multiplicacion y division 5
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OBSERVACIONES
Operaciones La docente comenzará la clase, proponiendo a los estudiantes ir al patio, para realizar un juego y así
con números repasar las tablas.
naturales: El juego es el siguiente: los estudiantes y la docente formarán una ronda. La docente comenzará el juego
multiplicación proponiendo una multiplicación en voz alta, por ejemplo, “3 x 9”, Los estudiantes contestarán el resultado,
y división por 2 pero la docente le pasará la pelota al que haya respondido rápido y bien el resultado. Cuando el
cifras. estudiante haya tomado la pelota, realizará otra multiplicación y la mecánica será la misma. El juego se
repetirá varias veces para que los estudiantes afiancen los resultados de las tablas de multiplicar. (a los
estudiantes con adaptación se les tomará las tablas del 2 al 5, agregándole en alguna oportunidad, las
tablas restantes). La idea es a través de este juego que todos los estudiantes memoricen el resultado de
las tablas.
CONTINUAMOS TRABAJANDO…
Una vez en el aula, la docente, les planteará a los estudiantes observar el piso del aula…y les preguntará
¿Cuántas baldosas tendrá esta aula?
¿Podemos saber su resultado?
Se escucharán y anotarán las respuestas.