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    I.

    E INTERNADO SANTA TERESITA DEL TUPARRO

    LIC: ALEX STEWAR MORENO LEMOS, Email: oliveraton27@hotmail.com Celular: 3117265812


    GRADO DÉCIMO GUIA 3 PERIODO 2 PARA EL APRENDIZAJE EN INGLES
    FECHA A ENTREGAR: 7,8,9 DE MAYO

    AMBITO CONCEPTUAL: LIKE AND DISLIKE: preferencias u odios como “hate", “love",”like",”dislike",
    son usadas cuando nos gusta o no nos gusta una acción en ése momento determinado.
    DBA: intercambia opinines sobre situaciones de interés personal, escolar o social
    COMPETENCIA (COMUNICATIVA ESCRITORA): Comprende preguntas y traduce textos sencillos
    aplicando la estructura gramatical en forma correcta en la que describe personas, lugares, objetos y
    elabora frases y párrafos sobre situaciones que le son familiares.
    APRENDIZAJES ESPERADOS: en el transcurso de la guía el educando tendrá la capacidad de
    desarrollar las siguientes competencias.
     Resuelve las preguntas relacionadas a like and dislike
     Traduzco textos cortos relacionados a like and dislike

    EXPLORACIÓN –MOTIVACIÓN
    Obseva los ejemplos:
    LIKE = GUSTAR
    DISLIKE= NO GUSTAR
    DON'T LIKE / DOESN'T LIKE= NO GUSTAR
    LOVE= AMAR
    HATE= ODIAR

    I like to read the news ( me gusta leer las noticias)

    We dislike to watch movies at night (no nos gusta ver películas en la noche)

    They hate to drive when there is too much traffic (ellos odian manejar cuando hay mucho tráfico)

    She loves to sing with her friends (a ella le encanta cantar con sus amigas)

    SE PUEDE NOTAR QUE DESPUÉS DE LIKE, DISLIKE O CUALQUIER OTRA EXPRESIÓN DE


    PREFERENCIA O NO PREFERENCIA, SE UTILIZA LA PARTÍCULA “TO". (i like TO teach english)

    ESTRUCTURA Y PRÁCTICA
    Para preguntar usamos el auxiliar “do" en presente o “did” en pasado

    Do you like pets ( te gustan los animales?)


    Rta= yes i do (sí me gustan)

    Does she like to watch t.v.? (A ella le gusta ver televisión?)


    No she doesn't (no le gusta)

    Did they hate the soccer? (Odiaban ellos el fútbol?)


    No, they didn't (no, ellos no lo odiaban)

    Didn't we love to run very fast? ( no amábamos correr muy rápido?)


    Yes, we did (sí, lo amábamos)

    Do i dislike to teach math? (No me gusta enseñar matemáticas?)


    No, i don't (no me gusta)

    TRANSFERENCIA Y VALORACIÓN
    Haga respuestas cortas como en los ejercicios anteriores con las siguientes preguntas

    1) Do you love english?


    Página 1|2
    2) Did i hate to eat tomatoe?
    3) Does he like to sleep in the morning?
    4) Do we love to study french?
    5) Do they love to walk to the house?
    6) Does it hate to jump?

    AHORA INVENTA UNA ORACIÓN CON CADA UNA DE LAS SIGUIENTES EXPRESIONES: “LIKE"
    “DISLIKE" “LOVE" “DON'T LIKE “ “DOESN'T LIKE “ “HATE" (teniendo en cuenta la explicación del
    tema).

    CRITERIOS DE EVALUACIÓN
    Puntualidad en la entrega de talleres
    Coherencia en la traducción (inglés/español)
    Orden y aseo en el trabajo escrito

    GOOD LUCK…

    Página 2|2

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