2. Presentamos Nuestro Proyecto

TÍTULO DE LA SESIÓN PRESENTAMOS NUESTRO PROYECTO
I DATOS GENERALES
1.1. UGEL : Virú
1.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Virú
1.3. GRADO Y SECCIÓN : 5° Grado “A”
1.4. NOMBRE DE LA UNIDAD : Revaloramos nuestra identidad cultural e histórica, participando en la feria de la
peruanidad
1.5. DOCENTE : CLAUDIA CALDERON NORIEGA
1.6. FECHA : 08 de julio del 2022
II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Instrumento de
Área Competencia / Capacidad Desempeños Evidencia
Evaluación
SE COMUNICA ORALMENTE EN Participa en diversos intercambios orales Participa en un

SU alternando los roles de hablante y oyente. diálogo sobre la
LENGUA MATERNA Recurre a sus saberes previos y aporta presentación de
●Obtiene información del texto oral. nueva su proyecto
C información para argumentar, explicar y empleando
●Infiere e interpreta información del
complementar las ideas expuestas. recursos
O texto oral.
Considera normas y modos de cortesía no verbales
●Adecúa, organiza y desarrolla las
según el contexto sociocultural (gestos
M ideas de forma coherente y Rúbrica
Opina como hablante y oyente sobre y movimientos)
cohesionada.
ideas, para el
U ●Utiliza recursos no verbales y
hechos y temas, de textos orales del desarrollo de
paraverbales de forma
N ámbito sus ideas y las
estratégica.
escolar, social o de medios de respuestas que
●Interactúa estratégicamente con
comunicación. brinda.
distintos interlocutores.
Justifica su posición sobre lo que dice el
●Reflexiona y evalúa la forma, el
texto oral considerando su experiencia y el
contenido y contexto
contexto en que se desenvuelve
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque Intercultural Docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni excluir a nadie en
razón de su lengua, su manera de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o sus creencias.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESION

MAT. Y
MOMENTO ESTRATEGIA
REC.
Invita a los estudiantes a observar las imágenes y a responder a las siguientes preguntas:
Papelotes
Plumones,
Diálogo
Imágenes
Inicio
¿Qué observan en la imagen? ¿Qué crees que esté ocurriendo? ¿por qué ha sucedido
está situación? ¿Qué celebramos esta fecha?
Propósito de la sesión: Hoy conocerán y opinarán sobre la importancia de las actividades de
aprendizaje que se trabajará en este nuevo proyecto de aprendizaje para celebrar las fiestas
patrias
Criterios a evaluar:
- Pronuncia con claridad las palabras.
- Usa un volumen de voz adecuado para que todas y todos escuchen.
- Respeta las normas de participación.
-Opina sobre el tema que se tratará en la experiencia de aprendizaje
Establecen los acuerdos de convivencia que se trabajará durante la sesión
Desarrollo ANTES DEL DIÁLOGO: Problema
Se establece los acuerdos para el diálogo en parejas o en grupos. Papelotes
-Pronuncia con claridad las palabras. plumones
-Usa un volumen de voz adecuado.
-Respeta el turno de participación.
-Escuchar con respeto a los participantes de acuerdo al tema.
-Guardar silencio para escucharnos.
Con todas las consignas nos preparamos al diálogo.
DURANTE EL DIÁLOGO:
Observan las imágenes:
Después de observar pide a los estudiantes que reflexionen sobre las siguientes preguntas:
¿Qué observan en cada imagen? ¿Qué nos muestran las imágenes presentadas? ¿Qué
actividades de aprendizaje creen que haremos según lo observado?
Invita a los estudiantes a responder en parejas o grupos en un tiempo prudencial.
DESPUÉS DEL DIÁLOGO
Luego invita a un representante a expresar lo dialogado en parejas o equipos, se reflexiona en
base a las preguntas, presentando el proyecto a trabajar: REVALORAMOS NUESTRA
IDENTIDAD CULTURAL E HISTÓRICA, PARTICIPANDO EN LA FERIA DE LA PERUANIDAD
Producto final: Participación en la feria de la peruanidad, donde expondrán la información
recabada sobre la región Lambayeque a través de álbum, recetarios, el valor nutritivo de los
alimentos, los lugares turísticos, patrimonio natural, arqueológico, etc.
Conversa con los estudiantes sobre las actividades realizadas: ¿les gustó lo que hicieron?, ¿por
qué?; ¿qué aprendieron hoy?; ¿tuvieron dificultades?, ¿cuáles?, ¿cómo las superaron?; ¿para qué
Cierre
les servirá lo aprendido? ¿Qué pasos seguimos durante la sesión? ¿En qué momento de nuestra
vida podemos usar lo aprendido?
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
Reflexión ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
______________________ _______________________________
María Alejandrina Julián Rojas CLAUDIA CALDERON NORIEGA

Subdirectora DOCENTE
PRESENTAMOS NUESTRO PROYECTO
COMPETENCIA: SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA
DESCRIPCIÓN DE LOS NIVELES DE DESEMPEÑO
EN INICIO EN NIVEL NIVEL
CRITERIO PROCESO ESPERADO DESTACADO
C B A AD
Participa en un diálogo sobre la Tiene gran dificultad para Presenta dificultad para Participa en un diálogo Participa en un diálogo
participar en un diálogo participar en un diálogo sobre la presentación sobre la presentación de
presentación de su proyecto sobre la presentación de sobre la presentación de su proyecto su proyecto empleando
empleando recursos no verbales su proyecto empleando de su proyecto empleando recursos no recursos no verbales
(gestos y movimientos) para el recursos no verbales empleando recursos no verbales (gestos y (gestos y movimientos)
desarrollo de sus ideas y las (gestos y movimientos) verbales (gestos y movimientos) para el para el desarrollo de sus
para el desarrollo de sus movimientos) para el desarrollo de sus ideas ideas y las respuestas que
respuestas que brinda. ideas y las respuestas desarrollo de sus ideas y las respuestas que brinda. Opina sobre lo
que brinda. y las respuestas que brinda. expresado por sus
brinda. compañeros (as)
01 Arroyo Chavez Danna Dominik
02 Arroyo Contreras Mauricio
03 Blas Cabrera Jonathan
04 Blas Espinoza Rocio Maribel
05 Carrera Villalba Yaneth Anyeli
06 Castillo Layza Analy
07 Ferrer Lecca Jeimy Smith
08 Galicia Paredes Alisson Valentina
09 Gomez Calderon Matias Josed
10 Huaman Narvaez Luana Nathaniel
11 Huertas Paredes Maryori Lizbeth
12 Jaico Sifuentes Maria Andrea
13 Juarez Lucho Karely Esmeralda
14 Moros Gil Natalia
15 Montero Vilca Pedro Ignacio
16 Mozo Astudillo Lucero Briceth
17 Mozo Rodriguez Dalila Fernanda
18 Narvaez Polonio Alondra Anyeli
19 Peña Escobedo Deivis
20 Pereda Flores Saira Rosa
21 Pereda Soto Isabella Natalie
22 Pulido Santos Valeria Milagritos
23 Reyes Sanchez Juan David
24 Rodriguez Joaquin Orlando Dayiro
25 Sebastian Sebastian Fabrizio Andre
26 Silvestre Araujo Jean Franco
27 Tandaypan Bueno Celestina Yamile
28 Torres Albrichet Joaquin David
29 Tuanama Rodriguez Rosalinda
30 Tuanama Tuanama Axel Eduardo
31 Tumbajulca Garro Georgina Alin
32 Vasquez Reyna Yavi Neimar
33 Vasquez Sanchez Geidi Halina Keith
34 Zavaleta Llaure Esteysi Mairin
35 Zuñiga Pita Agatta Mirella

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