Racine
Racine
Racine
1. Généralités :
a) Définition :
b) Notation.
c) Exemples.
2. Propriétés.
5. Approfondissement.
1. Généralités :
2
a× a = a =a
2
2 2 0, 7 0, 7
0,9 = 0,9 π =π 8× 8 =8 Pour x > 0 : =
x x
Remarque : il est essentiel d’acquérir cet automatisme pour se simplifier les écritures mathématiques.
c) Exemples :
02 = 0 ⇒ 0 = 0 12 = 1 ⇒ 1 = 1
3,52 = 12, 25 ⇒ 12, 25 = 3,5 27, 432 = 752, 4049 ⇒ 752, 4049 = 27, 43
2
3 9 9 3
= ⇒ =
5 25 25 5
Automatismes à acquérir :
Il est essentiel de connaître sa table des carrés pour se simplifier les écritures mathématiques
avec radicaux quand celles-ci font apparaître des racines carrés de carrés de nombre entier
2
7 2 = 49 = 7 = 7
2 2
12 = 1 = 1 = 1 42 = 16 = 4 = 4
2
82 = 64 = 8 = 8
2 2
22 = 4 = 2 = 2 52 = 25 = 5 = 5
2
92 = 81 = 9 = 9
2 2
32 = 9 = 3 = 3 6 2 = 36 = 6 = 6
2
102 = 100 = 10 = 10
1 =1 9 =3 25 = 5 49 = 7 81 = 9
4=2 16 = 4 36 = 6 64 = 8 100 = 10
Exemples d’application :
b = 4 75 − 6 12 + 3
c = 5 × 2 15
a = 32 b = 4 25 × 3 − 6 4 × 3 + 3
c = 5 × 2× 5× 3
a = 16 × 2 b = 4 × 25 × 3 − 6 × 4 × 3 + 3
c = 5 × 2× 5 × 3
a = 16 × 2 b = 4× 5× 3 − 6× 2× 3 + 3 2
c = 2× 5 × 3
a = 4× 2 b = 20 × 3 − 12 × 3 + 1× 3
c = 2×5× 3
a=4 2 b = 3 × ( 20 − 12 + 1)
c = 10 3
b=9 3
20
f =
d =3 2 ( 2 −5 ) e = 60 × 30 × 50
2
4× 5
d = 3 2 × 2 − 3 2 ×5 e = 2 × 30 × 30 × 2 × 25 f =
2
d = 3 × 2 − 15 2 e = 2 × 30 × 5 2× 5
e = 300 f =
d = 6 − 15 2 2
f = 5
a a
Pour a ≥ o et b > 0 :
=
b b
9 9 3 1 1 1
= = = =
25 25 5 4 4 2
On remarque que les formules relatives aux racines carrées sont des extensions des formules relatives
aux puissances d’un nombre appliquées aux racines carrées.
( ab ) = an × bn
n
et ab = a × b (a ≥ 0 et b ≥ 0)
n
a an a a
= n (b ≠ 0) et
= (a ≥ 0 et b > 0)
b b b b
1
En fait, au lycée, tu apprendras que pour a ≥ 0 : a = a 2
3
Ainsi, une écriture telle que est à transformer.
2
Il suffit de multiplier numérateur et dénominateur par un même facteur pour avoir 2 écritures
3
différentes de . On va bien sûr multiplier numérateur et dénominateur par 3 .
2
3 3× 2 3 2 a c a c a c× d a cd
= = Généralisation : = = =
2 2× 2 2 b d b d b× d × d bd
3. Exercices de bases corrigés.
( )
2
e= 3 2 f = ( −3 )
2
25 2
2 f = g=− 7
e=3 × 2 2
9 f = 9
g = −7
e = 9 × 2 = 18 f =
25 5
= f =3
9 3
2
20 2
f = − 5
2 2 2
2 1
g = +
2 5 5
20 2
f = −5 a a2
22
22 12 Attention : = 2
g= 2
+ 2 b b
5 5
20
f = −5
4
4 1 5
g= + = =1
f = 5−5 = 0 5 5 5
c) Montre que les nombres ci-dessous sont des entiers naturels à trouver. Donne les étapes de
transformation d'écriture.
6 2 45
a= × 2 b=
3 20 c = 3 2× 5× 2×4 5
3× 2 2 9× 5 2
c = 3× 2 × 5 × 4
2
a= × 2 b=
3 4× 5 c = 3× 2 × 5× 4
a = 2× 2 =2 2×3 c = 120
b= =3
2
d) Ecrire les nombres suivants sous la forme a 5 où a est un nombre entier relatif.
80
c=
a = 20 b = 2 45 2
a = 4×5 b = 2× 9 × 5 16 × 5
c=
a = 4× 5 b = 2×3 5 2
16 × 5 4 5
a=2 5 b=6 5 c= = =2 5
2 2
e) Donner le nombre B sous la forme a 3 avec a entier relatif. La réussite passe par la table de 3…
B = 12 + 2 48 − 75
B = 4 × 3 + 2 16 × 3 − 25 × 3
B = 4 × 3 + 2 16 × 3 − 25 × 3
B = 2 3 + 2× 4× 3 − 5× 3
B = 2 3 +8 3 −5 3
B = 3 × ( 2 + 8 − 5) = 5 3
A = 40 × 15 × 6
A = 4 × 10 × 5 × 3 × 3 × 2
A = 2× 5 × 2 × 3 × 3 × 2
2 2 2
A = 2× 5 × 3 × 2
A = 2 × 5 × 3 × 2 = 60
( )( )
g) Soit E = 2 3 + 1 3 3 + 3 .Développer E et donner le résultat sous la forme a + b 3 où a et b
sont des entiers relatifs.
(
E = 2 3 +1 3 3 + 3 )( )
E = 2 3 × 3 3 + 2 3 × 3 + 1× 3 3 + 1× 3
E = 6×3 + 6 3 + 3 3 + 3
E = 18 + 9 3 + 3
E = 21 + 9 3
a=
3
b=
2 5
c=
(
9 2− 6 )
3 3 3
2 5 c=
(
9 2− 6 ) = 9(2 − 6 )× 3
b= 3
3 6 3
a=
3
b=
2 5× 6 ( )
c = 3 3 2 − 6 = 6 3 − 3× 3× 6
3 3 6
a= 2
c = 6 3 − 3× 3× 3 × 2
3 2 30
b= c = 6 3 − 3× 3× 2 = 6 3 − 9 2
6
( )
3 3
a= = 3 c = 3 2 3 −3 2
3 30
b=
3
i) Géométrie et racine carrée : Pythagore. Aire du triangle rectangle. Cosinus. ABC est un triangle
rectangle en B tel que :
1) Aire de ABC :
AB × AC 2 3 × 4 6
A= =
2 2
2
A = 3 × 4× 3 × 2 = 4× 3 × 2
A = 4 × 3 2 = 12 2.cm 2
2) Calcule de AC :
AC 2 = AB 2 + BC 2
( ) + (4 6 )
2 2
AC 2 = 2 3
2 2
AC 2 = 22 × 3 + 42 × 6
AC 2 = 4 × 3 + 16 × 6
AC 2 = 12 + 96 = 108 ⇒ AC = 108 = 36 × 3 = 36 × 3 = 6 3.cm
3) Calcul de cos Cˆ :
BC 4 6 2 × 2 × 2 × 3 2 2
cos Cˆ = = = =
AC 6 3 2 × 3× 3 3
4) Calcul de Ĉ :
2 2 2 2
cos Cˆ = ⇒ Cˆ = cos −1 ≈ 19° au degré près.
3 3
4. Exercices non corrigés.
3
2. Démontrer que cos(30°) = .
2
3
3. Démontrer que tan(30°) =
3
( )(
E = 2 3 +3 6 4 3 −5 6 )
c) ABCD et AEFG sont deux carrés.
Calculer l’aire du polygone EBCDGF.
Démontrer que 3 2 − 2 3 = 6 ( 3− 2 )
Démontrer que 3 2 + 2 3 = 6 ( 3+ 2 )
a b +b a a b −b a
Démontrer que = = ab
a+ b a− b
2+ 2
Sans calculatrice, en déduire la valeur exacte de α =
1+ 2
e) Le triangle ABC est rectangle et isocèle en B. Les cercles en pointillés sont des aides à la construction
et à l’analyse de la figure.
f) Sans utiliser aucune valeur approchée de quelque nombre que ce soit, dessiner un carré de côté
c = 5 2 cm. Expliquer votre démarche.
Si n est pair : alors il existe un nombre entier naturel unique k tel que n = 2k .
Si n est impair : alors il existe un nombre entier naturel unique k tel que n = 2k + 1
Démontrer que :
n
Si n est pair : alors 10n = 10 2
n −1
Si n est impair : alors 10n = 10 2
10
a) Propriété n°1 :
Soit trois nombres a , b et k
Si a > b , alors a − b > 0 .
Démonstration :
Démonstration :
Autrement dit, l’addition d’un même terme ne modifie pas l’ordre entre deux nombres. (Ni la
soustraction, puisque soustraire équivaut à ajouter l’opposé.)
Cette propriété sert à comparer des nombres en étudiant le signe de leur différence.
Propriété n°4 :
Soit deux nombres a , b quelconques et k ,un troisième POSITIF.
Si a > b , alors ka > kb
Démonstration :
ka − kb = k (a − b)
Comme a > b , alors a − b > 0 . (Propriété n°1)
Comme k > 0 , d’après les hypothèses, alors k ( a − b ) est positif. (Car produit de 2 facteurs positifs.)
Autrement dit : multiplier 2 nombres par un même facteur positif ne modifie pas leur ordre.
Propriété n°5 :
Soit 2 nombres positifs a et b : si a > b , alors a > b .
2 2
Démonstration :
Propriété n°6 :
Soit 2 nombres positifs a et b : si a > b , alors. a > b
2 2
Démonstration :
Donc le produit de deux facteurs ( a + b )( a − b ) est de signe positif. Or un produit de deux facteurs
positifs est obligatoirement un produit de deux facteurs de même signe.
Autrement dit : deux nombres positifs sont dans le même ordre que leur carré.
9 3 3 7
On donne a = et b = . a et b sont dans le même ordre que leur carré.
7 2
2 2
9 3 81× 3 243 3 7 9 × 7 63 × 4 252
a =
4 = 16 = 16
b =
2 = 4 = 16 = 16
2 2
3 7 9 3
Comme a 2 > b 2 , alors a > b. >
2 7
3 3
c) Un élève calcule le cosinus d’un angle α et propose : cos (α ) = .
5
Il cherche ensuite l’angle α en utilisant la procédure classique avec la touche cos −1 et obtient un
message d’erreur.
2
3 3 9 × 3 27 27
Rien de plus normal car = = . Comme 27 > 25 , alors >1
5 25 25 25
2
3 3 3 3
Comme 1 = 1 , on a
2
> 12 ⇒ > 1.
5 5
Or, un cosinus est obligatoirement inférieur ou égal à 1, d’où le problème.
( )( )
2 2
a − b = a+ b a − b d’après les identités remarquables.
( a+ b )( )
a − b est donc du signe de ( )
a− b .
( )( )
2 2
Or a+ b a − b = a − b = a −b.
( a+ b )( )
a − b est donc positif, ( )
a − b est donc positif et a − b >0⇒ a > b
Démontre que :
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