Actividad de Aprendizaje 13 Los Pronombres

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°13
1. DATOS GENERALES
1.1 Institución Educativa: Nª16210 Alejandro Sánchez Artiaga

1.2 Grado y sección: 5º 6º
1.3. Profesor (a): Juana Huiman Coico
1.4. Duración: 2
1.5 Area : Ingles
1.6. Fecha: 04/11/2024
2. TITULO: PERSONAL PRONOUNS AND THE VER BE
3. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Evidencia /
Área Competencias/Capacidades Desempeños
Instrumento Evaluación
Inglés 3. Escribe en inglés diversos tipos - Adecúa el texto que escribe en inglés a Responde a preguntas en presente
de textos, como lengua la situación comunicativa. usando el vocabulario de palabras
extranjera. - Produce textos escritos en inglés en aprendidas.
3.1. Adecúa el texto a la situación torno a un tema con coherencia, Escriben oraciones haciendo uso
comunicativa. cohesión y fluidez de acuerdo a su nivel. de los pronombres personales.
. Organiza y desarrolla las ideas de Desarrollar fichas de trabajo
forma coherente y cohesionada. referente al tema trabajado.
Lista de cotejo.
Enfoques transversals Actitudes observables

Los estudiantes muestran disposion a reconocer los gustos de sus
Enfoque orientación al bien común.
compañeros de clase.
4. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizará en
sesión? esta sesión?
- Prepara las láminas de ilustración y fotocopias las - Láminas de ilustración

fichas de evaluación según el número de - Ficha de Evaluación
estudiantes
- Papelote, limpia tipos
- televisor
5. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
Inicio: Tiempo aproximado: 30 minutos
- El docente saluda a los estudiantes en inglés. good morning student.
- Establece la norma de convivencia del día “Comparto materiales con mis compañeros”.
- Presenta un video sobre los pronombres personales
- https://www.google.com/search?sca_esv=fa4253f7b1e1cfcc&sxsrf=ADLYWIKe89gV7sc24T5P7oSsoM3i9xCP-
Q:1729943785904&q=los+los+pronombres+personales+en+ingl
%C3%A9s&tbm=vid&source=lnms&fbs=AEQNm0CbCVgAZ5mWEJDg6aoPVcBgWizR0-
0aFOH11Sb5tlNhd3zC4y7ZXTSrvvSBSNjw8fVX3G3tS3bGsqQeBBxb6Hy8PHLFl9NkIQG5U-
EnlJnmocBcx82zArwsKFlXlHoQvftiJqqgMmgMHAG7ofzj-
JTsSQ5ZukHvbjDqzhM4JkRzKsxwzY5g3clp34n6Bpb9vfHs0T6k&sa=X&ved=2ahUKEwjzhdzm_quJAxW2rpUCHaBZKy8Q0pQJegQI
EBAB&biw=1350&bih=640&dpr=1#fpstate=ive&vld=cid:5fa5f53e,vid:D0RgdfHXFKE,st:
- ¿De qué trata el video’? ¿Saben los pronombres? ¿Cuáles son los pronombres?
- Pueden mencionar algunos pronombres que recuerdan del video.
- En seguida la docente presenta un cuadro con los pronombres mencionados en el video.
- Se comunica el propósito de la sesión “Hoy aprenderemos a identificar los pronombres en oraciones cortas en inglés.”
DESARROLLO Tiempo aproximado: 50 minutos

-La docente presenta una imagen con la finalidad de poder captar sus opiniones y logren entender el con facilidad el tema.
-En seguida los estudiantes leen los pronombres personales en ingles, se les indica que son un tipo de pronombre que se usa para
referirse a los sujetos de la oracion, es decir, a las personas, animaleas o cosas,que ejecutan o experimentan la accion en las
oraciones.
-Los pronombres personales son muy comunes en el lenguaje cotidiano y nos permiten hablar de manera mas fluido y eficiente,
evitando la repiticion innecesaria de la palabras.
-Ahora mencionamos que los pronombres personales en español y juntos pronunciamos:YO,TU,EL, ELLA.
NOSOTROS,USTEDES,ELLOS Y ELLAS, y en ingles son:
I(yo) we (nosotros )
You (tu) you (ustedes )
He (el) they (ellos)
She (ella)
-La docente entrega a los estudiantes fichas de trabajo para afianzar los conocimientos .
Cierre Tiempo aproximado: 10 minutos
- La docente antes de concluir la actividad formula preguntas reflexivas a los estudiantes, las cuales deben responder.
- ¿Qué aprendieron hoy? ¿Cómo se sintieron? ¿Qué dificultades tuvieron?
----------------------------------------------------- ---------------------------------------------------
Sub Director Sub Directora
-----------------------------------------
Docente
LISTA DE COTEJO
Escribe en inglés diversos tipos de textos, como lengua
extranjera.
3.1. Adecúa el texto a la situación comunicativa.
. Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada
Nro. Apellidos y Nombres del Alumno
Lee y escribe oraciones utilizando los

Produce oraciones utilizando de los
Participa activamente de la sesión .

Escribe los pronombres. En inglés.
pronombres personales.
pronombres personales.
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LOGRADO NO LOGRADO X

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Enfoques transversals Actitudes observables

4. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

- Prepara las láminas de ilustración y fotocopias las - Láminas de ilustración

DESARROLLO Tiempo aproximado: 50 minutos

Nro. Apellidos y Nombres del Alumno

Lee y escribe oraciones utilizando los

Participa activamente de la sesión .

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