edad.

Etapas de la adolescencia

 Adolescencia temprana esta etapa está comprendida desde los 10

a 13 años de edad que se caracteriza por un marcado
egocentrismo, es decir tiene un criterio, pero le cuesta entender el
criterio de los demás. Esto va variando conforme avanza su
desarrollo cognitivo.

• Adolescencia tardía está comprendida desde los 17 a 19 años de

edad cronológica, el joven ya comienza a tener mayor protagonismo
en sus decisiones, es decir ya comienza a seleccionar su grupo de
amistades, los estudios que desea seguir a nivel superior, ya
empiezan a tener más relaciones con sus pares femeninos
iniciándose la coquetería y los juegos sexuales. Ya tienen
conocimiento sobre las relaciones sexuales mediante videos,
revistas y películas, así como también de los métodos
anticonceptivos que existen. Pero aún pueden más sus emociones
que las razones llevándolos a ser impulsivos y a no medir
consecuencias de sus actos.
•
Anticoncepción en la adolescencia
5
 • Existen muchos métodos anticonceptivos los cuales deben de ser
presentados de una manera sencilla pero apropiada, sobre sus
efectos y un adecuado uso de los mismos.
• Los métodos de abstinencia necesitan un alto grado de motivación.
• Los métodos de barrera previenen en gran medida de los
embarazos no deseados, pero principalmente de las infecciones de
transmisión sexual.
• Los anticonceptivos orales son los más utilizados por los
adolescentes como es el caso de la píldora de emergencia.

Métodos anticonceptivos
Son elementos, productos o procedimientos que pueden ser usados por
ambos sexos y son utilizados para prevenir un embarazo no deseado y
estos se clasifican en:

Métodos tradicionales

 Método del calendario o método del ritmo el cual consiste en

observar el ciclo menstrual y del cual determinar los días fértiles e
infértiles para tener un coito sin preservativo, este método tiene un
91% de efectividad si es aplicado correctamente.

• Coito interrumpido o Marcha atrás consiste en retirar el pene de la

vagina antes de que llegue a eyacular, observándose de que el
semen no quede cerca de los genitales externos (Russell, 2009).
Este método tiene un grado de efectividad del 96% si es usado
correctamente. Pero también es una de las opciones menos
eficaces dado que es difícil de determinar en qué momento se debe
de retirar el pene de la vagina.

6
Métodos modernos

• Anticonceptivos orales: Su administración es por vía oral y

contienen una combinación de hormonas (estrógeno y
progestágeno) las cuales interfieren en la liberación de óvulos, tiene
una eficacia del 99 % si es bien usada. Tienen la ventaja de
disminuir el riesgo de cáncer endometrial y ovárico, pueden seguir
usándose durante la lactancia, el uso debe de ser de manera diaria
y a una misma hora.

• Implantes: Son anticonceptivos de forma cilíndrica, alargada,

pequeños y flexibles que se colocan debajo de la piel del brazo;
contiene solo una hormona (progestágeno), lo cual hace más
espeso el moco del cuello uterino, y evita la ovulación, tiene una
eficacia del 99 %. El tiempo de duración es de 3 a 5 años según el
tipo; tiene la característica de producir hemorragias vaginales
irregulares, pero no dañinas.

• Anticonceptivos Inyectables: Son de uso mensual o trimestral su uso

es por vía intramuscular; contiene dos hormonas (estrógeno y
progestágeno), las cuales impiden que se produzca la ovulación, si
se usan de manera correcta tienen una efectividad del 99 %.

• Parche anticonceptivo: Son de uso transdérmico, libera dos

hormonas de manera continua a través de la piel (progestina y
estrógeno). Tiene como función el impedir que los ovarios liberen
óvulos. Al ser un método nuevo el estudio sobre su eficacia es
limitado.

• DIU (dispositivo intrauterino) o T de cobre: Es un dispositivo

pequeño de plástico y flexible en forma de T que contiene un asa o
cubierta de cobre la cual se inserta en el útero. El cobre tiene como

7
 función dañar a los espermatozoides, su duración es de 3, 5 o 10
años. Además, disminuye la frecuencia de los cólicos menstruales y
los síntomas de endometriosis (amenorrea).

• Condón masculino: Es una funda fina, elástica que puede ser

elaborada de látex sirve para cubrir al pene cuando esta erecto, de
tal manera que impide que los espermatozoides se encuentren con
el ovulo, con ello se impide que se produzca el embarazo, tiene una
efectividad del 98% si se usa de manera correcta y sostenida,
adicional a esto protege también de las infecciones de transmisión
sexual principalmente del VIH.

• Condón femenino: Es una funda o forro que se adapta de manera

holgada a la vagina; está elaborada de un material plástico suave,
fino y transparente. Si se usa de una manera correcta su efectividad
es del 90 %, además protege también de las infecciones de
transmisión sexual (VIH).

• Vasectomía o Esterilización masculina: Es un procedimiento por el

cual se cortan los conductos deferentes los cuales son los
encargados de transportar los espermatozoides desde los
testículos, con lo que se impide que haya espermatozoides en el
semen eyaculado. Su efectividad se da 3 meses después de
realizada la intervención, cabe señalar que este procedimiento no
interfiere en el funcionamiento sexual del hombre; al ser la
esterilización de manera definitiva debe de realizarse de forma
voluntaria y con conocimiento de causa.

• Ligadura de trompas o Esterilización femenina: Es un procedimiento

permanente por la cual se cortan las trompas de Falopio con lo que
se evita que los óvulos puedan ser fecundados por los
espermatozoides. Al ser de manera definitiva es fundamental que
sea una elección voluntaria y con conocimiento de causa.

8
• Método de la amenorrea del amamantamiento: Es un método
anticonceptivo temporal que puede ser usado únicamente por las
mujeres que recién acaban de parir y que no han vuelto a
menstruar; este método exige la lactancia materna exclusiva día y
noche completa de un recién nacido menor de 6 meses, la tasa de
efectividad es del 99% si se aplica de manera correcta y sostenida.

• Píldora anticonceptiva de emergencia: Es una pastilla que se toma

hasta 72 horas después de haberse producido el encuentro sexual
sin protección, sirve para prevenir el embarazo. Cabe señalar que
no altera el embarazo si este ya se ha producido.

 Métodos de días fijos: Este método se basa en conocer los días

fértiles del ciclo menstrual (en la actualidad se sabe que el periodo
fértil es de 6 días incluyendo el día fértil y los 5 días después de
esta) en cada ciclo se puede utilizar un collar de cuentas u otro
elemento, este método impide el embarazo si se evita el coito sin
protección en los días más fértiles, además se puede usar en el
caso de mujeres que quieran quedar embarazadas y/o deseen
evitar un embarazo, se requiere de la colaboración de la pareja.

 Método de la temperatura basal corporal: La mujer que desea usar

este método debe registrar su temperatura corporal todos los días a
la misma hora por las mañanas antes de levantarse, y prestar
atención cuando se produzca un aumento de 0,2°c a 0,5°c y se
mantiene alta durante tres días consecutivos, esto demuestra que
se ha producido la ovulación y cuando la temperatura regresa a su
normalidad el periodo fértil ha pasado. Se puede tener relaciones
sexuales a partir del cuarto día hasta la siguiente menstruación.

 Métodos de los dos días: Consiste en determinar los días fértiles

esto se hace prestando atención a la presencia del moco cervical.
Es complicado si hay alguna infección vaginal u otra afección que
altere el moco cervical. Las relaciones sexuales sin protección
pueden retomarse después de dos días consecutivos sin
secreciones.

9
  Método sintotérmico: Consiste en determinar los días fértiles
prestando atención a los cambios en el moco cervical (de una
textura transparente), se produce un ligero aumento en la
temperatura corporal y hay un ablandamiento del cuello del útero.
Se impide el embarazo, si se evita las relaciones sexuales sin
protección durante los días más fértiles.

Definición de términos básicos

• Adolescencia: Según la Organización Mundial de la Salud define la
adolescencia como la etapa de crecimiento y desarrollo humano que
se produce después de la niñez y antes de la edad adulta, la cual se
da de manera acelerada y está comprendida entre los 10 y 19 años
de edad.

• Anticonceptivo: Son sustancias, fármacos o métodos que se utilizan

para impedir la concepción. Los anticonceptivos pueden ser
naturales o artificiales.
Métodos anticonceptivos tradicionales: Son métodos que se utilizan
para evitar el embarazo los cuales se basan en abstenerse de tener
relaciones sexuales con penetración durante el periodo fértil del
ciclo menstrual.
• Métodos anticonceptivos modernos: Son todos aquellos métodos
que ayudan a prevenir el embarazo a través de elementos ajenos al
cuerpo.

10
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Un estudio realizado en México dio como resultado que el 22.1% de los

adolescentes de 12 a 19 años de edad que tienen vida sexual activa, no hizo uso
de algún método anticonceptivo en su primer encuentro sexual, por otra parte, el
72.7% de los que utilizaron algún método anticonceptivo optaron por el condón
masculino. A su vez en comparación con datos del 2006, se observa que el 32.2%
de los adolescentes no opto por utilizar un método anticonceptivo en la primera
relación sexual, mientras que 59.3% usó condón masculino, esto de acuerdo con
la Encuesta Nacional de Salud 2012.En la actualidad 13 de cada 100
adolescentes en nuestro país están embarazadas o son madres por primera vez,
esto demuestra que se está dando un incremento significativo de los embarazos
en las adolescentes, al pasar de 12.7% a 13.4% en los últimos años según los
informes del INEI del 2017, lo cual constituye un problema de salud pública lo que
conlleva a deserción escolar, abortos clandestinos, embarazos de alto riesgo no
solo para la salud de la madre adolescente sino también la del nuevo ser . Según
informes emitidos por el Ministerio de Salud en el año 2015 ocurrieron 388
muertes maternas en nuestro país de estas el 6.6% fueron en adolescentes, es
decir un promedio anual de 26 muertes maternas en adolescentes. El Centro
Nacional de Epidemiología, Prevención y Control de Enfermedades en el 2015
tiene registradas 21 muertes maternas en adolescentes y 194 en jóvenes. Cabe
señalar que el índice de morbilidad en las adolescentes gestantes es más alto que
en la de otras edades y esto se debe a la falta de madures del cuerpo de la
adolescente.
Problema general ¿Cuál es el nivel de conocimiento sobre los métodos
anticonceptivos en los adolescentes de 12 a 19 años de
a) ¿Cuál es el nivel de conocimiento del concepto de los métodos anticonceptivos
que tienen los adolescentes
b) ¿Cuál es el nivel de conocimiento del uso de los métodos anticonceptivos que
tienen los adolescentes

11
JUSTIFICACIÓN
Este trabajo tiene mucha importancia, ya que a través de él, se puede analizar el
nivel de conocimiento que presenta una parte de nuestros adolescentes en cuanto
a la educación sexual brindada en las instituciones educativas, lo que a su vez,
nos permite ampliar los conocimientos teóricos y prácticos sobre los métodos
anticonceptivos en adolescentes; esto contribuirá en formular nuevas estrategias
sanitarias en las instituciones de salud orientado a los adolescentes, para ampliar
5 los conocimientos sobre el uso adecuado de los métodos anticonceptivos de
acorde a su etapa de desarrollo. La difusión de los resultados será de uso
importante para los profesionales de enfermería debido a que dentro de sus
funciones participan en programas de prevención y recuperación de la salud de los
adolescentes, lo que contribuirá en la elaboración e implementación de técnicas
de aprendizaje (talleres, charlas, y otros) para los adolescentes que se forman en
los centros educativos.

OBJETIVOS
Objetivos generales
 Determinar el nivel de conocimiento sobre los métodos anticonceptivos en
los adolescentes del plantel núm. 79 de Asunción Cacalotepec
Objetivos específicos
 Determinar el nivel de conocimiento del concepto de los métodos
anticonceptivos que tienen los adolescentes del plantel núm. 79 de
Asunción Cacalotepec
 Determinar las fuentes de información más utilizada en los adolescentes del
plantel núm. 79 de Asunción Cacalotepec.
 Analizar la disponibilidad y accesibilidad de servicios de planificación en los
jóvenes de la comunidad
 Analizar la actitud y la conciencia sobre la importancia de los métodos
anticonceptivos en los jóvenes de la comunidad

12
DISEÑO METODOLÓGICO

Diseño y tipo de investigación

El diseño del presente estudio es no experimental, porque no se manipuló ninguna
variable; y el tipo de estudio es descriptivo, transversal y correlacional.

 Descriptivo, porque se describió el nivel de conocimiento de

anticonceptivos en el bachillerato de Asunción Cacalotepec mixe.
 Transversal, porque en el estudio se recolectará y analizará datos en un
periodo de tiempo específico, sin hacer cortes en el tiempo (único tiempo).
 Correlacional, porque se mide el grado de relación entre las dos variables,
lo que permitió conocer la el nivel de conocimiento en el presente estudio.

Área de estudio
El presente trabajo de investigación se realizó en adolescentes del bachillerato de
Asunción Cacalotepec mixe Oaxaca ubicado en la sierra mixe

Población
Se consideró a los alumnos matriculados del bachillerato, con un total de 103
adolescentes, los cuales representaron a la población de nuestro estudio.

Muestra universal
Por ser la población pequeña la muestra estuvo conformada por el total de la
población, es decir los 103 alumnos del bachillerato de la comunidad de Asunción
Cacalotepec mixe

13
ECUACION CON UN 95% DE CONFIANZA

N=1.962* 0.50*0.50*103
0.052 (103-1) +1.962*0.50*0.50

N= 81.39

Unidad de análisis
La unidad de análisis estuvo constituida por cada estudiante de la Institución
Educativa, los cuales fueron los alumnos del bachillerato de Asunción
Cacalotepec.

Criterios de inclusión
Los alumnos que participaron de la investigación cumplieron con los siguientes
criterios de inclusión:

• Estar dentro de las edades consideradas para ser adolescente (según la

organización mundial de la salud entre los 10 y 19 años).
• Estar con matrícula activa en la institución.
• Consentimiento informado hacia los padres.
• Estudiantes que acepten de manera voluntaria su participación.
• Estudiantes que participen el único día de aplicación del instrumento.

Criterios de exclusión

• Estudiantes retirados en la institución educativa.

• Estudiantes adolescentes que no deseaban participar en esta investigación.
• Estudiantes adolescentes que no se encontraban en clase por algún tipo de
permiso

14
Técnica de Recolección de datos
El instrumento utilizado en esta investigación fue el cuestionario. El procesamiento
de la información se realizó a través de Microsoft Excel para Windows, con la
finalidad de generar una base de datos para la investigación. El proceso está
orientado a organizar los datos y resumirlos en tablas simples y de contingencia,
frecuencias absolutas y relativas, analizando los mismos con indicadores
estadísticos.

Procedimientos
Para la presente investigación, se siguieron con los siguientes procedimientos:

1) Se solicitó mediante documento redactado al director de la Institución

Educativa la autorización correspondiente para ejecutar el presente
estudio.
2) Los adolescentes estuvieron informados adecuadamente del propósito, y
fines de la investigación de la cual se busca sean parte.
3) Luego se procedió al llenado de la encuesta por parte de los
adolescentes participantes en el estudio.
4) Los datos obtenidos fueron procesados por el investigador bajo los
parámetros establecidos.

Instrumento de recolección de datos

El instrumento utilizado fue el cuestionario, el cual posee información de los

estudiantes. El cuestionario está conformado por 6 preguntas los cuales estaban
relacionados con el conocimiento sobre métodos anticonceptivos. En el
cuestionario se trató de ser muy específicos en las preguntas para así poder tener
un resultado conciso y favorable para la recolección de datos, los cuales incluyen
 Dos preguntas personales
 Cuatro preguntas sobre conocimiento de métodos anticonceptivos

15
Procedimiento de recolección de datos
 Primero se solicitó un permiso hacia la directora del plantel núm. 79
solicitando el permiso para el ingreso a las aulas para la ejecución del
estudio.
 Se invitó a los alumnos del plantel que acudieron a la Institución Educativa
a participar del cuestionario, para ello se les explicó brevemente en qué
consiste el estudio y que su participación será voluntaria y que
mantendríamos la confidencialidad de sus datos.
 Después de lo informado, los participantes procedieron a desarrollar el
cuestionario.
 Una vez terminado el cuestionario se agradeció al docente y a los
adolescentes que se encontraban en el aula por su participación y apoyo.
 Una vez obtenida la información, los datos fueron organizados en una base
de datos en el programa Microsoft Excel, la cual fue ingresada y Analizada
por un programa estadístico de SPSS.

Procesamiento y análisis de datos

Los datos obtenidos a partir del instrumento fueron considerados para crear una
base de datos por medio del software Microsoft Excel. Los datos son presentados
en tablas de contingencia con frecuencias absolutas y relativas, asimismo se
emplearon gráficos circulares.

Resultado

Pregunta 1. ¿HAS TENIDO RELACIONES SEXUALES?

FRECUENCI
RESPUESTA 1 A %
1 NO 90 87.4%
2 SI 13 12.6%
TOTAL 103 100.0%

16
 PREGUNTA 1
12.6%

87.4%

1 2

Fuente: cuestionario ANEXO 1

En la tabla 1 respecto a la pregunta ¿has tenido relaciones sexuales? Se
evidencia que un 12.6% (n= 13) de los encuestados si han tenido relaciones
sexuales, el 87.4% (n= 90) de los encuestados no han experimentado alguna
experiencia sexual

Pregunta 2 ¿has escuchado hablar sobre algún método anticonceptivo?

RESPUESTA 2 FRECUENCIA %
1 SI 99 96.1%
2 NO 4 3.9%
TOTAL 103 100.0%

PREGUNTA 2
3.9%

96.1
%

1 2

Fuente: cuestionario ANEXO 1

Respecto a la pregunta 2 ¿has escuchado hablar sobre algún método

anticonceptivo? Se determinó que el 96.1 % (n=99) de los encuestados si ha

17
tenido alguna platica o conocimiento sobre el tema, por el contrario, el 3.9% (n=4)
de los encuestados no ha tenido asesoramiento sobre el tema.

Pregunta 3 ¿DE QUIÉN HAS RECIBIDO INFORMACIÓN SOBRE MÉTODOS

ANTICONCEPTIVOS?

FRECUENCI
RESPUESTA 3 A %
1 PADRES 3 2.9%
2 AMIGOS 6 5.8%
PROFESIONAL DE LA
3 SALUD 51 49.5%
4 PROFESOR 8 7.8%
5 INTERNET 31 30.1%
6 AUN NO RECIBO 4 3.9%
TOTAL 103 100.0%

PREGUNTA 3
3.9% 2.9% 5.8%

30.1%

49.5%

7.8%

1 2 3 4 5 6

Fuente: cuestionario ANEXO 1

Respecto a la pregunta 3 ¿DE QUIÉN HAS RECIBIDO INFORMACIÓN SOBRE

MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS? Tenemos que indagar en 6 puntos. El 2.9%
(n=3)ha recibido información de parte de sus padres, el 5.8%(n=6) ha recibido
información de parte de los amigos, el 49.5%(n=51) ha recibido información de
parte de un profesional de la salud, el 7.8%(n=8) ha recibido información de parte
de un profesor de la comunidad, 30.1% ( n=31) de los encuestados ha recibido

18
información de parte de fuentes de internet y el 3.9% (n= 4) de los encuestados
aun no recibe información sobre el tema

Pregunta 4 CUAL DE ESTOS METODOS ANTICONCEPTIVOS CONOCES:

FRECUENCI
RESPUESTA 4 A %
1 CONDON MASCULINO 95 92.2%
2 CONDON FEMENINO 6 5.8%
3 PILDORA 0 0.0%
4 COITO INTERRUMPIDO 0 0.0%
5 LIGADURA DE TROMPA 0 0.0%
6 DIU 2 1.9%
7 INYECTABLE 0 0.0%
8 VASECTOMIA 0 0.0%
9 Total 103 100.0%

PREGUNTA 4
100.0% 92.2%
90.0%
80.0%
70.0%
60.0%
50.0%
40.0%
30.0%
20.0%
10.0% 5.8%
0.0% 0.0% 0.0% 1.9% 0.0% 0.0%
0.0%
1 2 3 4 5 6 7 8

Fuente: cuestionario ANEXO 1

Con respecto a la pregunta 4 se evidencio que el 92.2% (n=95) de los

encuestados tienen más información sobre el condón masculino, el 5.8% (n= 6)
conocen el condón femenino, 1.9% (n=2) de los encuestados conocen el DIU, con

19
respecto a los demás métodos, los encuestados tienen nula información sobre los
métodos mencionados en la encuesta

Pregunta 5. Tomarías la iniciativa de usar un método anticonceptivo.

FRECUENCI
RESPUESTA 5 A %
1 NO 2 1.9%
2 SI 101 98.1%
TOTAL 103 100.0%

PREGUNTA 5
1.9%

98.1%

1 2

Fuente: cuestionario ANEXO 1

Con respecto a la pregunta 5 se evidencio que un 98.1% (n=101) de los

encuestados, si tomaría la iniciativa `para usar un método anticonceptivo, el 1.9 %
(n= 2) de los encuestados no tomaría la iniciativa de usar algún método
anticonceptivo

PREGUNTA 6 ¿EN EL CENTRO DE SALUD RECIBEN INFORMACION SOBRE

METODOS ANTICONCEPTIVOS Y SEXUALIDAD?
FRECUENCI
RESPUESTA 6 A %
1 NO 82 79.6%
2 SI 21 20.4%
TOTAL 103 100.0%

20
 RESPUESTA 6

20.4%

79.6%

1 2

Con respecto a la pregunta 6 se evidencio que el 20.4% (n= 21) de los

encuestados si ha recibido información sobre métodos anticonceptivos y
sexualidad, por el contrario, un 79.6% (n=82) de los encuestados no ha recibido
alguna información de parte del centro de salud ya que actualmente no cuentan
con doctores ni enfermeras en la comunidad.

21
CONSIDERACIONES ÉTICAS

Derecho a la vida y la salud:

El uso de anticoncepción protege la vida y la salud de las mujeres, ya que evita
abortos realizados en condiciones de riesgo y embarazos en mujeres con
patologías que las exponen a riesgos graves si se embarazan. La anticoncepción
también protege la salud de las madres ya que les permite recuperarse, desde el
punto de vista físico, anímico, nutricional, etc. al permitir prolongar el intervalo
entre los embarazos. Incrementar el espacio intergenésico supone ofrecer
mayores garantías de vida a los niños y niñas, ya que las tasas de mortalidad
infantil son más altas cuando los embarazos se producen en intervalos menores
de dos años, que cuando son separados por intervalos mayores.
Derecho a la libertad individual:
Cada persona debe poder expresar su sexualidad, decidir su conducta
reproductiva y el uso de anticoncepción según la percepción que tiene de sí
mismo, de acuerdo a su situación de vida y a sus valores. Derecho a formar una
familia y a decidir si se quiere tener hijos: El derecho a evitar embarazos no
deseados requiere de anticonceptivos eficaces. Se estima que 120 millones de
personas en el mundo no tienen acceso a anticoncepción.
Derecho al cuidado de la salud:
Las personas tienen el derecho a preservar su salud, no sólo al prevenir
embarazos no deseados, sino también durante el uso de los procedimientos
anticonceptivos. Esto implica conocer las alternativas anticonceptivas existentes a
fin de elegir aquellas más convenientes y seguras para la persona, desde el punto
de vista biomédico y de sus características y necesidades personales.
Derecho a la información y educación:
Las personas tienen derecho a información, orientación y consejería en
anticoncepción para poder tomar decisiones libres e informadas sobre su
sexualidad y reproducción.
Derecho a la privacidad y confidencialidad:
El principio de respeto a las personas implica que tienen derecho a ser atendidas
en un ambiente privado y a que se garantice la confidencialidad de sus decisiones
y acciones.
Derecho a la equidad y a la dignidad:

22
Todas las personas tienen derecho a ser atendidas con respeto y dignidad,
independientemente de su condición social, situación económica, creencias,
origen étnico, estado civil, orientación sexual, edad o cualquier otra característica.

DISCUSIÓN

El problema de salud sexual en los adolescentes no es el inicio de la vida sexual a

una edad temprana sino la carencia de orientación y conocimiento adecuado para
una conducta sexual responsable. En este estudio observamos el uso de métodos
anticonceptivos en la comunidad de Asunción Cacalotepec.

En relación con el conocimiento sobre métodos anticonceptivos existentes,

nuestros resultados fueron que el condón masculino es el método más conocido
que tiene un porcentaje de (92.2%).

Sobre el conocimiento adecuado de métodos anticonceptivos encontramos que el

49.5% han recibido información por parte del personal de salud. Los resultados
obtenidos en nuestro estudio evidencian un alto conocimiento sobre el uso de los
métodos anticonceptivos con un porcentaje del (96.1%)

El uso de métodos anticonceptivos es un ejemplo del ejercicio de los derechos

sexuales y reproductivos, expresión de los derechos humanos que poseen todas
las mujeres y hombres por el solo hecho de ser personas; además, del propio
ejercicio clínico del médico familiar.

23
RECOMENDACIONES

A la Dirección de Salud de Asunción Cacalotepec Mixe Oaxaca en conjunto con el

profesional de Obstetricia, los tutores y el bachillerato de Asunción Cacalotepec
Mixe Oaxaca deberían de implementar y reforzar programas educativos sobre
métodos anticonceptivos, con el propósito de mejorar el nivel de conocimiento y
evitar que un mal uso los convierta en víctimas de las amenazas más frecuentes
hoy en día, tales como, embarazos precoces, Infecciones de Transmisión Sexual
(ITS), VIH/SIDA, etc.
A los Directivos de la Institución Educativa y docentes, incorporar dentro de las
actividades de orientación y bienestar del estudiante información y educación
sexual integral con énfasis en uso de métodos de planificación familiar,
garantizando seguridad y calidad de la información.

CONCLUSION

Conclusión
La prevalencia en el uso de métodos anticonceptivos por los estudiantes fue de un
96.1%, lo cual es una prevalencia alta, la información que reciben los estudiantes
del bachillerato, los programas académicos que han llevado a lo largo de su
formación escolar , el fácil acceso a fuentes de información digitales y físicos, la
actitud y valores que tienen por ser estudiantes que han recibido información
adecuada relacionada con métodos anticonceptivos, los han hecho estudiantes
con un alto nivel de conocimiento.
Los resultados obtenidos, demuestran que la sexualidad no sólo se fomenta en el
hogar, pues las instituciones educativas también juegan un papel fundamental en
la sexualidad de los estudiantes. La información que estos reciban sobre los
métodos anticonceptivos, así como las diversas infecciones de transmisión sexual
que existen, se complementan para que tengan una sexualidad sana y que no se
involucren en conductas que ponen en riesgo su vida y salud. Por el contario la
falta actualmente de un profesional de la salud afecta en los jóvenes que
empiezan con su vida sexual activa ya que desde principios de 2024 no cuentan
con personal y las condiciones de la clínica son muy reprobables lo que ha
inducido en la juventud en buscar diferentes formas de buscar información.

24
 BIBLIOGRAFIA

1. Organización Mundial de la Salud. OMS. [Online].; 2021 [cited 2022 05 12.

Available from: https://www.who.int/es/news/item/25-10-2019-high-rates-
ofunintended-pregnancies-linked-to-gaps-in-family-planning-services-new-
whostud
2. Organización Panamericana de la Salud. OPS. [Online].; 2020 [cited 2022
05 15. Available from: https://www.paho.org/es/temas/salud-adolescente
3. Sánchez M, Dávila R, Ponce E. Nivel de conocimiento y uso de métodos
anticonceptivos en adolescentes de un colegio estatal de México, UME;
2018
4. Pérez A, Sánchez E. Nivel de conocimiento y uso de métodos
anticonceptivos por adolescentes en el Centro de Salud Medio Rural.
México; UNAN; 2020.
5. Hernández, R., Fernández, C., y Baptista, M.P. Metodología de la
Investigación. 5ª Ed. México: McGraw Hill Educación; 2010.

25
26
 ANEXOS
ANEXO 1.
RESPUESTA 1 FRECUENCIA %
1 NO 90 87.4%
2 SI 13 12.6%
TOTAL 103 100.0%

PREGUNTA 1
12.6%

87.4%

1 2

RESPUESTA 2 FRECUENCIA %
1 SI 99 96.1%
2 NO 4 3.9%
TOTAL 103 100.0%

PREGUNTA 2
3.9%

96.1
%

1 2

RESPUESTA 3 FRECUENCIA %
1 PADRES 3 2.9%
2 AMIGOS 6 5.8%
3 PROFESIONAL DE LA SALUD 51 49.5%
4 PROFESOR 8 7.8%
5 INTERNET 31 30.1%
6 AUN NO RECIBO 4 3.9%
TOTAL 103 100.0%

27
 PREGUNTA 3
3.9% 2.9% 5.8%

30.1%

49.5%

7.8%

1 2 3 4 5 6

RESPUESTA 4 FRECUENCIA %
1 CONDON MASCULINO 95 92.2%
2 CONDON FEMENINO 6 5.8%
3 PILDORA 0 0.0%
4 COITO INTERRUMPIDO 0 0.0%
5 LIGADURA DE TROMPA 0 0.0%
6 DIU 2 1.9%
7 INYECTABLE 0 0.0%
8 VASECTOMIA 0 0.0%
9 total 103 100.0%

PREGUNTA 4
100.0% 92.2%
90.0%
80.0%
70.0%
60.0%
50.0%
40.0%
30.0%
20.0%
10.0% 5.8%
0.0% 0.0% 0.0% 1.9% 0.0% 0.0%
0.0%
1 2 3 4 5 6 7 8

RESPUESTA 5 FRECUENCIA %

28
1 NO 2 1.9%
2 SI 101 98.1%
TOTAL 103 100.0%

PREGUNTA 5
1.9%

98.1%

1 2

RESPUESTA 6 FRECUENCIA %
1 NO 82 79.6%
2 SI 21 20.4%
TOTAL 103 100.0%

RESPUESTA 6

20.4%

79.6%

1 2

29
ANEXO 2.
ENCUESTA REALIZADA A LOS ALUMNOS DEL PLANTEL 79 ASUNCION
CACALOTEPEC.
EDAD: ______ SEXO: M F

¿HAS TENIDO RELACIONES SEXUALES? SI NO

¿HAS ESCUCHADO HABLAR SOBRE ALGUN METODO ANTICONCEPTIVO?

SI NO

¿DE QUIÉN HAS RECIBIDO INFORMACIÓN SOBRE MÉTODOS

ANTICONCEPTIVOS?
PADRES -AMIGOS- PROFESIONAL DE LA SALUD- PROFESORES- INTERNET-
AUN NO RECIBO INFORMACIÓN

CUAL DE ESTOS METODOS ANTICONCEPTIVOS CONOCES:

CONDÓN- CONDÓN FEMENINO- PÍLDORA DE EMERGENCIA- COITO
INTERRUMPIDO- LIGADURA DE TROMPAS- DIU- INYECTABLES-
VASECTOMÍA

TOMARIAS LA INICIATIVA DE USAR UN METODO ANTICONCEPTIVO SI NO

EN EL CENTRO DE SALUD RECIBEN INFORMACION SOBRE METODOS

ANTICONCEPTIVOS Y SEXUALIDAD
SI NO

30
ANEXO 3.
CARTA DE PERMISO PARA REALIZAR LA ENCUESTA A LA
INSTITUCION

VILLA DE ZAACHILA A 2 DE ABRIL DE 2024

PLANTEL 79. IEEBO ASUNCION CACALOTEPEC MIXE

ING. PRISCILA PEREZ ALDAZ
PRESENTE:
ASUNTO: PERMISO PARA REALIZAR ENCUESTA

Por medio de este documento me complace saludar a usted y a su equipo de trabajo

solicitando permiso para la realización de una encuesta sobre métodos
anticonceptivos para un trabajo realizado en la villa de Zaachila hecho por alumnos
de la Lic. En medicina integral y salud comunitaria misma que se realizará el día 13
de abril del presente año. Los datos recabados durante la encuesta se manejarán
de manera confidencial y haciendo buen uso de los datos para uso escolar

Con la seguridad de contar con su apoyo misma que nos servirá para nuestra
formación en el ámbito de salud y aplicar nuestras competencias respecto a la
investigación.
Esperemos contar con su apoyo y agradecer su valiosa participación

Atentamente
Alumnos de lic. Medicina integral y salud comunitaria

31
ANEXO 4.

Ilustración 1 CENTRO DE SALUD DE ASUNCION CACALOTEPEC MIXE

32
ANEXO 5.

Ilustración 2 PLANTEL 79. ASUNCION CACALOTEPEC

33