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    Situaciones Didácticas

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    mis locuras Marti 2016
    El documento describe las situaciones didácticas según Guy Brousseau, las cuales son situaciones intencionalmente construidas por el docente para que el estudiante construya aprendizajes a través de la interacción con un medio. Dentro de las situaciones didácticas existen las situaciones a-didácticas donde el estudiante se apropia de la situación y trabaja con sus conocimientos previos, y las situaciones pasan por fases de acción, formulación, validación e institucionalización.

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    El documento describe las situaciones didácticas según Guy Brousseau, las cuales son situaciones intencionalmente construidas por el docente para que el estudiante construya aprendizajes a través de la interacción con un medio. Dentro de las situaciones didácticas existen las situaciones a-didácticas donde el estudiante se apropia de la situación y trabaja con sus conocimientos previos, y las situaciones pasan por fases de acción, formulación, validación e institucionalización.

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    Situaciones Didácticas

    Guy Brousseau
    • Le inquietan los métodos de Enseñanza y su
    intencionalidad es procurar un cambio en ellos.
    • Para esto utiliza los conceptos de Piaget (sujeto activo), de
    Vygotski (trabajos grupales).
    • Situaciones: modelos de interacción entre un sujeto y un
    medio determinado que requiere de conocimientos previos.
    • Es una situación construida intencionalmente Didáctica: es
    la parte de la pedagogía que estudia las técnicas y los
    métodos de enseñanza.
    • Las situaciones didácticas son la creación de
    un medio para que el sujeto construya
    aprendizajes.
    • El docente debe ser capaz de verificar en sus
    estudiantes las posibilidades para descubrir
    las técnicas o métodos significativos para que
    el sujeto construya aprendizajes.
    • En un momento del proceso el docente se
    transforma en mediador (también es medio).
    Situaciones Didáctica y
    Situaciones A-didácticas
    • Las situaciones A-didácticas de acción: se encuentran dentro de las
    situaciones didácticas.
    • Se da cuando el estudiante hace suya la situación didáctica.
    • En ella el docente toma distancia y permite que el sujeto pedagógico
    se apropie de la situación.
    • La intención es dejar que el estudiante trabaje con sus conocimientos
    previos.
    • El docente debe permitir esa inter-acción con el problema que está a
    su alcance.
    • El docente debe adaptar el conocimiento que pueda resolver según
    sus esquemas cognitivos.
    • En relación a los métodos de enseñanza utilizando el método
    constructivista.
    Tipologías de la acción didáctica
    • Fases de las situaciones didácticas:
    • Situación de acción (situación A-didáctica): el
    sujeto actúa sobre el medio. Llamamos medio
    a la actividad, problema etc. que proponemos
    al alumno.
    • El sujeto constituye un conocimiento en
    acción y se apoya en conocimientos o
    esquemas de pensamiento previos.
    • Sucesión de acciones para aprender un
    proceso de resolución. Varias acciones para
    ver cual se adécua a su situación.
    • Creación de reglas.
    • Situación de formulación: lo más importante es la
    comunicación (lo hice de esta manera) y la observación (el
    sujeto constituye conocimiento a partir de la observación de
    acción de un tercero para comunicarla). Formula una
    hipótesis de las decisiones tomadas. Guia del docente.
    • Situación de validación: es la validez o justificación de las
    estrategias que utilizó. Valida la formulación de hipótesis. El
    método utilizado es económico o no?. Guía del docente.
    • Situación de institucionalización: se define la producción del
    alumno y el saber cultural, se define «el concepto».
    • El docente le da status al saber construido. Lo define, le da
    un lugar. Interviene de forma directa, realiza una sentencia
    como profesional de la enseñanza.
    • A Brousseau le interesa el proceso de construcción del
    conocimiento que realiza el estudiante para llegar al
    resultado.

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