Tec Prof INFORMATICA - Programa de Estudios 2021

Índice
PRIMER SEMESTRE .......................................................................................................................................................... 1

1. Álgebra y aritmética................................................................................................................................................ 1
2. Física ................................................................................................................................................................................ 5
3. Tecnologías de información y comunicaciones ................................................................................... 8
4. Software de aplicación I .................................................................................................................................... 10
5. Sistemas operativos I ........................................................................................................................................... 12
6. Inglés I. .......................................................................................................................................................................... 14
7. Ortografía y redacción. ....................................................................................................................................... 16
8. Instrucción militar. ................................................................................................................................................ 18
9. Legislación naval. .................................................................................................................................................. 22
10. Armas portátiles. ................................................................................................................................................... 25
11. Natación I. .................................................................................................................................................................. 27
SEGUNDO SEMESTRE ................................................................................................................................................ 30

1. Trigonometría y geometría analítica. ....................................................................................................... 30
2. Software de aplicación II. ................................................................................................................................. 33
3. Sistemas operativos II. ....................................................................................................................................... 36
4. Arquitectura computacional ......................................................................................................................... 39
5. Electrónica básica................................................................................................................................................. 42
6. Inglés II. .......................................................................................................................................................................44
7. Técnicas para hablar en público. ................................................................................................................ 47
8. Valores institucionales y liderazgo. ............................................................................................................ 49
9. Sobrevivencia en la mar. ................................................................................................................................... 51
10. Conocimientos marineros............................................................................................................................... 54
11. Natación II. ................................................................................................................................................................ 57
TERCER SEMESTRE. ..................................................................................................................................................... 59

1. Base de datos I. ...................................................................................................................................................... 59
2. Software de diseño ............................................................................................................................................... 61
3. Tecnología del taller ............................................................................................................................................ 63
4. Principios de redes. ............................................................................................................................................. 66
5. Logística computacional.................................................................................................................................. 69
6. Inglés III. ....................................................................................................................................................................... 71
7. Doctrina de mantenimiento.......................................................................................................................... 74
8. Defensa personal. ................................................................................................................................................. 76
CUARTO SEMESTRE. .................................................................................................................................................... 78

1. Algoritmos y lenguajes de programación I .......................................................................................... 78
2. Base de datos II. ...................................................................................................................................................... 81
3. Redes computacionales ................................................................................................................................... 83
4. Política informática institucional. ............................................................................................................... 86
5. Sistemas virtuales ................................................................................................................................................. 89
6. Inglés IV........................................................................................................................................................................ 91
7. Seguridad de la información. ........................................................................................................................ 94
i
8. Derechos humanos. ............................................................................................................................................ 96
QUINTO SEMESTRE. ..................................................................................................................................................... 98

1. Algoritmos y lenguajes de programación II. ....................................................................................... 98
2. Ensamble y mantenimiento de hardware........................................................................................... 101
3. Dispositivos de red. ............................................................................................................................................ 104
4. Redes institucionales. ...................................................................................................................................... 106
5. Telefonía y telecomunicaciones I ............................................................................................................. 108
6. Inglés V. ........................................................................................................................................................................ 111
7. Métodos de investigación. ............................................................................................................................. 114
SEXTO SEMESTRE. ........................................................................................................................................................116

1. Administración de redes. .................................................................................................................................116
2. Instalación y mantenimiento de software. ...........................................................................................119
3. Telefonía y telecomunicaciones II. ............................................................................................................ 122
4. Software de aplicación institucional........................................................................................................ 125
5. Servidores de datos. .......................................................................................................................................... 128
6. Inglés VI..................................................................................................................................................................... 130
ACERVO BIBLIOGRÁFICO DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA CARRERA TÉCNICO

PROFESIONAL EN INFORMÁTICA NAVAL DGP 571201......................................................................... 133
ii
PRIMER SEMESTRE
NOMBRE DE LA ASIGNATURA ÁLGEBRA Y ARITMÉTICA.

CICLO ESCOLAR: PRIMER SEMESTRE
CLAVE DE LA ASIGNATURA: 1BTP01
SERIACIÓN:
PROPÓSITOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA.

Resuelve problemas aritméticos, geométricos y algebraicos, utilizando procedimientos
matemáticos y bases teóricas que ayudarán a comprender sus aplicaciones reales en
diferentes procesos, con responsabilidad, perspicacia, pensamiento lógico y analítico.
MÉTODOS Y ACTIVIDADES PARA ALCANZAR LOS PROPÓSITOS DE LA ASIGNATURA O

UNIDAD DE APRENDIZAJE.
A. Análisis de problemas.
B. Resolución de ejercicios.
C. Planteamiento de problemas en otras áreas.
D. Trabajo colaborativo en la resolución de ejercicios.
E. Consulta de bibliografía complementaria.
DESCRIPCIÓN SINTETIZADA DE LOS CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE

APRENDIZAJE POR TEMAS Y SUBTEMAS.
1. Números enteros y fraccionarios.
1.1. Definición y principios fundamentales.
1.2. Coordenadas cartesianas.
1.3. Operaciones de suma, resta, multiplicación, división, potenciación y
radicación, utilizando signos de agrupación, con números enteros y
fraccionarios.
2. Conceptos básicos de geometría.

2.1. Definiciones de punto, línea y plano.
2.2. Concepto de triángulo y sus propiedades.
2.3. Concepto de polígono y sus propiedades.
2.4. Concepto de circunferencia y sus propiedades.
3. Álgebra, conceptos fundamentales.

3.1. Definición de álgebra.
3.2. Notación algebraica.
3.3. Fórmulas algebraicas y despejes.
3.4. Signos algebraicos.
3.5. Valor absoluto y relativo.
3.6. Representación gráfica de series algebraicas de los números.
3.7. Nomenclatura algebraica.
3.8. Clasificación de las expresiones algebraicas.
3.9. Términos y reducción de términos semejantes.
3.10. Valor numérico de expresiones simples y compuestas.
3.11. Notas sobre el concepto del número.
4. Suma y resta algebraica.
1
4.1. La suma o adición.
4.1.1. Reglas generales para la suma de monomios y polinomios.
4.1.2. Prueba de la suma por valores numéricos.
4.1.3. Suma de polinomios con coeficientes fraccionarios.
4.1.4. Resta o substracción.
4.1.5. Reglas generales para la substracción de monomios y polinomios.
4.1.6. Resta con coeficientes fraccionarios.
4.2. Suma y resta combinadas de polinomios con coeficientes fraccionarios.
5. Ecuaciones enteras de primer grado con una incógnita.

5.1. Conceptos fundamentales.
5.1.1. Axioma fundamental de las ecuaciones.
5.1.2. La transición de términos y cambio de signos.
5.1.3. Resolución de ecuaciones de primer grado con signos de agrupación.
6. Ecuaciones lineales y simultáneas de dos y tres incógnitas.

6.1. Introducción
6.1.1. Métodos de resolución por eliminación más usuales (igualación,
sustitución, reducción).
6.1.2. Resolución de sistemas numéricos de dos ecuaciones enteras con dos
incógnitas.
6.1.3. Resolución de sistemas numéricos de dos ecuaciones fraccionarias con
dos incógnitas.
6.2. Sistemas literales de dos ecuaciones con dos incógnitas.
6.2.1. Ecuaciones simultáneas con dos incógnitas en los denominadores.
6.2.2. Desarrollo de un determinante de segundo orden.
6.2.3. Resolución gráfica de un sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas.
6.3. Ecuaciones simultáneas de primer grado con tres incógnitas.
6.3.1. Resolución de un sistema de tres ecuaciones con tres incógnitas.
6.3.2. Empleo de los determinantes en la resolución de un sistema de tres
ecuaciones con tres incógnitas.
7. Multiplicación Algebraica.
7.1. Introducción
7.1.1. Leyes de los signos, exponentes y coeficientes.
7.1.2. Multiplicación de los monomios.
7.1.3. Multiplicación de monomios por polinomios.
7.1.4. Multiplicación entre polinomios
7.1.5. Multiplicación de polinomios con exponentes literales.
7.1.6. Multiplicación de polinomios con coeficientes fraccionarios.
7.1.7. Multiplicación por coeficientes separados.
7.1.8. Producto continuado de polinomios.
7.1.9. Multiplicación combinada con suma y resta, supresión de signos de
agrupación con productos indicados y cambio de signos.
8. División.
8.1. División.
8.1.1. Ley de los signos.
8.1.2. Ley de los exponentes.
8.1.3. Ley de los coeficientes.
8.1.4. Diversos casos de la división.
9. Cociente mixto.
2
9.1.1. Valor numérico de expresiones algebraicas con exponentes enteros para
valores positivos y negativos.
9.2. División de potencias de cantidades negativas.
10. Productos notables.
10.1. Definición de productos notables.
10.1.1. Cuadrado de la suma de dos cantidades y su representación
gráfica.
10.1.2. Cuadrado de la diferencia de dos cantidades.
10.1.3. Producto de la diferencia de dos cantidades.
10.1.4. Cubo de un binomio.
10.1.5. Producto de dos binomios de la forma (x - a) (x - b).
10.1.6. Producto de un binomio de la forma (ax+by) (cx+dy).
11. Factorización Algebraica.
11.1. Factor común monomio, polinomio y factor común por agrupación de
términos.
11.2. Trinomio cuadrado perfecto.
11.3. Diferencia de cuadrados y casos especiales.
11.4. Trinomio de la forma x2 + bx + c.
11.5. Trinomio de la forma ax2 + bx + c.
11.6. Suma o diferencia de cubos.
11.7. Suma y diferencia de dos potenciales iguales.
11.8. Método de evaluación.
12. Operaciones con fracciones algebraicas.
12.1. Definición y principios fundamentales de las fracciones algebraicas.
12.1.1. Simplificación de fracciones.
12.1.2. Operaciones de fracciones.
13. Representación gráfica de las funciones.
13.1. Sistema rectangular de coordenadas cartesianas.
13.1.1. Abscisa y ordenada de un punto.
13.1.2. Signos de las coordenadas.
13.1.3. Determinación de un punto y sus coordenadas.
13.2. Gráfica de una función.
13.3. Representación gráfica de la función lineal.
PERFIL ACADÉMICO DE LOS DOCENTES REQUERIDO PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA

O UNIDAD DE APRENDIZAJE.
• Ingeniero en cualquier disciplina en el área de materias exactas.
• Contar con experiencia mínima de dos años en la enseñanza.
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE

APRENDIZAJE.
A. Examen escrito. 60 %
B. Evaluación del desempeño (Productos Académicos). 30 %

Se puede realizar mediante los siguientes productos académicos: Tarea,
aprendizaje basado en problemas, ejercicio representativo, mapa conceptual,
mapa mental, problema propuesto, cuadro comparativo, trabajo extraclase,
portafolio Impreso o digital, empleando los instrumentos de evaluación como:
Rúbrica, Lista de Cotejo o Verificación y Escala numérica.
3
C. Actitudes y Valores. 10 %
Se realizará mediante rúbricas con el fin de evaluar el comportamiento,
organización y personalidad.
4
NOMBRE DE LA ASIGNATURA FÍSICA.
SERIACIÓN:
PROPÓSITOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE.

Resuelve problemas que le permitan relacionar actividades en cualquier área mediante
la terminología física y los métodos de investigación propios, a fin de explicar de
manera crítica los fenómenos naturales.

B. Resolución de problemas.
C. Trabajo colaborativo en la resolución de ejercicios.
D. Consulta de bibliografía complementaria.
E. Aplicación de conceptos de Física en otras áreas.

1. Conceptos básicos.
1.1. La física y el método científico.
1.1.1. Aplicación de la física en otras ciencias.
1.2. Mediciones.
1.2.1. Magnitudes fundamentales.
1.2.2. Unidades derivadas.
1.2.3. Magnitudes escalares.
1.2.4. Sistemas y estándares de unidades.
1.2.5. Múltiplos y submúltiplos.
1.2.6. Notación científica.
1.2.7. Conversiones.
1.3. Incertidumbre de medición.
1.4. Uso y configuración de la calculadora científica.
2. Vectores.
2.1. Propiedades y clasificación.
2.2. Magnitudes vectoriales
2.3. Componentes rectangulares.
2.4. Operaciones.
2.4.1. Suma de vectores sobre un mismo punto.
2.4.2. Método del paralelogramo.
2.4.3. Método poligonal.
2.4.4. Método analítico para la suma y diferencia de vectores.
2.4.5. Resultante y equilibrante de un sistema.
3. Cinemática.
3.1. Movimiento unidimensional.
3.1.1. Distancia, desplazamiento, rapidez, velocidad y aceleración.
3.1.2. Sistemas de referencia absoluto y relativo.
3.1.3. Movimiento rectilíneo uniforme (MRU).
3.1.4. Velocidad media e instantánea.
5
3.1.5. Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA).
3.1.6. Aceleración media e instantánea.
3.1.7. Caída libre y tiro vertical.
3.2. Movimiento bidimensional.
3.2.1. Tiro parabólico.
3.2.2. Movimiento circular uniforme (MCU).
3.2.3. Velocidad angular media e instantánea.
3.2.4. Movimiento circular uniformemente acelerado (MCUA).
3.2.5. Aceleración angular instantánea.
4. Dinámica.
4.1. Primer Ley de Newton.
4.2. Segunda Ley de Newton.
4.3. Tercera Ley de Newton.
5. Trabajo, energía y potencia.

5.1. Trabajo.
5.1.1. Trabajo realizado por una fuerza constante.
5.1.2. Trabajo realizado por una fuerza variable.
5.1.3. Trabajo realizado contra el rozamiento.
5.2. Energía.
5.2.1. Energía cinética.
5.3. Potencia.
5.3.1. Energía potencial.
6. Electricidad y magnetismo.
6.1. Interacción magnética.
6.1.1. Ley de Lorentz.
6.1.2. Campo magnético aplicado sobre espiras e imanes.
6.2. Campo magnético.
6.2.1. Teoría del magnetismo.
6.2.2. Fuentes de campo magnético.
6.2.3. Campo magnético y corriente eléctrica.
6.3. Inducción electromagnética.
6.3.1. Ley de Faraday-Henry.
6.3.2. Ley de Lenz.
6.3.3. Generador de C.A.
6.3.4. Motores.
6.3.5. El transformador.
7. Física moderna y el átomo.

7.1. Mecánica cuántica.
7.1.1. Radiación electromagnética.
7.1.2. Inestabilidad de los átomos.
7.1.3. Relatividad y la mecánica cuántica.
7.2. Teoría de la relatividad.
7.2.1. Relatividad especial.
7.3. Relatividad general
6

APRENDIZAJE.

Se puede realizar mediante los siguientes productos académicos: Tarea, reporte de
investigación, aprendizaje basado en problemas, exposición, ejercicio representativo,
esquema, maqueta, mapa mental, mapa conceptual, cuadro comparativo, cuadro
sinóptico, resumen, trabajos extraclase, portafolio Impreso o digital, empleando los
instrumentos de evaluación como: Rúbrica, Lista de Cotejo o Verificación y Escala
numérica.
Se realizará mediante rúbricas con el fin de evaluar el comportamiento, organización
y personalidad.
7
TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
COMUNICACIONES
SERIACIÓN:

Aplica los conocimientos teóricos básicos adquiridos en el uso de las tecnologías de la
información y comunicaciones, enfatizado en la búsqueda y manipulación de
información, para la elaboración de documentos, presentaciones, así como las
herramientas de comunicación. Sentando las bases para utilizar tecnologías y
herramientas actuales y emergentes acordes a las necesidades de la Institución.

A. Investigación.
B. Estudio de casos.
C. Empleo de dispositivos.
D. Trabajo colaborativo.
E. Consulta de material de apoyo.

1. Introducción a las Tecnologías de la Información y Comunicaciones
1.1. Concepto de Tecnologías de la Información y Comunicaciones.
1.2. Evolución de la Historia de las TICs.
1.3. Evolución y trascendencia de las Computadoras.
1.4. Las TIC´s y áreas de aplicación.
1.5. Componentes de un sistema de Información.
1.5.1. Hardware: tipos y ejemplos.
1.5.2. Software: tipos y ejemplos (Sw Libre y Sw propietario).
1.6. Concepto de Sistema Operativo.
1.6.1. Tipos de Sistemas Operativos.
1.7. Tipos de Archivos.
1.8. Gestión de Archivos.
2. Información y comunicación en Internet

2.1. Introducción: usos y alcance del Internet en la Formación profesional.
2.2. Herramientas de Internet
2.2.1. Buscadores y Navegadores(Google, MSN, Chrome, Firefox, etc.)
2.2.2. Herramientas de Comunicación electrónica: sincrónicos (foro,
chat, Mail, Blog, Wiki).
2.2.3. Herramientas para envío y descarga de archivos (FTP, SFTP, Cloud,
etc.)
2.3. Buscadores de información en internet. Sitios para consulta de
información especializada (bases de información de universidades,
instituciones internacionales, revistas científicas).Cloud Computing.
2.4. E-Commerce, E-Business, E-Learning.
8
3. Las TIC´s en el ámbito institucional
3.1. Políticas Institucionales de Tecnologías de Información y
Comunicaciones. (31 de marzo del 2005).
3.2. Sistema de Control de Dispositivos de Tecnologías de la Información y
Comunicaciones “SICODTICS” (DIGACOMINF 2019).
3.3. Lineamiento para solicitar Tecnologías de la Información y
Comunicaciones en la Secretaría de Marina . abril 2015.
3.4. Formato de Solicitud de TICs.
3.5. Abanico de TIC´s para Integrar soluciones (DIGACOMINF 2021).

• Ingeniero en Sistemas Computacionales, Ingeniero en Computación o Licenciado
en Informática.

APRENDIZAJE.

Se puede realizar mediante los siguientes productos académicos: Tarea, reporte
de investigación, aprendizaje basado en problemas, implementación de
procedimientos, esquema, diagramación, tabla comparativa, exposición, reporte
de prácticas, portafolio Impreso o digital, empleando los instrumentos de
evaluación como: Rúbrica, Lista de Cotejo o Verificación y Escala numérica.
9
NOMBRE DE LA ASIGNATURA SOFTWARE DE APLICACIÓN I
SERIACIÓN:

Emplea el software de propósito general en el procesamiento de información para
usuarios comunes, con el fin de facilitar las tareas administrativas y operativas
utilizando herramientas de automatización en un determinado tipo de trabajo de
manera eficiente y segura.

A. Aprendizaje basado en problemas.
C. Trabajo colaborativo.
D. Consulta de material de apoyo.

1. Definición y conceptos de software de información.
1.1. Definición.
1.2. Concepto de software de información.
1.3. Características de Software de Aplicación.
2. Tipos de Software de Aplicación.

2.1. Software de Procesamiento de Texto.
2.2. Software de Base de Datos.
2.3. Software de Hojas de Cálculo.
2.4. Software Multimedia.
2.5. Software de Presentación.
3. Clasificación de Software de aplicación.

3.1. Aplicaciones de Sistemas de Control y Automatización Industrial.
3.2. Aplicaciones Ofimáticas.
3.3. Software Educativo.
3.4. Software Medico.
3.5. Software de Cálculo Numérico.
3.6. Software de Diseño Asistido (CAD).
3.7. Software de Control Numérico (CAM).
4. Ejemplos de Software de Aplicación.

4.1. Software de Nomina
4.2. Software para registro contable.
4.3. Software para registro de alumnos.
4.4. Software de Gestión de Inventarios.
4.5. Software para el impuesto a la renta.
4.6. Microsoft office Suite
10
• Ingeniero en Sistemas Computacionales, Licenciado en Informática o Licenciado en
Sistemas Computacionales

APRENDIZAJE.
B. Examen práctico. 40 %
C. Evaluación del desempeño (Productos Académicos). 10 %

Se puede realizar mediante los siguientes productos académicos: Proyecto,
tarea, reporte de investigación, aprendizaje basado en problemas,
implementación de circuito electrónico, tabla comparativa, práctica de
laboratorio, exposición, reporte de práctica, presentación con diapositivas, mapa
conceptual, mapa mental, portafolio Impreso o digital, empleando los
numérica.
D. Actitudes y Valores. 10 %
11
NOMBRE DE LA ASIGNATURA SISTEMAS OPERATIVOS I
SERIACIÓN:

Instala sistemas operativos de acuerdo a sus características y estructura funcionales así
como a las necesidades requeridas para la administración e información, de manera
responsable y eficaz con el fin de eficientar los diferentes procesos y servicios que
efectúa la institución.

A. Análisis de problemas y necesidades en el entorno informático.
B. Consulta de material de apoyo.
C. Identificación de sistemas operativos.
D. Administración de información.
E. Trabajo colaborativo en la resolución de problemas y necesidades informáticas.
F. Aplicación de las normas de seguridad tanto personales como de los equipos.

1. Introducción a los Sistemas Operativos.
1.1. Definición y concepto.
1.2. Funciones y características.
1.3. Evolución histórica.
1.4. Clasificación.
1.4.1. Sistema por Batch o por lotes.
1.4.2. Sistemas de tiempo compartido.
1.4.3. Sistemas para computadoras personales.
1.4.4. Sistemas de red.
1.4.5. Sistemas paralelos.
1.4.6. Sistemas de tiempo real.
2. Tipos de Sistemas Operativos.

2.1. Stand-alone.
2.1.1. DOS.
2.1.2. Windows 95, NT, Workstation, 98, 2000, Me, XP, 7,8,8.1,10, Mac OS, OS/2,
Warp, UNIX, y Linux.
2.2. Network.
2.2.1. NetWare.
2.2.2. Windows Server, 2000 Server, OS/2 Warp, Server for E-business, UNIX,
Linux y Solaris.
2.3. Embeded.
2.3.1. Windows CE.
2.3.2. Pocket PC OS.
2.3.3. Android e iOS.
3. Partes de un Sistema Operativo.

3.1. Procesos.
12
3.2. Memoria.
3.3. Ficheros.
3.4. Dispositivos de entrada/salida E/S.
3.5. Redes.
3.6. Intérprete de comandos.
4. Servicios proporcionados.
4.1. Ejecución de programas.
4.2. Operaciones de E/S.
4.3. Ficheros.
4.4. Comunicaciones.
4.5. Detección de errores.
4.6. Asignación de recursos.
4.7. Contabilidad.
4.8. Protección.
5. Arquitectura cliente-servidor.
5.1. Modelo cliente-servidor.
5.2. Características.

• Ingeniero en Sistemas Computacionales, Licenciado en Informática o Licenciado en
Sistemas Computacionales

APRENDIZAJE.

de investigación, práctica de laboratorio, reporte de práctica, aprendizaje basado
en problemas, simulación de un circuito, presentación con diapositivas, hoja de
cálculo, redacción de documento, exposiciones, portafolio Impreso o digital,
empleando los instrumentos de evaluación como: Rúbrica, Lista de Cotejo o
Verificación y Escala numérica.
13
NOMBRE DE LA ASIGNATURA INGLÉS I.
CLAVE DE LA ASIGNATURA: 1CDP06
SERIACIÓN:

Aplica las herramientas gramaticales como el presente simple, el presente continuo y
el pasado simple, vocabulario para expresión oral, comprensión auditiva y redacción
para comunicarse en el Idioma Inglés en un nivel elemental en situaciones familiares o
de la vida cotidiana.

A. Resolución de ejercicios.
B. Representación de personajes y situaciones.
C. Compresión de canciones y videos.
D. Lectura y redacción de textos.
E. Implementación de juegos interactivos.
F. Consulta de material de apoyo (audio, imágenes, video, texto, software).
G. Elaboración de listas de vocabulario.

1. Verb To Be.
1.1. Demonstratives (this/that).
1.2. Question (what is this?).
1.3. Questions (what’s this/what’s that?).
1.4. Possessive adjective (my/your).
1.5. Vocabulary related to the classroom.
1.6. Demonstratives (these/those).
1.7. Questions (what are these/those).
1.8. Sentence pattern (I/you/proper noun + be + profession).
1.9. Questions (what are you? / what am i? / what is sue? )
1.10. Vocabulary related to occupations and professions.
1.11. Subject pronoun (he, she, they, we, you).
1.12. Negative (be + not).
1.13. Vocabulary related to personal pronouns.
1.14. Yes/no questions present tense be (short answer and long answer response).
1.15. Prepositions (in/on/under).
1.16. Vocabulary related to days of the week, time expressions and phrases.
2. Present Continuous (Progressive).

2.1. Irregular plurals.
2.2. Predicate adjectives in sentences and questions
2.3. Conjunctions and, or.
2.4. Vocabulary related to family members.
2.5. Possessive adjective (our/your(plural)/their).
2.6. Questions about possession-whose.
2.7. Questions about location-where.
14
2.8. Vocabulary related to places in military base.
2.9. Present progressive
2.10. Articles a/an.
2.11. Vocabulary related to food and drinks.
2.12. Present tense questions with Who.
2.13. Present progressive questions with Who, What, Where.
2.14. Vocabulary: Talking about your daily routine and schedule.
3. Present Simple.
3.1. Simple present tense affirmative and negative statements.
3.2. Simple present tense yes/no questions, long / short answers.
3.3. Vocabulary: Daily routines.
3.4. Simple present tense for regular verbs-who, what, where, when questions.
3.5. Adverbs of frequency
3.6. Vocabulary: making travel plans.
3.7. Simple past tense for BE affirmative and negative statements.
3.8. Simple past tense yes/no questions, long / short answers.
3.9. How many+BE
3.10. How many+verb
3.11. Vocabulary: Countries, months of the year and time and schedules.
3.12. Simple past tense for information questions with BE. Want+infinitive.
3.13. Simple past tense affirmative and negative statements, yes/no questions,
long / short answers.
3.14. Descriptive adjectives
3.15. Vocabulary: Military and civilian personnel.

• Licenciado en Idiomas o Licenciado en Lengua Inglesa.

APRENDIZAJE.
A. Examen. 80 %.
Habilidad escrita 40 %.
Habilidad oral 15 %.
Habilidad lectora 15 %.
Habilidad auditiva 10 %.

Se puede realizar mediante los siguientes productos académicos: tarea, ejercicio,
exposición, representación esquemática, diálogo, interacción entre personas,
audio, video, mapa mental, mapa conceptual, portafolio impreso o digital,
Verificación y Escalas numéricas o descriptivas.
15
NOMBRE DE LA ASIGNATURA ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN.
SERIACIÓN:

Desarrolla la habilidad de formar enunciados correctos bajo competencias lingüísticas
léxica, gramatical, semántica, fónica y ortográfica de manera ética profesional,
responsabilidad y perspicacia.

A. Conocimiento de conceptos de lenguaje, lengua, idioma y lingüística.
B. Identificación de los elementos de un enunciado.
C. Redacción de enunciados de forma lógica y coherente.
D. Empleo de manera correcta las reglas ortográficas en la redacción.
E. Identificación de diferentes estilos de redacción en textos escritos.
F. Corrección de textos empleando estrategias de revisión ortográfica.
G. Redacción de manera correcta utilizando las reglas de ortografía que rigen el
idioma español.
H. Elaboración de documentación empleando los criterios lingüísticos y reglas de
ortografía y redacción.

1. Gramática descriptiva.
1.1. Cuestiones lingüísticas.
1.1.1. Lenguaje, lengua, habla, idioma.
1.1.2. Idioma español.
1.1.3. Gramática.
1.1.3.1. Criterios de la gramática: Sintaxis, Morfología, Semántica, Fonología y
Ortografía.
2. Los elementos sonoros.

2.1. Fonética y fonología.
2.2. Vocales.
2.3. Consonantes.
2.4. Grafías y fonemas.
2.5. Las letras y el alfabeto.
2.6. Las palabras.
2.7. Sílabas.
2.8. Diptongo, hiato, triptongo y clases de sílabas.
3. La oración y sus elementos.

3.1. La oración y sus elementos.
3.1.1. Sujeto y predicado.
3.1.2. Núcleo del sujeto y núcleo del predicado.
3.1.3. Oraciones simples y oraciones compuestas.
3.1.4. Oraciones unimembres y oraciones bimembres.
3.2. Las palabras como partes de la oración.
3.2.1. El sustantivo.
16
3.2.2. El adjetivo.
3.2.3. El artículo.
3.2.4. El verbo.
3.2.5. El adverbio.
3.2.6. El pronombre.
4. Ortografía.
4.1. Uso de mayúsculas.
4.2. Reglas de acentuación.
4.2.1. Sílabas tónica y átona.
4.2.2. Palabras agudas.
4.2.3. Palabras graves o llanas.
4.2.4. Palabras esdrújulas y palabras sobresdrújulas.
4.3. La puntuación.
4.3.1. Los signos de puntuación.
4.3.2. Uso de los signos de puntuación.
5. Redacción.
5.1. Concepto de redacción.
5.2. Palabras homónimas, homófonas, parónimas, sinónimas, antónimas.
5.3. Carta.
5.4. Oficio.
5.5. Circular.
5.6. Memorándum.
5.7. Parte.
5.8. Informe.
5.9. Acta.

• Licenciado en Educación, Licenciado en Ciencias de la Comunicación o Licenciado
en español.

APRENDIZAJE.

de investigación, exposición, documentación diversa, esquema, lámina,
presentación con diapositivas, mapa conceptual, mapa mental, resumen,
17
NOMBRE DE LA ASIGNATURA INSTRUCCIÓN MILITAR.
CLAVE DE LA ASIGNATURA: 1CMN08
SERIACIÓN:

Ejecuta movimientos, desplazamientos y evoluciones militares en conjunto, de manera
uniforme, con arma y sin arma, mostrando marcialidad, gallardía, porte, elegancia y
disciplina.

A. Desarrollo de movimientos diversos.
B. Señalizaciones.
C. Prácticas demostrativas.
D. Trabajo en equipo en formación y desplazamiento.

1. Nociones Preliminares.
1.1. Definiciones generales.
1.2. Voces de mando.
1.2.1. De advertencia.
1.2.2. De prevención.
1.2.3. De ejecución.
2. Escuela individual sin armas.

2.1. Movimientos a pie firme.
2.1.1. Firmes
2.1.2. En descanso.
2.1.3. Descanso a discreción
2.1.4. De la posición de descanso a firmes
2.1.5. Saludar.
2.1.6. Saludo.
2.2. Giros a pie firme.
2.2.1. Flanco derecho.
2.2.2. Flanco izquierdo.
2.2.3. Medio flanco derecho.
2.2.4. Medio flanco izquierdo.
2.2.5. Media vuelta.
2.3. Marchas.
2.3.1. Paso redoblado.
2.3.2. Alargar el paso.
2.3.3. Acortar el paso.
2.3.4. Marcar el paso.
2.3.5. Cambiar el paso.
2.3.6. Paso acelerado.
2.3.7. Paso veloz.
2.3.8. Detener la marcha desplazándose a paso veloz.
18
2.3.9. Paso atrás.
2.3.10. Paso de costado a la derecha.
2.3.11. Paso de costado a la izquierda.
2.4. Giros para marchar.
2.4.1. Por el flanco derecho
2.4.2. Por el flanco izquierdo.
2.4.3. Por el medio flanco derecho.
2.4.4. Por el medio flanco izquierdo.
2.4.5. Por media vuelta.
2.5. Giros marchando.
2.5.1. Flanco derecho.
2.5.2. Flanco izquierdo.
2.5.3. Media vuelta sobre la marcha.
2.6. Giros para hacer alto.
2.6.1. Hacer alto por el flanco derecho.
2.6.2. Hacer alto por el flanco izquierdo.
2.6.3. Hacer alto por media vuelta.
3. Escuela individual con armas.

3.1. Generalidades.
3.2. Movimientos a pie firme.
3.2.1. Firmes.
3.2.2. En descanso.
3.2.3. Descanso a discreción.
3.2.4. De en descanso a firmes.
3.2.5. Suspender.
3.2.6. Descansar el arma estando suspendida
3.2.7. Embrazar.
3.2.8. Descansar el arma estando embrazada
3.2.9. Calar.
3.2.10. Envainar.
3.2.11. Presentar.
3.2.12. Descansar el arma estando presentada.
3.2.13. Suspender del hombro
3.2.14. Cambiar del hombro llevando el arma suspendida del hombro derecho.
3.2.15. Descansar el arma estando suspendida del hombro izquierdo o
derecho.
3.2.16. Ajustar el portafusil.
3.2.17. Saludar
3.2.18. A la granadera.
3.2.19. Descansar el arma estando a la granadera.
3.2.20. De. descansada a suspendida al hombro derecho.
3.2.21. Del hombro derecho a descansar.
3.2.22. Cambiar del hombro derecho al izquierdo.
3.2.23. Del hombro izquierdo al hombro derecho.
3.2.24. Del hombro derecho a embrazar.
3.2.25. De embrazar al hombro derecho.
3.2.26. Del hombro izquierdo a embrazar.
3.2.27. De embrazar al hombro izquierdo.
19
3.2.28. Del hombro izquierdo a descansar.
4. Escuela del rancho.

4.1. Introducción a la escuela del conjunto.
4.2. Integración.
4.3. Formaciones.
4.3.1. Línea en una fila.
4.3.2. Columna por uno.
4.3.3. Línea en dos filas.
4.3.4. Columna por dos.
4.3.5. Reunirse.
4.3.6. Numerarse.
4.3.7. Alinearse por la derecha e izquierda.
4.3.8. Romper la formación.
4.4. Cambios de formación.
4.4.1. De línea a columna.
4.4.2. El rancho en línea en dos filas pasa a la columna por dos.
4.4.3. De columna por uno a columna por dos.
4.4.4. El rancho en columna por dos pasa a la columna por uno.
4.4.5. El rancho en columna por uno o por dos forma en línea con el mismo
frente.
4.4.6. Formar pabellones.
4.4.7. Tomar las armas estando en pabellón.
4.4.8. Movimientos para ejecutar la salva.
4.4.9. Descansar de la posición de tirador en pie.
4.5. Marchas.
4.5.1. Por hileras (derecha o izquierda).
4.5.2. Conversiones.
5. Escuela del trozo.

5.1. Definición.
5.2. Organización del trozo.
5.3. Formaciones.
5.3.1. Línea en tres filas.
5.3.2. Columna por tres.
5.3.5. Reunión.
5.3.6. Numerarse.
5.3.7. Alineamiento.
5.3.8. Abrir filas.
5.3.9. Cerrar filas.
5.3.10. Romper la formación.
5.4.1. De la línea en dos o tres filas, pasar a la columna por dos o por tres e
inversamente.
5.4.2. De columna por dos o por tres a línea en dos o tres filas con el mismo
frente.
5.4.3. De columna por dos a columna por tres.
20
5.4.4. De columna por tres a columna por dos.
5.5. Marchas.
6. Escuela de la brigada.
6.1. Definición.
6.2. Integración.
6.3. Formaciones.
6.3.1. Línea en tres filas.
6.3.2. Columna por tres.
6.3.5. Columna de trozos.
6.3.6. En masa.
6.3.7. Reunión.
6.3.8. Abrir las filas, cerrar las filas y romper la formación.
6.3.9. Alinearse.
6.4.1. De columna por tres a formar en masa.
6.4.2. De formación en masa a columna por tres.
6.4.3. De línea en tres filas para formar en masa.
6.4.4. De la formación en masa a línea de tres filas.
6.4.5. De la línea en dos o tres filas a columna por dos o por tres e
inversamente.
6.5. De la columna por dos o por tres, a la columna de trozos.

• Capitán u Oficial egresado de Escuela de Formación Naval Militar.

APRENDIZAJE.
A. Examen práctico. 90 %
Se puede realizar mediante Prácticas y ejercicios con motivo de ceremonias y
desfiles: Graduación de Escuelas de Enfermería Naval, Intendencia Naval,
Electrónica Naval y Escala de Mar; Jura de bandera; O.O. “Batalla de Camarón de
Tejeda” Camarón de Tejeda, Ver.; O.O. “Batalla de Puebla” Ciudad y Puerto de
Veracruz, Ver.; O.O. “Patria” 16 de septiembre Ciudad de México; empleando los
numérica.
B. Actitudes y Valores. 10 %
21
NOMBRE DE LA ASIGNATURA LEGISLACIÓN NAVAL.
SERIACIÓN:

Emplea las Leyes y Reglamentos básicas vigentes que rigen la Secretaría de Marina
Armada de México con estricto apego, a fin de normar su formación y conducta civil y
militar como futuro Oficial Naval.

A. Investigación de conceptos.
B. Elaboración de cuadros sinópticos.
C. Exposición en clase.
D. Trabajo en equipo en la elaboración de tareas.

1. Ley Orgánica de la Armada de México.
1.1. Capítulo primero. De la misión, atribuciones e integración de la Armada de
México.
1.2. Capítulo segundo. De la organización.
1.3. Capítulo tercero. Del personal.
1.4. Capítulo cuarto. Grados y escalafones.
1.5. Capítulo quinto. Situaciones del personal.
2. Ley de Disciplina para el Personal de la Armada de México.

2.1. Capítulo primero. Disposiciones generales.
2.2. Capítulo segundo. Deberes de los Marinos militares.
2.3. Capítulo tercero. Lineamientos de conducta.
2.4. Capítulo cuarto. De los estímulos.
2.5. Capítulo quinto. Medidas preventivas y correctivos.
2.5.1. Sección primera. Generalidades.
2.5.2. Sección segunda. Criterios para la imposición y graduación de correctivos.
2.5.3. Sección tercera. De las circunstancias atenuantes.
2.5.4. Sección cuarta. De las circunstancias agravantes.
2.6. Capítulo sexto. Organismos disciplinarios.
3. Código de Justicia Militar.

3.1. Libro segundo. De los delitos, faltas, delincuentes y penas.
3.1.1. Título primero. De los delitos y de los responsables.
3.1.1.1. Capítulo primero. Clasificación de delitos.
3.1.1.2. Capítulo segundo. De las faltas.
3.1.1.3. Capítulo tercero. Grados de delito intencional.
3.1.1.4. Capítulo cuarto. Reincidencia y acumulación.
3.1.1.5. Capítulo quinto. Autores.
3.1.1.6. Capítulo sexto. Cómplices.
3.1.1.7. Capítulo séptimo. Encubridores.
22
3.1.1.8. Capítulo octavo. Circunstancias excluyentes de responsabilidad.
3.1.1.9. Capítulo noveno. Circunstancias que atenúan o agravan la
responsabilidad.
4. Reglamento General de Deberes Navales.

4.1. Título primero. Deberes del personal.
4.1.1. Capítulo primero. Disposiciones generales.
4.1.2. Capítulo segundo. Deberes para con la Armada.
4.1.3. Capítulo tercero. Deberes comunes para el personal naval.
4.1.4. Capítulo cuarto. Ética naval.
4.2. Título segundo. Deberes según la jerarquía.
4.2.1. Capítulo quinto. Régimen disciplinario.
4.2.2. Capítulo segundo. Deberes para con la Armada.
5. Reglamento del Servicio Interior de los Buques de la Armada.

5.1. Título primero. Organización.
5.2. Título tercera. Organización para la guardia.
5.2.1. Disposiciones generales.
5.2.2. Guardias navegando.
5.2.3. Guardias en puerto.
5.3. Título cuarto. Órdenes, listas, rutinas y partes.
5.3.1. Capítulo primero. Órdenes.
5.3.2. Capítulo segundo. Listas y rutinas.
5.3.3. Capítulo tercero. Partes.
6. Reglamento de la Escuela de Electrónica Naval.

6.1. Título primero. Disposiciones generales.
6.1.1. Capítulo único.
6.2. Título segundo. Competencia y organización.
6.2.1. Capítulo I. Competencia.
6.2.2. Capítulo II. Organización.
6.3. Título cuarto. Régimen interior.
6.3.1. Capítulo II. De los Discentes.
6.3.2. Capítulo IV. De la Disciplina.
6.3.3. Capítulo V. De las sanciones de los Discentes.
6.3.4. Capítulo VI. De los estímulos, premios y recompensas.
6.4. Título quinto. De la enseñanza y evaluación académica.
6.4.1. Capítulo II. De los reconocimientos, exámenes y calificaciones.
6.4.2. Capítulo III. De las sanciones académicas para los discentes reprobados.
6.4.2.1. Capítulo IV. Viajes de prácticas.

• Licenciado en Derecho, Capitán u Oficial egresado de Escuela de Formación
Naval Militar o del Servicio de Justicia Naval Licenciado en Derecho.
23
APRENDIZAJE.

exposición, resumen, mapa conceptual, mapa mental, portafolio Impreso o
digital, empleando los instrumentos de evaluación como: Rúbrica, Lista de
Cotejo o Verificación y Escala numérica.
24
NOMBRE DE LA ASIGNATURA ARMAS PORTÁTILES.
SERIACIÓN:

Aplica los conceptos teórico – prácticos del armamento portátil para el desarrollo de las
diferentes actividades del servicio, en forma consciente adecuada y segura, así como
aspectos administrativos referente al almacenamiento, manejo, distribución y
consumo de municiones.

A. Investigación de conceptos.
B. Elaboración de cuadros comparativos.
C. Trabajo extra clase.
D. Exposición en clase.
E. Práctica guiada.

1. Clasificación del armamento.
1.1. Armas blancas y armas de fuego.
1.1.1. Breviario histórico del armamento.
1.1.2. Períodos en la historia del armamento.
1.2. Los orígenes de las armas de fuego.
1.2.1. Cuadro clasificativo general de las armas.
1.2.2. Cuadro clasificativo de las armas de fuego.
2. Principios de proyectiles
2.1. El cañón.
2.1.1. Definiciones.
2.1.2. Componentes balísticos.
2.2. El proyectil.
2.2.1. Definiciones.
2.2.2. Componentes balísticos.
2.2.3. Propulsante.
2.2.4. Tamaño balístico y la función de forma.
2.2.5. Estopín.
2.2.6. Secuencia de fuego.
2.2.7. Características de los proyectiles.
3. Medidas de seguridad
3.1. Medidas de seguridad generales en el empleo del armamento.
3.1.1. Medidas de seguridad antes del tiro.
3.1.2. Medidas de seguridad durante el tiro.
3.1.3. Medidas de seguridad después del tiro.
4. Armas portátiles.
25
4.1. Pistolas.
4.1.1. Pistola Colt calibre 45 CDP.
4.1.2. Pistola táctica, modelo 5906 calibre 9 mm.
4.2. Fusiles.
4.2.1. Fusil de asalto Galil calibre 5.56 mm.
4.2.2. Fusil M-16/A2 R0701.
4.3. Armas de acompañamiento
4.3.1. Lanzador M-203 calibre 40 MM.
4.4. Prácticas de tiro real.
5. Ley Federal de Armas de Fuego y Explosivos.

5.1. Título Primero, Capítulo Único: Bases generales.
5.2. Título Segundo, Posesión y Portación, Capítulo I: Disposiciones preliminares.
5.3. Capítulo II: Posesión de armas en el domicilio.
5.4. Capítulo III: Casos, condiciones, requisitos y lugares para la portación de armas.
5.5. Capítulo IV: Del transporte.
5.6. Capítulo V: Del almacenamiento.
5.7. Capítulo VI: Del control y vigilancia.
5.8. Título Cuarto: Sanciones.
6. Manual para el Almacenamiento, Manejo, Distribución y Consumo de municiones.

6.1. Propósito.
6.2. Generalidades.
6.3. Reservas.
6.4. Almacenamiento.
6.5. Dotaciones de consumo.
6.6. Instrucciones complementarias.
6.7. Disposiciones anulatorias.

• Oficial del Cuerpo General Condestable.

APRENDIZAJE.
Las evaluaciones parciales estarán constituidas por ejercicios prácticos de tiro
real, arme y desarme parcial de armamento empleando los instrumentos de
evaluación como: Lista de Cotejo o Verificación, Escalas Numéricas y Rúbrica.
26
NOMBRE DE LA ASIGNATURA NATACIÓN I.
SERIACIÓN:

Aplica los diversos estilos de natación y flotación que le permiten desplazarse de una
manera eficaz con una técnica depurada para garantizar su integridad física en las
actividades acuáticas.

A. Conocimiento del medio y del organismo humano dentro del medio, acuático
B. Práctica para entrar al agua
C. Inicio de propulsión
D. Ejercicios de brazadas y patada del estilo de crawl
E. Coordinación del estilo de crawl.

1. Pérdida del miedo y familiarización con el medio acuático
1.1. Planteamiento técnico sobre las medidas de seguridad.
1.2. Adaptación y conocimiento del medio acuático.
1.2.1. Familiarización o ambientación.
1.2.2. Juegos con el agua.
1.2.3. Introducción al agua.
1.2.4. Desplazamientos.
1.3. Inmersión y exploración del medio.
1.3.1. Sumersión de piernas.
1.3.2. Sumersión hasta hombros.
1.3.3. Sumersión total.
1.4. Saltos.
1.4.1. Salto con ayuda.
1.4.2. Salto con apoyo.
1.5. Flotación.
1.5.1. Pasiva.
1.5.2. Activa.
1.5.3. Dinámica.
1.6. Respiración.
1.6.1. Inhalación.
1.6.2. Exhalación.
1.7. Propulsión.
2. Dominio corporal en el medio acuático.

2.1. Estilos de flotación.
2.1.1. Estrella.
2.1.2. Barril.
2.1.3. Vertical.
2.1.4. Horizontal boca arriba.
27
2.1.5. Horizontal boca abajo.
2.2. Natación como medio de mejorar la forma física.
2.3. Natación y salud.
2.4. Componentes de la natación para un mejor rendimiento físico.
2.4.1. Componente aeróbico.
2.4.2. Resistencia.
2.4.3. Velocidad.
2.4.4. Flexibilidad.
2.4.5. Fuerza.
2.5. La natación y sus componentes técnicos.
2.5.1. Capacidad de flotar.
2.5.2. Composición corporal.
2.5.3. Forma del cuerpo.
2.5.4. Coordinación.
3. Base metodológica del aprendizaje del estilo de crawl.

3.1. Crawl.
3.1.1. Posición del cuerpo.
3.1.2. Posición de la cabeza.
3.1.3. Respiración.
3.1.4. Acción de las piernas.
3.1.4.1. Fase ascendente.
3.1.4.2. Fase descendente.
3.1.4.3. Ejercicios de respiración para crawl.
3.1.5. Acción de los brazos.
3.1.5.1. Tracción o parte acuática.
3.1.5.1.1. Entrada.
3.1.5.1.2. Tracción o agarre.
3.1.5.1.3. Tirón.
3.1.5.1.4. Empuje.
3.1.5.1.5. Recuento de brazadas.
3.1.6. Recobro o parte aérea.
3.1.6.1. Revisión y corrección de las técnicas de brazada.
3.1.6.2. Agarre, velocidad y propulsión de las manos.
4. Modelo técnico en la salida de Crawl y en los virajes

4.1. Progresión de enseñanza en la salida.
4.1.3. Propulsión.
4.1.4. Deslizamiento (flecha).
4.2. Progresión de enseñanza del viraje.
4.2.1. Medición de la distancia en brazadas.
4.2.2. Deslizamiento de la brazada.
4.2.3. Giro.
4.2.4. Impulso.
4.2.6. Movimiento ondulatorio del cuerpo.
28
• Capitán u Oficial del Servicio Docente Naval Licenciado en Educación Física o
Licenciado en Educación Física, Deporte y Recreación.
• Contar con experiencia laboral mínima de dos años en la enseñanza.

APRENDIZAJE.
Las evaluaciones parciales estarán constituidas por realización de ejercicios
prácticos de natación, estilos y tiempo de flotación empleando los instrumentos
de evaluación como: Lista de Cotejo o Verificación, Escalas Numéricas y Rúbrica.
29
SEGUNDO SEMESTRE
NOMBRE DE LA ASIGNATURA TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA.

CICLO ESCOLAR: SEGUNDO SEMESTRE
SERIACIÓN: 1BTP01

Resuelve problemas de trigonometría plana y geometría analítica, utilizando
procedimientos matemáticos y bases teóricas que ayudarán a comprender sus
aplicaciones reales en diferentes procesos, con un pensamiento lógico y analítico.

C. Planteamiento de problemas en otras áreas.
D. Trabajo colaborativo en la resolución de ejercicios.
E. Consulta de bibliografía complementaria.

1. Introducción a la trigonometría.
1.1. Ángulo desde el punto de vista trigonométrico.
1.2. Ángulos positivos y negativos.
1.3. Funciones trigonométricas del ángulo agudo en un triángulo rectángulo.
1.4. Funciones y cofunciones.
1.5. Signos de las funciones trigonométricas.
1.6. Resumen de los valores de las funciones trigonométricas de los ángulos que
limitan los cuadrantes.
1.7. Círculo unitario trigonométrico y líneas trigonométricas, grados y radianes.
1.8. Gráfica de las funciones trigonométricas Seno y Coseno.
1.9. Reducción al primer cuadrante.
2. Resolución de triángulos.
2.1. Triángulos principales.
2.2. Teorema de Pitágoras.
2.3. Resolución general de los triángulos rectángulos.
2.4. Área de los triángulos rectángulos.
2.5. Ley de los senos.
2.6. Ley de los cosenos.
2.7. Resolución de triángulos oblicuángulos.
2.8. Área de los triángulos oblicuángulos.
3. Elementos básicos de la geometría analítica.

3.1. Generalidades.
3.2. Problemas fundamentales de la geometría analítica.
3.3. Coordenadas rectangulares de un punto.
3.4. Distancia entre dos puntos.
3.5. División de un segmento de recta.
30
3.6. Cálculo de las coordenadas de un punto que divide un segmento en una razón
dada.
3.7. Área del triángulo en función de las coordenadas de sus vértices.
4. Lugar geométrico.
4.1. Constantes.
4.2. Variables.
4.3. Relación y función entre las constantes y variables.
4.4. Valores que se asignan a la variable independiente.
4.5. Gráfica de una ecuación.
4.6. Ecuaciones expresadas en forma explícita y en forma implícita.
5. Ecuación de la línea recta.

5.1. Conceptos fundamentales de la recta.
5.1.1. Inclinación, pendiente y coordenadas al origen de una recta.
5.1.2. Obtención de la pendiente de una recta.
5.1.3. Rectas paralelas y perpendiculares.
5.2. Ecuaciones de la recta.
5.2.1. Conocido un punto y la pendiente.
5.2.2. Conocidos dos puntos.
5.3. Forma general, común y simétrica de la ecuación de la recta.
5.3.1. Transformación entre las distintas formas de la ecuación de la recta.
5.3.2. Representación gráfica de la recta.
5.3.3. Familias de rectas.
6. Ecuación de la circunferencia.
6.1. Definición de la circunferencia, centro y radio.
6.2. Forma general de la ecuación de la circunferencia.
6.3. Obtención del centro y el radio de la circunferencia dada su ecuación en
forma reducida.
6.4. Obtención de las coordenadas del centro y el radio de la circunferencia dada
su ecuación en forma general.
6.5. Gráfica resultante de la circunferencia a partir del radio.
6.6. Tangentes a la circunferencia.
6.7. Condiciones de tangencia.


APRENDIZAJE.

aprendizaje basado en problemas, ejercicio representativo, mapa conceptual,
mapa mental, problema propuesto, cuadro comparativo, portafolio Impreso o
31
32
NOMBRE DE LA ASIGNATURA SOFTWARE DE APLICACIÓN II.
CLAVE DE LA ASIGNATURA: 2TTP04
SERIACIÓN: 1BTP04

Utiliza las principales herramientas ofimáticas para elaborar documentos de texto,
hojas de cálculo y presentaciones electrónicas con el fin de apoya las actividades
administrativas, operativas y didácticas de manera eficiente, responsable y profesional.

B. Desarrollo de ejercicios administrativos.
D. Consulta de material de apoyo.
E. Elaboración de documentación digital.

1. Ofimática.
1.1. Definición de Ofimática.
1.2. Historia de la Ofimática.
1.3. Herramientas y procedimientos Ofimáticos.
1.4. Ventajas de la actualización de la Oficina.
1.5. Importancia de la Ofimática.
1.6. Paquetes Ofimáticos disponibles.
1.6.1. Windows
1.6.2. Solo para MacOs
1.6.3. Solo para Linux.
1.7. Aplicaciones.
1.7.1. Word de Microsoft
1.7.2. Power Point de Microsoft
1.7.3. Excel de Microsoft
1.7.4. Access de Microsoft
1.7.5. Outlook.
1.7.6. Visión de Microsoft.
1.7.7. Publisher de Microsoft.
1.7.8. Project de Microsoft.
2. Word.
2.1. Introducción.
2.2. Formato de texto.
2.3. Formato de Párrafos.
2.4. Formato del Documento.
2.5. Tablas.
2.6. Imágenes y Objetos.
2.7. Secciones y elementos rápidos.
2.8. Referencias.
2.9. Referencias.
2.10. Revisión de documentos.
33
2.11. Formularios.
2.12. Combinar correspondencia.
3. PowerPoint.
3.1. Introducción.
3.2. Iniciar presentación
3.3. Ajustar la apariencia de las presentaciones.
3.4. Trabajar con objetos.
3.5. Transición y animación de la presentación.
3.6. Animaciones avanzadas.
3.7. Multimedia.
3.8. Patrones y platillas.
3.9. Hipervínculos y desencadenantes.
3.10. Distribución de una presentación.
4. Excel.
4.1. Introducción.
4.2. Cálculos matemáticos.
4.3. Funciones
4.4. Puntero en Excel.
4.5. Formato libro y hojas.
4.6. Referencias absolutas.
4.7. Función Suma, Promedio.
4.8. Función Max y Min.
4.9. Función Contara.
4.10. Contar Si y Contar Blanco.
4.11. Función Si condicional.
4.12. Función Buscar.
4.13. Sumar Si y Promedio Si
4.14. Gráficos y Filtros.
4.15. Formato Condicional.
5. Access.
5.1. Conceptos básicos de Base de Datos.
5.2. Diseño de Base de Datos.
5.3. Proceso de Diseño.
5.4. El Modelo Lógico Relacional.
5.5. El Modelo Físico.
5.6. Introducción al Access.
5.7. Interfaz.
5.8. Barra de Titulo, Ficha, Archivo.
5.9. Barra de herramientas de acceso rápido.
5.10. Cinta de Opciones.
5.11. Barra de Estado.
5.12. Tipos de Base de Datos.
5.13. Crear Base de Datos en Escritorio.
5.14. Abrir Base de Datos existentes.
5.15. Tablas.
5.16. Formularios.
6. Publisher.
6.1. Introducción.
34
6.2. Elementos de la Publicación.
6.3. Distribución de la aplicación.
7. Project.
7.1. Introducción.
7.2. Administración de proyectos.
7.3. Entorno de trabajo de Project.
7.4. Crear un proyecto.

en Informática.

APRENDIZAJE.

de investigación, aprendizaje basado en problemas, implementación de circuito
electrónico, esquema, diagramación, tabla comparativa, práctica de laboratorio,
exposición, reporte de prácticas, portafolio Impreso o digital, empleando los
numérica.
35
NOMBRE DE LA ASIGNATURA SISTEMAS OPERATIVOS II.
SERIACIÓN: 1BTP05

Instala los sistemas operativos de acuerdo a las necesidades requeridas para la
administración y tráfico de información, de manera responsable, segura y eficaz con el
fin de eficientar los servicios administrativos y operativos de la institución.

C. Instalaciones de sistemas operativos.
D. Administración de información.

1. Sistema Operativo MS DOS (Disk Operative System).
1.1. Introducción.
1.3. Elementos principales.
1.4. Estructura de comandos de MS DOS.
1.4.1. Comandos internos.
1.4.2. Comandos externos.
1.4.3. Comandos de redireccionamiento.
1.5. Instalación.
1.6. Arranque de sistema.
2. Sistema Operativo WINDOWS.

2.1. Historia y evolución.
2.2. Requerimientos del sistema.
2.3. 2.3. Preparación de hardware.
2.4. 2.4. Instalación.
2.5. 2.5. Comandos básicos.
2.6. 2.6. Personalización del entorno.
2.7. 2.7. Administración de cuentas y grupos de usuario.
3. Sistema Operativo WINDOWS Server.

3.2. Preparación de hardware.
3.3. Instalación.
3.4. Comandos básicos.
3.5. Personalización del entorno.
3.6. Administración de cuentas y grupos de usuarios.
3.7. Servicios de impresión.
3.8. Servicios WEB.
36
3.9. Servicios de correo electrónico.
3.10. Compartir recursos entre diferentes sistemas operativos.
4. Sistema Operativo LINUX.

4.3. Instalación.
4.5. Personalización del entorno.
4.6. Administración de cuentas y grupos de usuarios.
4.7. Servicios de impresión.
4.8. Servicios WEB.
4.9. Servicios de correo electrónico.
4.10. Compartir recursos entre diferentes sistemas operativos.
5. Sistema Operativo UNIX.

5.2. Características y familias.
5.4. Instalación.
5.6. Líneas de comandos.
6. Plataformas de visualización.
6.1. Definición y concepto.
6.3. Tipos de plataformas de visualización.
6.4. Instalación.
6.5. Comandos básicos y configuración.

en Informática.

APRENDIZAJE.

numérica.
37
38
NOMBRE DE LA ASIGNATURA ARQUITECTURA COMPUTACIONAL
SERIACIÓN:

Identifica la estructura de los sistemas basados en microprocesadores, así como los
componentes que integran las computadoras, con el fin de aplicarlos de manera eficaz
en la resolución de las necesidades administrativas y técnicas de la institución.

C. Identificación de partes electrónicas de sistemas informáticos.
D. Actualización permanente en avances tecnológicos.

1. Arquitecturas de cómputo.
1.1. Modelos de arquitecturas de cómputo.
1.1.1. Clásicas.
1.1.2. Segmentadas.
1.1.3. De multiprocesamiento.
1.2. Análisis de los componentes.
1.2.1. CPU.
1.2.1.1. Arquitecturas.
1.2.1.2. Tipos.
1.2.1.3. Características.
1.2.1.4. Funcionamiento (ALU, unidad de control, Registros y buses internos).
1.2.2. Memoria.
1.2.2.1. Conceptos básicos del manejo de la memoria.
1.2.2.2. Memoria principal semiconductora.
1.2.2.3. Memoria cache.
1.2.3. Manejo de la entrada/salida.
1.2.3.1. Módulos de entrada/salida.
1.2.3.2. Entrada/salida programada.
1.2.3.3. Entrada/salida mediante interrupciones.
1.2.3.4. Acceso directo a memoria.
1.2.3.5. Canales y procesadores de entrada/salida.
1.2.4. Buses.
1.2.4.1. Tipos de buses.
1.2.4.2. Estructura de los buses.
1.2.4.3. Jerarquías de buses.
1.2.5. Interrupciones.
2. Estructura y funcionamiento de la CPU.

2.1. Organización del procesador.
2.2. Estructura de registros.
39
2.2.1. Registros visibles para el usuario.
2.2.2. Registros de control y de estados.
2.2.3. Ejemplos de organización de registros de CPU reales.
2.3. El ciclo de instrucción.
2.3.1. Ciclo Fetch-Decode-Execute.
2.3.2. Segmentación de instrucciones.
2.3.3. Conjunto de instrucciones: Características y funciones.
2.3.4. Modos de direccionamiento y formatos.
2.4. Casos de estudio de CPU reales.
3. Selección de componentes para ensamble de equipo de cómputo Elaboración,

manejo y comprensión de diagramas.
3.1. Chip Set.
3.2. Aplicaciones.
3.3. Ambientes de servicio.
4. Procesamiento paralelo.
4.1. Aspectos básicos de la computación paralela.
4.2. Tipos de computación paralela.
4.2.1. Taxonomía de las arquitecturas paralelas.
4.2.2. Arquitectura de los computadores secuenciales.
4.2.2.1. Taxonomía de Flynn.
4.2.2.2. Organización del espacio de direcciones de memoria.
4.3. Sistemas de memoria compartida: Multiprocesadores.
4.3.1. Redes de interconexión dinámicas o indirectas.
4.3.1.1. Redes de medio compartido.
4.3.1.2. Redes conmutadas.
4.3.2. Coherencia de cache.
4.4. Sistemas de memoria distribuida. Multicomputadores: Clusters.
4.4.1. Redes de interconexión estáticas.
4.4.2. Cluster.
4.4.3. Programación de clusters
4.4.4. Consideraciones sobre el rendimiento de los Clusters.

• Ingeniero en Computación, Ingeniero en Sistemas Computacionales o Ingeniero en
Comunicaciones y Electrónica.

APRENDIZAJE.

40
numérica.
41
NOMBRE DE LA ASIGNATURA ELECTRÓNICA BÁSICA
SERIACIÓN:

Interpreta el funcionamiento de los diferentes módulos electrónicos que integran un
sistema informático y redes, con el fin de mantener el buen funcionamiento de equipos
y periféricos computacionales de forma analítica, precisa y eficaz.

C. Identificación de componentes y módulos electrónicos.
D. Empleo de equipo de medición y pruebas.

1. Fundamentos de Electrónica
1.1. Corriente eléctrica
1.1.1. Corriente directa.
1.1.1.1. Ley de Ohm
1.1.2. Corriente alterna.
1.2. Componentes discretos: Activos, Pasivos
1.2.1. Resistencia: Serie, paralelo y mixto.
1.2.1.1. Leyes de Kirchooff
1.3. Equipo de medición básico
1.3.1. Voltímetro.
1.3.2. Amperímetro.
1.3.3. Óhmetro.
1.4. Capacitancia.
1.5. Inductancia.
1.6. Dispositivos semiconductores.
1.6.1. Diodos.
1.6.2. Transistores.
1.6.3. Tiristores.
1.7. Amplificadores Operacionales
1.7.1. Características.
1.7.2. Configuraciones básicas.
2. Equipo de medición
2.1. Ventaja y desventaja en medidores electromecánicos y electrónicos
2.1.1. . Frecuencímetro.
2.1.2. Osciloscopio.
2.1.3. Generadores de frecuencia.
3. Electrónica Digital
3.1. Fundamentos de sistemas digitales y numéricos
42
3.1.1. Características de sistemas digitales
3.1.2. Sistemas numéricos: Decimal, Binario, Octal y Hexadecimal
3.1.2.1. Conversión entre sistemas numéricos.
3.1.3. Códigos: BCD, Gray, Exceso de 3, ASCII y Paridad
3.2. Compuertas lógicas y sistemas combinacionales
3.2.1. Tablas de verdad de Compuertas lógicas.
3.2.2. Álgebra booleana: Teoremas y postulados.
3.2.2.1.Minimización de funciones lógicas.
3.2.3. Familias lógicas
3.3. Lógica combinacional
3.3.1. Minimización de funciones con Mapas de Karnaugh
3.3.2. Circuitos combinacionales
3.3.3. Codificadores, Multiplexores, Decodificadores y Demultiplexores.
3.3.4. Circuitos Aritméticos y Lógicos
3.4. Lógica secuencial
3.4.1. Análisis de una microcomputadora elemental basado en la estructura física
interna.
3.4.2. Elementos de memoria y sistemas secuenciales
3.4.2.1. Circuitos generadores de pulsos de reloj.
3.4.2.2. Flip-Flops (R-S, T, D, J-K).
3.4.2.3. Registros.
3.4.2.4. Contadores.
3.4.2.5. Memoria de acceso aleatorio.
3.4.2.6. Convertidores A/D y D/A.

• Ingeniero en Electrónica o Ingeniero en Comunicaciones y Electrónica.

APRENDIZAJE.

numérica.
43
NOMBRE DE LA ASIGNATURA INGLÉS II.
SERIACIÓN: 1CDP06

Comunica diálogos empleando vocabulario, recursos lingüísticos y estructuras
gramaticales de complejidad simple e intermedia utilizando presente simple, futuro
simple, comparativos, superlativos, cláusulas adverbiales y cuantificadores para
expresar opiniones, planes y relacionarse con su entorno dentro de situaciones
cotidianas, profesionales o laborales de manera verbal y escrita.

B. Representación de personajes y situaciones.

1. Past Simple, Modals.
1.1. Simple past tense for regular verbs. Affirmative and negative statements.
1.2. Simple past tense for regular verbs yes/no questions, long / short answers.
1.3. Vocabulary: sports and games.
1.4. Simple past tense for regular verbs. Yes/no questions, information questions.
1.5. Vocabulary: Military personnel and ranks.
1.6. Ability with can.
1.7. Permission with may and can.
1.8. Requirements and necessity with must.
1.9. Prohibition with must not.
1.10. Vocabulary: clothes.
1.11. Information questions using What+(noun)
1.12. How much…? How many…?
1.13. Demonstrative Adjectives (Review).
1.14. Vocabulary: seasons
1.15. Vocabulary: shopping
2. Future Simple/Countable, Uncountable (Mass) Nouns.

2.1. Questions with which.
2.2. Pronouns one, ones.
2.3. Nouns, pronouns, verbs, and adjectives connected with or.
2.4. Vocabulary: body parts
2.5. There+be.
2.6. Quantifiers some / any.
2.7. Quantifiers a few, a little, a lot of, lots of.
44
2.8. Possibility with can.
2.9. Vocabulary: Things in a bathroom.
2.10. with will.
2.11. Vocabulary: Travel by air.
2.12. Vocabulary: Future expressions.
2.13. Indefinite and definite articles
2.14. Quantifiers many / much
2.15. Questions about quantity with how many and how much.
2.16. Necessity with have to.
2.17. Vocabulary: Vegetables
2.18. Vocabulary: Quantities of food.
2.19. Future
2.20. Questions with which.
3. Would like to.

3.1. . How + be questions.
3.2. Think + that noun clause. Affirmative and negative statements. Yes/no
questions
3.3. Vocabulary about taking trips.
3.4. How+action verb questions about means of transportation
3.5. Modal would like to. Affirmative and negative statements. Yes/no questions.
Information questions.
3.6. Indefinite pronouns (something, anything, nothing).
3.7. Vocabulary about weather.
3.8. Sentences having an indirect object. Affirmative and negative statements.
Yes/no questions. Information questions.
3.9. Using also to connect independent clauses.
3.10. Vocabulary about the bank.
3.11. Conjunctions and / but.
3.12. Affirmative Why- questions and responses beginning with because.
3.13. Vocabulary about taking a vacation.


APRENDIZAJE.
A. Examen. 80 %.
Habilidad oral. 15 %.

45
Verificación, Escalas Descriptivas o Numéricas.
46
NOMBRE DE LA ASIGNATURA TÉCNICAS PARA HABLAR EN PÚBLICO.
SERIACIÓN:

Comunica mensajes objetivos y convincentes ante cualquier público, incluyendo
dentro de sus capacidades cognitivas la destreza lingüística para una comunicación
oral y escrita de manera ética, responsable y perspicaz, relacionando la inteligencia
emocional y la expresión de los sentimientos a través de la capacidad crítica y
autocrítica.

A. Ejercicios de aplicación para análisis.
B. Ejercicios de conversación para comunicarse de manera efectiva.
C. Ejercicios de oratoria.
D. Exposición de diversas ante el público.
E. Empleo de estrategias para conseguir los objetivos propuestos.
F. Foros para generar pensamientos de autoconfianza, interpretación de emociones y
comunicación efectiva ante un público.

1. Comunicación y lenguaje.
1.1. Concepto de comunicación.
1.2. El proceso de la comunicación.
1.2.1. Problemas durante el proceso de la comunicación.
1.3. Formas de expresión.
1.3.1. La expresión oral.
1.3.2. La expresión escrita.
1.4. La lectura.
1.4.1. Concepto de lectura.
1.4.2. Importancia de la lectura.
1.5. La paráfrasis.
1.5.1. Pasos para realizar la paráfrasis.
2. El maravilloso don de la palabra.

2.1. El perjuicio de la desvalorización.
2.2. Que significa ser asertivo.
2.2.1. Técnicas asertivas.
2.2.2. Consejos en positivo.
2.2.3. Los estilos de la oratoria.
2.3. La oratoria individual.
2.4. Tipos de discurso.
2.5. Técnicas argumentativas.
2.6. Consejos para una buena discusión.
2.7. Desarrollo de la exposición.
2.8. Armemos un discurso.
2.9. Memoria.
2.10. Técnicas para no olvidar.
47
3. Lenguaje corporal.
3.1. La paralingüística.
3.1.1. La voz.
3.1.2. Cualidades de la voz.
3.1.3. La articulación.
3.1.4. La importancia de la velocidad, la pausa y el silencio.
3.2. Las razones fisiológicas.
3.3. Las razones psicológicas.
3.4. El papel del orador.
3.4.1. El estilo y la personalidad.
3.4.2. La apariencia física.
3.4.3. La improvisación.
3.4.4. Como participar en un discurso.
3.5. Medios para apoyar al orador.
3.6. El público y la multitud.
3.7. El comportamiento del público.
3.8. Cómo se convence al público.

• Licenciado en Ciencias de la Comunicación o en Periodismo.

APRENDIZAJE.
B. Examen práctico 40%

presentación con diapositivas, mapa conceptual, mapa mental, resumen,
48
NOMBRE DE LA ASIGNATURA VALORES INSTITUCIONALES Y LIDERAZGO.
SERIACIÓN:

Aplica los principios básicos del potencial humano con plena conciencia, en un marco
de ética y valores, a fin de lograr cambios positivos de actitud que le permitan
desarrollar su liderazgo dirigido a la autorrealización dentro y fuera de la institución.

A. Análisis de factores que influyen en la toma de decisiones.
B. Ejercicios de convivencia en mesa de gala.
C. Práctica real de conversación ante personal de mayor y menor jerarquía.
D. Exposición de temas sobre la conducta y comportamiento.
E. Visitas extramuros a museos y lugares de recreación.
F. Lectura comentada.
G. Trabajo colaborativo en la realización de ejercicios de comportamiento.

1. Introducción a la Ética.
1.1. Concepto de Ética.
1.2. El objeto material y formal de la Ética.
1.3. Características de la Ética.
1.4. La Ética y la Filosofía.
1.5. Relación entre la Ética y otras ciencias.
1.5.1. La Ética y la Psicología.
1.5.2. La Ética y la Moral.
1.5.3. La Ética y la Educación.
2. Los valores y toma de decisiones.

2.1. El juicio moral sobre la toma de decisiones.
2.1.1. Componentes de la acción moral.
2.1.2. Los ámbitos de las decisiones morales.
2.2. El problema de la libertad.
2.2.1. Autonomía y heteronomía.
2.2.2. Libertad y responsabilidad.
2.3. Los valores.
2.3.1. Objetividad y subjetividad de los valores.
2.3.2. Universalidad y relatividad de los valores.
2.4. Las virtudes.
2.4.1. Igualdad, solidaridad y justicia.
2.4.2. La tolerancia.
2.4.3. La sabiduría ética o prudencia.
3. Ética y liderazgo militar.

3.1. Definición de Ética militar.
3.2. La profesión militar.
49
3.3. Perfil ético del militar.
3.3.1. Obediencia y autoridad.
3.3.2. Verdad.
3.3.3. Justicia.
3.3.4. Código ético militar.
3.4. Liderazgo, su definición.
3.5. Liderazgo militar.
3.6. Valores fundamentales de la institución.
3.6.1. Honor.
3.6.2. Lealtad.
3.6.3. Deber.
3.6.4. Patriotismo.
4. El respeto hacia los demás y a los Derechos Humanos.

4.1. Los valores de la democracia.
4.1.1. ¿Qué es la democracia?
4.1.2. El estado de derecho y la igualdad universal ante la ley.
4.1.3. Los derechos civiles.
4.2. Los Derechos Humanos.
4.2.1. La declaración universal de los Derechos Humanos.
4.2.2. Características de los Derechos Humanos.
4.2.3. Los Derechos Humanos como mínimos éticos.
5. Diversidad cultural, multiculturalismo y globalización.

5.1. Identidad y diversidad cultural.
5.2. Multiculturalismo.
5.3. Relaciones entre culturas, pueblos y naciones.
5.3.1. La Globalización.

• Licenciado en Derecho, Capitán u Oficial egresado de Escuela de Formación Naval
Militar o del Servicio de Justicia Naval Licenciado en Derecho.

APRENDIZAJE.

exposición, resumen, mapa conceptual, mapa mental, práctica real de
convivencia, ejercicios de conversación, portafolio Impreso o digital, empleando
los instrumentos de evaluación como: Rúbrica, Lista de Cotejo o Verificación y
Escala numérica.
50
NOMBRE DE LA ASIGNATURA SOBREVIVENCIA EN LA MAR.
SERIACIÓN:

Interpreta el uso de accesorios y módulos que integran los sistemas de sobrevivencia
en la mar de las unidades de superficie de la Armada México, a fin de que con ética
profesional, compromiso, perspicacia y pensamiento analítico, sea capaz de realizar
técnicas de sobrevivencia que asegure la vida del personal en el desarrollo de las
operaciones Navales.

A. Análisis de las enseñanzas de sobrevivencia en la mar en las diversas unidades de
superficie.
B. Administración responsable de los equipos de sobrevivencia en la mar en unidades
y establecimientos de la Armada de México.
C. Aptitud y responsabilidad en asignaciones individuales y colectivas durante las
prácticas de sobrevivencia.
D. Conocimiento de los procedimientos y técnicas de sobrevivencia en la mar que le
permitan realizar de forma asertiva y segura la vida en la mar.

1. El Contenedor y la Base.
1.1. El contenedor.
1.2. La base.
1.3. Gancho de seguridad y escape.
1.4. Flejes.
1.5. Driza firme.
1.6. Dispositivo hidrostático.
1.7. Etiquetas instructivas.
2. Reconocimiento físico de la balsa. (ya inflada)

2.1. Externamente
2.1.1. El cuerpo de la balsa.
2.1.2. Cubierta o toldo.
2.1.3. Escalera de acceso.
2.1.4. Captador de agua.
2.1.5. Botella de “CO2”.
2.1.6. Dispositivo de remolque.
2.1.7. Válvulas de sobrepresión.
2.1.8. Luz exterior.
2.1.9. Cabo salvavidas.
3. Equipos y accesorios.
3.1. Pertrechos marineros.
3.1.1. Aro de rescate.
3.1.2. Folletos informativos.
51
3.1.3. Remos.
3.1.4. Fuelle o bomba y manual de inflado.
3.1.5. Esponja de achique.
3.1.6. Bolsa de achique.
3.1.7. Kit de reparación.
3.1.8. Ancla flotante.
3.2. De comunicación.
3.2.1. Luz de bengala tipo paracaídas.
3.2.2. Bengala de mano.
3.2.3. Señal fumígena.
3.2.4. Heliógrafo.
3.2.5. Lámpara de mano.
3.2.6. Silbato.
3.2.7. Reflector de radar.
3.2.8. Tabla de señales de salvamento.
3.3. De sobrevivencia.
3.3.1. Aparejo de pesca.
3.3.2. Abrelatas.
3.3.3. Cuchillo.
3.3.4. Botella o bolsa de agua.
3.3.5. Tabletas (cereal).
3.4. De primeros auxilios.
3.4.1. Botiquín de primeros auxilios.
3.4.2. Bolsas para mareos.
3.4.3. Tabletas para mareo.
3.4.4. Sábana y sleeping térmico.
4. Zafarrancho de Abandono de Buque.

4.1. Circulación en cubierta.
4.2. Lanzamiento de una balsa salvavidas rígida y colocación del equipo.
4.3. Abandono del buque a través de una escala de red.
4.4. Descendiendo de un buque por medio de cabos de salvamento.
4.5. Técnica de salto.
4.6. Técnica de nado.
5. Sobrevivencia en una Balsa salvavidas.

5.1. Técnica de adrizado de la balsa salvavidas.
5.2. Acciones dentro de la balsa.
5.3. Tiburones.
5.4. Estadía en la balsa.
5.5. Moral.
5.6. Indicios de tierra.
5.7. Rescate.

• Capitán u Oficial del Cuerpo General, Infantería de Marina o Contramaestre.
52
APRENDIZAJE.

exposición, reporte de práctica, práctica real de sobrevivencia, esquema,
53
NOMBRE DE LA ASIGNATURA CONOCIMIENTOS MARINEROS.
SERIACIÓN:

Identifica las partes que componen la estructura del buque y los tipos de cabos
utilizados en las maniobras para integrarse en el ámbito marinero naval con seguridad
y eficacia.

A. Identificación de las partes de la estructura de un buque.
B. Diagrama de medidas de un buque.
C. Esquematización de compartimentos y cubiertas.
D. Trabajo en equipo.
E. Maniobras con cabullería.
F. Elaboración de nudos con cabos.

1. Estructura del buque.
1.1. Generalidades.
1.2. Casco.
1.3. Proa.
1.4. Popa.
1.5. Babor y Estribor.
1.6. Obra viva y Obra Muerta.
1.7. Estructura.
1.8. Quilla.
1.9. Roda.
1.10. Codaste.
1.11. Cuaderna.
1.12. Varenga.
1.13. Bao.
1.14. Vagra.
1.15. Puntal.
1.16. Palmejar.
1.17. Forro.
1.18. Mamparo.
1.19. Doble fondo.
1.20. Cubiertas.
1.21. Superestructuras.
1.22. Escotillas.
1.23. Portas.
1.24. Portillo.
1.25. Gatera.
1.26. Portalón.
1.27. Imbornales.
1.28. Fogonadura y carlinga.
1.29. Bita y Cornamusa.
54
1.30. Candeleros.
1.31. Pasamanos.
1.32. Escalas.
1.33. Enjaretado.
1.34. Defensas.
1.35. Tambuchos.
1.36. Lumbreras.
1.37. Saltillo.
1.38. Amura.
1.39. Aleta.
1.40. Coronamiento.
2. Medidas del buque.

2.1. Generalidades.
2.2. Formas de los buques.
2.3. Eslora.
2.4. Manga.
2.5. Puntal.
2.6. Calado.
2.7. Arrufo y quebranto.
3. Cabos y operaciones con cabos.

3.1. Generalidades.
3.2. Resistencia de los cabos.
3.3. Materiales en la fabricación de cabos.
3.4. Conservación de los cabos.
3.5. Jarcia de cuerpo y jarcia menuda.
3.6. Partes de un cabo.
3.7. Adujado de la maniobra.
3.8. Nudo, costura y ligada.
3.9. Unión de dos cabos por sus chicotes.
3.10. Unión de dos cabos por sus senos.
3.11. Amarrado de un cabo a una estructura firme.

• Oficial del Cuerpo General Contramaestre.

APRENDIZAJE.
A. Evaluación del desempeño (Productos Académicos). 10 %

exposición, resumen, mapa conceptual, mapa mental, práctica real a bordo,
elaboración de nudos, portafolio Impreso o digital, práctica real con nudos,
55
56
NOMBRE DE LA ASIGNATURA NATACIÓN II.
SERIACIÓN: 1CMN11

Aplica las técnicas adecuadas de desplazamiento, flotación y de supervivencia para
salvaguardar la vida en la mar y en otros entornos similares.

A. Conocimiento del medio y del organismo humano dentro del medio, acuático.
B. Práctica para entrar al agua.
C. Análisis de problemas.
D. Observación directa del discente en donde se verifique la demostración de las
habilidades.
E. Demostración de cada una de las técnicas y habilidades aprendidas en diferentes
circunstancias.
F. Observación y registro de la demostración de las destrezas de salvamento.

1. Introducción al nado estilo dorso.
1.1. Ubicación y ambientación del espacio acuático en el estilo dorso.
1.2. Flotación de cubito supino.
1.2.1. Pasiva.
1.2.2. Activa.
1.2.3. Dinámica.
1.3. Respiración en el estilo dorso.
1.3.1. Inspiración.
1.3.2. Espiración.
1.4. Propulsión
1.4.1. Agarre.
1.4.2. Empuje.
2. Bases metodológicas del aprendizaje del estilo dorso.

2.1. Dorso.
2.1.3. Acción de las piernas.
2.1.4. Acción de los brazos.
2.1.4.1. Fase aérea o recobro.
2.1.4.2. Fase acuática o tracción.
2.1.5. Coordinación del estilo completo.
3. El modelo técnico de las salidas con nado progresivo del estilo dorso.
3.1. Descripción de las fases de salida en el nado dorso.
3.1.1. Aproximación.
3.1.2. Giro.
57
3.1.3. Impulso.
3.1.4. Deslizamiento.
3.2. Desarrollo de las capacidades físicas en el estilo dorso.
3.2.1. Resistencia aeróbica.
3.2.2. Velocidad
3.2.2.1. Velocidad de reacción
3.2.2.2. Velocidad de desplazamiento
3.2.3. Fuerza
3.2.3.1. Fuerza rápida
3.2.3.2. Fuerza-resistencia
3.3. Práctica deportiva
3.3.1. Pruebas de curso cortó.
3.3.2. Pruebas de curso largo.
4. Supervivencia en la mar
4.1. Abandono de embarcaciones.
4.1.1. Agrupación.
4.2. Natación de supervivencia.
4.2.1. Flotación.
4.2.2. Tipos de nado.
4.3. Principios de navegación.
4.4. Indicios de tierra firme.
4.5. Peligros del mar.
4.6. Señales de socorro.
5. Orientación.

• Capitán u Oficial del Servicio Docente Naval Licenciado en Educación Física o
Licenciado en Educación Física, Deporte y Recreación.
• Contar con experiencia laboral mínima de dos años en la enseñanza.

APRENDIZAJE.
prácticos de natación, estilos y tiempo de flotación empleando los instrumentos
de evaluación como: Lista de Cotejo o Verificación, Escalas Numéricas y Rúbrica
y Escala numérica.
58
TERCER SEMESTRE.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA BASE DE DATOS I.

CICLO ESCOLAR TERCER SEMESTRE
SERIACIÓN:

Identifica las estructuras, herramientas y técnicas diversas para el manejo y la
administración de las bases de datos utilizados en los sistemas informáticos de la
institución de manera analítica y responsable, con el fin de eficientar la gestión y
aplicación necesaria en el uso de la información.

B. Administración de base de datos.
C. Trabajo colaborativo en resolución de problemas y necesidades de informática.
D. Consulta de manuales y material de apoyo.

1. Introducción a la Base de Datos.
1.1. Generalidades.
1.2. Modelo de datos.
2. Sistemas de Gestión de Bases de Datos (SGBD).

2.1. Introducción.
2.2. Arquitectura de red.
2.3. Arquitectura jerárquica.
2.4. Administrador de la Base de Datos.
2.5. Microsoft Access.
2.6. Oracle.
2.7. Informix.
3. Diseño conceptual de una Base de Datos.

3.1. Modelo entidad relación.
3.2. Software de diagramas ER.
3.3. Entidades.
3.4. Atributos.
3.5. Relaciones.
3.6. Cardinales.
3.7. Entidades débiles.
3.8. Clase de pertenencia.
3.9. Tablas.
3.10. Diccionario de datos.
4. Uso de Informix
4.1. Requerimientos de Instalación.
4.2. SQL.
4.3. Comandos Básicos (sentencias).
59
5. Modelo y álgebra relacional.
5.1. Características principales de modelo de base de datos relacional.
5.2. Conjunto de operadores de acceso a la información de base de datos
relacional.
5.3. Integridad referencial.
5.4. Proceso de normalización.

en Informática.

APRENDIZAJE.

de investigación, aprendizaje basado en problemas, implementación de Bases
de Datos, esquema, diagramación, tabla comparativa, práctica de laboratorio,
numérica.
60
NOMBRE DE LA ASIGNATURA SOFTWARE DE DISEÑO
CICLO ESCOLAR: TERCER SEMESTRE
SERIACIÓN:

Elabora diseños gráficos y de textos a partir de aplicaciones WEB, con el fin de
modernizar los sistemas y programas informáticos utilizados dentro de la institución
de manera eficiente, responsable y segura.

B. Prácticas de o.
C. Implementación de circuitos.
E. Elaboración de proyectos.

1. Páginas WEB HTML.
1.1. XAMPP, LAMP, WAMP, UwAMP.
1.2. Especificaciones.
1.3. Marcador HTML.
1.4. Códigos básicos.
1.5. Colores.
1.6. Editores.
1.7. Accesibilidad.
1.8. Análisis de páginas reales.
1.9. Elaboración de diseños.
2. Diseño gráfico CSS.

2.1. Sintaxis.
2.1.1. Selectores y bloques de declaraciones.
2.1.2. Fuentes, Especificidad y herencia.
2.1.3. Espacios en blanco y posicionamiento.
2.2. Niveles.
2.2.1. CSS1.
2.2.2. CSS2.
2.2.3. CSS3.1.
2.3. Soporte por navegadores.
2.4. Ventajas y Limitaciones.
2.5. Framework CSS.
2.6. Elaboración de proyectos con CSS.
3. Gestión de base de datos MySQL.

3.2. Programación básica.
3.3. Especificaciones.
3.4. Plataformas.
61
3.5. Proyectos con MySQL.
4. Preprocesador de hipertextos PHP.

4.2. Inconvenientes
4.3. Desarrollo de PHP.
4.4. Combinación PHP y MySQL.
4.5. Sintaxis.
4.6. Proyectos con PHP.

• Ingeniero en Computación, Ingeniero en Sistemas Computacionales o
Licenciado en Informática.

APRENDIZAJE.

numérica.
62
NOMBRE DE LA ASIGNATURA TECNOLOGÍA DEL TALLER
CICLO ESCOLAR TERCER SEMESTRE
SERIACIÓN:

Emplea las herramientas, equipos de medición y manuales de información técnica con
seguridad y eficiencia, para desarrollar la instalación y mantenimiento de los sistemas
informáticos utilizados dentro de la institución.

A. Aplicación de las normas de seguridad tanto personales como de equipos.
B. Medición de señales de voltaje, corriente, frecuencia y otros.
C. Manejo de herramienta y equipo de medición.
E. Investigación en materiales de apoyo.

1. Normas de seguridad.
1.1. Seguridad del equipo
1.1.1. Seguridad de equipos de medición
1.1.2. Puesta a tierra (NOM-022-STPS-2015)
1.2. Seguridad personal (NOM-030-STPS-2009)
1.3. Primeros auxilios (NOM-020-STPS-1993)
2. Equipos de medición.
2.1. Equipos de medición.
2.1.1. Multímetro analógico.
2.1.2. Multímetro digital.
2.1.3. Osciloscopio analógico.
2.1.4. Osciloscopio digital.
2.1.5. Punta lógica.
2.1.6. Analizador de espectros.
2.1.7. Generador de RF.
2.1.8. Generador de funciones.
3. Herramienta pasiva.
3.1. Mecánica.
3.1.1. Llave (Allen, española, Steelson).
3.1.2. Pinza (presión, punta, corte, alicate).
3.1.3. Desarmadores.
3.1.4. Pinza ponchadora y desforradoras de cable RJ-45.
4. Herramienta activa.
4.1. Cautín.
4.2. Detector inductivo de cableado.
4.3. Extractor para soldadura.
4.4. Taladro.
63
5. Revisión de manuales de prueba de componentes.
5.1. Manuales de componentes activos y pasivos.
5.1.1. Manual de sustitutos NTE.
5.2. Manejo de información.
5.2.1. Cableado de red.
5.2.2. Seguimiento de señales.
5.2.3. Tabla de problemas y soluciones (Troubleshooting).
6. Soldadura y solventes.
6.1. Soldadura de peines, pines y componentes electrónicos.
6.1.1. Placa de una cara con cautín de lápiz.
6.1.2. Placa de doble cara con cautín de lápiz.
6.1.3. Técnica de desoldado (Malla, SMD, extractor por aire).
6.2. Solventes.
6.2.1. Limpiador de tarjetas.
6.2.2. Limpiador de carcazas.
6.2.3. Aire comprimido.
7. Cables y conectores.
7.1. Tipos de cables.
7.1.1. Cables coaxiales.
7.1.2. Cable multiconductor para redes de transmisión de datos.
7.1.3. Cables dúplex.
7.1.4. Cable telefónico.
7.1.5. Cable para antenas.
7.1.6. Cable para micrófono.
7.2. Conectores.
7.2.1. Conectores para redes de cómputo.
7.2.2. Conectores para audio.
7.2.3. Conectores para radiofrecuencia.
7.2.4. Conectores telefónicos.
8. Sistemas de tierras físicas y pararrayos.

8.1. Pararrayos instalados en unidades y establecimientos de la Armada de México.
8.1.1. Tipos de pararrayos.
8.1.2. Consideraciones para la instalación de pararrayos.
8.1.3. Consideraciones para la protección de pararrayos.
8.2. Tierras físicas.
8.2.1. Tipos de tierras.
8.2.2. Análisis de la resistividad del terreno y mediciones de campo.
8.2.3. Preparación y elaboración de tierras físicas.
8.2.4. Consideraciones en la instalación de tierras físicas.
8.2.5. Normas y especificaciones de los componentes.

• Ingeniero en Electrónica o Ingeniero en Comunicaciones y Electrónica.
64
APRENDIZAJE.

numérica.
65
NOMBRE DE LA ASIGNATURA PRINCIPIOS DE REDES.
SERIACIÓN:

Conoce el funcionamiento de las Redes de Área Local, Redes Metropolitanas y Redes de
Área Amplia tanto en software (Protocolos de Comunicación) y Hardware (Repetidores,
Multiplexores, Concentradores, Routers, Gateways, etc.); así como el proceso de
comunicación de datos.

A. Conocimiento de software y hardware.
B. Elaboración de esquemas y diagramas.
C. Implementación de redes básicas.
E. Consulta de material de apoyo.

1. Introducción a las redes de datos
1.1. Orígenes y evolución

1.2. Conceptos básicos y componentes de una red
1.3. Medios y Tipos de redes.
1.3.1. Medios de transmisión.
1.3.1.1. Medios guiados.
1.3.1.2. Medios no guiados.
1.4. Protocolos de comunicación

1.5. Tipos de redes.
1.5.1. Red área personal (PAN)
1.5.2. Red de área local (LAN).
1.5.3. Red de área Metropolitana (MAN)
1.5.4. Red de área Amplia (WAN).
1.6. Topología de una red.

1.6.1. Malla.
1.6.2. Anillo.
1.6.3. Bus.
1.6.4.Estrella.
1.6.5. Árbol.
1.6.6. Mixta
66
2.1. Hardware de comunicación de datos.
2.1.1. Equipos de red.
2.1.1.1. Tarjeta de Red
2.1.1.2. Repetidor.
2.1.1.3. Hub.
2.1.1.4. Bridge.
2.1.1.5. Switches.
2.1.1.6. Router.
2.1.1.7. Access Point.
3. Modelo OSI.
3.1. Capas: Física.
3.2. Capa de Enlace.
3.3. Capa de Red.
3.4. Capa de Transporte.
3.5. Capa de Sesión.
3.6. Capa de Presentación.
3.7. Capa de Aplicación.
4. Modelo TCP/IP
4.1. Capa de Acceso al medio
4.2. Capa de Internet
4.3. Capa de Transporte
4.4. Capa de Aplicación
5. Relación entre el Modelo OSI y TCP/IP

5.1. Comparativa entre modelos

• Ingeniero en Computación, Ingeniero en Sistemas Computacionales o Ingeniero

en Comunicaciones y Electrónica.

APRENDIZAJE.

numérica.
67
68
NOMBRE DE LA ASIGNATURA LOGÍSTICA COMPUTACIONAL
SERIACIÓN:

Implementar estrategias de organización y coordinación para el suministro de los
recursos materiales destinados a las actividades de informática dentro de la institución,
de acuerdo a los estándares de calidad y funcionalidad, con el fin de eficientar la
operatividad tanto de los equipos como sistemas de cómputo.
B. Consulta de material de apoyo y catálogos de productos.
C. Administración de recursos materiales.
D. Determinación de necesidades de material y equipo informático.

1. Ciclo logístico Operativo.
1.1. Determinación de nececidades.

1.1.1 Anteproyecto de Egreso.
1.1.2. Anteproyecto de egresos.
1.1.3. Integración.
1.1.4. Remisión.
1.2. Ley federal de Presupuesto y Responsabilidad Hacendaria.
1.3. D.A.M. 1.4 Logística.
1.4. D.A.M. 1.4.2 Determinación de Necesidades.
2. Adquisición.
2.1. Proyecto de Egresos.
2.1.1 Asignación de Recursos.
2.1.2 Proceso de Adquisición.
3. Distribución.
3.1. Recepción de mercancía.
3.2 Transporte a destino final.
3.3 Recepción usuario final.
3.4 Incorporación al Inventario Físico Valorado.
69
• Oficial del Servicio de Administración e Intendencia Naval Intendente y/o
Ingeniería/Licenciatura en Logística con experiencia profesional de dos años y/
dos años en docencia.

APRENDIZAJE.

tarea, reporte de investigación, aprendizaje basado en problemas, presentación
con diapositivas, mapa conceptual, mapa mental, portafolio Impreso o digital,
empleando los instrumentos de evaluación como: Rúbrica o Lista de Cotejo.
D. Para exentar la asignatura deberán obtener un promedio de 8.5 en los

reconocimientos.
E. Para tener derecho a presentar el examen ordinario deben obtner un promedio

general de 6.00 en sus reconocimientos y en caso de no obtener el promedio
aprobatorio en los reconocimientos o en el examen ordinario presentarán
examen extraordinario..
70
NOMBRE DE LA ASIGNATURA INGLÉS III.
SERIACIÓN: 2CDP06

Aplica las herramientas cognoscitivas necesarias para incrementar y perfeccionar el
uso del vocabulario y de escrituras de complejidad simple con gerundios,
modificadores y presente perfecto en situaciones cotidianas, profesionales o laborales
con el idioma inglés.

A. Expresión de oraciones utilizando verbos modales.
B. Uso de entonación, ritmo y énfasis adecuado al contexto.
C. Empleo de habilidades (listening, Reading, Speaking) de forma congruente para
comunicarse.

1. Adjectives.
1.1. Descriptive adjectives preceding nouns.
1.2. Indefinite adjectives both and other.
1.3. Vocabulary: shapes and lines.
1.4. Vocabulary: Comparing and contrasting.
1.5. Vocabulary: Describing people, places, and things.
1.6. Comparative form od adjectives -er+(than)
1.7. Indefinite pronouns some and any.
1.8. Indefinite pronouns both and other.
1.9. Vocabulary: Undestanding math.
1.10. Questions with How old+ BE+ noun or pronoun
1.11. Superlative form of adjectives -est.
1.12. Express purpose with Use(+noun or pronoun) for (+gerund) and Use(+noun or
pronoun) to.
1.13. Vocabulary: inside the house.
2. Adjectives and adverb.

2.1. Future with BE+going to Affirmative and negative statements. Yes/no
questions. Information questions.
2.2. Comparative adejactives better/worse (than) and superlative adjectives the
best/worst.
2.3. Vocabulary: getting directions.
2.4. Present active infinitive as direct object after begin, forget, learn, like, need,
remember,start, try, want.
2.5. Psossessive pronouns
2.6. Vocabulary: Getting in shape.
2.7. Vocabulary: Having fun in your free time.
2.8. Vocabulary: Adjectives and their opposites.
2.9. Comparative adjectives: more/ less; most / least
71
2.10. May/might (hour. possibility)
2.11. Whom (alternative who)
2.12. Tell + indirect object + noun clause as a direct object affirmative and negative
imperative
2.13. Vocabulary: Taking a telephone message
2.14. Vocabulary: Renting an apartment
2.15. Vocabulary: Saying time before and after the
3. Adjectives.
3.1. Present progressive for future tense.
3.2. Because to connect clauses.
3.3. Linking verbs.
3.4. Vocabulary: Bank accounts and transactions
3.5. Vocabulary: Tastes and sences.
3.6. Past progressive
3.7. Indirect questions and commands with ask and tell.
3.8. Reported questions and commands.
3.9. The same, different, similar, like and alike.
3.10. Should for advice
3.11. Could for suggestions.
3.12. Adverbs of manner with -ly.
3.13. How In cuestions about manner.
3.14. Review of modals.
3.15. Vocabulary: Advice and suggestions.
3.16. Adverbial that clause for cause or reason.
3.17. Verbs of mental activity + that noun clause.
3.18. Apologize for+gerund.
3.19. Vocabulary: Travel by car.
3.20. Vocabulary: Gas station and motels.
3.21. Vocabulary: Apologies.


APRENDIZAJE.
A. Examen. 80 %.

72
73
NOMBRE DE LA ASIGNATURA DOCTRINA DE MANTENIMIENTO.
SERIACIÓN:

Emplea los lineamientos de la doctrina de mantenimiento para la conservación y
funcionamiento de los sistemas electrónicos por medio de las técnicas y
procedimientos de forma sistemática con responsabilidad y ética.

A. Esquematización de los diferentes tipos de mantenimiento.
B. Procedimientos de arme y desarme, operación e instalación de equipos.
C. Elaboración de planes y programas de mantenimiento.
D. Desarrollo de funciones, lineamientos, documentación y procedimientos
relacionados al mantenimiento en un CEMANELE.
E. Trabajo colaborativo.

1. Introducción al mantenimiento.
1.1. Generalidades.
1.2. Tipos de mantenimiento.
1.2.1. Mantenimiento preventivo.
1.2.2. Mantenimiento correctivo.
1.2.3. Mantenimiento predictivo.
1.2.4. Mantenimiento proactivo.
1.3. Sistema de mantenimiento planificado (3M).
1.4. Administración de recursos materiales.
1.5. Administración de capital humano.
2. Centro de Mantenimiento Electrónico (CEMANELE).

2.1. Objetivo y misión.
2.2. Estructura del mantenimiento.
2.2.1. Primer escalón.
2.2.2. Segundo escalón.
2.2.3. Tercer escalón
2.2.4. Cuarto escalón.
2.3. Organización del mantenimiento.
2.4. Funcionamiento de un CEMANELE.
2.5. Plan de mantenimiento.
2.5.1. Función y aplicación.
2.6. Programa de mantenimiento.
2.6.1. Función y aplicación.
2.7. Tipos de reparación.
2.8. Equipo y herramienta.
2.8.1. Normas de seguridad.
2.8.2. Técnicas de uso y funcionamiento.
3. Documentación de un CEMANELE.
74
3.1. Acrónimos para redacción de radiogramas.
3.2. Procedimiento Sistemático Operativo (PSO).
3.3. Libreta e historiales.
3.3.1. Entrada y salida de material.
3.3.2. Entrada y salida de los equipos electrónicos para
mantenimiento y reparación.
3.3.3. Entrada y salida de manuales y/o revistas.
3.3.4. Entrada y salida de herramientas y/o equipo.
3.3.5. Registro de operación de un equipo electrónico.
3.3.6. Registro de faenas realizadas por el personal electrónico.
3.3.7. Registro de novedades de los equipos electrónicos.
3.4. Altas y bajas de equipo electrónico.
3.5. Formatos.
3.5.1. Reporte de reparación de falla.
3.5.2. Dictamen técnico.
3.5.3. Solicitud de refacciones.
3.5.4. Remisión de equipos.
3.5.5. Entrega y recepción de equipos.
4. Control y análisis de fallas.

4.1. Posibles causas.
4.2. Medidas de seguridad.
4.3. Método sistemático y recopilación de información.
4.4. Uso de manuales técnicos de instalación, operación y mantenimiento.
4.5. Procedimiento sistemático y ejecución del montaje y desmontaje del equipo
electrónico.
4.6. Procedimiento y técnicas de identificación, análisis y reparación de una falla.
4.7. Pruebas dinámicas de operación y funcionamiento.
4.8. Control de calidad.

• Capitán u Oficial del Servicio de Ingenieros de la Armada Ingeniero Electrónico o
Técnico en Electrónica Naval.

APRENDIZAJE.

exposición, resumen, mapa conceptual, cuadro comparativo, cuadro sinóptico,
esquema, procedimiento, portafolio Impreso o digital, empleando los
numérica.
75
NOMBRE DE LA ASIGNATURA DEFENSA PERSONAL.
SERIACIÓN:

Utiliza las técnicas de defensa personal y de combate cuerpo a cuerpo, para defenderse
y neutralizar a un adversario, en un ataque sorpresivo, respetando los niveles de fuerza.

A. Desarrollo de habilidades y condiciones para la defensa (agilidad y movimiento).
B. Aplicación de técnicas de defensa y combate cuerpo a cuerpo.
C. Simulación de combates.

1. Introducción a la defensa personal.
1.1. Antecedentes históricos.
1.2. La lucha como medio de supervivencia.
1.3. La lucha como medio de defensa.
1.4. La lucha en la época moderna.
1.4.1. Disciplina.
1.4.2. Arte.
1.4.3. Deporte.
1.4.4. Espectáculo.
1.4.5. Prácticas de: Lucha como medio de supervivencia, defensa y de lucha en
la época moderna.
2. Introducción a las técnicas de defensa personal.

2.1. Posición Fundamental de guardia.
2.1.1. Brazos.
2.1.2. Piernas.
2.1.3. Cabeza y tronco.
2.2. Desplazamientos.
2.3. Esquives y bloqueos.
2.4. Luxaciones articulares.
2.5. Estrangulaciones.
2.6. Técnicas de derribes.
2.7. Técnicas en el suelo.
2.8. Practica de las técnicas de Defensa Personal.
3. Aikido.
3.1. Antecedentes históricos,
3.2. Introducción técnica de caída en Aikido.
3.2.1. Rodada.
3.2.2. Rodada con impulso.
3.3. Agarre.
3.4. Inmovilización.
4. Práctica de las técnicas del Aikido: caída. Rodada. Rodada con impulso, Agarre e
inmovilización.
76
• Capitán u Oficial del Servicio Docente Naval Licenciado en Educación Física,
Profesor de Educación Física, Instructor de Deportes con especialidad en Defensa
personal o Licenciado en Educación Física, deportes y recreación con especialidad
en Defensa personal.

APRENDIZAJE.
prácticos de defensa personal y combate simulado empleando los instrumentos
de evaluación como: Lista de Cotejo o Verificación, Escalas Numéricas y Rúbrica
y Escala numérica.
77
CUARTO SEMESTRE.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA ALGORITMOS Y LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN I

CICLO ESCOLAR: CUARTO SEMESTRE
SERIACIÓN:

Elabora rutinas y procesos que sea susceptibles de ser computarizada empleando
herramientas como diagramas de flujo, algoritmos y lenguajes de programación
estructurada, con el fin de eficientar la sistematización y manejo de información de
manera segura y responsable.

B. Desarrollo de rutinas y aplicaciones informáticas.
C. Trabajo colaborativo en la resolución de problemas y necesidades informáticas.
D. Empleo de lenguajes computacionales.

1. Introducción a los lenguajes de programación
1.1. Traductores de lenguaje: el proceso de traducción de un programa
1.2. La compilación y sus fases
1.3. Evolución de los lenguajes de programación
1.4. Paradigmas de programación
1.5. Breve historia de los lenguajes de programación
2. Metodología de la programación y desarrollo de software

2.1. Análisis del problema
2.2. Concepto y características de los algoritmos
2.2.1. Característica de los algoritmos
2.2.2. Diseño de algoritmo
2.3. Escritura de algoritmos
2.4. Representación gráfica de los algoritmos
2.4.1. Pseudocódigo
2.4.2. Diagrama de flujo
2.4.3. Diagramas de Nassi-Schneiderman (N-S)
2.5. Herramientas de programación
2.6. Codificación de un programa
2.7. Compilación y ejecución de un programa
2.8. Verificación y depuración de un programa
2.9. Documentación y mantenimiento
3. C en C++.
3.1. Creación de funciones.
3.1.1. Valores de retorno de las funciones.
3.1.2. Uso de funciones de librerías C.
3.1.3. Creación de librerías propias.
3.2. Control de Flujo.
78
3.2.1. Verdadero y falso.
3.2.2. If-else.
3.2.3. While.
3.2.4. do-while.
3.2.5. For.
3.2.6. Las palabras reservadas break y continue.
3.2.7. Switch.
3.2.8. Uso y mal uso de go to.
3.2.9. Recursividad.
3.3. Introducción a los operadores.
3.4. Introducción a los tipos de datos.
3.4.1. Tipos predefinidos básicos.
3.4.2. Booleano, verdadero y falso.
3.4.3. Introducción a punteros.
3.5. Variables.
3.5.1. Variables globales.
3.5.2. Variables locales.
3.5.3. Static.
3.5.4. Extren.
3.5.5. Constantes.
3.5.6. Volatile.
3.6. Los operadores y su uso.
3.7. Creación de tipos compuestos.
3.8. Direcciones de función.
4. Introducción a los Objetos.

4.1. El progreso de abstracción.
4.2. Herencias: reutilización de interfaces.
4.3. Creación y destrucción de objetos.
4.4. Análisis y diseño.
4.5. Porque triunfa C++.
4.6. Estrategias de transición.
5. Construir y usar objetos.

5.1. El proceso de traducción del lenguaje.
5.1.1. Interpretes.
5.1.2. Compiladores.
5.1.3. El proceso de compilación.
5.2. Herramientas para compilación modular.
5.3. Su primer programa C++.
5.4. Introducción a las cadenas.
5.5. Lectura y escritura de ficheros.
5.6. Introducción a los vectores.
6. Abstracción de Datos.
6.1. El objeto básico.
6.2. ¿Qué es un objeto?
6.3. Tipos abstractos de datos.
6.3.1. Detalles del objeto.
79
• Ingeniero en Computación, Ingeniero en Sistemas Computacionales o Licenciado
en Informática.

APRENDIZAJE.

numérica.
80
NOMBRE DE LA ASIGNATURA BASE DE DATOS II.
SERIACIÓN: 3BTP19

Implementa las técnicas funcionales para el manejo y la administración de las bases de
datos utilizados en los sistemas informáticos de manera analítica, eficiente y
responsable, con el fin de garantizar la gestión y aplicación necesaria de información de
forma segura y eficaz.

C. Administración de base de datos.
D. Trabajo colaborativo en la resolución de problemas y necesidades informáticas.
E. Aplicación de las normas de seguridad personal.

1. Configuración del SGBD (Informix/Navicat).
1.1. Características y herramientas del Gestor
1.2. Instalación y configuración.
1.3. Creación del esquema general de Base de Datos.
2. Ciclo de vida y Plan de trabajo con base en el proceso unificado.

2.1. Introducción.
2.2. Fase e iteraciones.
2.3. Artefactos y UML.
2.4. Responsabilidades.
2.5. Disciplinas de soporte.
3. Modelado lógico de la Base de Datos.

3.1. Introducción.
3.1.1. Estructura del modelo.
3.1.2. Dominio y atributo.
3.1.3. Relaciones y claves.
3.1.4. Integridad referencial.
4. Herramientas de seguridad y monitoreo de BD (Base de Datos).

4.1. Introducción.
4.3. Clasificación.
4.4. Software.
5. Tipos de arquitecturas.
5.1. Arquitectura cliente/servidor frente a la arquitectura centralizada.
6. Informix avanzado.
6.1. Comandos avanzados.
81
7. Base de datos orientados a objetos(PostgreSQL).
7.1. Tipos de datos complejos.
7.2. Tipos estructurados y herencia en SQL.

en Informática.

APRENDIZAJE.

numérica.
82
NOMBRE DE LA ASIGNATURA REDES COMPUTACIONALES
SERIACIÓN: 3BTP22

Instala, configura y efectúa el mantenimiento tanto de software como hardware de un
sistema de red computacional empleando las políticas de uso, seguridad y
responsabilidad con el fin de eficientar el uso del procesamiento de datos electrónicos
y tráfico de información.

C. Identificación de módulos informáticos de red.
D. Aplicación de Política Informática y Seguridad de la Información.

1. Capas superiores del modelo OSI y TCP/IP.
1.1. Capas superiores del modelo OSI
1.1.1. Protocolos y funcionalidad
1.1.2. Toma de medida para las aplicaciones y servicios
1.1.3. Ejemplo de servicios
1.2. Capa de Transporte
1.2.1. Funciones de la capa de transporte
1.2.2. Protocolos TCP
1.2.3. Protocolo UDP
2. Tecnología Ethernet
2.1. Descripción general de Ethernet
2.1.1. Estándares e implementación
2.1.2. Capa 1 y capa 2
2.1.3. Control de enlace lógico: conexión
2.1.4. con las capas superiores
2.1.5. MAC: Envío de datos a los medios
2.1.6. Implementaciones físicas de Ethernet
2.1.7. Ethernet: Comunicación a través de LAN
2.1.7.1. Comunicación a través de LAN
2.1.7.2.Ethernet histórica
2.1.7.3.Administración de colisiones Ethernet
2.2. Trama de Ethernet
2.2.1. Encapsulación del paquete
2.2.2. La dirección MAC de Ethernet
2.2.3. Numeración hexadecimal y direccionamiento
2.2.4. Otra capa de direccionamiento
2.2.5. Control de acceso al medio
2.2.5.1.CSMA/CD: el proceso
83
2.2.5.2. Temporización de Ethernet
2.2.5.3. Espacio entre tramas y postergación
3. Capas inferiores del modelo OSI y TCP/IP.

3.1. Capa de red
3.1.1. Protocolos de la capa de red
3.1.2. Enrutamiento y sus características
3.1.2.1. Enrutamiento Estático
3.1.2.2.Enrutamiento dinámico
3.1.3. Direccionamiento IP
3.1.3.1. Manejo de subredes
3.1.3.2. División de subredes
3.1.3.3. VLSM y CIDR
3.1.4. Manejo de Gateway
3.2. Capa de enlace de datos
3.2.1. Técnicas de control de acceso al medio
3.2.2. Direccionamiento del control de acceso al medio y tramado de datos
3.2.3. Estándares
3.2.4. Comparación entre topología lógica y física
3.3. Capa Física
3.3.1. Señales de comunicación
3.3.1.1. Funcionamiento.
3.3.1.2. Estándares.
3.3.1.3. Señalización y codificación física.
3.3.1.4. Representación.
3.3.2. Medios de transmisión
3.3.2.1. Conexión de la comunicación
3.3.2.2. Tipos de medios
4. Comunicación
4.1. Líneas de comunicación
4.1.1. Objetivo, función y clasificación: conmutada, dedicada, punto a
punto, multipunto y digitales.
4.2. Medios de conexión de redes: definición, objetivo y función.
4.3. Tipos de medios: cobre, fibra óptica e inalámbrica.
4.4. Tipos de cables: STP, UTP.
4.5. Conectores: RJ45, Jack.
4.6. Implementación del cableado con RJ45 directo y cruzado, aplicando
estándar EIA/TIA 568/A – 568/B.
4.7. Especificaciones de cables: velocidad, problemas inherentes: ruidos,
atenuación y diafonía.
5. Componentes de una red LAN.

5.1. Análisis de requerimientos de red
5.2. Cableado estructurado
5.2.1. Estándares vigentes
5.2.2. Diseño y documentación básicos de
5.2.3. Redes
5.3. Seguridad física
5.4. Planificación del cableado estructurado.
5.4.1. ANSI/TIA/EIA-569-A (febrero 1998): Estándar para trayectos
(Pathways) y Espacios para edificios comerciales.
84
5.4.2. ANSI/TIA/EIA-570-A (septiembre 1999): Estándar para cableados de
edificios residenciales.
5.4.3. ANSI/TIA/EIA-606-A (mayo 2002): Estándar para administración de
Cableados.
5.4.4. ANSI/TIA/EIA-607 (agosto 1994): Puestas a tierra y uniones.
5.5. Organismos certificadores
5.6. Configuración y pruebas de la red
6. Ancho de banda y tecnologías.

6.1. Ancho de banda: concepto, características, medición, tasas de
transferencias.

• Ingeniero en Sistemas Computacionales, Ingeniero en Computación o
Licenciado en Informática.

APRENDIZAJE.

numérica.
85
NOMBRE DE LA ASIGNATURA POLÍTICA INFORMÁTICA INSTITUCIONAL.
SERIACIÓN:

Emplea la política informática institucional de acuerdo a la normatividad vigente con
el fin de establecer la legislación y aplicación sobre el uso de paquetes y sistemas
informáticos dentro de la institución de manera responsable y eficiente.

A. Estudio de casos.
B. Implementación de procedimientos.
C. Administración de paquetería y sistemas informáticos.
E. Consulta y valoración de programas y paquetes.

1. Introducción.
1.1. Objetivo.
1.2. Alcance.
1.3. Generalidades.
1.4. Marco legal.
1.4.1. Leyes.
1.4.2. Reglamentos.
1.5. Marco conceptual.
1.6. La Informática como herramienta de apoyo.
1.7. Líneas de acción.
2. Normas y procedimientos para el uso de programas y sistemas de programación en

la Secretaría de Marina.
2.1. Ámbito de aplicación.
2.1.1. Participantes.
2.1.2. Funciones.
2.1.2.1. Del Comité Institucional de Informática.
2.1.2.2.De la Inspección y Contraloría General de Marina como órgano interno
de control.
2.1.2.3.De la Subsecretaría de Marina.
2.1.2.4. De la Oficialía Mayor.
2.1.2.5.Del Estado Mayor General en su ámbito de autoridad donde existan
Centros de Cómputo en las unidades operativas de la Armada de
México.
2.1.2.6. De la Dirección General Adjunta de Comunicaciones e Informática
como unidad coordinadora institucional de informática.
2.1.2.7.De los responsables de cómputo dependientes de las unidades
administrativas y operativas.
2.2. Normatividad para paquetes de programas, sistemas informáticos y equipos en
la Secretaría de Marina-Armada de México.
86
3. Procedimiento para el uso de programas y sistemas de programación de la
Secretaría de Marina-Armada de México.
3.1. Adquisición o ministración de programas y sistemas informáticos o licencias de

uso: Unidades administrativas que dependen directamente del Secretario de
Marina.
3.2. Adquisición o ministración de programas y sistemas informáticos o licencias de
uso: Unidades administrativas que dependen directamente de la Subsecretaría
de Marina, Oficialía Mayor o Estado Mayor General.
3.3. Adquisición o ministración de equipos de cómputo y/o periféricos: Unidades
administrativas que dependen directamente del Secretario de Marina.
3.4. Adquisición o ministración de equipos de cómputo y/o periféricos: Unidades
administrativas que dependen directamente de la Subsecretaría de Marina,
Oficialía Mayor o Estado Mayor General.
3.5. Adquisición de programas y equipo de cómputo con recursos propios.
4. Lineamientos para el licenciamiento, actualización y regularización de programas

de computación en las dependencias y entidades de la Administración Pública
Federal.
4.1. Identificación de programas de computación institucionales.
4.2. Adquisición de licencias de uso de programas de computación.
4.3. Verificación de estos lineamientos.
5. Estándares institucionales de programas y sistemas de programación.

5.1. Utilización general.
5.2. De utilización en la Administración de la Red Informática Institucional por la
Dirección General Adjunta de Comunicaciones e Informática.
5.3. De utilización para el desarrollo de los sistemas informáticos institucionales por
la Dirección General Adjunta de Comunicaciones e Informática.
5.4. De utilización en diferentes unidades administrativas y establecimientos
navales para aplicaciones específicas y cuya ministración o adquisición debe
estar plenamente justificada.
5.5. De utilización en los equipos de radiocomunicaciones en diferentes frecuencias.
5.6. De utilización en diferentes Unidades Operativas, Administrativas y
Establecimientos Navales que se encuentran en proceso de extinción por contar
con paquetes de programas que efectúan funciones similares y que los
sustituyen (hasta la baja del equipo que los soporta).
5.7. Varios.
6. Estándares institucionales de equipos de cómputo basados en procesadores Intel.

6.1. Computadoras personales.
6.2. Estaciones de trabajo.
6.3. Impresoras de matriz de punto.
6.4. Impresoras de matriz de punto.
6.5. Impresora láser.
6.6. Impresora de inyección de tinta.
6.7. Unidad de respaldo de cinta.
87
• Capitán u Oficial del Servicio de Ingenieros de la Armada Ingeniero en
Computación, Licenciado en Informática o Ingeniero en Sistemas
Computacionales.

APRENDIZAJE.

numérica.
88
NOMBRE DE LA ASIGNATURA SISTEMAS VIRTUALES
SERIACIÓN:

Emplea las técnicas de automatización mediante el uso de hardware y software, con el
fin de eficientar cualquier proceso administrativo e industrial de manera analítica,
eficiente y segura.

B. Resolución de problemas.
C. Consulta de manuales e información técnica.
D. Simulación de sistemas de virtuales.
E. Empleo de hardware y software.
F. Automatización de procesos.

1. Introducción a sistemas virtuales.
1.1. Historia
1.2. Que es un sistema de archivos virtuales (VFS).
1.3. Archivo virtual.
1.4. Archivo real.
1.5. Sistema virtual (clásico)
1.6. Sistema virtual.
1.7. Aplicación virtual.
1.8. Servicio Compartido.
2. Paravirtualización y extensión de los microprocesadores

2.1. Vt Intel (VT)
2.2. Virtualización AMD (AMD-V)
3. Tipos de máquinas virtuales

3.1. Máquinas virtuales de sistema
3.2. Máquinas virtuales de proceso
4. Técnicas de virtualización.
4.1. Virtualización completa del hardware o nativa
4.2. Virtualización de emulación de hardware o no nativa
4.3. Virtualización a nivel de sistema operativo
5. Cloud Computing
5.1. Software como servicio
5.2. Plataforma como servicio
5.3. Infraestructura como servicio
6. Soluciones de virtualización
6.1. VirtualBox
89
6.2. VMware
6.3. Virtual PC
6.4. KVM
6.4.1.PROXMOX
6.4.2. oVirt
6.5. XEN
6.6. Hyper-V

en Informática.

APRENDIZAJE.

de investigación, práctica de laboratorio, reporte de práctica, aprendizaje basado
en problemas, presentación con diapositivas, exposiciones, portafolio Impreso o
digital, empleando los instrumentos de evaluación como: Rúbrica, Lista de Cotejo
o Verificación y Escala numérica.
Realizará mediante rúbricas con el fin de evaluar el comportamiento,
90
NOMBRE DE LA ASIGNATURA INGLÉS IV.
SERIACIÓN: 3CDP06

Emplea el vocabulario, la comprensión auditiva, la expresión oral y la redacción para
comunicarse en el idioma Inglés en un nivel intermedio-avanzado, con alta fluidez,
recurriendo a tiempos de presente y pasado perfecto pasivos en situaciones laborales,
académicas y del entorno profesional.

A. Resolución de ejercicios escritos, gramaticales y de vocabulario.
B. Representaciones comunicativas.

1. Tell Me How.
1.1. How to-infinitive after find out, know, learn, remember, show, teach, tell, ask.
1.2. Adverb Clauses (time): After, before, until, when, while.
1.3. Be supposed to (Obligation, custom, advice).
1.4. Vocabulary: vending machines
1.5. Predicate adjective + Infinitive: afraid, glad, happy, pleased, ready, sorry,
upset.
1.6. Verb + gerund as direct object: begin, anjoy, finish, like, mind, start
1.7. Prepositions of location: above, acrozz (from), at, behind, below, by, in, in
back/front of, near, next (to), on, under.
1.8. Vocabulary: shoppin, location of shops.
1.9. Vocabulary: Polite introduction.
1.10. Simple present for future tense.
1.11. Can, Could, Would, Will (requests and responses).
1.12. Report/inquire about commands and requests with say and ask.
1.13. Vocabulary: A flat tire.
1.14. Vocabulary: Doing a favor.
1.15. Be able to (Ability).
1.16. Not Be able to (Inability, incapability).
1.17. Impersonal it as subject.
1.18. How far to ask about distance and time rquiered to travel.
1.19. Vocabulary: family trees.
2. Present parfect .
2.1. Present perfect (Be / Have).
2.2. Questions with “how long”.
91
2.3. Present perfect progressive.
2.4. Vocabulary: making medical appointments
2.5. Vocabulary: describing aches, pains, and symptoms.
2.6. Indedinite pronouns: anyone, someone, somebody, no one, nobody.
2.7. Linking verbs become/get+ subject complement to show change in
condition.
2.8. Adjectives clauses with that, which, and who.
2.9. Vocabulary: rules of the road.
2.10. Too+adjective+(for/to) to express excessiveness for a particular purpose.
2.11. Verb+infinitive of purpose
2.12. Vocabuluary: car problems
2.13. Dissatisfied customers.
2.14. Could for pass ability
2.15. Reported speech with told
2.16. Prepositions of time: after, at, before, for, from, in, on, since, till, to, until.
2.17. Vocabulary: Entertainment on TV and movies.
2.18. Vocabulary: Restaurants and services.
3. Modal auxiliaries for Past.

3.1. If+present/future/modal
3.2. Present perfect to connect pass and present.
3.3. Vocabulary: Travel plans
3.4. Vocabulary: Trips to the beach and mountains.
3.5. Time expressions: already, no longer, yet, anymore, any longer, still
3.6. Present perfect for indefinite pass.
3.7. Coodinating con junctions so & or.
3.8. Vocabulary: decisions about education and jobs.
3.9. Could for possibility and conjecture.
3.10. Emotive adjectives from verbs with -ed and -inmg
3.11. Reported speech with say.
3.12. Voacbulary: remodeling
3.13. Vacabulary: getting together.
3.14. Used to for pasat routines and conditions
3.15. Would for past routines
3.16. Comparative adverbs with -er (than)


APRENDIZAJE.
A. Examen. 80 %.
92
93
NOMBRE DE LA ASIGNATURA SEGURIDAD DE LA INFORMACIÓN.
SERIACIÓN:

Distingue la clasificación y el acceso a la información que se utiliza dentro de la
Secretaría de Marina - Armada de México a través del fundamento legal vigente para
coadyudar al resguardo y la toma de decisiones para su uso.

A. Clasificación de los tipos de información.
B. Clasificación de áreas de seguridad física y ambiental
C. Identificación del marco conceptual y legal respecto a la seguridad de la
información.
D. Organización y manejo de documentación naval.
E. Trabajos de investigación extraclase.

1. Generalidades
1.1. Seguridad de la información en la Institución
1.1.1. Marco jurídico y técnico
1.1.2. Conceptos básicos de seguridad de la información
1.1.3. Gestión de la información al interior de la Institución
1.1.4. Gestión de la información al exterior de la Institución
2. Normas y estándares de Seguridad de la Información

2.1. ISO 27001
2.2. ISO 27002
2.3. Sistema de Gestión de Seguridad de la Información (SGSI)
3. Ciberseguridad
3.1. Introducción a la ciberseguridad
3.1.1. Conceptos básicos de ciberseguridad
3.1.2. Tipos de código malicioso
3.1.3. Tipos de ciberataques
3.2. Comunicaciones seguras

3.2.1. Criptografía y tipos de cifrado
3.2.2. Herramientas de cifrado de información
3.3. Análisis de tráfico de red

3.3.1. Escaneo de tráfico de red
3.3.2. Análisis de tráfico de red
3.4. Seguridad en redes inalámbricas

3.4.1. Tipos de redes inalámbricas
3.4.2. Seguridad en redes inalámbricas
94
3.4.3. Ataques a redes inalámbricas
3.5. Seguridad en la WEB

3.5.1. Vulnerabilidades en la WEB
3.5.2. Protección de servidores

• Capitán u Oficial egresado de Escuela de formación Naval Militar.

APRENDIZAJE.

presentación con diapositivas, mapa conceptual, mapa mental, resumen, cuadro
sinóptico, portafolio Impreso o digital, empleando los instrumentos de
95
NOMBRE DE LA ASIGNATURA DERECHOS HUMANOS.
SERIACIÓN:

Identifica los Derechos Humanos en apego a las leyes que rigen la Constitución Política
de los Estados Unidos Mexicanos, con el fin de solventar situaciones legales en donde
se requiera la intervención del personal en las Operaciones Navales.

A. Análisis de las características y clasificación de los Derechos Humanos.
B. Trabajos de investigación extraclase.
C. Simulación de situaciones de detención, revisión y resguardo de personal.
E. Consulta del marco legal.

1. Manual de Derechos Humanos para el personal de la Armada de México.
1.1. Definición.
1.2. Clasificación de los Derechos Humanos.
1.2.1. Primera generación.
1.2.2. Segunda generación.
1.2.3. Tercera generación.
1.3. Características esenciales de los Derechos Humanos.
1.3.1. Universalidad.
1.3.2. Temporalidad.
1.3.3. Progresividad.
1.3.4. Irreversibilidad.
1.3.5. Transnacionalidad.
1.3.6. Integridad.
1.3.7. Instransferibilidad.
1.4. Tutela de los Derechos Humanos en México.
1.4.1. Antecedentes históricos
1.4.2. Las quejas y recomendaciones
1.4.3. Sanciones a las que se hacen acreedores los funcionarios públicos en
materia de Derechos Humanos.
2. Derecho Internacional Humanitario y Derecho Internacional de los Derechos

Humanos.
2.1. Definición del derecho internacional humanitario.
2.2. Definición del derecho internacional de los derechos humanos.
2.3. Analogías y diferencias del derecho internacional humanitario y del derecho
internacional de los derechos humanos.
2.4. Aplicación del derecho internacional humanitario y del derecho internacional de
los derechos humanos.
2.5. Protección del derecho internacional humanitario.
96
3. Uso legítimo de la fuerza
3.1. Carácter y observancia.
3.2. Generalidades.
3.3. Mantenimiento del estado de Derecho.
3.4. Protección del personal Naval.
3.5. Principios para el uso legítimo de la fuerza.
3.6. Niveles del uso legítimo de la fuerza.
3.7. Informe del uso legítimo de la fuerza.
3.8. Capacitación del personal naval.
3.9. Inspecciones en la mar.
4. Respeto a los Derechos Humanos y la observancia del orden jurídico vigente en las
operaciones en contra de la delincuencia organizada.
4.1. Circunstancias para la participación del personal de la armada de México.
4.2. Prohibición de la tortura.
4.3. Tiempo para poner a disposición a las personas aseguradas.
4.4. Circunstancias para que el personal pueda ingresar a propiedad privada.
5. Manual del uso de la fuerza, de aplicación común a las tres fuerzas armadas.
5.1. Concepto y principios sobre el uso de la fuerza.
5.2. Circunstancias en que es procedente el uso de la fuerza y el tipo de armas y
mecanismos.
5.3. Medidas para disminuir posibles daños a terceros.

• Capitán u Oficial egresado de una Escuela de formación Naval Militar, del Servicio
de Justicia Naval o Licenciado en Derecho.

APRENDIZAJE.

exposición, resumen, mapa conceptual, mapa mental, portafolio Impreso o
97
QUINTO SEMESTRE.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA ALGORITMOS Y LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN II.

CICLO ESCOLAR: QUINTO SEMESTRE
SERIACIÓN: 4BTP25

Aplica procedimientos de algoritmos para desarrollar la programación con el fin de
eficientar los procesos en las diversas áreas de aplicación tanto científica como
administrativa, empleando estructuras y secuencias de manera analítica y segura.

A. Planteamiento de problemas en áreas diferentes.
C. Desarrollo de algoritmos.
D. Programación.
E. Trabajo colaborativo en la resolución de problemas.
F. Consulta de material de apoyo e información técnica.

1. . Introducción a la ingeniería del software.
1.1. Conceptos básicos.
1.2. Historia de la Ingeniería de Software.
1.3. Fases de la Ingeniería de Software.
1.4. Los sistemas de información ERP´s, CRM, SCM.
1.5. Metodologías de desarrollo de software.
1.5.1. Clásicas/Tradicionales: modelo de cascada, modelo de prototipos, modelo
de espiral, RUP.
1.5.2. Agiles: XP, SCRUM, Kanban, Design Sprint.
1.6. Herramientas CASE.
2. Planeación de proyectos.
2.1. Herramientas para estimación de tiempos y costos de desarrollo de software.
2.1.1. GANTT, PERT/CPM.
2.2. Ámbito del software: recursos humanos, recursos de software reutilizables,
recursos del entorno.
2.3. Métricas orientadas al tamaño, al esfuerzo y a los costos.
2.4. Análisis y gestión del riesgo: estrategias, identificación, proyección,
refinamiento, reducción, supervisión y gestión del riesgo.
3. Análisis de proyectos.
3.1. Revisión de especificación de requisitos.
3.1.1. Norma IEEE830
3.1.2. Trazabilidad de requisitos
3.2. Descripción de procesos actuales.
3.3. Diagramas UML: Procesos, Casos de Uso, Dominio.
98
3.4. Estudio de Factibilidad.
3.5. Análisis Costo-Beneficio
3.6. Técnicas de recopilación de Información.
3.7. Análisis de requerimientos funcionales y no funcionales.
4. Diseño
4.1. Diseño de procesos.
4.2. Herramientas CASE para diseño
4.3. Diseño de datos
4.4. Diseño de interfaz de usuario.
4.5. Lenguajes para el desarrollo de software.
4.6. Manejadores de bases de datos.
4.7. Construcción del sistema
5. Pruebas e Implementación.
5.1. Diseño de caso de prueba.
5.2. Pruebas de componentes.
5.3. Pruebas del sistema.
5.4. Documentación de resultados de las pruebas.
5.5. Entrega del sistema y Capacitación a usuarios.
5.6. Entrega de documentación técnica y de usuario del sistema.
6. Calidad del software.

6.1. Definición de calidad.
6.2. Importancia de la calidad.
6.3. Factores de calidad.
6.4. Aseguramiento de la calidad.
6.5. Estándares y métricas de calidad.

en Informática.

APRENDIZAJE.

de investigación, aprendizaje basado en problemas, implementación de
algoritmos y programas, esquema, tabla comparativa, práctica de programación,
numérica.
99
100
NOMBRE DE LA ASIGNATURA ENSAMBLE Y MANTENIMIENTO DE HARDWARE.
SERIACIÓN:

Ensambla y configura un sistema informático utilizando las herramientas, medidas de
seguridad e información técnica adecuados, con el fin de mantener en estado
operativo funcional tanto a los equipos como los diversos periféricos que integran un
sistema completo.

A. Identificación de componentes de hardware.
B. Arquitectura interna y externa.
C. Prácticas de ensamble y mantenimiento.
D. Trabajo colaborativo en la solución de fallas.
E. Consulta de manuales e información técnica.
F. Uso de herramienta y equipo adecuado.

1. Introducción a ensamble de un sistema computacional.
1.1. Arquitectura de un sistema informático.
1.1.1. CPU.
1.1.2. Periféricos de entrada y salida.
1.1.3. Redes.
1.1.4. Herramienta y equipo de seguridad.
2. Descripción de ensamblaje interno de una PC.

2.1. Gabinete (Case).
2.2. Fuentes de alimentación (power Supply) AT y ATX
2.3. Tarjeta Madre (Mother Board o Tarjeta Principal)
2.3.1. Diferentes clases de Tarjeta Madre
2.3.1.1. ATX (Advanced Technology Extended).
2.3.1.2.AT (Advanced Technology).
2.4. Inserción del procesador (CPU). Socket 7.
2.4.1. Slot 1.
2.4.2. Sistema enfriamiento para el Microprocesador con Socket 7.
2.4.3. Slot 1.
2.5. Configuración de las unidades SATA.
2.5.1. Instalación de las unidades de discos.
2.6. Instalación de la memoria RAM
2.6.1. SIMMs.
2.6.2. DIMMs.
2.6.3. Módulos DDR.
2.7. Instalación de la tarjeta madre.
2.8. Conexión de los cables de fuente de poder.
2.9. Conexión de los cables de datos.
101
2.9.1. Cable tipo listón o Bus para discos duros y unidades de disco compacto
DVD.
2.9.2. Cable tipo listón o Bus para unidades de disco flexible
2.10. Inserción de las tarjetas de expansión.
2.11. Conexión de los cables pequeños.
3. Configuración de BIOS del sistema.

3.1. Utilerías del BIOS (detección automática del disco duro).
3.2. Protección del BIOS y/o del sistema (password).
3.3. Opciones de arranque del sistema.
4. Configuración.
4.1. Sistemas Operativos.
4.2. Introducción.
4.3. Sistema operativo DOS.
4.4. Sistema operativo WINDOWS.
4.5. Sistema operativo LINUX.
4.6. Instalación de OFFICE.
4.7. Instalación de software Libre.
5. Mantenimiento de Hardware
5.1. Clasificación de Hardware.
5.2. Concepto de partes internas y su función.
5.3. Concepto de Periféricos.
5.4. Dispositivos de entrada, Salida, Entrada-salida.
6. Ensamble de un PC paso a paso

6.1. Instalación y desconexión de dispositivos Energía Estática.
6.1.1. Abrir el gabinete.
6.1.2. Diagrama de las partes Internas.
6.2. Funcionamiento de una PC.
7. Problemas relacionados con el mantenimiento de hardware.

7.1. Problemas del sistema.
7.2. Problemas del Disco Duro.
7.3. Problemas de la Memoria RAM.
7.4. Problemas de unidades ópticas.
7.5. Problemas de monitor.
7.6. Problemas del teclado.
7.6.1. Problemas del mouse.

• Ingeniero en Electrónica o Ingeniero en Sistemas Computacionales.
102
APRENDIZAJE.

electrónico, esquema, diagramación, tabla comparativa de fallas, práctica de
laboratorio, exposición, reporte de prácticas, portafolio Impreso o digital,
103
NOMBRE DE LA ASIGNATURA DISPOSITIVOS DE RED.
SERIACIÓN:

Emplea la estructura física de una red computacional mediante la aplicación de sus
componentes, con el fin de mantener la administración operativa y segura del proceso
de transmisión de voz y datos de la institución, de forma segura, eficiente y eficaz.

B. Identificación de dispositivos de red.
C. Actualización permanente de avances tecnológicos.
D. Aplicación de normas de seguridad personal y de equipos.
E. Trabajo colaborativo en la reparación.
F. Consulta de manuales e información técnica.

1. Configuración de equipos de comunicaciones.
1.1. Componentes físicos de una Red.
1.2. Estándar EIA/TIA-568.
1.3. ANSI/TIA/EIA-568-B.1.
1.4. ANSI/TIA/EIA-568-B.1.
1.5. Subsistemas del cableado.
1.6. Conexiones del cableado.
1.7. Consejos para instalar un cableado.
2. Administración de equipos de comunicaciones

2.1. Atenuación
2.2. Near End CrossTalk (NEXT).
2.3. ACR (Attenuation-to-crosstalk ratio)
2.4. Límites de Atenuación y NEXT.
2.5. Tipos de fibra óptica.
2.5.1. Ancho de banda de la F.O.
2.5.2. Atenuación en la F.O.
2.5.3. El cable de fibra óptica.
2.5.4. Cables de fibra óptica.
2.5.5. Conectores de fibra óptica (FOC).
2.5.6. Otras características de la F.O.
2.6. Tecnologías de acceso.
2.7. Enlaces dedicados.
2.8. Enlace de último kilómetro.
2.9. Regla 5-4-3.
2.10. Diferencias entre switch y bridge.
3. Introducción a las WLAN.
104
3.1. Definición de WLAN.
3.2. Configuraciones de WLAN.
3.2.1. Peer To Peer o Ad-Hoc.
3.2.2. Infraestructura.
3.2.3. Interconexión de redes.
3.2.4. Puntos de Extensión.
3.3. Medios Inalámbricos.
3.3.1. Radiofrecuencia.
3.3.1.1. Factores que influyen en la comunicación por radiofrecuencia.
3.3.1.2. Tecnologías de transmisión para radiofrecuencia.
3.3.2. Microondas Terrestres.
3.4. Aplicación de las WLAN.
4. Instalar y configurar una WLAN.

4.1. Análisis preliminar.
4.2. Elección de los componentes y tipo de tecnología.
4.3. Propuesta de la solución.
4.4. Instalación y configuración de la red WLAN.
4.5. Pruebas y correcciones.

en Informática.

APRENDIZAJE.
A. Examen teórico. 40 %

de investigación, aprendizaje basado en problemas, esquema, diagramación,
tabla de fallas y soluciones, práctica de laboratorio, exposición, reporte de
prácticas, portafolio Impreso o digital, empleando los instrumentos de
105
NOMBRE DE LA ASIGNATURA REDES INSTITUCIONALES.
SERIACIÓN: 4TTP26

Emplea técnicas de implementación de infraestructura de redes institucionales, así
como la administración y control de los recursos de acceso a estas, con el fin de resolver
problemáticas y mantener el buen funcionamiento de forma responsable, eficiente y
segura.

C. Identificación de componentes y módulos electrónicos.
D. Empleo de equipo de medición y pruebas.

1. Explorando las funciones de la red
1.1. ¿Qué es la red informática institucional?
1.2. Componentes de la red informática institucional.
1.2.1. Modelo de Capas (DIGACOMINF)
1.3. Interpretando un diagrama.
1.4. Recursos, funciones y beneficios compartidos.
1.5. Aplicaciones de red de usuario.
1.6. Impacto de las aplicaciones.
1.7. Características de una red.
1.8. Conexión de red.
1.9. Tipos de enlaces
1.9.1. MPLS
1.9.2. Satelital
1.9.3. Fibra Óptica.
1.9.4.VPN
1.10. Arquitectura de redundancia SEMAR- Mandos Navales
2. Protección de la red.
2.1. Redes cerradas
2.2. Redes abiertas.
2.3. Modelo de acceso a la red (DIGACOMINF)
2.3.1. Zonas de seguridad
2.4. Amenazas
2.5. Clases de ataques.
2.6. Amenazas comunes.
2.7. Password – mitigación de amenazas.
2.8. Centro de Operaciones de seguridad SOC
106
3. Centros de datos
3.1. Normatividad para la gestión del SITE principal
3.1.1. NORMA ICREA
3.1.2. Norma TIA 942
3.2. Operación, mantenimiento y actualización del SITE
3.3. Infraestructura de un centro de datos
3.3.1. Tierras físicas
3.3.2. Climatización
3.3.3. Control de acceso
3.3.4. Sistema de Contraincendios
3.3.5. Sistemas de respaldo ininterrumpido UPS
3.3.6. Planta de Emergencia
3.3.7. Monitoreo del SITE

• Ingeniero en Sistemas Computacionales, Computación o Lic. Informática.

APRENDIZAJE.

numérica.
107
NOMBRE DE LA ASIGNATURA TELEFONÍA Y TELECOMUNICACIONES I
SERIACIÓN:

Emplea los conocimientos adquiridos para coadyuvar al mantenimiento y la instalación
de los sistemas de telefonía y telecomunicaciones a través de la optimización de los
materiales y equipos utilizados dentro de la institución con fin de eficientar las
operaciones navales.

B. Validación de componentes y equipos mediante medición de variables.
C. Consulta de material de apoyo.
D. Manejo y aplicación de electrónica básica.

1. Introducción al Sistema Telefónico.
1.1. Antecedentes e historia de la Telefonía.
1.2. La voz Humana, el Oído Humano y el ancho de banda en sistema telefónico.
1.3. Componentes del aparato telefónico.
1.4. Multicanalización en el dominio del Tiempo.
1.4.1. Compansión (Ley A y Ley µ).
1.5. Multicanalización en el dominio de la Frecuencia.
1.6. Características de medios de transmisión en sistemas telefónicos.
1.6.1. Par trenzado.
1.6.2. Cable coaxial.
1.6.3. Fibra óptica.
1.6.4.Enlaces de microondas.
1.7. Instalación de líneas telefónicas en la ciudad.
2. Señales.
2.1. Analógicas.
2.2. Digitales.
2.3. Características de las señales.
2.4. Modo de Operación.
2.4.1. Simplex.
2.4.2. Half Duplex.
2.4.3. Full Duplex.
2.5. Modo de Flujo
2.5.1. Síncrona.
2.5.2. Asíncrona.
2.6. Conmutación de paquetes.
2.7. Conmutación de circuitos.
108
2.8. Modulación analógica: AM, FM, PM.
2.9. Modulación digital: ASK, FSK, PSK.
2.10. Multiplexación por división de frecuencias.
2.11. Multiplexación de división de tiempo.
2.12. Conversión analógica digital.
2.13. Código de detección de errores.
3. Telefonía IP
3.1. ¿Qué es VoIP?
3.2. Comparación entre Telefonía IP y Telefonía tradicional.
3.3. Ventajas.
3.4. Arquitectura
3.5. Calidad de voz
3.5.1. Códecs
4. Protocolos de señalización.
4.1. H.323
4.2. SIP.
4.3. SGCP
4.4. MGCP
4.5. IAX.
4.6. RTP
4.7. RTCP
4.8. SRTP
4.9. SDP
4.10. Direccionamiento IP.
4.11. Subneteo.
4.12. Protocolos de control
4.12.1. ARP.
4.12.2. RARP.
4.12.3. IP.
4.12.4. ICMP.
4.12.5. IGMP.
4.12.6. UDP.
4.12.7. TCP.
4.13. Puerto y Socket.
4.14. Organismos y recursos en Internet.

• Ingeniero en Electrónica, Ingeniero en Comunicaciones y Electrónica o Técnico en
Electrónica.

APRENDIZAJE.
109
de investigación, práctica de laboratorio, práctica con equipo real, reporte de
práctica, presentación con diapositivas, exposiciones, portafolio Impreso o digital,
110
NOMBRE DE LA ASIGNATURA INGLÉS V.
SERIACIÓN: 4CDP06

Utiliza las estructuras gramaticales, vocabulario, comprensión auditiva, expresión oral y
redacción de manera efectiva, empleando voz pasiva y condicional para establecer una
comunicación en un nivel intermedio-avanzado en situaciones laborales, académicas y
del entorno profesional.

A. Demuestra de forma clara y usa en discurso palabras, frases y expresiones que
responden apropiadamente a determinadas situaciones comunicativas en
entornos laborales y cotidianos.
B. Explica juicios y observaciones sobre personas.
C. Aplica estructuras para indicar estado o condición.
D. Construye expresiones que indican eventos o acciones completadas en el
pasado.
E. Emplea conjunciones en distintos contenidos gramaticales para confirmar
información.
F. Distingue elementos para expresar hábitos pasados y actuales.
G. Utiliza “modales” en diferentes contextos comunicativos.
H. Aplica sufijos para enriquecerse en vocabulario.
I. Construye expresiones que demuestran remordimiento.
J. Emplea expresiones de causa y efecto.
K. Demuestra habilidad para practicar y participar en actividades en equipo, así
como facilidad para la relación interpersonal y capacidad para colaborar con los
demás.
L. Demuestra buena actitud para adquirir de manera autónoma nuevos
conocimientos.
M. Valora su cultura, costumbres e ideología a través del contacto con otras como
resultado del conocimiento de un idioma extranjero.

1. If clauses.
1.1. Replace that-clause with so or not.
1.2. Express certainty with certain/positive/sure followed by that-clause.
1.3. Short superlative adverbs.
1.4. Vocabulary: Today’s sport page
1.5. Permission with could; response with can & can’t
1.6. Review modals for 50% possibility, permission, & ability (presen & past)
1.7. Vocabulary: recycling materials
1.8. Vocabulary: clothing materials.
1.9. Separable prhasal verbs
1.10. Reported Speech with said and told and the modals may, might, can, could,
be able to.
1.11. Vocabulary: Measuring recruits.
111
1.12. Vocabulary: She drives a hard bargain.
1.13. How+adjective in questions about linear measurement, age, weight,
temperature.
1.14. Simple present of clause+present (general truths).
1.15. Simple present if clause + imperative.
1.16. Indefinite pronouns a few, a little, a lot, aby, many, much, none, some.
1.17. Vocabulary: Staying in shape for sports.
1.18. Vocabulary: Comparing US & metric measurements.
2. Reported speech.
2.1. A review of plural nouns
2.2. Just for recent past and son for immediate future.
2.3. As+adj or adv + as to express (in) equality
2.4. Future Progressive Tense.
2.5. Vocabulary: Military ranks and insignia
2.6. Adverbs of degree: extremely, quite, rather, really, so, terriby, very
2.7. Clauses with when & where
2.8. If clauses for present or future possibility
2.9. If-clauses for indefinite past probability
2.10. Vocabulary: farms and ranches in the US
2.11. Gerund used as subject or object of preposition.
2.12. Must and must not for deduction or probability
2.13. Modal review for necessity. Lack of necessity, prohibition, future action or
condition, general requests.
2.14. Ought to for giving advice
2.15. Reported speech with say and told and modals will, be going to , must, have
to, not have to, must not
2.16. Comparative adverbs better than, worse than, & superlative adverbs the best,
& the worst.
2.17. Vocabulary: vacation plans
2.18. Vocabulary: Using the internet to plan a trip.
3. Future.
3.1. Adverbs of frequency
3.2. Questions with howoften, answers with adverbs of frequency
3.3. Comparative form more or less+adverbs & superlative form most or
least+adverb
3.4. Vocabulary: Basic training
3.5. Willingness with will and would
3.6. Future in the past.
3.7. Modal review for advice, past repeated action, condition, or situation;
obligation; deduction; desire & possibility.
3.8. Indefinite place or location with somewhere, anywhere & nowhere.
3.9. Vocabulary: Let’s celebrate¡
3.10. Was/were going to for unfulfilled past intention
3.11. Indefinite pronouns with else.
3.12. Vocabulary: going overseas
3.13. Reflexive Pronouns.
3.14. Enphatic pronouns.
112
3.15. Adjective complement after linking verbs
3.16. Suffix -ly for adverbs and adjectives
3.17. Vocabulary:Military sick call


APRENDIZAJE.
A. Examen. 80 %.

113
NOMBRE DE LA ASIGNATURA MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN.
SERIACIÓN:

Aplica los conocimientos teórico-metodológicos adquiridos para elaborar trabajos de
investigación de manera eficiente y eficaz en sus diversas actividades académicas con
el propósito de conocer causas y efectos de los fenómenos inherentes a las respectivas
áreas de su profesión dentro de la institución.

A. Empleo del razonamiento analítico-crítico para tomar decisiones.
B. Orientación en su actuar bajo una perspectiva des-cartesiana (primero pienso,
luego existo).
C. Aplicación de la metodología propia en la realización de sus actividades académico
profesional.
D. Elaboración de un trabajo de investigación documental.

1. El conocimiento científico.
1.1. La ciencia, su concepto.
1.1.1. Características de la ciencia.
1.1.2. Su clasificación.
1.2. El conocimiento, su definición.
1.2.1. Características del conocimiento científico.
1.3. El método científico.
1.3.1. Características del método científico.
1.3.2. Etapas del método científico.
2. La investigación científica.
2.1. Definición de investigación.
2.2. Necesidad e importancia de la investigación científica.
2.2.1. En la actividad científica.
2.2.2. En las actividades académicas.
2.3. Formas y tipos de investigación.
3. El proyecto de la investigación.
3.1. Elección del tema.
3.1.1. Aspectos a considerar en la elección del tema.
3.2. Delimitación del tema o estudio.
3.3. El problema de la investigación.
3.3.1. Identificación.
3.3.2. Título.
3.3.3. Planteamiento.
3.4. Elementos del problema.
3.5. Formulación del problema.
3.6. Características de los problemas científicos.
3.7. Objetivos de la investigación.
114
3.7.1. Generales.
3.7.2. Específicos.
3.8. Marco teórico.
3.8.1. Funciones del marco teórico.
3.9. Hipótesis.
3.9.1. Características de las hipótesis.
3.10. Variables
3.10.1. Clases de variables.
3.11. Metodología del proyecto de investigación
3.11.1.Población y muestra.
3.11.2. Recolección de datos.
3.11.3. Procesamiento de datos.
4. El informe de investigación.
4.1. Presentación del informe.
4.2. Recomendaciones para la elaboración de informes.
4.3. Estructura del trabajo de investigación.
4.3.1. Portada.
4.3.2. Índice o tabla de contenido.
4.3.3. Introducción.
4.3.4. Paginación.
4.3.5. Espacios, márgenes, sangrías.
4.3.6. Desarrollo o cuerpo de la obra.
4.3.7. Conclusiones.
4.3.8. Bibliografía.
4.4. Apéndices y anexos.

• Licenciado en Ciencias de la Comunicación, Periodismo o Pedagogía.

APRENDIZAJE.

Se puede realizar mediante los siguientes productos académicos: Tarea, mapa
conceptual, mapa mental, reporte de investigación, presentación con
diapositivas, documento escrito, portafolio Impreso o digital, empleando los
numérica.
115
SEXTO SEMESTRE.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA ADMINISTRACIÓN DE REDES.

CICLO ESCOLAR: SEXTO SEMESTRE
SERIACIÓN:

Implementa labores con soporte computacional e infraestructura de redes, así como la
administración de redes de transmisión de datos, con el fin de mantener los seguridad
requerida y la continuidad operacional de manera eficiente, responsable y segura.

C. Identificación de módulos de red.
D. Trabajo colaborativo en la resolución de problemas y necesidades informáticas.
E. Aplicación de las normas de seguridad tanto personales como de los equipos.

1. Administración de redes.
1.1. ¿Qué es una administración de redes?
1.2. Tipos de administración de redes.
1.3. Comparación de tipos de administración de redes.
1.4. Comparación de redes Cliente/servidor y redes de igual a igual.
1.5. Requerimientos para una administración de redes.
1.6. Centro de Operaciones de Redes (NOC)
1.6.1. Software de administración y monitoreo de redes institucionales
1.6.1.1. Netsight de Extreme Networks
1.6.1.2. Protocolos de monitoreo de red
1.7. Ethernet y Token Ring.
1.8. Elementos de hardware para una red administrativa.
1.9. Herramientas de administración de red.
1.10. Topología de administración de redes.
1.11. Concentradores para redes Ethernet.
1.12. Cables de red.
1.13. Práctica: Creación de un cable Ethernet con configuración estándar.
2. STP y RSTP
2.1. Introducción al STP
2.1.1. El algoritmo spanning tree.
2.1.2. BPDU en STP
2.1.3. ID de puente
2.1.4. Funciones de los puertos
2.1.5. Estados de los puertos y
2.1.6. temporizadores de BPDU en STP
2.2. Convergencia STP
2.2.1. Elección de puente raíz, los puertos raíz, puertos designados y
puertos no designados.
116
2.2.2. Cambio en la topología de STP
2.3. Topologías redundantes de Capa 2.
2.3.1. Redundancia.
2.3.2. Inconvenientes con la redundancia
2.3.3. Configuración de STP
2.4. Configuración de RSTP
3. VLAN
3.1. VLAN
3.1.1. Tipos de VLAN
3.1.2. Modos del puerto del Switch
3.1.3. Control de los dominós del broadcast
3.2. Enlaces troncales
3.2.1. Enlaces troncales de las VLAN
3.2.2. Operación de los enlaces troncales
3.2.3. Modelo de en laces troncales
3.3. Configuración de las VLAN y los enlaces Troncales
3.3.1. Descripción de la configuración
3.3.2. Configuración de la VLAN
3.3.3. Administración de las VLAN
3.3.4. Configuración de un enlace troncal
3.3.5. Resolución de problemas.
4. Introducción a las redes inalámbricas

4.1. WLAN
4.1.1. Estándares aplicables a WLANs
4.1.2. Componentes de infraestructura inalámbrica
4.1.3. Planificación de una WLAN
4.1.4. Instalación y configuración básicas de una red inalámbrica.
5. Enrutadores.
5.1. Componentes de un ruteador
5.1.1. CPU y Memoria.
5.1.2. Sistema Operativo.
5.1.3. Proceso de arranque del ruteador.
5.1.4. Interfaces del ruteador.
5.1.5. Ruteador y capa de red.
5.2. Configuración y direccionamiento a través de una interfaz de línea de
comandos (CLI).
5.2.1. Implementación de esquema direccionamiento básico.
5.2.2. Configuración básica de ruteador
5.3. Construcción de la tabla de enrutamiento
5.3.1. Tabla de enrutamiento y sus principios.
5.3.2. Redes conectadas directamente.
5.3.3. Introducción al enrutamiento estático.
5.3.4. Introducción al enrutamiento dinámico.
5.4. Determinación de la ruta y función de conmutación.
117
• Ingeniero en Sistemas Computacionales, Computación o Licenciado en
Informática.

APRENDIZAJE.

de investigación, aprendizaje basado en problemas, implementación de red
computacional, esquema, diagramación, tabla comparativa, práctica de
118
NOMBRE DE LA ASIGNATURA INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO DE SOFTWARE.
SERIACIÓN:

Instala los diferentes softwares de diversa aplicación y uso para eficientar la
administración y utilidad dentro de la institución, con el fin de mantener los recursos
informáticos de acuerdo a la configuración, aplicación, diseño y operatividad de forma
segura y eficiente.

C. Administración de software libre y con licencia.
D. Actualización permanente en avances tecnológicos.
F. Conocimiento y aplicación del marco legal.

1. Definición de software
1.1. Software de sistema.
1.1.1. Sistemas operativos.
1.1.2. Controladores de dispositivos.
1.1.3. Herramientas de diagnóstico.
1.1.4. Servidores.
1.1.5. Utilidades.
1.2. Software de programación.
1.2.1. Editores de texto.
1.2.2. Compiladores.
1.2.3. Intérpretes.
1.2.4. Enlazadores.
1.2.5. Depuradores.
1.2.6. Entornos de Desarrollo Integrados.
1.3. Software de aplicación.
1.4. Software libre.
1.4.1. Conceptos e historia del software libre.
1.4.2. Categorías de Software libre.
1.4.3. Programadores de Software libre.
1.4.4. Modelo económico.
1.4.5. Aspectos legales.
1.4.5.1. Propiedad intelectual.
1.4.5.2. Clases de Licenciamiento.
1.4.6. Software base libre.
1.4.7. Sistemas Operativos.
1.4.8. Instalación y configuración del hardware y entorno de usuario.
1.4.9. El proceso de arranque.
1.4.10. Sistema de archivos.
119
1.4.11. Entorno Shell.
1.4.12. Editores (De Líneas ed., De pantalla Vi, nano).
2. Introducción al mantenimiento de Software.

2.1. Mantenimiento de Software.
2.1.1. Ingeniería, Crisis y Mantenimiento del Software.
2.1.2. El ciclo de vida del software.
2.1.3. Concepto de Mantenimiento de Software.
2.2. Costos y Causas del Mantenimiento del Software.
2.2.1. El efecto Iceberg: costos intangibles.
2.2.2. Causas del alto costo del Mantenimiento del Software.
2.3. Tipos de mantenimiento.
2.3.1. Mantenimiento Correctivo.
2.3.2. Mantenimiento Adaptativo.
2.3.3. Mantenimiento Perfectivo.
2.3.4. Mantenimiento Preventivo.
2.4. Actividades del Mantenimiento del Software.
2.4.1. Actividades según el Tipo de Mantenimiento Sesión 2.
2.4.2. Dificultades del Mantenimiento del Software.
2.4.3. Código Heredado.
2.4.4. Leyes del Mantenimiento de Software.
2.5. Problemas inherentes al Mantenimiento del Software.
2.5.1. Efectos secundarios.
2.5.2. Sobre el código.
2.5.3. Sobre los datos.
2.5.4. Sobre la documentación.
3. Modelos, mantenibilidad y mantenimiento de software.

3.1. Modelos de Calidad del Software.
3.1.1. El estándar ISO 9126.
3.1.2. La Mantenibilidad en ISO 9126.
3.2. Mantenibilidad y Mantenimiento.
3.2.1. Aspectos que influyen en la Mantenibilidad.
3.2.2. Propiedades de la Mantenibilidad.
3.2.3. Efectos de los cambios sobre la Mantenibilidad.
3.3. Medida de la Mantenibilidad.
3.3.1. Métricas de Mantenibilidad.
3.4. Estándares Útiles para el Mantenimiento del Software.
3.4.1. El estándar ISO 12207
3.4.2. Procesos Principales en ISO 12207
3.4.3. Procesos de Soporte en ISO 12207
3.4.4. Procesos Organizacionales en ISO 12207
3.4.5. Interrelaciones entre Procesos en ISO 12207
3.5. Introducción al estándar ISO 14764.
3.5.1.1. Términos y definiciones.
3.5.2. Procesos de Soporte.
3.5.3. Tipos de Mantenimiento.
3.6. Consideraciones de Implementación en ISO 14764.
3.6.1. Participación temprana en el desarrollo.
3.6.2. La Mantenibilidad en ISO 14764.
120
3.7. Mantenibilidad y el Proceso de Desarrollo.
3.7.1. Transición del Software.
3.7.2. Documentación.
3.8. Estrategia de Mantenimiento.
3.8.1. Estructura del Plan de Mantenimiento.
3.9. El Proceso de Mantenimiento en ISO 14764.
3.9.1. Actividades del Proceso de Mantenimiento de Software (PMS).
3.9.2. Implementación del Proceso.
3.9.3. Análisis.
3.9.4. Realización.
3.9.5. Revisión/Aceptación.
3.9.6. Migración.
3.9.7. Retirada.

• Ingeniero en Sistemas Computacionales, Computación o Licenciado en
Informática.

APRENDIZAJE.

de investigación, aprendizaje basado en problemas, procedimiento de
instalación, esquema, diagramación, tabla comparativa de fallas, práctica de
121
NOMBRE DE LA ASIGNATURA TELEFONÍA Y TELECOMUNICACIONES II.
SERIACIÓN: 5BTP34

Emplea los conocimientos adquiridos para coadyuvar al mantenimiento y la instalación
de los sistemas de telefonía y telecomunicaciones a través de la optimización de los
materiales y equipos utilizados dentro de la institución con fin de eficientar las
operaciones navales.

B. Empleo de herramienta y equipo de medición.
C. Desarrollo de procedimientos y normatividad.
D. Trabajo colaborativo en la instalación, administración y mantenimiento.
E. Consulta de manuales e información técnica.

1. Redes H.323
1.1. Características de H.323.
1.2. Componentes de H.323
1.2.1. Terminal
1.2.2. Gateway
1.2.3. Gatekeeper
1.2.4. Unidad de Control Multipunto MCU
1.2.5. Controlador multipunto
1.2.6. Procesador multipunto
1.2.7. Proxy H.323
1.3. Protocolo H.245
1.3.1. H.245: Protocolo de control para comunicaciones multimedia
1.3.2. Estructura del protocolo H. 245
1.4. Señalización
1.5. Establecimiento de llamada
1.6. Llamada entre redes H.323
2. Redes SIP
2.1.1. Características de SIP
2.1.2. Arquitectura y funcionamiento de SIP
2.1.3. Mensajes SIP
2.1.4. Mensajes SIP de sistema
2.1.4.1. Register
2.1.4.2. Suscribe
2.1.4.3. Notify
2.1.4.4. Invite
2.1.4.5. Ack
2.1.4.6. Bye
122
2.1.4.7. Ok
2.1.4.8. Mensaje de error
2.1.5. Componentes de una red SIP
2.1.6. Servidores SIP
2.1.7. Direccionamiento SIP
2.1.8. Troncales SIP
2.1.9. Comparación entre H.323 y SIP
2.1.10. Consideraciones de SIP y Firewalls
2.1.11.Cruce de Firewalls y NAT
2.1.12. Asterisk
2.1.12.1. Parámetros de diseño
2.1.13. Interconexión de sucursales
2.1.14. Creación de plan de marcación
3. Servicios avanzados de telefonía

3.1.1. Telefonía y videoconferencia
3.1.2. Mensajería unificada
3.1.3. Sistemas Callcenter
3.1.4. Calculo de ancho de banda para un Callcenter
4. Calidad de servicio
4.1. Antecedentes
4.2. Definiciones y expectativas de QoS
4.2.1. Compromiso de nivel de servicio (SLA)
4.3. Calidad de servicio QoS
4.3.1. Características
4.3.2. Clase de servicio (CoS)
4.3.3. políticas de calidad de servicio
4.3.4. QoS aplicado a la voz sobre IP
4.4. .Parámetros QoS
4.4.1. Ancho de banda
4.4.2. Jitter
4.4.3. Latencia
4.4.4. Eco
4.4.5. Pérdida de paquetes
5. Telefonía IP CISCO
5.1. Cisco Unified Communication Manager Cisco CUCM
5.1.1. Adminstración
5.2. Router cisco
5.2.1. Memoria
5.2.2. Tarjeta E1
5.2.3. PVDM
5.2.4. Tarjetas FXS
5.2.5. Tarjetas FXO
5.2.6. Supervivencia SRST
5.2.7. Callmanager Express
5.3. Router VG224
5.4. Teléfonos IP Cisco
123
5.5. Configuración de un Switch (Extreme) para telefonía IP CISCO

• Ingeniero en Electrónica o Ingeniero en Comunicaciones y Electrónica o Técnico
en Electrónica.

APRENDIZAJE.
A. Examen teórico. 40 %

de investigación, aprendizaje basado en problemas, esquema, diagramación,
tabla de fallas y soluciones, práctica de laboratorio, exposición, reporte de
prácticas, portafolio Impreso o digital, empleando los instrumentos de
124
NOMBRE DE LA ASIGNATURA SOFTWARE DE APLICACIÓN INSTITUCIONAL.
SERIACIÓN:

Instala y administra los softwares de propósito específico en la aplicación institucional
dentro de la administración y operatividad, con el fin de facilitar los diversos trámites y
desarrollo de tareas de forma segura, eficaz y eficiente.

A. Análisis de aplicación administrativa.
B. Aprendizaje basado en problemas.
C. Aplicación de la Política Informática Institucional.
D. Consulta de manuales e información técnica.
E. Trabajo colaborativo en los procedimientos de instalación y administración.

1. Aplicaciones de seguridad
1.1. Bóvedas digitales
1.2. Aplicaciones para el cifrado de archivos
2. Software de programación
2.1. GNexus
2.2. Java
2.3. C++
3. Software de aplicación Institucional

3.1. Bases de Datos
3.1.1. Informix
3.1.2. Navicat
3.2. Seguridad Digital
3.3. Desarrollo
3.4. Multimedia
3.5. Sistemas Operativos
3.6. Servidores
3.7. Ofimática
3.8. Antivirus
3.8.1. Instalación y configuración del antivirus institucional
3.8.2. Lineamiento para el uso de antivirus de la secretaría de Marina
3.9. Herramientas de apoyo
4. Lineamientos institucionales
4.1. Directivas para el uso de programas y sistemas institucionales
4.2. Políticas para el desarrollo de aplicaciones de Software de gestión administrativa
5. Desarrollo de sistemas informáticos.
125
5.1. Instalación y configuración de los sistemas informáticos en red.
5.2. Instalación de informix
5.3. Web aplication archive (archivo de configuración Web)
5.4. Sistema Integral de Operaciones Navales (SIOPARM)
5.5. Sistema Institucional de Capitanías de la Armada de México (SICAPAM)
5.6. Sistema de Gestión Documental y Archivo (GESTDOC)
5.7. Sistema de Control Escolar (SICOESC)
5.8. Sistema Integral de Recursos Humanos (SIRH)
5.9. Sistema de Control Hospitalaria (SICOHOSP)
5.10. Sistema de Control de Presupuesto (SIAP)
5.11. Sistema de nómina naval (NOMINAV).
5.12. Sistema de recursos humanos (HUMANREC).
5.13. Sistema integral de control de inventarios (SICINV).
5.14. Sistema de seguridad social (SISS).
5.15. Sistema de armas navales SIOPARM (SIARMNAV).
5.16. Sistema de combustibles (SICOMB).
5.17.Sistema integral de administración presupuestal
6. Sistema de control de personal (SIPAM).

6.1. Sistemas con los que interactúa el SIPAM
6.2. Módulos que componen al SIPAM
6.3. Movimientos en el SIPAM.
6.4. Movimientos de aplicación normal y movimientos futuros.
6.5. SIPAM gráfico.
6.6. Sistema de contrataciones.
6.7. Módulo de bajas.
6.8. Sistema de credenciales.
6.9. Sistema de reenganches.

• Oficial del Servicio de Ingenieros de la Armada Ingeniero en Sistemas
Computacionales, Computación o Licenciado en Informática.

APRENDIZAJE.

de investigación, práctica de laboratorio, práctica de comunicación con equipo
real, reporte de práctica, presentación con diapositivas, exposiciones, portafolio
Impreso o digital, empleando los instrumentos de evaluación como: Rúbrica,
Lista de Cotejo o Verificación y Escala numérica.
126
127
NOMBRE DE LA ASIGNATURA SERVIDORES DE DATOS.
SERIACIÓN:

Instala, configura y administra los diferentes servidores de datos de las redes utilizando
metodologías basadas en estándares y tecnologías internacionales así como conceptos
de manejo, protocolos y seguridad de manera eficiente y responsable.

A. Aplicación de Política Informática Institucional.
B. Administración, seguridad, respaldo y organización de información.
D. Administración de redes.

1. Introducción a la administración de servidores.
1.1. Conceptos básicos, clasificación y administración de servidores.
1.2. Uso de servidores en una red de computadoras.
2. Instalación de un sistema operativo para un servidor.

2.1. Hardware del servidor.
2.2. Elección de un sistema operativo para el servidor.
2.3. Sistemas de archivos.
2.4. Instalación de un sistema de archivo para un servidor (Windows, Linux, Unix).
2.5. Configuración del sistema operativo.
2.6. Configuración de recursos.
3. Administración de archivos.
3.1. Introducción a los permisos de archivos.
3.2. Tipos de archivos: directorios, ligas.
3.3. Estructura de archivos del sistema.
3.4. Directorios de trabajo de los usuarios.
3.5. Seguridad en los sistemas de archivos
3.6. Respaldo y recuperación de datos.
3.7. Políticas de respaldo.
4. Administración de usuarios.
4.1. Introducción a la administración de usuarios.
4.2. Administración de cuentas de usuario.
4.2.1. Creación de cuentas de usuario.
4.2.2. Administración de cuentas de usuario.
4.2.3. Borrado de cuentas de usuario.
4.3. Permiso de acceso a usuarios en archivos.
4.4. Restricción de acceso a usuarios en archivos.
5. Administración de recursos.
5.1. Impresoras.
128
5.1.1. Tipos de impresoras.
5.1.1.1. Configuración IP de la impresora.
5.1.1.2. Compartir impresora.
5.1.2. Colas de impresión.
5.1.3. Servidores de impresión.
5.2. Cámaras IP.
5.3. NAS (Network Attached Storage).
5.4. RAID (Redundant Array of Inexpensive Disks).
6. Servidores DNS (Domain Name Space), Web, FTP, DHCP, Correos.

6.1. Introducción a los servidores DNS (Domain Name Space).
6.2. Instalación y configuración de servidores WEB, FTP, DHCP, Correos.
6.3. Administración de servidores WEB.

• Oficial del Servicio de Ingenieros de la Armada Ingeniero en Sistemas
Computacionales, Computación o Licenciado en Informática.

APRENDIZAJE.

de investigación, práctica de laboratorio, práctica con equipo real, reporte de
práctica, presentación con diapositivas, exposiciones, portafolio Impreso o digital,
129
NOMBRE DE LA ASIGNATURA INGLÉS VI.
SERIACIÓN: 5CDP06

Emplea el vocabulario, la comprensión auditiva, la expresión oral y la redacción para
comunicarse en el idioma Inglés en un nivel intermedio-avanzado, con alta fluidez,
recurriendo a tiempos de presente y pasado perfecto pasivos en situaciones laborales,
académicas y del entorno profesional.

A. Demuestra de forma clara y usa en discurso palabras, frases y expresiones que

responden apropiadamente a determinadas situaciones comunicativas en
entornos laborales y cotidianos.
B. Reporta situaciones en los tiempos verbales de pasado progresivo, presente
perfecto y presente perfecto progresivo.
C. Emplea cláusulas adjetivas, relativas y de resultado para expresar causa y efecto.
D. Usa expresiones que muestran formas comparativas y superlativas.
E. Describe grado o proporción.
F. Analiza estructuras de presente perfecto pasivo y pasado perfecto pasivo para
indicar acciones y eventos de un pasado indefinido o de un evento pasado
ocurrido antes de otro.
G. Utiliza “modales” en diferentes contextos comunicativos.
H. Aplica sufijos para enriquecerse en vocabulario.
I. Demuestra habilidad para practicar y participar en actividades en equipo
teniendo una meta común, así como facilidad para la relación interpersonal y
capacidad para colaborar con los demás.
J. Demuestra buena actitud para adquirir de manera autónoma nuevos
conocimientos y para desarrollar habilidades comunicativas del idioma.
K. Valora su cultura, costumbres e ideología a través del contacto con otras como
resultado del conocimiento de un idioma extranjero.

1. Past perfect.
1.1. It+BE+adj./noun phrase
1.2. Why don’t/why not to give advice/suggestions
1.3. Had better strong advice.
1.4. Past Perfect Tenses.
1.5. Vocabulary: exercise, diet and relaxation.
1.6. Pressent BE-passive to express present habits
1.7. Have got to (obligation or necessity).
1.8. Present perfect progressive
1.9. Vocabulary: military traditions
1.10. Prefer+noun/pron/gerund+to/rather than+noun/pro/gerund
1.11. Prefer + to-infinitive+rather than+bare infinitive
1.12. Would rather (than)
1.13. Adjective/adverb+enough
130
1.14. Vocabulary: entertainment
1.15. Be unable to (inability).
1.16. Too much/too many+(non)count noun
1.17. Verb to noun with -tion and -sion
1.18. Vocabulary:Using computers
2. Passive
2.1. Like+noun phrase after linkling verbs
2.2. To be+adjectival/noun phrase after likning verbs seem & appear
2.3. Past BE-passive
2.4. Compund pre-modifiers
2.5. Vocabulary: friends
2.6. Embedded Yes/No questions with if or whether
2.7. Embedded question word questions
2.8. Verb+object+adj complements
2.9. Tag questions
2.10. Although, though and even though for adverb clauses of contrast or
concession
2.11. Embedded questions with should, could, or can reduced to a question word
followed by a to-infinitive
2.12. Pssitive addition with does too/so does
2.13. Negative addition with neither does/ doesn’t either
2.14. BE-passive with modals for present and future time
2.15. Vocabulary: Electricity
3. Present unreal conditional.

3.1. It+BE+adjective + (that)
3.2. Correlative conjunctions
3.3. Reported questions
3.4. Vocabulary: US presidents
3.5. Present unreal conditional
3.6. Wish
3.7. Be used to
3.8. Vocabulary: Extreme weather
3.9. Vocabulary: weather forecasts
3.10. Negative questions.
3.11. Logical impossibility
3.12. Vocabulary: Emplyment
3.13. Perfect Modals.
3.14. Restrictive adjective clauses
3.15. Verb+object+to-infinitive
3.16. Vocabulary: Memories and story telling


APRENDIZAJE.
A. Examen. 80 %.
131

132
ACERVO BIBLIOGRÁFICO DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA CARRERA
TÉCNICO PROFESIONAL EN INFORMÁTICA NAVAL DGP 571201.
Primer año, primer semestre.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA Algebra y Aritmética

TIPO TITULO AUTOR EDITORIAL AÑO
Grupo Editorial
1 Libro Aritmética. Baldor, Aurelio. 2007
Patria.
Grupo Editorial
2 Libro Álgebra. Baldor, Aurelio. 2007
Patria.
Geometría y Grupo Editorial
3 Libro Baldor, Aurelio. 2008
Trigonometría. Patria.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA Física

Física. Conceptos y
1 Libro Tippens, Paul E. McGraw Hill. 2007
aplicaciones.
Fundamentos de
2 Libro Gussow, Milton. McGraw Hill. 1991
electricidad.
Grupo Editorial
3 Libro Fundamentos de física. Halliday, R. Walker. 2011
Patria.
Física General I
4 Libro Claudio Córdova 2016
Problemas propuestos
El libro Fundamentos de electricidad; Autor Milton Gussow; Editorial McGraw Hill 1991,
no ha sido actualizado en su edición, pero su contenido complementa el estudio de la
asignatura.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA Ortografía y redacción

Gramática estructural, Dueñas, Teodoro
1 Libro Trillas. 2010
Ortografía y Redacción. Ortiz.
Mateos Muñoz,
2 Libro Ejercicios ortográficos. Esfinge. 2011
Agustín.
3 Libro Ortografía. Maqueo, Ana María. Limusa. 2000
Escribir bien, corregir Merino, María

mejor. Eugenia.
133
NOMBRE DE LA ASIGNATURA Software de aplicación I
Aplicaciones informáticas Franciasco

1 Libro Mc Graw Hill 2012
de propósito general Montañes Muñoz
Software Ofimática de Menchén Peñuela,

2 Libro RA-MA S. A. 2000
productividad en la nube. Antonio.
Nevado Lledo,
3 Libro Office 2016. Anaya 2001
Cristina María.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA Sistemas operativos I

Administración básica de
1 Libro Gómez López, Julio. Starbook. 2014
sistemas operativos.
Sistemas operativos Andrew S.

2 Libro Pearson educación 2009
modernos Tanenbaum

Fundamentos de
Sistemas operativos, Candela Soria,
4 Libro Paraninfo S. A.. 2010
Teoría y ejercicios Santiago.
resueltos.
Manejo fácil de sistemas
operativos; Parró Fernández,
5 Libro Alfaomega - Altaria 2016
Instalación, configuración Iván.
y actualización.
6 Libro Sistemas operativos. Silva, Martín. Alfaomega 2015
NOMBRE DE LA ASIGNATURA Inglés I

Intensive American
1 Libro DLIELC. DLIELC. 2003
Language Course Book 1.
Intensive American
Intensive American
134
NOMBRE DE LA ASIGNATURA Tecnologías de Información y Comunicaciones
Tecnologías de la
1 Libro información, un enfoque Gutiérrez, Ángel. Alfaomega. 2016
interdisciplinario.
Uso de las TIC en la vida
2 Libro Peña, Rosario. Alfaomega. 2017
moderna.
Asómate a las TIC
Tecnologías de la
3 Libro Salas, Ulises. Progreso. 2013
Información y la
Comunicación.
Primer año, segundo semestre.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA Trigonometría y Geometría Analítica

Geometría y Publicaciones
1 Libro Baldor, Aurelio. 2004
Trigonometría. Culturales.
Lehmann, Charles
2 Libro Geometría analítica. Limusa. 1998
H.
El libro Geometría analítica; Autor Charles H. Lehmann; Editorial Limusa 1998, no ha sido
actualizado en su edición, pero su contenido complementa el estudio de la asignatura.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA Taller de técnicas para hablar en público

Villafuerte, Irma
1 Libro Oratoria. Red Tercer Milenio. 2012
Candelaria Coello.
Presentaciones efectivas Carbonell, Roberto
2 Libro UDAF. 2001
en público. G.
PNL Programación
3 Libro Sambrano, Jazmín. Alfaomega. 2011
neurolingüística.
135
NOMBRE DE LA ASIGNATURA Valores institucionales y liderazgo
Sagols, Lizbeth S.
1 Libro Ética y valores 1 McGraw Hill 2012
Linares, Jorge S.
Ética Introducción a su
Escobar, Gustavo
2 Libro problemática y su Mc Graw Hill. 2004
Valenzuela
historia.
Lusssier, Robert N.
3 Libro Liderazgo. Achua, Christopher Thompson Learning 2002
F.
Liderazgo centrado en
4 Libro Covey, Stephen R. Paidos, Empresa 22 2000
principios.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA Sistemas operativos II

Sistemas Operativos Tanenbaum,
1 Libro Pearson 2015
Modernos. Andrew S.
y actualización.
Sistemas operativos en
3 Libro Raya Cabrera, José Ra-Ma 2014
red
NOMBRE DE LA ASIGNATURA Software de aplicación II

Microsoft Office Power
1 Libro Beskeen, David Cengage Learning. 2009
Point 2007.
Word 2007 Paso a Paso:
2 Antología Microsoft Office Word Guy-Hart, Davis. McGraw-Hill. 2008
2007.
Excel 2007 Paso a Paso:
3 Libro Microsoft Office Excel Guy-Hart, Davis. McGraw-Hill. 2007
2007.
5 Libro OPENOFFICE ORG 3.0. Delgado, José María. Anaya Multimedia. 2009
136
NOMBRE DE LA ASIGNATURA Inglés II
Intensive American
Intensive American
Intensive American
NOMBRE DE LA ASIGNATURA Arquitectura computacional.

Arquitectura de
1 Libro Quiroga, Patricia. Alfaomega. 2010
computadoras.
Ingeniería del Software:
2 Libro Pressman, Roger S. McGraw-Hill. 2010
Un enfoque Práctico.
Hardware Martín, José María.
3 Libro Alfaomega. 2012
microinformático. Pozuelo Martín.
Organización y
Guijarro Rodriguez,
4 Libro Arquitectura EDACUN 2018
Alfonso
Computacional
Microcontroladores.
Atlantic
Arquitectura, Novas Peña,
5 Libro International 2008
Programación y Despradel.
University Honolulú.
Aplicación.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA Electrónica básica

Análisis Introductorio
1 Libro Boylestad Robert L. Trillas. 2003
de Circuitos
Electrónica, Teoría de
2 Libro Boylestad Robert L. Prentice Hall. 2003
Circuitos.
Prácticas de
3 Libro Paul B. Zbar Alfaomega 2009
electrónica
Fundamentos de
4 Libro Thomas L. Floyd Prentice Hall. 2006
sistemas digitales
Electrónica Digital
Santiago Ach;
5 Libro Introducción a la Alfaomega 2000
Manuel A. Castroa
Lógica Digital
137
Segundo año, tercer semestre.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA Base de datos I

Gestión de Bases de
1 Libro López, Ivan Garceta 2014
Datos
Abrutsky,
2 Libro Bases de datos. Alfaomega. 2017
Maximiliano Adrián.
Desarrollo de bases de
3 Libro Cuadra, Dolores. Alfaomega 2013
datos.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA Software de diseño

Programación de base de Alfaomega-
1 Libro Spona, Helma. 2010
datos con MySQL y PHP. Marcombo.
Diseño de páginas WEB
2 Libro con XHTML, Javascript y Oros, Juan. Alfaomega. 2017
CSS.
3 Libro HTML & CSS Luján Mora, Sergio. Alfaomega-Altaria. 2016
NOMBRE DE LA ASIGNATURA Doctrina de mantenimiento

Teoría de Mantenimiento
general y Mantenimiento
1 Antología ESCELCANAV. ESCELCANAV. 2015
electrónico en la armada
de México.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA Principios de redes

Tanenbaum,
1 Libro Redes de Computadoras. Pearson. 2010
Andrew S.
Redes de Computadoras.
Kurose, James F.
2 Libro Un enfoque Pearson. 2010
Ross, Keith W.
descendente.
Comunicaciones y Redes
3 Libro Stalling, William. Prentice Hall. 2010
de Computadores.
Xavier Vilajosana
Guillén
4 Libro Redes multimedia UOC 2010
Miquel Font
Rosselló
138
NOMBRE DE LA ASIGNATURA Logística computacional
Principios de Sistemas de
Stair, Ralph M. International
1 Libro Información. Enfoque 2009
Reynolds George W. Thomson.
Administrativo
Administración Exitosa Gido, Jack. Cengage Learning
2 Libro 2016
de Proyectos. Clements, Jim. Thomson.
Logística
Libro Administración de la Ronald H. Ballou Pretince Hall 2004
cadena de suministro
NOMBRE DE LA ASIGNATURA Inglés III

Intensive American
Intensive American
Intensive American
NOMBRE DE LA ASIGNATURA Tecnología de taller

Doctrina de
Secretaría de
Comunicaciones Navales,
1 Manual Marina, Armada de SEMAR. 2000
Manual de tierras físicas y
México.
pararrayos.
Guía para mediciones
Stanley Wolf,
2 Libro eléctricas y prácticas de Prentice Hall. 1992
Richard F.M. Smith.
laboratorio.
3 Antología Antología del taller. ESCELCANAV. ESCELCANAV. 2016
NORMA
4 NOM Oficial Mexicana NOM- DOF Gobierno de México 2016
022-STPS-2015,
NOM NORMA Oficial Mexicana
DOF Gobierno de México 2009
NOM-030-STPS-2009
NOM PROYECTO de Norma
Oficial Mexicana NOM- DOF Gobierno de México 1993
020-STPS-1993
139
Segundo año, cuarto semestre.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA Algoritmos y lenguajes de programación I

C/C++ Cursos de Javier Ceballos
1 Libro Ra-Ma 2007
Programación Sierra
Fundamentos de Joyanes Aguilar,
2 Libro McGraw Hill. 2008
programación Luis.
3 Libro Ingeniería de Software Sommerville, Ian Pearson. 2011
Fundamentos de Universidad de los

4 Libro Villalobos S. Jorge 2017
programación. andes.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA Base de datos II

Desarrollo de bases de
1 Libro Cuadra, Dolores. Alfaomega 2013
datos.
Programación de base
Alfaomega-
2 Libro de datos con MySQL y Spona, Helma. 2010
Marcombo.
PHP.
MySQL para Windows y Pérez Márquez, Alfaomega-RC
3 Libros 2014
Linux. María. libros.
Gestión de Bases de
4 Libro López, Ivan Garceta 2014
Datos
NOMBRE DE LA ASIGNATURA Redes computacionales

Tanenbaum,
1 Libro Redes de Computadoras. Pearson. 2010
Andrew S.
Kurose, James F.
Ross, Keith W.
descendente.
de Computadores.
Castro Lechtaler,
4 Libro. Comunicaciones y redes. Alfaomega. 2015
Antonio.
140
NOMBRE DE LA ASIGNATURA Política Informática Institucional
Manual de Introducción Secretaría de
1 Manual a la Política Informática Marina, Armada de SEMAR. 2000
Institucional. México.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA Seguridad de la información

Compendio de la
SEMAR
1 Compendio legislación aplicable a la EMGA-UNICIBER 2020
EDOMAYGRAL.
gestión
Manual de Gestión de la
2 Manual Información de la SEMAR SEMAR. 2020
Secretaría de Marina
Guía técnica de atención
SEMAR
3 Guía a incidentes de EMGA UNICIBER 2017
EDOMAYGRAL
Ciberseguridad
NOMBRE DE LA ASIGNATURA Inglés IV

Intensive American
1 Libro Language Course Book DLIELC. DLIELC. 2003
10.
Intensive American
11.
Intensive American
12.
141
Tercer año, quinto semestre.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA Algoritmos y lenguajes de programación II

1 Libro Ingeniería de Software Sommerville, Ian Pearson. 2011

Programación en Java 6. Jovanes Aguilar,
Algoritmo y Luis.
Programación Orientada Zahonero Martínez,
a objetos. Ignacio.
Diseño de algoritmos y
3 Libro Méndez, Alejandra. Alfaomega. 2013
programación en C.
C/C++ Cursos de Javier Ceballos
4 Libro Ra-Ma 2007
Programación Sierra
Fundamentos de Joyanes Aguilar,
programación Luis.
Fundamentos de Universidad de los
6 Libro Villalobos S. Jorge 2017
programación. andes.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA Métodos de investigación

Roberto,
Metodología de la
1 Libro Hernández McGraw Hill. 2014
investigación científica.
Sampieri.
El proceso de la Tamayo y
2 Libro Limusa. 2007
investigación científica. Tamayo, Mario.
Metodología del trabajo García, Dora
de investigación. Fernández.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA Ensamble y mantenimiento de Hardware

Mantenimiento de Kreisberger, Stiven Universidad del
1 Libro 2011
computadores. Armero. Cauca.
Programa de reparación Computación Orozco Cuautle,
2 Software 2005
de cómputo. aplicada Luis.
Rueda Santánder, Editorial Medios
3 Software Ensamble de la PC. 2009
Sergio. digitales.
Organización y
Alfonso Aníbal
4 Libro arquitectura EDACUN 2018
Guijarro Rodríguez.
computacional
Manual de
mantenimiento
electrónico de
5 Manual DIGACOMINF SEMAR 2010
Tecnologías de la
información y
comunicaciones
142
NOMBRE DE LA ASIGNATURA Dispositivos de red
Sistemas de
Gómez Veites,
1 Libro telecomunicación e Torculo. 2002
Álvaro.
internet.
Principios de routing
2 Libro VV. AA. Pearson. 2014
switching.
Ariagnello,
3 Libro Redes Cisco. RA – MA. 2010
Ernesto.
4 Antología Dispositivos de red. SEMAR. SEMAR. 2014
NOMBRE DE LA ASIGNATURA Redes institucionales

de Computadores
2 Manual Red institucional. SEMAR. SEMAR. 2000
3 Libro Redes Cisco. Ariagnello, Ernesto. RA – MA. 2010

Manual para el
4 Manual Administrador de red SEMAR SEMAR 2015
técnicos en informática
5 Libro pfSense 2 Cookbook Williamson, Matt Packt Publishing 2011
6 Libro FortiGate Cookbook Fortinet Fortinet 2020
NOMBRE DE LA ASIGNATURA Inglés V

Intensive American
13
Intensive American
14.
Intensive American
15.
143
NOMBRE DE LA ASIGNATURA Telefonía y telecomunicaciones I
Sistemas de
Gómez Veites,
Álvaro.
internet.
Espinoza de los
Enciclopedi Técnico en Monteros, Julián.
2 Cultural, S.A. 2002
a Telecomunicaciones. López, Oscar
Gómez.
Comunicaciones y Castro Lechtaler,
3 Libro. Alfaomega. 2015
redes. Antonio.
Elementos de
4 Libro sistemas de Gallardo, Sergio Paraninfo 2015
telecomunicaciones
Universidad
Caldera, Juan;
5 Libro Telefonía IP Nacional de 2011
Suazo, Wilberth
Ingeniería
144
Tercer año, sexto semestre.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA Administración de redes

Kurose, James F.
Ross, Keith W.
descendente.
2 Antología Dispositivos de red. SEMAR. SEMAR. 2014
ExtremeXOS® Command
3 Guía Extreme Networks Extreme Networks 2020
Reference Guide
Manual para el
Manual Administrador de red SEMAR SEMAR 2015
técnicos en informática
CCIE routing ans
Libro Switching V5.1 Narbik Kocharians Pearson 2017
Foundations
ExtremeControl User
Guía Extreme Networks Extreme Networks 2019
Guide
NOMBRE DE LA ASIGNATURA Instalación y mantenimiento de software

y actualización.
Nevado Lledo,
2 Libro Office 2016. Anaya 2001
Cristina María.
3 Libro OPENOFFICE ORG 3.0. Delgado, José María. Anaya Multimedia. 2009
NOMBRE DE LA ASIGNATURA Telefonía y telecomunicaciones II

Sistemas de
Gómez Veites,
Álvaro.
internet.
Espinoza de los
Enciclopedi Técnico en Monteros, Julián.
2 Cultural, S.A. 2002
a Telecomunicaciones. López, Oscar
Gómez.
Comunicaciones y Castro Lechtaler,
3 Libro Alfaomega. 2015
redes. Antonio.
Universidad
Caldera, Juan;
4 Libro Telefonía IP Nacional de 2011
Suazo, Wilberth
Ingeniería
145
NOMBRE DE LA ASIGNATURA Software de aplicación institucional
Tutoria de Genexus 9.0,
1 Libro Moncada, Lázaro. ARTech. 2003
diseño de aplicaciones.
Java 8, fundamentos del
2 Libro Groussand, Thierry. Eni Ediciones. 2014
lenguaje Java.
Universidad
Java, empezando a
3 Libro Llorens, Marisa. Politécnica de 2016
programar usando Java.
Valencia.
Primeros Pasos con
Libro ARTech Consultores ARTech Consultores 2006
GeneXus 9.0
NOMBRE DE LA ASIGNATURA Servidores de datos

SQL Server 2016,
Aprender a administrar
1 Libro Gabillaud, Jeróme Eni Ediciones 2017
una base de datos
transaccional.
UOC, Universidad
Administración de Boldrito, Remo
2 Libro Oberta de
servidores. Suppi.
Catalunya
3 Libro Redes Cisco. Ariagnello, Ernesto. RA – MA. 2010
Libro 2006
NOMBRE DE LA ASIGNATURA Inglés VI

Intensive American
16.
Intensive American
17.
Intensive American
18.
146
147

Tec Prof INFORMATICA - Programa de Estudios 2021

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Índice

PRIMER SEMESTRE .......................................................................................................................................................... 1

SEGUNDO SEMESTRE ................................................................................................................................................ 30

TERCER SEMESTRE. ..................................................................................................................................................... 59

CUARTO SEMESTRE. .................................................................................................................................................... 78

QUINTO SEMESTRE. ..................................................................................................................................................... 98

SEXTO SEMESTRE. ........................................................................................................................................................116

ACERVO BIBLIOGRÁFICO DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA CARRERA TÉCNICO

NOMBRE DE LA ASIGNATURA ÁLGEBRA Y ARITMÉTICA.

PROPÓSITOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA.

MÉTODOS Y ACTIVIDADES PARA ALCANZAR LOS PROPÓSITOS DE LA ASIGNATURA O

DESCRIPCIÓN SINTETIZADA DE LOS CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE

2. Conceptos básicos de geometría.

3. Álgebra, conceptos fundamentales.

4. Suma y resta algebraica.

5. Ecuaciones enteras de primer grado con una incógnita.

6. Ecuaciones lineales y simultáneas de dos y tres incógnitas.

PERFIL ACADÉMICO DE LOS DOCENTES REQUERIDO PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE

B. Evaluación del desempeño (Productos Académicos). 30 %

PROPÓSITOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE.

MÉTODOS Y ACTIVIDADES PARA ALCANZAR LOS PROPÓSITOS DE LA ASIGNATURA O

DESCRIPCIÓN SINTETIZADA DE LOS CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE

5. Trabajo, energía y potencia.

7. Física moderna y el átomo.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE

B. Evaluación del desempeño (Productos Académicos). 30 %

PROPÓSITOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE.

MÉTODOS Y ACTIVIDADES PARA ALCANZAR LOS PROPÓSITOS DE LA ASIGNATURA O

DESCRIPCIÓN SINTETIZADA DE LOS CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE

2. Información y comunicación en Internet

PERFIL ACADÉMICO DE LOS DOCENTES REQUERIDO PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE

B. Evaluación del desempeño (Productos Académicos). 30 %

PROPÓSITOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE.

MÉTODOS Y ACTIVIDADES PARA ALCANZAR LOS PROPÓSITOS DE LA ASIGNATURA O

DESCRIPCIÓN SINTETIZADA DE LOS CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE

2. Tipos de Software de Aplicación.

3. Clasificación de Software de aplicación.

4. Ejemplos de Software de Aplicación.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE

C. Evaluación del desempeño (Productos Académicos). 10 %

PROPÓSITOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE.

MÉTODOS Y ACTIVIDADES PARA ALCANZAR LOS PROPÓSITOS DE LA ASIGNATURA O

DESCRIPCIÓN SINTETIZADA DE LOS CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE

2. Tipos de Sistemas Operativos.

3. Partes de un Sistema Operativo.

PERFIL ACADÉMICO DE LOS DOCENTES REQUERIDO PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE

C. Evaluación del desempeño (Productos Académicos). 10 %

PROPÓSITOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE.

MÉTODOS Y ACTIVIDADES PARA ALCANZAR LOS PROPÓSITOS DE LA ASIGNATURA O

DESCRIPCIÓN SINTETIZADA DE LOS CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE

2. Present Continuous (Progressive).

PERFIL ACADÉMICO DE LOS DOCENTES REQUERIDO PARA IMPARTIR LA ASIGNATURA

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE

B. Evaluación del desempeño (Productos Académicos). 10 %

PROPÓSITOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE.

MÉTODOS Y ACTIVIDADES PARA ALCANZAR LOS PROPÓSITOS DE LA ASIGNATURA O