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    Expresion Corporal

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    La expresión corporal consiste en el uso del cuerpo y movimientos para expresar estados de ánimo y comunicarse. Cumple funciones como la organización de percepciones, relaciones, comunicación, catarsis y conocimiento. Incluye elementos como cuerpo, espacio, tiempo y energía. El movimiento corporal ayuda a los niños a pensar, comunicarse y ganar confianza.

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    La expresión corporal consiste en el uso del cuerpo y movimientos para expresar estados de ánimo y comunicarse. Cumple funciones como la organización de percepciones, relaciones, comunicación, catarsis y conocimiento. Incluye elementos como cuerpo, espacio, tiempo y energía. El movimiento corporal ayuda a los niños a pensar, comunicarse y ganar confianza.

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    EXPRESION CORPORAL

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    La expresión corporal consiste en el uso del cuerpo y movimientos para expresar estados de ánimo y comunicarse. Cumple funciones como la organización de percepciones, relaciones, comunicación, catarsis y conocimiento. Incluye elementos como cuerpo, espacio, tiempo y energía. El movimiento corporal ayuda a los niños a pensar, comunicarse y ganar confianza.

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    La expresión corporal consiste en el uso del cuerpo y movimientos para expresar estados de ánimo y comunicarse. Cumple funciones como la organización de percepciones, relaciones, comunicación, catarsis y conocimiento. Incluye elementos como cuerpo, espacio, tiempo y energía. El movimiento corporal ayuda a los niños a pensar, comunicarse y ganar confianza.

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    Lucia Antonieta Flores León

    Luz Elena zevallos andia


    EXPRESION CORPORAL
    La Expresión Corporal consiste en la utilización del
    cuerpo, mediante gestos y movimientos con una finalidad
    de expresar estados de ánimo, sensaciones y
    pensamientos, para el desenvolvimiento del niño en las
    tareas de la vida cotidiana. Es una competencia
    comunicativa que permite al niño producir y comprender
    mensajes del entorno del niño mediante la conducta
    gestual.
    Fun c ion e s
    Las funciones que cumple la Expresión Corporal
    aplicadas al desarrollo infantil son: la de organización de
    las percepciones, la de relación, la de estética y
    comunicación, la función catártica y por último, la de
    conocimiento.
    La Expresión Corporal se compone de distintos elementos
    que interactúan entre sí. Estos componentes son: cuerpo,
    espacio, tiempo y energía. Esta disciplina se desarrolla
    mediante el movimiento humano que implica el cuerpo, se
    desplaza en un espacio, lo hace durante un período de
    tiempo, y utiliza una energía.
    M O VI M I EN TO S
    Por medio del movimiento corporal, cuando exploran e
    interaccionan con su mundo los niños desarrollan la capacidad
    para pensar y comunicarse. El movimiento corporal también
    promueve una mayor confianza en sí mismos. Los niños y niñas
    se sienten competente físicamente y emocionalmente cuando
    usan su cuerpo para comunicarse y resolver problemas. Y, lo que
    es más importante, a través del movimiento, sus hijos también
    desarrollarán un vínculo más estrecho con usted.
    E JEM PL O
    Las estatuas
    Se pide a los participantes que caminen por todo el salón
    relajando sus brazos, piernas y cuellos. Una vez que
    todos estén en movimiento, el anfitrión dirá una palabra y
    las personas deben quedarse quietas como estatuas en
    una posición que represente esa palabra.

    Por ejemplo, si la palabra es “Bombero”, se quedarán


    quietos en una posición que se asocie a un bombero. El
    ejercicio se repetirá varias veces y puede usarse música
    para que sea más dinámico y divertido.
    G E STO
    • Los gestos en la vida diaria escolar ofrecen al profesorado
    datos variados de cómo se muestra el alumnado (nervioso,
    tranquilo, excitado, inquieto,…)Podemos definir además, el
    GESTO como: “movimiento significativo o lenguaje que
    comunica a los demás con intención”. (sheflen).Según este
    autor el Gesto puede ser de 4 tipos:1. Gesto de referencias:
    son los referidos a las cosas o las personas sobre lasque se
    está hablando. Por ejemplo: apuntar con el dedo índice.2.
    Gestos enfáticos: son los referidos a los indicadores de
    énfasis o fuerza de expresión, como por ejemplo; golpear con
    el puño.3. Gestos demostrativos: son los que se emplean para
    indicar la dimensión de algo. Por ejemplo, brazos abiertos en
    círculo, para indicar algo grande.4. Gestos táctiles: son
    breves contactos con el que escucha. Ejemplo: los dedos en
    O.K

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