Compromiso de Gestion

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Los Compromisos

de Gestión
Escolar9
201
Lic. Augusto Ismael Zavala Osorio
Los Compromisos de Gestión
Escolar
Los Compromisos de Gestión Escolar (CGE) promueven y
reflejan la gestión adecuada, al señalar los resultados
priorizados que se propone alcanzar la IE o programa, así como
las condiciones para lograrlos. La RD. N° 712-2018 presenta su
denominación , descripción del logro y los indicadores o
prácticas de gestión de cada CGE.

augustozaval@gmail.com
Denominación de los Compromisos de Gestión
Escolar

PROGRESO DE LOS ACCESO Y CALENDARIZACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO Y GESTION DE


PERMANENCIA DE LOS GESTIÓN DE LAS MONITOREO A LOS LA
APRENDIZAJESDE LAS
CONDICIONES DOCENTES PARA LA CONVIVENCIA
Y LOS ESTUDIANTES Y LAS ESTUDIANTES
MEJORA DE LAS
OPERATIVAS ESCOLAR
PRACTICAS
PEDAGOGICAS
ORIENTADAS AL LOGRO
DE APRENDIZAJES
PREVISTAS EN EL CNB

augustozaval@gmail.com
N° Denominación Descripción de logro Indicadores de seguimiento
1. Incremento del número o porcentaje de estudiantes que obtienen un
Progreso de los logro destacado en las evaluaciones que genera la propia IE o
1 aprendizajes Todas y todos los programa.
de las y los estudiantes 2. Reducción del número o porcentaje de estudiantes que se ubican en el
estudiantes. desarrollan los nivel de inicio en las evaluaciones que genera la propia IE o programa.
aprendizajes
establecidos en el 3. Incremento del número o porcentaje de estudiantes que se ubican en el
CNEB nivel satisfactorio las evaluaciones estandarizadas en que participa la IE
o programa.
4. Reducción del número o porcentaje de estudiantes que se ubican en el
menor nivel de logro en evaluaciones estandarizadas en que participa
la IE o programa.

augustozaval@gmail.com
2 Acceso y Todas y todos los 1. Reducción del número o porcentaje de estudiantes que abandonan sus
permanenc estudiantes estudios, en relación al número de matriculados al inicio del periodo
ia de las y permanecen en el lectivo.
los sistema educativo
estudiantes y culminan la
escolaridad
oportunamente

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Se cumple con 1. Elaboración, difusión y seguimiento de la calendarización y
3 Calendarización y toda las prevención de eventos que afecten su cumplimiento.
gestión de las actividades
2. Gestión oportuna y sin condicionamiento de la matrícula.
condiciones planificadas
operativas brindando las 3. Seguimiento a la asistencia y puntualidad de las y los estudiantes y
condiciones del personal asegurando el cumplimiento de las horas lectivas.
operativas 4. Mantenimiento de espacios salubres, seguros y accesibles que
necesarias para su garanticen
adecuado la salud e integridad física de la comunidad educativa.
funcionamiento en
relación a la 5. Entrega oportuna y promoción del uso de materiales y
diversidad de su recursos educativos.
contexto. 6. Gestión y mantenimiento de la infraestructura, equipamiento
y mobiliario.

augustozaval@gmail.com
Acompañamie Los equipos directivo 1. Generación de espacios de trabajo colegiado y otras estrategias de
4 nto y monitoreo y docente acompañamiento pedagógico, para reflexionar, evaluar y tomar
a los docentes desarrollan acciones decisiones que fortalezcan la práctica pedagógica de los docentes, y
para la mejora orientadas al el involucramiento de las familias en función de los aprendizajes de
de las prácticas mejoramiento del los estudiantes.
pedagógicas proceso enseñanza-
2. Monitoreo de la practica pedagógica docente utilizando las Rúbricas
orientadas al aprendizaje con
de observación en el aula u otros instrumentos para recoger
logro de énfasis en la
información sobre su desempeño, identificar fortalezas, necesidades y
aprendizajes planificación,
realizar estrategias de fortalecimiento.
previstos en el conducción-
CNB mediación y 3. Promoción del acompañamiento al estudiantes y familias en el marco
evaluación formativa de
la tutoría y orientación (TOE).
4. Análisis periódico del progreso del aprendizaje de las y los
estudiantes identificando alertas e implementando estrategias de
mejora.

augustozaval@gmail.com
Todos los integrantes 1. Fortalecer los espacios de participación democrática y organización de
5 Gestión de de la comunidad la IE o programa, promoviendo relaciones interpersonales positivas
la educativa mantienen entre los miembros de la comunidad educativa.
convivencia relaciones de
2. Elaboración articulada, concertada y difusión de las normas
escolar respeto, colaboración
de convivencia.
y buen trato,
valorando todos los 3. Implementación de acciones de prevención de la violencia
tipos de diversidad, con
en un entorno estudiantes, familia y personal de la IE o programa.
protector y seguro, 4. Atención oportuna de situaciones de violencia contra niñas, niños y
donde las y los adolescentes de acuerdo a los protocolos vigentes.
estudiantes aprenden
en forma autónoma 5. Establecimiento de una red de protección para la prevención y
y participan libres de atención
todo tipo de de la violencia escolar
violencia y
discriminación

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