Articulacion C Y T II (1) .PPT Diseña

ASIGNATURA: DIDÁCTICA DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA II
DOCENTE: MARÍA ELENA

INTEGRANTES:
 YAJHAIDA L. AGUILAR FUENTES.
COMPETENCIA Diseña y construye soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su entorno
Estándares capacidades:
Descripción del nivel de la competencia esperado al final del ciclo V • Determina una alternativa de
Diseña y construye soluciones tecnológicas al identificar las causas solución tecnológica.
que generan problemas tecnológicos y propone alternativas de
solución con base en conocimientos científicos. Representa una de • Diseña la alternativa de
ellas incluyendo sus partes o etapas, a través de esquemas o solución tecnológica.
dibujos estructurados.
• Implementa y valida la
Establece características de forma, estructura y función y explica el alternativa de solución
procedimiento, los recursos de implementación; los ejecuta usando tecnológica.
herramientas y materiales seleccionados; verifica el funcionamiento
de la solución tecnológica detectando imprecisiones y realiza • Evalúa y comunica el
ajustes para mejorarlo. funcionamiento y los impactos
Explica el procedimiento, conocimiento científico aplicado y de su alternativa de solución
limitaciones de la solución tecnológica. Evalúa su funcionamiento a tecnológica.
través de pruebas considerando los requerimientos establecidos y
propone mejoras.
Desempeños como los siguientes:
5TO Grado DE PRIMARIA 6to Grado DE PRIMARIA
• Determina el problema tecnológico, las causas que lo generan

• Determina el problema tecnológico, las causas que lo generan y su alternativa de solución, con base en conocimientos
y su alternativa de solución, con base en conocimientos científicos o prácticas locales; asimismo, los requerimientos que
científicos o prácticas locales; asimismo, los requerimientos que debe cumplir y los recursos disponibles para construirla.
debe cumplir y los recursos disponibles para construirla.
• Representa su alternativa de solución tecnológica con dibujos y
Ejemplo: Ante la necesidad de conservar el refrigerio caliente, el textos; describe sus partes o etapas, la secuencia de pasos y las
estudiante propone elaborar un envase que permita mantener características: dimensiones, forma, estructura y función.
las bebidas calientes por 2 horas. Considera los principios de Selecciona herramientas, instrumentos y materiales según sus
conservación del calor en los cuerpos y las formas de propiedades físicas; incluye los recursos a utilizar y los posibles
conservación del calor en los alimentos utilizados por sus costos. Considera el tiempo para desarrollarla y las medidas de
familiares o la comunidad. Usa materiales reciclables. seguridad necesaria.
•Representa su alternativa de solución tecnológica con dibujos y • Construye su alternativa de solución tecnológica manipulando
textos; describe sus partes o etapas, la secuencia de pasos, los materiales, instrumentos y herramientas según sus
características funciones; cumple las normas de seguridad y considera medidas
de forma, estructura y función. Selecciona herramientas, de ecoeficiencia. Usa unidades de medidas convencionales.
instrumentos y Verifica el funcionamiento de cada parte o etapa de la solución
materiales según sus propiedades físicas. tecnológica; detecta imprecisiones en las dimensiones y
Considera el tiempo para desarrollarla y las medidas de procedimientos, o errores en la selección de materiales; y realiza
seguridad necesarias. ajustes o cambios necesarios para cumplir los requerimientos
establecidos.
Ejemplo: El estudiante dibuja el envase para mantener las
bebidas calientes; describe las partes que tendrá y sus
características: tamaño, forma, material del que estará hecho;
expone cómo lo elaborará y hace un listado de las herramientas
que utilizará (papel de aluminio, poliestireno expandido, lana,
botellas descartables, pegamento, tijeras, etc.).
Desempeños como los siguientes:
5TO Grado DE PRIMARIA 6to Grado DE PRIMARIA
• Construye su alternativa de solución tecnológica manipulando los • Realiza pruebas para verificar si la solución tecnológica
materiales, instrumentos y herramientas según sus funciones; cumple cumple con los requerimientos establecidos. Explica cómo
las normas de seguridad. Usa unidades de medida convencionales. construyó su solución tecnológica, su funcionamiento, el
Verifica conocimiento científico o las prácticas locales aplicadas,
el funcionamiento de cada parte o etapa de la solución tecnológica y las dificultades superadas y los beneficios e
realiza cambios o ajustes para cumplir los requerimientos establecidos. inconvenientes de su uso. Infiere posibles impactos
positivos o negativos de la solución tecnológica en
Ejemplo: El estudiante elabora el envase para mantener las bebidas diferentes contextos. SU
calientes utilizando botellas de plástico descartables, papel de
aluminio, poliestireno, lana, pegamento, tijeras, etc.; determina el •Construye su alternativa de solución tecnológica
tamaño del envase en centímetros y su capacidad en mililitros; maneja manipulando los materiales, instrumentos y herramientas
las herramientas e instrumentos con los cuidados del caso. Pone a según sus funciones; cumple las normas de seguridad y
prueba el envase elaborado y lo compara con otro diferente de las considera medidas de ecoeficiencia. Usa unidades de
mismas dimensiones, vierte agua caliente, mide la temperatura inicial medidas convencionales. Verifica el funcionamiento de
del líquido de ambos envases y los cierra. Vuelve a tomar la cada parte o etapa de la solución tecnológica; detecta
temperatura después de 30 minutos y compara las medidas imprecisiones en las dimensiones y procedimientos, o
encontradas, para determinar si el envase elaborada conserva mejor el errores en la selección de materiales; y realiza ajustes o
agua caliente que el otro. Si la diferencia de la temperatura de los cambios necesarios para cumplir los requerimientos
líquidos de los dos envases no es amplia, realizará los ajustes establecidos.
necesarios, como aumentar las capas de papel aluminio o lana que
envuelven el envase elaborado. • Realiza pruebas para verificar si la solución tecnológica
cumple con los requerimientos establecidos. Explica cómo
•Realiza pruebas para verificar si la solución tecnológica cumple con construyó su solución tecnológica, su funcionamiento, el
los requerimientos establecidos. Explica cómo construyó su solución conocimiento científico o las prácticas locales aplicadas,
tecnológica, su funcionamiento, el conocimiento científico o las las dificultades superadas y los beneficios e
prácticas locales aplicadas, las dificultades superadas y los beneficios inconvenientes de su uso. Infiere posibles impactos
e inconvenientes de su uso. positivos o negativos de la solución tecnológica en
diferentes contextos.”
Ejemplo: El estudiante pone a prueba nuevamente el envase elaborado.
Vierte agua caliente, toma la temperatura inicial y después de 2 horas
toma la temperatura final. Si nota que la temperatura inicial del agua
solo ha descendido en un 50%, determina que su prototipo cumple el

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• Determina el problema tecnológico, las causas que lo generan

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