3° Básico - Guía de Aprendizaje Remoto - Matemática - N°1

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MATEMÁTICA 3° BÁSICO

Guía de refuerzo de contenidos

Nombre: Curso: Fecha: / /

I Objetivos:

1. Contar números del 0 al 1.000 de 5 en 5, de 10 en 10 y de 100 en 100.


2. Representar números hasta 1.000.
3. Identificar y describir unidades, decenas y centenas en
números del 0 al 1.000, representando la cantidad de acuerdo
a su valor posicional.

II Instrucciones:

1. Lee atentamente la información expuesta

2. Para tener más información puedes acceder a la página del Mineduc


“Aprendo en Línea”.

3. Para realizar los ejercicios tienes dos alternativas:

a) Imprimir la guía, desarrollar los ejercicios y luego pegar la guía en tu


cuaderno de Matemática.

b) Copiar los ejercicios en tu cuaderno de Matemática y realizar los


ejercicios directamente en el cuaderno.

4. Esta guía será revisada y evaluada cuando te reintegres a clases.

III Contenidos

1.- Lectura y escritura de números hasta el

1.000. 2.- Conteo de números hasta 1.000.

3.- Valor posicional.


IV.- Actividades
4. Relacione cada número con su descomposición.

5.- Observe el ejemplo y complete.

6.- ¿Cuántos hay? Complete.


7.- Escriba con palabras los números, guíese por el
ejemplo:

8.- Completa los espacios en blanco, escribiendo las cantidades en


palabras o en cifras.
.

9.- Escriba los números que se representaron usando los cubos


10.- Escribe el número que debe ir en el
recuadro:

11.- Observa las representaciones de los números usando cubos y ubica


en la tabla de valor posicional los dígitos que corresponden a la posición
de las centenas, decenas y unidades.

12.- Observa la secuencia de números, explica el patrón de formación de


la secuencia:

..............................................................................................................................

13.- Escribe el número ochocientos sesenta en cifras: ...........................


14. El número de la tarjeta se ha representado de dos formas
- distintas.

Ahora, siguiendo el ejemplo, representa los números y completa la tabla:

15.- Descomponga de manera aditiva las siguientes cantidades:


16. En los recuadros aparece una instrucción para formar un
instrucción,
- número.forma
Lee un
la número que cumpla con la condición. Anota el número
que formaste en las tarjetas vacías.

17.- Escribe el número representado en cada situación:


18.- Escribe en el recuadro en blanco los números de menor
a mayor.

19.- Observa las siguientes secuencias de números. Identifica el patrón


de formación de la secuencia y completa los espacios en blanco.

20.- En cada caso forma una frase numérica de suma y dos frases
numéricas de resta.
21.- Encierre la descomposición correcta del
número.

22.- Descomponga en Centenas, Decenas y Unidades.


23.- Escriba los números en forma
desarrollada.

24.- Complete con los dos tipos de descomposiciones.

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