Sesión 3

Aprendizajes fundamentales
del nivel preescolar
 Primer grado y tercero.

Campo de formación Aprendizajes esperados que se consideran fundamentales.

académica o Área de
desarrollo personal y
social.
Lenguaje y Responde en relación con lo que escucha; realiza acciones de acuerdo con
comunicación. instrucciones recibidas.
Cuenta sucesos vividos.
Menciona nombres y algunas características de objetos y personas que observa, por
ejemplo: “es grande, tiene…”
Expresa ideas propias con ayuda de un adulto.
Escucha la lectura de cuentos y expresa comentarios acerca de la narración.
Explora libros de cuentos y relatos; selecciona algunos y pide que se los lean.
Identifica su nombre escrito en diferentes portadores o lugares.
Pensamiento Dice los números del uno al diez. Los dice en sus intentos por contar colecciones.
matemático. Identifica, entre dos objetos que compara, cuál es más grande.
Identifica tres sucesos representados con dibujos y dice el orden en el que
ocurrieron (primero, después y al final).
Exploración y Reconoce algunos recursos naturales que hay en el lugar donde vive.
comprensión del Identifica algunos servicios (médicos, museos) y espacios públicos de su localidad,
mundo natural y como el parque, la plaza pública —en caso de que exista—, las canchas deportivas y
social. otros espacios recreativos.
Menciona con ayuda de un adulto costumbres y tradiciones familiares y de su
entorno.
Artes. Baila y se mueve con música variada. Ejecuta libremente movimientos, gestos y
posturas corporales al ritmo de música que escucha.
Identifica sonidos que escucha en su vida cotidiana.
Utiliza instrumentos y materiales diversos para pintar y modelar. Pinta, dibuja y
modela con intención de expresar y representar ideas o personajes.
Educación Sabe que forma parte de una familia y quiénes la integran.
socioemocional. Comenta cómo se siente ante diferentes situaciones.
Participa en juegos y actividades en pequeños equipos y en el grupo. Menor nivel de dominio y/o son
Realiza por sí mismo acciones básicas de cuidado personal. prioritarios trabajar para atender
Educación física. Realiza desplazamientos con distintas posturas y direcciones. el regreso a clases presenciales
Empuja, jala y rueda objetos ligeros.
 Aprendizajes fundamentales.
Segundo grado y tercero.

Campo de formación Aprendizajes esperados que se consideran fundamentales.

académica o Área de Segundo grado. Tercer grado.
desarrollo personal y social.

Lenguaje y comunicación. Solicita la palabra para participar y escucha las Expresa con eficacia sus ideas acerca de
ideas de sus compañeros. diversos temas y atiende lo que se dice en
Narra anécdotas, siguiendo la secuencia y el orden interacciones con otras personas.
de las ideas, con entonación y volumen apropiado Explica cómo es, cómo ocurrió o cómo funciona
para hacerse escuchar y entender. algo, ordenando las ideas para que los demás
Menciona características de objetos y personas que comprendan.
conoce y observa. Argumenta por qué está de acuerdo o en
Conoce palabras y expresiones que se utilizan en su desacuerdo con ideas y afirmaciones de otras
medio familiar y localidad, y reconoce su significado. personas.
Expresa gráficamente narraciones con recursos Da instrucciones para organizar y realizar
personales. diversas actividades en juegos y para armar
Escribe su nombre con diversos propósitos e objetos.
identifica el de algunos compañeros. Cuenta historias de invención propia y expresa
opiniones sobre las de otros compañeros.
Construye colectivamente narraciones con la
expresión de las ideas que quiere comunicar por
escrito y que dicta a la educadora.
Expresa gráficamente narraciones con recursos
personales.
Identifica su nombre y otros datos personales
en diversos documentos.
Interpreta instructivos, cartas, recados y
señalamientos.
 Campo de formación Aprendizajes esperados que se consideran fundamentales.
académica o Área de Segundo grado. Tercer grado.
desarrollo personal y social.

Pensamiento matemático. Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos. Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.
Comunica de manera oral y escrita los números Comunica de manera oral y escrita los números del
del 1 al 10 en diversas situaciones y de 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes
diferentes maneras, incluida la convencional. maneras, incluida la convencional.
Compara, iguala y clasifica colecciones con base Identifica algunos usos de los números en la vida
en la cantidad de elementos. cotidiana y entiende qué significan.
Identifica algunos usos de los números en la vida Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce,
cotidiana y entiende qué significan. a través de la interpretación de relaciones
Construye configuraciones con formas, figuras y espaciales y puntos de referencia.
cuerpos geométricos. Construye configuraciones con formas, figuras y
Identifica la longitud de varios objetos a través cuerpos geométricos.
de la comparación directa o mediante el uso de Identifica la longitud de varios objetos a través de
un intermediario. la comparación directa o mediante el uso de un
intermediario.
Identifica varios eventos de su vida cotidiana y
dice el orden en que ocurren.
Contesta preguntas en las que necesite recabar
datos; los organiza a través de tablas y
pictogramas que interpreta para contestar las
preguntas planteadas.
Campo de formación académica Aprendizajes esperados que se consideran fundamentales.
o Área de desarrollo personal Segundo grado. Tercer grado.
y social.

Exploración y comprensión del Comunica sus hallazgos al observar seres vivos, Comunica sus hallazgos al observar seres
mundo natural y social. fenómenos y elementos naturales, utilizando registros vivos, fenómenos y elementos naturales,
propios y recursos impresos. utilizando registros propios y recursos
Practica hábitos de higiene personal para mantenerse impresos.
saludable. Practica hábitos de higiene personal para
Conoce medidas para evitar enfermedades. mantenerse saludable.
Indaga acciones que favorecen el cuidado del Conoce medidas para evitar enfermedades.
medioambiente. Atiende reglas de seguridad y evita
Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se ponerse en peligro al jugar y realizar
manifiestan en los grupos sociales a los que pertenece. actividades en la escuela.
Indaga acciones que favorecen el cuidado
del medioambiente.
Reconoce y valora costumbres y
tradiciones que se manifiestan en los
grupos sociales a los que pertenece.
Conoce en qué consisten las actividades
productivas de su familia y su aporte a la
localidad.
Artes. Baila y se mueve con música variada, coordinando Baila y se mueve con música variada,
secuencias de movimientos y desplazamientos. coordinando secuencias de movimientos y
Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias. desplazamientos.
  Usa recursos de las artes visuales en
creaciones propias.
Reproduce esculturas y pinturas que haya
observado.
Representa historias y personajes reales o
imaginarios con mímica, marionetas, en el
 Campo de formación Aprendizajes esperados que se consideran fundamentales.
académica o Área de Segundo grado. Tercer grado.
desarrollo personal y
social.

Educación socioemocional. Reconoce y expresa características personales: su nombre, Reconoce y expresa características
cómo es físicamente, qué le gusta, qué no le gusta, qué se le personales: su nombre, cómo es
facilita y qué se le dificulta. físicamente, qué le gusta, qué no le gusta,
Reconoce y nombra situaciones que le generan alegría, qué se le facilita y qué se le dificulta.
seguridad, tristeza, miedo o enojo, y expresa lo que siente. Reconoce y nombra situaciones que le
Realiza por sí mismo acciones de cuidado personal, se hace generan alegría, seguridad, tristeza, miedo
cargo de sus pertenencias y respeta las de los demás. o enojo, y expresa lo que siente.
Dialoga para solucionar conflictos y ponerse
de acuerdo para realizar actividades en
equipo.
Realiza por sí mismo acciones de cuidado
personal, se hace cargo de sus pertenencias
y respeta las de los demás.
Propone acuerdos para la convivencia, el
juego o el trabajo, explica su utilidad y
actúa con apego a ellos.
Educación física. Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades Utiliza herramientas, instrumentos y
que requieren de control y precisión en sus movimientos. materiales en actividades que requieren de
control y precisión en sus movimientos.
Reconoce las características que lo
identifican y diferencian de los demás en
actividades y juegos.