Brevet Blanc2 - Avril 2019 - Correction

Année scolaire 2018-2019 Mathématiques 11 avril 2019
Classe de 3ème Brevet Blanc N°2 Durée : 1h50min
Consignes :
La présentation, l’orthographe, la rédaction, la notation mathématique et

la maîtrise de la langue seront notées sur 5 points.
Le sujet est composé de 9 exercices.
Les exercices peuvent être traités dans l’ordre de son choix.
L’usage de la calculatrice est autorisé
(Il est interdit de se les échanger) ainsi que les instruments usuels de dessin.
Exercice N°1 (5 points) (Chercher – Calculer)
Réponse n°1 Réponse n°2 Réponse n°3

4 4 27 1
A Le nombre   est égal à : 
3 3 24 6
B Quelle est l’expression factorisée de 25x² – 16 (5x+4)(5x–4)
La décomposition en produit de facteurs
C premiers de 72 est : 23× 32
D L’équation 5x + 12 = 3 a pour solution : – 1,8
On veut remplir des bouteilles contenant

E 3 16 bouteilles
chacune L. Avec 12 L, on peut remplir :
4
Exercice N°2 (6 points) (Représenter - Calculer)
• 1. 14=4 4+8=4 42=8

• Quand on fait fonctionner le programme avec  1, on obtient bien 8.
•
• 2. 1ère méthode : on « remonte » le programme

• 30 ÷ 2 = 15 15  8 = 7 7 ÷ 4 = 1,75 Pour obtenir 30, on a choisi 1,75 comme nombre
de départ.
•
• 2ème méthode : On choisit x comme nombre de départ, on obtient : (4x + 8)  2

14
• (4x + 8)  2 = 30 8x + 16 = 30 8x = 30  16 x= = 1,75
8
• 3. A = 2(4x + 8) = 8x + 16 B = (4 + x)² − x² = 16 + 8x + x2  x² = 16 + 8x
• Les expressions A et B sont donc égales pour toutes valeurs de x.
•
• 4. Affirmation 1 : Elle est fausse car pour x =  3, on obtient  8 qui est négatif
• (8  ( 3) + 16 =  24 + 16 =  8)
• Affirmation 2 ; Le programme donne 8x + 16 = 8(x + 2) et 8(x + 2) est bien un
multiple de 8.
Brevet blanc N°2-avril 2019 1/4
Exercice N°3 (4 points) (Représenter - Communiquer)
1°) La plus grande valeur est 48 ; la plus petite valeur est 31.
48 – 31 = 17 . L’étendue est donc 17.
2°) On range dans l’ordre croissant :
31 ; 32 ; 33 ; 34 ; 34 ; 36 ; 37 ; 39 ; 40 ; 42 ; 43 ; 43 ; 45 ; 45 ; 47 ; 48 .
L’effectif est 16. 16 = 2 x 8 Donc, la médiane est la demi-somme entre la 8ième valeur(39) et la 9ième
valeur(40) soit 39,5. (Interprétation : 50% au moins des tas de sel ont une masse inférieure ou égale
à 39,5 kg et 50% au moins des tas de sel ont une masse supérieure ou…..)
3°) M = (31+32+33+34+34+36+37+39+40+42+43+43+45+45)/16 = 629/16 = 39,3125.
La masse moyenne est de 39,3125 kg.
Exercice N°4 (4 points) (Calculer - Communiquer)
1. V = L x l x h = 7,5 x 3 x 2,3 = 51,75 cm 3 . Le volume d’un lingot d’or est 51,75 cm 3 .

2. M = 19,3 x 51,75 = 998,775 g . La masse d’un lingot d’or est de 998,775 g.
3. On décide de reproduire ce lingot en l’agrandissant à l’échelle 3. Quel sera alors le volume de la
maquette obtenue ? Justifier la réponse.
V’ = V  k 3 = 51,75 x 33 = 51,75 x 27 = 1397,25 cm 3
Le volume de la maquette est 1397,25 cm .
3
Exercice N°5 ( 7 points) (Raisonner- Calculer – Représenter)
1.
a) La section HCBE en vraie grandeur est un rectangle ; pour le tracer, il faut calculer CH :
Dans le triangle DCH rectangle en D, on utilise le théorème de Pythagore :…….CH = 5m
Le tracé du rectangle (5cm par 2cm)
AB  AE 3  4
b) L’aire de la base du prisme droit DCHABE est :   6m² .L’aire est: 6 m²
2 2
c) V = B x h = 6 x 2 = 12 m . Le volume V est de 12 m .
3 3
1 DS 1
2. a. S est le milieu de [CD] donc, DS   CD. Le rapport de réduction est  .
2 CD 2
1 1
b. Le volume V de DSIMRQ est : V = V  k = 12  ( ) 3 = 12  = 1,5 m .
' ' 3 3
2 8
Le volume de DSIMRQ est de 1,5 m .
3

Exercice N°6 (4 points) (Raisonner-Calculer-Communiquer)
Soit x la longueur variable. Le garage est composé d’un rectangle et d’un triangle rectangle. Pour
calculer l’aire du garage, calculons l’aire du rectangle et l’aire du triangle.
b  h 3 1, 6 4,8
Aire du rectangle : L  l = x  3 = 3x Aire du triangle : = =  2, 4
2 2 2
L’aire du garage est donc : 3x + 2,4
17, 6
On veut que l’aire soit de 20 m2 donc 3x + 2,4 = 20 3x = 20  2,4 x=  5,8 m (ou 5,9m)
3
La longueur cherchée doit être 5,8 m(ou 5,9m) pour avoir une surface de garage de 20 m2.
Exercice N°7 (5 points) (Modéliser-Communiquer)
30
1. Faire une réduction de 30 % revient à multiplier par 1  = 0,7
100
54  0,7 = 37,80 € Le prix après réduction est 37,80 €.
2. a. Formule de la cellule B2 : = 30/100 * B1
b. Formule de la cellule B3 : = B1  B2
3. 42 ÷ 0,7 = 60 . Le prix initial était de 60 €.
Exercice N°8 (6 points)( Chercher-Représenter-Raisonner)

OI 1,5 OJ 1,65 OI OJ
1°)   0,75   0,75 donc  et les points O, I, K et O, J, L sont
OK 2 OL 2,2 OK OL
alignés dans le même ordre donc d’après la réciproque du théorème de Thalès, les droites (IJ) et (KL)
sont parallèles donc les 2 bras de la pirogue sont bien parallèles.
2°) Dans les triangles OIJ et OKL, on a : I appartient [OK] J appartient [OL] (IJ) parallèle (KL)
OI OJ IJ 1,5 1,65 IJ
d’après le théorème de Thalès, on a :    
OK OL KL 2 2,2 1,2
1,2 1,5
donc IJ =  0,9 m . La longueur IJ est 0,9 m.
2
3°) AC2 = 252 = 625 AB2 + BC2 = 152 + 202 = 225 + 400 = 625
donc AC2 = AB2 + BC2 et d’après la réciproque du théorème de Pythagore, le triangle ABC est
rectangle en B. La pièce [AB] est donc bien perpendiculaire au flotteur.

Exercice N°9 (4 points) (Chercher-Communiquer)
1. a) Le plus petit carré a un côté de 40.
b) 40 + 3  20 = 40 + 60 = 100 donc le plus grand carré a un côté de 100.
2. Dans le script principal, il faut insérer l’instruction dans la boucle « Répéter 4 fois » et après
“Avancer de côté” ou après « Ajouter à côté 20 ».
3. Avec le nouveau script, on obtient le dessin 3.

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Classe de 3ème Brevet Blanc N°2 Durée : 1h50min

La présentation, l’orthographe, la rédaction, la notation mathématique et

Exercice N°1 (5 points) (Chercher – Calculer)

Réponse n°1 Réponse n°2 Réponse n°3

D L’équation 5x + 12 = 3 a pour solution : – 1,8

On veut remplir des bouteilles contenant

Exercice N°2 (6 points) (Représenter - Calculer)

• 1. 14=4 4+8=4 42=8

• 2. 1ère méthode : on « remonte » le programme

• 2ème méthode : On choisit x comme nombre de départ, on obtient : (4x + 8)  2

Exercice N°4 (4 points) (Calculer - Communiquer)

1. V = L x l x h = 7,5 x 3 x 2,3 = 51,75 cm 3 . Le volume d’un lingot d’or est 51,75 cm 3 .

Exercice N°5 ( 7 points) (Raisonner- Calculer – Représenter)

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Exercice N°7 (5 points) (Modéliser-Communiquer)

Exercice N°8 (6 points)( Chercher-Représenter-Raisonner)

sont parallèles donc les 2 bras de la pirogue sont bien parallèles.

rectangle en B. La pièce [AB] est donc bien perpendiculaire au flotteur.

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