INTRODUCCIÓN

Hugo Jh. Nogales Hannover MSc.

Coronel (SP.)
Competencia de la Asignatura.
Ejecutar las etapas del método científico, de manera
organizada, sistemática, secuencial e innovadora para
resolver un problema del ámbito de la ciencia y
tecnología
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS.
1. Reconocimiento de las diferentes clases de paradigmas y
Enfoques.
2. Identificación y determinación del objeto de estudio y el campo
de acción.
3. Aplicación de la teoría.

CONTENIDO MÍNIMO. 5. Paradigmas

1. Introducción 6. Enfoques
2. Concepto 7. Objeto de estudio
3. Propósito 8. Campo de acción
4. Proceso de investigación 9. Modalidades titulación
 BIBLIOGRAFÍA

CABRERA-FISHER, Edmundo, Metodología de la

Investigación Científica, Editorial Nueva Luz,
Madrid, España, 2.013.

LARA-MUÑOZ, María. Fundamentos de Investigación.

Un enfoque por competencias, Segunda Edición,
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MARTINEZ-MIGUELEZ, Miguel. Nuevos fundamentos de Investigación

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 BIBLIOGRAFÍA

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LUCIO Pilar; Metodología de la investigación, Mc Graw Hill -
Interamericana Editores SA. De C.V., Cedro No. 512, Col. Atlampa,
Delegación Cuauhtémoc 06450, México, DF., Segunda Edición, Tercera
Edición, Cuarta Edición, Quinta Edición, Sexta Edición.
AÑORGA, MORALES Julia, RODRIGUEZ MENDEZ Alberto; Tutor,
Tesis, en la licenciatura, Maestría y Doctorado, para la Universidad
Boliviana; Talleres Gráficos kipus, Cochabamba, Bolivia.
TAFUR, PORTILLA Raúl, La Tesis Doctoral - La Tesis de
Maestría - El Informe- La Monografía; Editorial Mantaro, Lima,
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VELASCO, SALAZAR Carlos, Metodología de la Investigación,
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TAMAYO, TAMAYO, Mario, El Proceso de la Investigación Científica,
3ra. Edición, Serie Limusa, Noriega Editores, México, DF.
BARRANTES, ECHAVARRÍA, Rodrigo, Investigación, un camino al
conocimiento, un Enfoque cuantitativo y cualitativo, 4ta. Reimpresión
de la 1ra. Edición, Editorial Universidad Estatal a Distancia, San
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05/05/2023
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Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Editorial FEDUPEL,
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TORRICO, Villanueva Erick R., La Tesis en Comunicación, 2da.
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Editorial Paidós Ibérica, 3ra Reimpresión, Barcelona, España, 1.996.
BARBERO, Jesús Martín, De las Hegemonías a las Apropiaciones, 1er.
Encuentro Nacional sobre Investigación de la Comunicación
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 BIBLIOGRAFÍA

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Ediciones Loyola 4ta. Edición, San Pablo, Brasil, Septiembre de 1.999.
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Aires Argentina, 1.995.
ANDER-EGG Ezequiel, Aprender a Investigar, Nociones Básicas para la
Investigación Social, Editorial Brujas, 1° Edición, Córdoba, argentina,
2.011
ANDER-EGG Ezequiel, cerca del Conocimiento y del Pensar
Científico, Editorial Brujas, 1° Edición, Córdoba, argentina, 2.011.
ANDER-EGG Ezequiel, La Ciencia, su Método y la Expresión del
Conocimiento Científico, Mc Graw Hill, Editorial Lumen, 1°
Edición, Buenos Aires, Argentina, 2.011
MORALES A. Luis, Metodología de investigación, un instrumento
para la reforma, Vice ministerio de Educación, Cultura y Deportes,
Vice Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología,
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 BIBLIOGRAFÍA

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BUENDÍA Eisman Leonor, COLAS Bravo María Pilar,
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NOGALES HANNOVER Hugo Jh., Manual de Metodología de la investigación,

11ra. Edición, 2.020

05/05/2023 7
1. Tiene relación 2. Hay que nacer
con la realidad? con ese Talento o
ser especialistas?

3. Es algo
4. Se aplica?
complicado?
 1. A pesar de generar escepticismo - confusión - Molestia
Tiene todo que ver con la realidad,
ADELANTE

2. Hay que nacer?

BEBE¡¡¡¡¡todos lo hacemos…….
Amigo enojado,
Chica que me gusta,
Especialistas: seguir la huella - búsqueda de algo desconocido, segur la pista, búsqueda de empleo,
preparar un menú. Todos somos especialistas¡¡¡¡¡¡¡
3.Complicado?

4º Solo para
viejos o genios?
 1. Tesis*.
400 horas CH. 120 tutor, restantes trabajo del independiente del
estudiante.
2. Proyecto de Grado*.
400 horas CH. 120 tutor, restantes trabajo independiente del
estudiante.
3. Trabajo dirigido*.
4tº 400 horas CH. 280 trabajo en la institución de convenio, restantes
trabajo del independiente del estudiante.
Si, 4. Graduación por excelencia*.
Por rendimiento académico del estudiante, con un promedio
se mayos al 90 sobre 100, aprobación en primera instancia, cumplir
con los plazos del plan de estudios, , ninguna reprobación ni
Ap abandono de asignatura.
5. Examen de grado.

li 400 horas CH. 120 tutor, restantes trabajo del independiente del estudiante.

• Fuente Reglamento general y específicos de Universidades Privadas

ca articulo 58 (2.014)
 Cantidad de hojas S
(Promedio) E
- Tesis:160 hojas ANEXOS
P
- Proy. Grado: 100 hojas
- Trab. Dir.: 80 hojas
A
Paginación R
- Carátulas. A
- Caratulas de Capítulos. D CAPÍTULO I
- Portadas.
O
- Anexos.
- Apéndices.
R
Marco teórico
- Separadores. E
S
CONCEPTO DE Proceso metódico
INVESTIGACIÓN y sistemático
dirigido a la Proceso sistemático,
CIENTÍFICA. solución de formal, inteligente y
(Latin Investigatio) problemas o controlado que Entonces es un Sistemático, Empírico,
porque aplica un porque
Conjunto de procesos preguntas
científicas,
busca la verdad por
medio del método
proceso: sistema,
se
una recolectan y se
sistemáticos, críticos y mediante la científico y que nace Crítico, porque disciplina, un analizan datos,
empíricos que se producción de de un sentimiento de orden, un se basa en la
aplican al estudio de un nuevos insatisfacción , ya se observa y se método, un experiencia
fenómeno o problema. conocimientos, sea vital o mejora de procedimiento, como
(Hernández, et al, los cuales intelectual, cuyo única
constituyen la producto es el manera no es para nada fuente de
pág.:4) producto de la conocimiento
solución al conocimiento
problema o científico. (Barrantes constante casualidad.
respuesta a tales Pág.:36) (causalidad)
interrogantes
(Arias, Pág.: 22)
1. Por curiosidad
científica PURA
PURA

¿PORQUE SE
INVESTIGA?
APLICADA (propósito
de la
investigación)
2. Para cambiar la
sociedad. (Cambiar la
realidad)
¿Cuándo una investigación se considera como científica?
Objeto de
investigación debe
ser reconocido por
investigador y los
demás

La investigación Debe decir cosas

debe dejar Investigación no dichas o probar
elementos para la
verificación de sus
hallazgos
Científica lo dicho de
diferente manera

Los resultados de la
investigación deben
ser útiles
 Conocimiento, Ciencia, Método Científico
Conocimiento CIENCIA
Proceso en el cual se Conjunto de
relacionan el sujeto que conocimientos
conoce, que percibe mediante científicos, verificables,
sus sentidos, y el objeto sistemáticamente
conocido y percibido
organizados y
metodológicamente
obtenidos, relacionados
a un determinado objeto
Método Científico
de estudio o rama del
Conjunto de procedimientos que saber construidos a
permiten abordar un problema
de investigación con el fin de
través del método
lograr determinados objetivos. científico.
(Pineda et al,2.001) (Fácticas y Formales)
Formales: (teóricas) Fácticas: (prácticas)
Estudian objetos ideales, Estudian objetos materiales o
intangibles, que solo están tangibles, que se encuentran en
en la mente humana. la realidad.
Su método es la deducción

CIENCIAS
y su criterio de verdad Su método es el científico y su
criterio de verdad
(comprobación) es la
(comprobación) es la
coherencia. verificación.

Son las ciencias sociales: Son las ciencias naturales:

matemáticas, lingüística, biología, química, física, etc.; o
economía, lógica, teología, ciencias humanas o culturales,
filosofía, etc. medicina, historia, geografía,
geología, etc.
 MÉTODOS
Pruebas paramétricas
Deducción. Pruebas no paramétricas.
Inducción. Vivencial.
Biográfico.
Análisis Crítico. Modelación.
Análisis estadístico. Simulación
Análisis vectorial. Observación.
Análisis bivariados. Análisis
Análisis bibliográfico. Multivariados.
Análisis Documental.
Análisis ………

teóricos Prácticos, FÁCTICOS

Donde no hay método científico no hay ciencia.
Mario Bunge, 1.981

Conocimiento científico

PROCESO
S

Conocimiento
Empírico
 Conocimiento PARAMETRO CRITERIO
Conocimiento
Científico Vulgar, empírico

Verificable VERIFICACIÓN No verificable

Objetivo NATURALEZA Subjetivo

Si, Es Metódico USA EL MÉTODO No, Es Espontaneo

Sistemático APLICA UN ORDEN Asistemático

Explicativo CONDICIÓN Dogmático

Predictivo CARACTERÍSTICA Especulativo

Generalizable APLICACIÓN No generalizable