Presentación

ACONDICIONAMIE
NTO
BIENVENIDO
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UE. “LAS ADJUNTAS”
SECTOR “LAS ADJUNTAS” - MUNICIPIO LA CEIBA
ESTADO TRUJILLO
“ACONDIOCIONAMIENTO DE UN AULA DE CLASES EN LA

UNIDAD EDUCATIVA “LAS ADJUNTAS” DEL MUNCIPIO LA
CEIBA DEL ESTADO TRUJILLO PERIODO ESCOLAR
(2021-2022)”.
AUTORES
Wisneidi Yovera CI: 30.913.222 Yurianny Peña CI:31.180.204
Yorgelis Peña CI: 30.829.716 Yohanna Azuaje CI: 31.555.365
Alvis Duran CI: 31.666.082 Kairelin Barrios CI: 32.248.226
Alexander Villegas CI: 32.553.145 Franchesca Arraiz CI: 32.135.235
José Barrios CI: 32.646.943 Yusleidy Rosales CI: 32.207.685
Deyalit Barrios CI: 33.713.041 Yohana Mendoza CI: 32.282.995
Nelson Yovera CI: 32.102.379 Herlianny Rojas CI: 32.058.330
Yenny Quintero CI:31.653.491 Yoelvis Domínguez CI: 32.417.805
Francis Medina CI: 32.038.525 Tutor
Lic. Alexander Infante
LAS ADJUNTAS , ABRIL DE CI.V- 14.151.663
2022
ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACIÒN
CONCLUSIONES Y FUENTES
BENEFICIOS DEL PROYECTO BIBLIOGRÁFICA
4.1 ANEXOS
4.2
4.3 EVALUACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN
4.4
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
3.1
3.2 JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
3.3 2.1
3.4 2.2
3.5 2.3
3.6 IDENTIFICACION DEL PROYECTO
1.1
1.2
1.3
1.4
INTRODUCCIÓN
Los estudiantes de la sección única de 5to Año de la Unidad Educativa "Las Adjuntas"
realizaron actividades de acondicionamiento de un aula ya que dicha sección no contaba
con un ambiente optimo para recibir clases todo se realizó bajo la observación del
personal del instituto.
. La U.E “Las Adjutas” debe ser uno de los espacios más importante, gratos y cómodos
para los estudiantes y el personal que labora en dicha institución. Hoy en día hemos visto
uno de los problemas más graves que se presenta en dicha institución es la falta de
espacios adecuados para impartir los conocimientos y valoración de las actividades que se
realizan diariamente por el personal docente hacia los estudiantes , a través de este
proyecto se quiere lograr el mejoramiento de dichos espacios para que puedan
alcanzarse las metas que desde un principio nos proponemos que es la de obtener un
título de bachiller de la República Bolivariana de Venezuela, su objetivo es construir
desde una visión de involucrar a la escuela-familia-comunidad ayudar a formar parte de
esta actividad obteniendo un mejor cambio en la institución.
Por lo tanto, podemos decir que el ACONDIOCIONAMIENTO DE UN AULA DE
CLASES EN LA UNIDAD EDUCATIVA LAS “ADJUNTAS”DEL MUNCIPIO la
CEIBA DEL ESTADO TRUJILLO PERIODO ESCOLAR (2021-2022). Es la
forma más didáctica y pedagógica de representar un espacio agradable”.
1.IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO
1.1. Nombre del proyecto:
Acondicionamiento De Una Aula De clase En La Unidad Educativa “Las

Adjuntas” Del Municipio La Ceiba Del Estado Trujillo Periodo Escolar (2021-2022)
1.2 Lugar de ejecución
Unidad Educativa "Las Adjuntas", Parroquia Tres de Febrero, Municipio La Ceiba,

Estado Trujillo.
1.3 Duración del proyecto
El presente proyecto tiene una duración de dos meses, durante el segundo

lapso del presente año escolar.
1.4 Responsables
Estudiantes de 5to Año, Sección “U”
Tutor: Licenciado Alexander Infante

CI: V-14151663
2. JUSTIFICACION DEL PROYECTO
2.1 Planteamiento del problema

La problemática de nuestra institución es que en el plantel hay muy pocas Aulas
en óptimas condiciones para que los estudiantes puedan asistir a sus clases y tener un
buen rendimiento académico.
2.2 Diagnostico de la situación actual
En la Unidad Educativa “Las Adjuntas”, estudian 216 estudiantes en las siguientes

etapas.
2.3 Infraestructura Comunitaria
La comunidad de Las Adjuntas tiene aproximadamente 60 años de fundada

(1961)
3. MARCO METODOLÓGICO
 Según Medina y otros, realizaron un proyecto titulado “Acondicionamiento del

ambiente físico de un aula de clases”.
 Por otra parte Reyes Y otros, (2013), estudiantes de 5ºaño del liceo Bolivariano Ángel
Dolores Colman realizaron durante ese año escolar un proyecto titulado
“Acondicionamiento del aula de clases de la sección Javier Vidal”
3. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
¿Diagnostico y Problemas o necesidades ?
¿Matriz F.O.D.A ?
¿Fortalezas ?
¿Oportunidades?
¿Debilidades?
¿Amenazas?
Jerarquización de problemas:
Con base a la información obtenida de matriz (FODA)
*El nivel de autoestima *Charlas de convivencia para
que afecta el rendimiento prevenir los conflictos entre
académico de los estudiantes y la exclusión *Corto Plazo
Social estudiantes. estudiantil
*Estudiantes con *Que un grupo de especialista
pobreza extrema orienten a los padres para que
acompañen a sus hijos en su
proceso de formación
*Bajo rendimiento *Que los profesores cambien sus *Mediano Plazo
Académico estrategias al de explicar
Educativo Falta de aulas porque hay *Acondicionamiento de aulas que
una matrícula de están sin terminar
estudiantes muy alta
*Deficiencia organizativas
en los Grupos estables
Infraestructura *Aulas de clase mal *Recaudar fondos a través de *Largo
acondicionadas rifas, portazos etc. Plazo
Carencia de pupitres y *Reutilizar mesas en mal estado
mesas sillas para arreglar las dañadas
*Salas sanitarias en mal *Crear maneras de recolección de
estado y sin agua agua y procurara no malgástala
3.3 Objetivo General
3.4 Objetivo Especifico
3.5 Bases Legales

Marco teórico
 Según Piaget, J,1995), afirma que "el niño o joven que

aprende demuestra en todo momento una gran capacidad de
adaptación,
¿DEFINICION DE AULA?
 El aula es el espacio donde se desarrolla el

proceso de enseñanza-aprendizaje formal,
independientemente del nivel académico o
de los conocimientos impartidos en cada uno
de ellos.
¿ DEFINICIÓN DE ACONDICIONAMIENTO?
 Cuando se hace referencia al término acondicionamiento se indica el

hecho de poner algo o a alguien en condiciones para que pueda cumplir
sus objetivos y funciones.
¿AMBIENTACION EN EL AULA?
 Ambientación escolar es la distribución del aula de clase y la

importancia de su ambientación.
 Según Piaget: Qué son los ambientes de aprendizaje.

3.6 Cronograma de Actividades
Objetivos Actividades Responsables Lugar y fecha Recursos Observación
específicos
Diagnosticar el Verificar el aula Estudiantes de la U.E Las Lápiz y papel

aula en cuestión sección de 5to año “Adjuntas” el día
02/11/2021
Convocar a una Reunión de Profesores y Lápiz y papel

reunión de representante estudiantes de la U.E Las
representantes sección de 5to año “Adjuntas” el día
para discutir sobre 12/01/2022
el proyecto que se
llevara a cabo
Realizar una lista Tomar nota de los Estudiantes de la U.E Las Lápiz y papel

de los materiales materiales que sección de 5to año “Adjuntas” el día
que le hacen falta hacen falta 23/01/2022
a dicha aula
Buscar costos de Movilizarse en el Estudiantes y Lápiz, papel y

los materiales Municipio La Ceiba representantes de Ferreterías los automóvil
y Municipios la sección de 5to días 10/02/2022
cercanos para año
encontrar la
ferretería donde los
materiales sean
menos costosos
Buscar el capital Pedir Estudiantes de la El estadio el día Personas, lápiz,

para habilitar el colaboraciones y sección de 5to año 27/02/2022 papel y bolsas de
aula realizar vendimias comidas
Ejecutar el plan de Renovar y Estudiantes y U.E Las Personas, pala,

Acción ambiental el aula albañil “Adjuntas” el día carretilla,
de clases de la 15/03/2022 cemento, entre
sección de 5to año otros
Ejecución del Plan de Acción:
Objetivo Específico Nº 1:
 Realizar un diagnóstico del estado del deficiente

acondicionamiento de un aula de 5°año para sección Única
 Determinar los insumos y recursos necesarios para el
acondicionamiento del aula
 Efectuar el acondicionamiento del aula de 5°año para la sección

Única
Evaluación del Plan de Acción
Nivel de logro del objetivo general trazado:
 Tomando en cuenta las actividades realizadas como parte del logro de

los objetivos específicos 1, 2 y 3. Dado el hecho de que las mismas se
efectuaron prácticamente en su totalidad,
Conclusión
 Una vez concluido el presente proyecto investigación-acción, y con base

a un análisis de sus aspectos, se pueden establecer una serie de
importantes conclusiones.
6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 UPEL. Investigación Educativa.2006.

 -Ministerio del P.P para el Interior y Justicia. Caracas. 1999
 -Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Caracas.1999.
 -Ley Orgánica de Educacion.Caracas.2007
ANEXOS
ANEXOS
ANEXOS
ANEXOS
La Educación es el pasaporte hacia el
futuro, el mañana pertenece a aquellos que
se preparan el día de hoy
Malcolm x
1925 - 1965
Gracias
Por Su Atención

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“ACONDIOCIONAMIENTO DE UN AULA DE CLASES EN LA

Acondicionamiento De Una Aula De clase En La Unidad Educativa “Las

Unidad Educativa "Las Adjuntas", Parroquia Tres de Febrero, Municipio La Ceiba,

1.3 Duración del proyecto

El presente proyecto tiene una duración de dos meses, durante el segundo

Estudiantes de 5to Año, Sección “U”

Tutor: Licenciado Alexander Infante

2.1 Planteamiento del problema

2.2 Diagnostico de la situación actual

En la Unidad Educativa “Las Adjuntas”, estudian 216 estudiantes en las siguientes

2.3 Infraestructura Comunitaria

La comunidad de Las Adjuntas tiene aproximadamente 60 años de fundada

 Según Medina y otros, realizaron un proyecto titulado “Acondicionamiento del

¿Diagnostico y Problemas o necesidades ?

3.4 Objetivo Especifico

3.5 Bases Legales

 Según Piaget, J,1995), afirma que "el niño o joven que

 El aula es el espacio donde se desarrolla el

 Cuando se hace referencia al término acondicionamiento se indica el

 Ambientación escolar es la distribución del aula de clase y la

 Según Piaget: Qué son los ambientes de aprendizaje.

 Realizar un diagnóstico del estado del deficiente

 Efectuar el acondicionamiento del aula de 5°año para la sección

Nivel de logro del objetivo general trazado:

 Tomando en cuenta las actividades realizadas como parte del logro de

 Una vez concluido el presente proyecto investigación-acción, y con base

 UPEL. Investigación Educativa.2006.

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